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邢臺(tái)學(xué)院教務(wù)處 美術(shù)骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)(篇2)

更新:2023年06月19日 07:05 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了邢臺(tái)學(xué)院教務(wù)處 美術(shù)骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)(篇2),希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!邢臺(tái)學(xué)院教務(wù)處 
  美術(shù)骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)(篇2)

美術(shù)骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)(篇2)

作為一名美術(shù)教師,我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),或討論,或?qū)懮?,以靈活多變的教學(xué)形式,輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然,曾有畫(huà)家說(shuō)的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能、讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)熱愛(ài)自己的生活,用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:

(一) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

心理學(xué)研究證明:"最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣",只有這種"內(nèi)在興趣"才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,使之有新鮮感,課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來(lái)提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氛圍。學(xué)生做練習(xí)時(shí),我采用一題多練的方式,即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá),可讓學(xué)生用鋼筆、鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,也可用手工形式表現(xiàn)。另外,課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求,多多利用美術(shù)來(lái)體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫(huà)面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中始終保持濃厚的興趣。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用,擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁,使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,講述一定的基礎(chǔ)理論,又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。可以通過(guò)展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識(shí);可以提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn),敢于標(biāo)新立異,開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫(huà)練習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中,讓學(xué)生邊畫(huà)邊添加,邊做邊想像,改變色調(diào),重組畫(huà)面等手段,開(kāi)拓創(chuàng)新;在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫(huà)時(shí),注重過(guò)程。讓學(xué)生獲得成就感,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

(三)、 提高教師的自身素質(zhì)

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng),首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式,力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。

在這兩年的教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。面對(duì)不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà),并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量。

邢臺(tái)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)入口地址

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高校和科研院所從事探索性、創(chuàng)造性科學(xué)研究活動(dòng),具有知識(shí)和人才獨(dú)特優(yōu)勢(shì),是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要力量。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視高校和科研院所科研領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)工作,近年來(lái)出臺(tái)了一系列改革舉措,取得了良好效果。但隨著科技創(chuàng)新向縱深推進(jìn),高校和科研院所科研相關(guān)自*越來(lái)越難以適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需求。為進(jìn)一步完善相關(guān)制度體系,推動(dòng)擴(kuò)大高校和科研院所科研領(lǐng)域自*,全面增強(qiáng)創(chuàng)新活力,提升創(chuàng)新績(jī)效,增加科技成果供給,支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì) 高質(zhì)量發(fā)展 ,現(xiàn)提出如下意見(jiàn)。

一、總體要求

(一)指導(dǎo)思想。

以,全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神,認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署,牢固樹(shù)立 新發(fā)展理念 ,遵循科研活動(dòng)、人才成長(zhǎng)、成果轉(zhuǎn)化規(guī)律,深化科技體制改革,轉(zhuǎn)變*科技管理職能,抓戰(zhàn)略、抓規(guī)劃、抓政策、抓服務(wù),支持高校和科研院所依法依規(guī)行使科研相關(guān)自*,充分調(diào)動(dòng)單位和人員積極性創(chuàng)造性,增強(qiáng)創(chuàng)新動(dòng)力活力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)提供有力支撐。

(二)基本原則。

堅(jiān)持單位發(fā)展與國(guó)家使命相一致。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校和科研院所的全面領(lǐng)導(dǎo),牢記國(guó)家使命,堅(jiān)持國(guó)家目標(biāo)導(dǎo)向,充分利用國(guó)家賦予的職責(zé)權(quán)限組織開(kāi)展工作,積極承擔(dān)重大科研任務(wù),將單位發(fā)展融入國(guó)家發(fā)展大局,在服務(wù)國(guó)家目標(biāo)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展。

堅(jiān)持統(tǒng)一要求與分類(lèi)施策相協(xié)調(diào)。擴(kuò)大高校和科研院所科研相關(guān)自*應(yīng)符合中央分類(lèi)推進(jìn)事業(yè)單位改革的總體要求,尊重科學(xué)規(guī)律,針對(duì)高校和科研院所不同特點(diǎn)精準(zhǔn)施策,實(shí)行分類(lèi)管理,提高政策的針對(duì)性和可操作性。

堅(jiān)持簡(jiǎn)政放權(quán)與加強(qiáng)監(jiān)管相結(jié)合。最大限度減少*對(duì)高校和科研院所內(nèi)部事務(wù)的微觀管理和直接干預(yù),加強(qiáng)對(duì)發(fā)展方向的總體把握,實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理,推動(dòng)內(nèi)控機(jī)制建設(shè),確保充分放權(quán)與有效承接、完善內(nèi)部治理與加強(qiáng)外部監(jiān)督、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為與嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)追責(zé)等有機(jī)結(jié)合、權(quán)力與責(zé)任相一致。

二、完善機(jī)構(gòu)運(yùn)行管理機(jī)制

(三)完善章程管理。主管部門(mén)要按照中央改革精神和政事分開(kāi)、管辦分離的原則,組織所屬高校完善章程,推動(dòng)科研院所制定章程,科學(xué)確定不同類(lèi)型單位的職能定位和權(quán)利責(zé)任邊界。高校和科研院所要按照章程規(guī)定的職能和業(yè)務(wù)范圍開(kāi)展科研活動(dòng),完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),建立高效運(yùn)行管理機(jī)制。主管部門(mén)對(duì)章程賦予高校和科研院所管理權(quán)限的事務(wù)不得干預(yù)。

(四)強(qiáng)化績(jī)效管理。高校和科研院所要制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,明確績(jī)效目標(biāo)及指標(biāo)。主管部門(mén)要按照權(quán)責(zé)利效相統(tǒng)一和分類(lèi)評(píng)價(jià)原則,減少過(guò)程管理,突出創(chuàng)新導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向和實(shí)績(jī)導(dǎo)向,對(duì)高校和科研院所實(shí)行中長(zhǎng)期績(jī)效管理和評(píng)價(jià)考核,評(píng)價(jià)結(jié)果以適當(dāng)方式公開(kāi),并作為單位財(cái)政撥款、科技創(chuàng)新基地建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)人員考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資總量核定等的重要依據(jù);機(jī)構(gòu)編制部門(mén)按照程序辦理科研事業(yè)單位編制調(diào)整事項(xiàng)時(shí),參考評(píng)價(jià)結(jié)果。

(五)優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置管理??萍疾块T(mén)要按照功能定位清晰、布局合理、精簡(jiǎn)高效的原則,擬訂科研機(jī)構(gòu)改革發(fā)展與布局的規(guī)劃,推動(dòng)科技資源優(yōu)化配置。高校和科研院所在章程規(guī)定的職能范圍內(nèi),根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、行業(yè)發(fā)展需要和科技發(fā)展趨勢(shì),按照精簡(jiǎn)、效能的原則,可自主設(shè)置、變更和取消單位的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。

三、優(yōu)化科研管理機(jī)制

(六)簡(jiǎn)化科研項(xiàng)目管理流程。完善中央財(cái)政科技計(jì)劃重大項(xiàng)目組織實(shí)施機(jī)制,圍繞國(guó)家需求改進(jìn)項(xiàng)目形成機(jī)制,合理確定項(xiàng)目布局、數(shù)量及體量,優(yōu)選研發(fā)團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)與結(jié)果考核,簡(jiǎn)化過(guò)程管理。科技部門(mén)要會(huì)同相關(guān)部門(mén)精簡(jiǎn)項(xiàng)目申報(bào)流程,減少不必要申報(bào)材料。項(xiàng)目實(shí)施期間實(shí)行“里程碑”式管理,減少各類(lèi)過(guò)程性評(píng)估、檢查、抽查、審計(jì)等。合并財(cái)務(wù)驗(yàn)收和技術(shù)驗(yàn)收,評(píng)估、規(guī)范和動(dòng)態(tài)調(diào)整第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)。整合科技管理各項(xiàng)工作和計(jì)劃的材料報(bào)送環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)一表多用。建立國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)按權(quán)限開(kāi)放制度,凡是信息系統(tǒng)已有材料或已要求提供過(guò)的材料,不得要求重復(fù)提供??萍肌⒇?cái)政、教育部門(mén)和 中科院 等要開(kāi)展減輕科研人員負(fù)擔(dān)專項(xiàng)行動(dòng),積極營(yíng)造有利于潛心研究的環(huán)境。

(七)完善科研經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制。改革間接經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制和支付方式,不再由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人編制預(yù)算,由項(xiàng)目管理部門(mén)(單位)直接核定并辦理資金支付手續(xù),資金直接支付給承擔(dān)單位。加快推進(jìn)基于績(jī)效、誠(chéng)信和能力的科研管理改革試點(diǎn),及時(shí)總結(jié)推廣科研項(xiàng)目資金管理等試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和做法。落實(shí)橫向經(jīng)費(fèi)使用自*,單位依法依規(guī)制定的橫向經(jīng)費(fèi)管理辦法可作為審計(jì)檢查依據(jù)。允許項(xiàng)目承擔(dān)單位對(duì)國(guó)內(nèi)差旅費(fèi)中的伙食補(bǔ)助費(fèi)、市內(nèi)交通費(fèi)和難以取得發(fā)票的住宿費(fèi)實(shí)行包干制??萍肌⒔逃块T(mén)適時(shí)選擇部分高校和科研院所探索開(kāi)展國(guó)內(nèi)差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)改革試點(diǎn)。

(八)改進(jìn)科研儀器設(shè)備耗材采購(gòu)管理。簡(jiǎn)化采購(gòu)流程,縮短采購(gòu)周期,對(duì)獨(dú)家代理或生產(chǎn)的儀器設(shè)備,高校和科研院所可按有關(guān)規(guī)定和程序采取更靈活便利的采購(gòu)方式。對(duì)科研急需的設(shè)備和耗材,采用特事特辦、隨到隨辦的采購(gòu)機(jī)制,可不再走招投標(biāo)程序。各單位要建立完善的科研設(shè)備耗材采購(gòu)管理制度,對(duì)確需采用特事特辦、隨到隨辦方式的采購(gòu)作出明確規(guī)定,確保放而不亂。

(九)賦予創(chuàng)新領(lǐng)軍人才更大科研自*。國(guó)家科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定自主調(diào)整研究方案和技術(shù)路線,自主組織科研團(tuán)隊(duì)。具有相應(yīng)授權(quán)的高校和科研院所在研究生招生計(jì)劃分配中,要向承擔(dān)科技重大專項(xiàng)、重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等國(guó)家重大科研項(xiàng)目的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師傾斜。探索基于重大科技創(chuàng)新平臺(tái)、重大科研項(xiàng)目和工程項(xiàng)目加強(qiáng) 博士研究生 培養(yǎng),完善培養(yǎng)成本分?jǐn)倷C(jī)制。項(xiàng)目承擔(dān)單位要切實(shí)落實(shí)公務(wù)卡管理自*,允許項(xiàng)目臨時(shí)聘用人員、研究生等不具備公務(wù)卡申請(qǐng)條件的人員因執(zhí)行項(xiàng)目任務(wù)產(chǎn)生的差旅費(fèi)不使用公務(wù)卡結(jié)算。

(十)改革科技成果管理制度。修訂完善國(guó)有資產(chǎn)評(píng)估管理方面的法律法規(guī),取消職務(wù)科技成果資產(chǎn)評(píng)估、備案管理程序??萍?、財(cái)政等部門(mén)要開(kāi)展賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)或長(zhǎng)期使用權(quán)試點(diǎn),為進(jìn)一步完善職務(wù)科技成果權(quán)屬制度探索路子。

四、改革相關(guān)人事管理方式

(十一)自主聘用工作人員。高校和科研院所可根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和開(kāi)展科研活動(dòng)需要,制定招聘方案,設(shè)置崗位條件,發(fā)布招聘信息,自主組織公開(kāi)招聘,規(guī)范聘后管理,暢通人員出口,實(shí)現(xiàn)聘用人員市場(chǎng)化退出。對(duì)本土培養(yǎng)人才與海外引進(jìn)人才一視同仁、平等對(duì)待。支持和鼓勵(lì)高校和科研院所專業(yè)技術(shù)人員以掛職、參與項(xiàng)目合作、*、在職創(chuàng)業(yè)等方式從事創(chuàng)新活動(dòng)。允許科研院所完善內(nèi)部用人制度,自主聘用內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。高校和科研院所正職和領(lǐng)導(dǎo)班子中屬中央管理的干部要嚴(yán)格執(zhí)行中央有關(guān)規(guī)定,內(nèi)設(shè)研發(fā)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人可依法依規(guī)獲得科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)金和股權(quán)獎(jiǎng)勵(lì),執(zhí)行教學(xué)科研人員因公臨時(shí)出國(guó)、*等區(qū)別對(duì)待、分類(lèi)管理政策。

(十二)自主設(shè)置崗位。高校和科研院所可根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定,結(jié)合科技創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展需要,在編制或人員總量?jī)?nèi)自主制訂崗位設(shè)置方案和管理辦法,確定崗位結(jié)構(gòu)比例。已全面實(shí)行聘用合同、崗位管理和公開(kāi)招聘制度,建立能上能下、能進(jìn)能出靈活用人機(jī)制的單位,可在編制內(nèi)適當(dāng)增加高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例,調(diào)整情況按管理權(quán)限報(bào)相關(guān)部門(mén)備案。允許高校和科研院所通過(guò)設(shè)置創(chuàng)新型崗位和流動(dòng)性崗位,引進(jìn)優(yōu)秀人才從事創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)單位引進(jìn)的急需緊缺高層次人才,通過(guò)調(diào)整崗位設(shè)置難以滿足需求的,經(jīng)相關(guān)部門(mén)審批同意,設(shè)置一定數(shù)量的特設(shè)崗位,不受崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例限制,涉及編制事宜報(bào)機(jī)構(gòu)編制管理部門(mén)按程序?qū)m?xiàng)審批。完成相關(guān)任務(wù)后,按照管理權(quán)限予以核銷(xiāo)。

(十三)切實(shí)下放 職稱評(píng)審 權(quán)限。高校和科研院所按照國(guó)家規(guī)定自主制定職稱評(píng)審辦法和操作方案,按照管理權(quán)限自主開(kāi)展職稱評(píng)審,評(píng)審結(jié)果事后按要求報(bào)主管部門(mén)備案。部分條件不具備、尚不能獨(dú)立組織評(píng)審的高校和科研院所,可自主采取聯(lián)合評(píng)審、委托評(píng)審等方式。對(duì)引進(jìn)的急需緊缺高層次人才和有突出貢獻(xiàn)的人才,允許高校和科研院所在明確標(biāo)準(zhǔn)、程序和公示公開(kāi)的前提下,開(kāi)辟評(píng)審綠色通道,評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)不設(shè)資歷、年限等門(mén)檻。

(十四)完善人員編制管理方式。教育部門(mén)要會(huì)同機(jī)構(gòu)編制、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障等相關(guān)部門(mén)加快制訂高校人員總量核定指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和試點(diǎn)方案,積極開(kāi)展試點(diǎn)。在總結(jié)評(píng)估科研院所編制備案制試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上,完善相關(guān)政策,逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。

五、完善績(jī)效工資分配方式

(十五)加大績(jī)效工資分配向科研人員傾斜力度。高校和科研院所可在績(jī)效工資總量?jī)?nèi),按國(guó)家有關(guān)規(guī)定自主確定績(jī)效工資結(jié)構(gòu)、考核辦法、分配方式、工資項(xiàng)目名稱、標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放范圍,績(jī)效工資分配要向關(guān)鍵創(chuàng)新崗位、作出突出貢獻(xiàn)的科研人員、承擔(dān)財(cái)政科研項(xiàng)目的人員、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀青年人才傾斜。在績(jī)效工資總量核定中,要向高層次人才集中、創(chuàng)新績(jī)效突出的高校和科研院所傾斜。人力資源社會(huì)保障、財(cái)政部門(mén)要會(huì)同相關(guān)主管部門(mén)在部分高校和科研院所探索建立符合行業(yè)特點(diǎn)的工資制度。

(十六)強(qiáng)化績(jī)效工資對(duì)科技創(chuàng)新的激勵(lì)作用。對(duì)全時(shí)承擔(dān)國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)攻關(guān)任務(wù)的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人以及單位引進(jìn)的急需緊缺高層次人才等可實(shí)行年薪制、協(xié)議工資、項(xiàng)目工資等靈活分配方式,其薪酬在所在單位績(jī)效工資總量中單列,相應(yīng)增加單位當(dāng)年績(jī)效工資總量。加大高校和科研院所人員科技成果轉(zhuǎn)化股權(quán)期權(quán)激勵(lì)力度,科研人員獲得的職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)、*或離崗創(chuàng)業(yè)收入不受績(jī)效工資總量限制,不納入總量基數(shù)。

六、確保政策落實(shí)見(jiàn)效

(十七)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。科技、教育部門(mén)要會(huì)同組織、機(jī)構(gòu)編制、發(fā)展改革、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障等相關(guān)部門(mén)及時(shí)完善配套制度,建立政策落實(shí)溝通反饋和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,適時(shí)組織開(kāi)展改革效果評(píng)估。主管部門(mén)要根據(jù)本意見(jiàn)精神在半年內(nèi)完成本部門(mén)相關(guān)管理制度的修訂,在崗位設(shè)置、人員聘用、內(nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整、績(jī)效工資分配、評(píng)價(jià)考核、科研組織等方面充分放權(quán),加強(qiáng)支持保障和績(jī)效管理。相關(guān)改革試點(diǎn)工作要在半年內(nèi)啟動(dòng),有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)指導(dǎo)并及時(shí)總結(jié)評(píng)估、復(fù)制推廣成功經(jīng)驗(yàn)和做法。

(十八)落實(shí)主體責(zé)任。高校和科研院所黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是本單位抓落實(shí)的第一責(zé)任人,要提高思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),抓好組織實(shí)施,把自*政策落實(shí)到科研一線。抓落實(shí)的成效作為單位班子考核的重要內(nèi)容。一年內(nèi)要制定完善本單位科研、人事、財(cái)務(wù)、成果轉(zhuǎn)化、科研誠(chéng)信等具體管理辦法,建立健全相關(guān)工作體系、配套制度,積極推進(jìn)重大決策、重大事項(xiàng)、重要制度等公開(kāi),自覺(jué)接受各方監(jiān)督。

(十九)實(shí)施有效監(jiān)管。高校和科研院所要建立適合本單位實(shí)際情況的內(nèi)部控制體系,強(qiáng)化內(nèi)部流程控制,分析風(fēng)險(xiǎn)隱患,完善風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制,實(shí)現(xiàn)內(nèi)控體系全面、有效實(shí)施,確保自*接得住、用得好、不出事,防止滋生腐敗。

各相關(guān)部門(mén)要跟蹤高校和科研院所履行職責(zé)、行使自*情況,通過(guò)“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”抽查、督查、第三方績(jī)效評(píng)估等方式督促推動(dòng)改革政策落實(shí),對(duì)落實(shí)不到位的以適當(dāng)方式予以通報(bào),對(duì)發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)問(wèn)題予以嚴(yán)肅處理。實(shí)行科研項(xiàng)目責(zé)任人預(yù)算績(jī)效負(fù)責(zé)制,重大項(xiàng)目責(zé)任人實(shí)行績(jī)效終身責(zé)任追究制。構(gòu)建公開(kāi)公示和信用機(jī)制,將誠(chéng)信狀況作為單位獲得科研相關(guān)自*的重要依據(jù),將單位行使相關(guān)自*過(guò)程中出現(xiàn)的失信情況納入信用記錄管理,對(duì)嚴(yán)重失信行為實(shí)行終身追責(zé)、聯(lián)合懲戒。

(二十)鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為。按照“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”的要求,鼓勵(lì)高校和科研院所改革創(chuàng)新。監(jiān)督檢查工作中出現(xiàn)與工作對(duì)象理解相關(guān)政策不一致時(shí),監(jiān)督檢查部門(mén)要與政策制定部門(mén)溝通,及時(shí)調(diào)查澄清。對(duì)在擔(dān)當(dāng)作為中發(fā)生無(wú)意過(guò)失的干部,要按照事業(yè)為上、實(shí)事求是、依法依紀(jì)、容糾并舉等原則,結(jié)合動(dòng)機(jī)態(tài)度、客觀條件、程序方法、性質(zhì)程度、后果影響以及挽回?fù)p失等情況,進(jìn)行綜合分析和妥善處理,該容的大膽容,不該容的堅(jiān)決不容,鼓勵(lì)干部敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為。

本意見(jiàn)適用于中央部門(mén)所屬高校和中央級(jí)科研院所?,F(xiàn)行相關(guān)規(guī)定與本意見(jiàn)不一致的,以本意見(jiàn)為準(zhǔn)。

美術(shù)骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)(篇1)

時(shí)光荏苒,回首一年的工作、學(xué)習(xí)中的每一步,自己心中充滿快樂(lè)。這快樂(lè)來(lái)源于自己的努力,面對(duì)學(xué)生和自己,我無(wú)怨無(wú)悔。

作為一名美術(shù)骨干教師,我積極、自主地為自己充電,刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我知道,社會(huì)在前進(jìn),觀念在改變,教學(xué)理念也在改變,自己一旦不努力學(xué)習(xí),將很快被淘汰。我每天都抽出一段充裕的時(shí)間詳細(xì)閱讀《教育報(bào)》、《教育信息報(bào)》、《美術(shù)教育報(bào)》,以及時(shí)了解美術(shù)學(xué)科的教學(xué)新動(dòng)態(tài)、新方向,以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中,我十分注意摘錄一些值得學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與新式教學(xué)理念、教學(xué)方法,并注意記錄自己的心得與感受,并逐漸養(yǎng)成了一種做反思筆記的習(xí)慣。每上完一堂美術(shù)課,我都會(huì)及時(shí)寫(xiě)反思,把自己的成失成敗記錄下來(lái),把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事例記錄及整理好,促使自己不斷地進(jìn)步。另外,自己還經(jīng)常借閱《百科知識(shí)》等科普類(lèi)刊物,觀看中央教育新聞及科普節(jié)目,不斷給自己充電。我是一名普通教師培養(yǎng)成為骨干教師,我認(rèn)為首先不斷提高思想認(rèn)識(shí),把握教育方向,把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)去開(kāi)拓,大膽嘗試素質(zhì)教育理念,大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論、方法,積極主動(dòng)提高自己的能力。始終嚴(yán)格要求自己,做到“為人師表”,用自己的言行舉止做學(xué)生的表率,以此來(lái)感染與教學(xué)學(xué)生,促使學(xué)生的健康全面成長(zhǎng)。

正確面對(duì)過(guò)去成績(jī),不忘開(kāi)拓創(chuàng)新。我還不斷學(xué)習(xí)新的教研教學(xué)信息、教學(xué)方法、教學(xué)手段,在課堂教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,把課堂真正還給學(xué)生,多參加教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、教后記、公開(kāi)課等,以提高教學(xué)質(zhì)量水平。

經(jīng)過(guò)我的努力,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī):200__年9月參加西樵鎮(zhèn)中小學(xué)體藝節(jié)開(kāi)幕式布置開(kāi)展工作;20__年4月參加西樵鎮(zhèn)中學(xué)組美術(shù)評(píng)優(yōu)課評(píng)委及教學(xué)點(diǎn)評(píng);20__年6月參加慶六一中小學(xué)美術(shù)、書(shū)法作品展覽布置及簡(jiǎn)介說(shuō)明;同年輔導(dǎo)丁佳萍、賴劍聰同學(xué)參加西樵鎮(zhèn)六一中小學(xué)美術(shù)、書(shū)法作品比賽,獲得鎮(zhèn)一、二等獎(jiǎng);我撰寫(xiě)教學(xué)論文《在美術(shù)課堂教學(xué)中點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)作靈感》、《如何嘗試用激勵(lì)性評(píng)價(jià)在小學(xué)美術(shù)中的實(shí)踐》獲得區(qū)三等獎(jiǎng)及鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);我指導(dǎo)的青年教師羅秀華參加西樵鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)評(píng)優(yōu)課獲得鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開(kāi)拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng),做一名名符其實(shí)的小學(xué)美術(shù)骨干教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。

邢臺(tái)學(xué)院教務(wù)處

9月28—10月8日放假,共11天.

邢臺(tái)學(xué)院官網(wǎng)詳情:
<邢臺(tái)學(xué)院2009年國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)放假通知>
/col/1241820239312/1253783395843.html

希望回答小校友能滿意
姐也處于興奮中 >_<

美術(shù)骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)(篇3)

感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次難得的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我來(lái)參加20__年河南省鄉(xiāng)村教師訪名校的培訓(xùn),我倍感榮幸。我們?cè)诿β抵锌鞓?lè)著,在學(xué)習(xí)中收獲著,在交流中感動(dòng)著,培訓(xùn)不僅全面而且細(xì)致,形式多樣。這些對(duì)教育教學(xué)很有見(jiàn)解的專家們以先進(jìn)的理念,精湛的教藝,豐富的知識(shí)內(nèi)涵和鮮活的案例,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的頭腦中增添了不少新的教育理念,促進(jìn)了我對(duì)自身教學(xué)的反思。讓我有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和提升自己,真的是受益匪淺?,F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

一、樹(shù)立師德為先,學(xué)生為本的教育理念。

俗話說(shuō):學(xué)高為師,身正為范。師德是教師安身立命之本,是教師職業(yè)之魂,是教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。教師的人格,就是教育工作的一切??鬃釉唬浩渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。作為教師,特別是班主任,我覺(jué)得身教比言傳更重要,其自身的一言一行,品行修養(yǎng)都會(huì)對(duì)學(xué)生良好品德的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。要求學(xué)生做到的,自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不能做。要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律己,為人師表,以德為范。

教育的本質(zhì)是要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以我們要本著“以人為本”的教育理念,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)人格健全的人,言與行統(tǒng)一的人。與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,做學(xué)生學(xué)習(xí)征途上的朋友,讓學(xué)生享受到教育公平的幸福,感受到生活的樂(lè)趣。努力把學(xué)生培養(yǎng)成新形勢(shì)下高素質(zhì),會(huì)創(chuàng)新的人才。

二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

良好的自學(xué)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的自學(xué)活動(dòng)中形成的,它不是一朝一夕之功,而是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法。不管做什么方法很重要。學(xué)習(xí)更是如此。掌握正確的學(xué)習(xí)方法,不僅可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)成績(jī),還可愉悅身心。讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。如教給學(xué)生怎樣預(yù)習(xí)功課,課上如何聽(tīng)講,怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,課后如何復(fù)習(xí)等等。

鍛煉學(xué)生思考的能力。授人以魚(yú),不如授人以漁。學(xué)習(xí)能力的提高離不開(kāi)主動(dòng)積極的思考。所以要鍛煉學(xué)生思考的能力,凡事就要讓學(xué)生親歷親為,多從啟發(fā)的角度教育學(xué)生。

培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。發(fā)散思維是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基本要求。遇到問(wèn)題,讓學(xué)生從多角度考慮,多方面尋找問(wèn)題解決的方法。建立交叉多面的知識(shí)體系。

提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)能力是學(xué)習(xí)能力中最重要的一種表現(xiàn)。那么怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力呢?建議家長(zhǎng)多帶學(xué)生到戶外旅游,增加孩子的見(jiàn)識(shí),多讓學(xué)生表達(dá)一些東西,同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,在閱讀中教給學(xué)生怎樣概括總結(jié),怎樣運(yùn)用一些優(yōu)美的詞匯來(lái)表達(dá)自己的思想感情等。

多肯定學(xué)生,多鼓勵(lì)贊美,少說(shuō)教體罰。教育學(xué)生切忌總拿自己說(shuō)事。把自己當(dāng)初說(shuō)的多么多么厲害,而學(xué)生卻這也不行,那也不行的。這樣只會(huì)打擊學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的逆反心理。百害無(wú)一利。教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,要多肯定和贊美孩子已經(jīng)取得的成果,鼓勵(lì)他有更大更多的進(jìn)步,這樣也可以從一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

三、善于學(xué)習(xí)

葉瀾教授曾提出這樣的觀點(diǎn):一個(gè)教師寫(xiě)30年教案不一定有效果,但堅(jiān)持寫(xiě)三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師。

教師要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),要學(xué)會(huì)捕捉生活,要學(xué)會(huì)反思自己。對(duì)自己的教學(xué)行為、決策及由此產(chǎn)生的后果進(jìn)行自我反思和與他人合作反思,從中尋找自己的優(yōu)勢(shì)。要在教學(xué)實(shí)踐中加大自身優(yōu)勢(shì),把自己的個(gè)性滲透于自身的教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)不斷的研究來(lái)完善,以逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí),教師也要學(xué)會(huì)與同行之間實(shí)現(xiàn)合作,集體備課與個(gè)人備課的結(jié)合是促進(jìn)自己成長(zhǎng)的捷徑。

教學(xué)中教師應(yīng)真正把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上,想想學(xué)生在做什么,需要做什么,根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況,靈活地安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)內(nèi)容,而不是機(jī)械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計(jì)。通過(guò)設(shè)計(jì)濃烈學(xué)習(xí)氛圍,努力挖掘、充分發(fā)揮教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師要提高因材施教的能力。充分地了解學(xué)生善于觀察學(xué)生,根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)尋找不同的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。卻依然“溫故而知新”。

眼明心亮觀察問(wèn)題;付諸行動(dòng)解決問(wèn)題;沉著冷靜思考問(wèn)題。做為一名教師,我認(rèn)為應(yīng)從以上幾點(diǎn)入手。

學(xué)無(wú)上境,我認(rèn)為,我們的老師要從每日繁重的工作之中進(jìn)行自我解救,不斷地學(xué)習(xí)新的理念,不斷地反思自己每天的所說(shuō)、所做、所為,掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法,將所學(xué)的新課改的理念與我們實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),不斷進(jìn)行反思、實(shí)踐、再反思、再實(shí)踐,從而提高我們的教育教學(xué)能力,只有這樣,我們才能有更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)成功,我們才能尋找到自我存在的價(jià)值,我們的教育事業(yè)才會(huì)顯示出它的勃勃生機(jī)。

美術(shù)骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)(篇4)

20__年9月9日,我在邢臺(tái)學(xué)院初等教育學(xué)院參加了河北省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間,但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),聆聽(tīng)專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,真心探討。帶著累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓(xùn)歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華??傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,只字片語(yǔ)難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì):

一、轉(zhuǎn)變角色,認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,人物畫(huà)的創(chuàng)作,書(shū)法欣賞與創(chuàng)作,寫(xiě)意山水創(chuàng)作,寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作,美術(shù)史論與欣賞,小學(xué)美術(shù)教育理論,兒童教育學(xué)和心理學(xué),信息技術(shù),電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),班主任的工作專題,教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià),外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上,省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了"樹(shù)大氣,立大志,做實(shí)踐家,理論家,教育家"的殷切希望。邢臺(tái)市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,把握機(jī)遇,努力學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真聽(tīng)課,做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對(duì)話,與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),只是滄海一粟。我們要學(xué)的'東西太多了,而自己知道的東西又太少。教師的"那桶水",已成為杯水車(chē)薪,滿足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習(xí),不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

二、聆聽(tīng)講座,提升自己。

在培訓(xùn)中,我聆聽(tīng)了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì),以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開(kāi)朗。

河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,畫(huà)色彩要先重后淺,先色后粉,先濕后干,先整體后局部,先暗后明,先主體后空間,后邊虛主體實(shí),表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),短短幾句話說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧,宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我對(duì)于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任,表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。

河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng)作,也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)。王教授講到"藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我,它是自然課題的基礎(chǔ),是自身素質(zhì)的體現(xiàn)"這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,要"活到老,學(xué)到老",不斷給自己充電,加強(qiáng)自身的素質(zhì),以期創(chuàng)作出更多好的作品。

邢臺(tái)學(xué)院的肖平安教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作,肖教授邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,率性而為,隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余,暢盡胸中逸氣,具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà),現(xiàn)場(chǎng)*的指導(dǎo),讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫(huà)技法的同時(shí),更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。

邢臺(tái)教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了"兒童教育心理學(xué)",邢臺(tái)學(xué)院講師韓雪榮講授了"教師心理健康",使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康,否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系,直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要,要"知足長(zhǎng)樂(lè)",要"換一個(gè)角度看問(wèn)題",要"心理?yè)Q位",要"合理宣泄"。借用韓教授的一句話吧"我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度,但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌,但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利,但可以無(wú)怨無(wú)悔。" 這兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,時(shí)而詼諧幽默,逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專家的講座,真有種"聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)"的感覺(jué),對(duì)我而言,不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升,更是一次心靈的洗滌。

邢臺(tái)學(xué)院教務(wù)處的周廣臣主任給我們講授了"班主任工作專題(做個(gè)智慧快樂(lè)守法的小學(xué)班主任),不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規(guī),還知道了班主任需要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo),即"做個(gè)富于智慧的班主任""做個(gè)快樂(lè)幸福的班主任""做個(gè)知法守法的班主任"。其實(shí)不僅僅是班主任應(yīng)該做到這三點(diǎn),做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該做到這幾點(diǎn)呢?

河北師范大學(xué)的史曉燕教授講授了"教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)",她以很多生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來(lái)有些枯燥的內(nèi)容。史教授有這么一句話讓我心情久久不能平靜,"你的教鞭下可能有瓦特,你的冷眼里可能有牛頓,你的譏笑中可能有愛(ài)迪生,你的罵聲中可能有愛(ài)因斯坦。"說(shuō)句心理話,我偶爾也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生,在不經(jīng)意間傷害了學(xué)生的自尊心。聽(tīng)了史教授的講座我認(rèn)識(shí)到:如果你放棄了一個(gè)學(xué)生,就全班而言是幾十分之一,就全校而言更是幾千分之一,但是對(duì)一個(gè)家庭而言,你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應(yīng)該真誠(chéng),恰如其分地給學(xué)生激勵(lì),認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階,防止傷害學(xué)生的自尊。所以,在今后的教學(xué)中我將會(huì)對(duì)學(xué)生多一些寬容,少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛(ài),少一些冷漠;多一些欣賞,少一些打擊。

河北省著名畫(huà)家楊作文給我們講授了人物畫(huà)創(chuàng)作,系統(tǒng)講解了人物畫(huà)的概念、特點(diǎn)、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法。講到畫(huà)人物畫(huà)必須兼能花鳥(niǎo)山水;要有文學(xué)修養(yǎng);要有社會(huì)功能;必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨湍芰?要有民族傳統(tǒng)的藝術(shù)理念。人物畫(huà)上色技法上要染結(jié)構(gòu),染高處,注意亮部,注意固有色;筆墨技法上要有墨還要有筆。邢臺(tái)學(xué)院孔永軍講師給我們講授了速寫(xiě)的技法以及如何為西畫(huà)、中國(guó)畫(huà)服務(wù)。他們的講授使我收益非淺。

邢臺(tái)學(xué)院藝術(shù)教研室主任李印旺講授了小學(xué)美術(shù)教育理論,使我更加明白了做一個(gè)什么樣的美術(shù)教師,美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于教師,我們的社會(huì)和教育正在走向一個(gè)全面的開(kāi)放的情景,"開(kāi)放"是我們必須樹(shù)立一個(gè)新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應(yīng)的教學(xué)方式。要營(yíng)造交往互動(dòng),共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,一切為了每位學(xué)生的發(fā)展,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。李老師不僅講授了教學(xué)能力和研究能力,還重點(diǎn)講了小學(xué)美術(shù)學(xué)科價(jià)值的基本取向,以及美術(shù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。精彩的講授博得老師們陣陣掌聲,更使我明白了教師在教學(xué)中要"樂(lè)教"學(xué)生才能"樂(lè)學(xué)",正如朱熹說(shuō)的"教人未見(jiàn)易趣,必不樂(lè)學(xué)"。

邢臺(tái)學(xué)院的李印華教授講授了書(shū)法的創(chuàng)作與欣賞,使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書(shū)法作品還了解了書(shū)法的各種書(shū)體,傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng),現(xiàn)代書(shū)者的風(fēng)格風(fēng)范。

邢臺(tái)教育學(xué)院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關(guān)于信息技術(shù)和電腦藝術(shù)方面的知識(shí),雖然只是接觸了一些初步的知識(shí),但是我仍然覺(jué)得受益匪淺,機(jī)會(huì)難得。現(xiàn)代社會(huì)是信息技術(shù)的社會(huì),做為一名教師,尤其是一名美術(shù)教師,我覺(jué)得學(xué)好信息技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急,只有掌握了更多的信息技術(shù),才能成為一名更加合格的教育工作者。通過(guò)這兩位教授為期四天的講座,使我更進(jìn)一步地掌握了關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),知道了博客的*,網(wǎng)頁(yè)的*和ppt的簡(jiǎn)單*,以及photoshop的繪畫(huà)作圖技法。掌握了初級(jí)多媒體技術(shù)的使用,為以后豐富的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中,老師認(rèn)真的輔導(dǎo),使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高。

另外,我們還有機(jī)會(huì)重拾畫(huà)筆,進(jìn)行了寫(xiě)意畫(huà),速寫(xiě)等寫(xiě)生練習(xí)。其中由邢臺(tái)教育學(xué)院孔永軍老師帶隊(duì)到邢臺(tái)市九龍峽進(jìn)行了一天的外出速寫(xiě)寫(xiě)生練習(xí),雖然山路很難走,山很高,但我們的繪畫(huà)*不減,看到哪里的景色很美,就在哪里畫(huà)一張即興速寫(xiě)。最后,我們每位學(xué)員交了作業(yè),有了很大的收獲,做到了真正的"在畫(huà)中玩,在玩中畫(huà)"。在寫(xiě)生期間,雖然感覺(jué)筆觸生疏,但是在邢臺(tái)學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下,在學(xué)員相互的交流中,我的繪畫(huà)技法得到了很大程度的提高。

三、拓寬視野,更新觀念。

我常想:能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己以前工作的肯定和認(rèn)定,大家對(duì)我寄予了厚望。想著想著,我就有些汗顏,因?yàn)樽约簩?shí)在積累的很少,很淺薄。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習(xí),拓寬了視野,使我耳目一新,教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,樹(shù)立正確的師生觀,而且要增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的"心理安全"環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的"心理自由"環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等,其樂(lè)融融的教學(xué)*的氣氛。

在培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí),邢臺(tái)教育學(xué)院的周廣臣主任給我們留了一些作業(yè),要寫(xiě)四篇關(guān)于學(xué)習(xí)讀書(shū)筆記和心得體會(huì),寫(xiě)一篇結(jié)業(yè)論文,要在新浪或搜狐網(wǎng)站上建立自己的一個(gè)博客,要畫(huà)一張創(chuàng)作畫(huà),12月10日前郵寄過(guò)去。我一定竭盡所能去完成作業(yè),把培訓(xùn)任務(wù)圓滿結(jié)束。

一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了,我滿載收獲回到了工作崗位。培訓(xùn),是一次專業(yè)的引導(dǎo),一次經(jīng)驗(yàn)的分享,一次難忘的充電機(jī)會(huì);培訓(xùn)是一份榮譽(yù),也是一份責(zé)任,更是一份激勵(lì)。

我深知,在現(xiàn)如今的教育形式下,新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。要想成為一名真正的骨干教師,還需要努力提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)。

邢臺(tái)學(xué)院教務(wù)處在幾樓

邢臺(tái)學(xué)院教務(wù)處在9樓。
1、邢臺(tái)學(xué)院教務(wù)處,下設(shè)教務(wù)學(xué)籍科。
2、邢臺(tái)學(xué)院教務(wù)處是主管學(xué)校本、教學(xué)質(zhì)量科、政策,實(shí)踐教學(xué)科、負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行全校教學(xué)工作的方針。綜合協(xié)調(diào)全校教學(xué)工作。
3、教學(xué)師資科、專科教學(xué)工作和實(shí)施教學(xué)管理的職能部門(mén),設(shè)備教材科五個(gè)科室。組織實(shí)施。

美術(shù)骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)

美術(shù)骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)5篇

在教育教學(xué)工作中,認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。下面是我為大家整理的美術(shù)骨干教師工作總結(jié)匯報(bào),希望能夠幫助到大家!

美術(shù)骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)(篇5)

人們常常用金色來(lái)比喻秋天,是因?yàn)榍锾鞄Ыo人們勞動(dòng)的果實(shí),秋天是收獲的季節(jié)。而對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),秋天則意味著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思自我,找出差距,接受新的工作任務(wù)。

一年之中我務(wù)本求實(shí),扎扎實(shí)實(shí)做了一些工作,保質(zhì)保量地完成了教育教學(xué)、教育科研和學(xué)校管理等工作。

我懂得:榮譽(yù)的取得,離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助、支持,離不開(kāi)同事們的團(tuán)結(jié)合作,離不開(kāi)愉快的工作環(huán)境。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我也在思考:下一學(xué)年還應(yīng)該怎樣去做??作為一名骨干教師,我在日常的工作中,時(shí)時(shí)刻刻用高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,為人師表、模范遵守師德規(guī)范。不斷鞭策自己努力學(xué)習(xí),更新理念,提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。我的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)識(shí)水平、個(gè)人素養(yǎng)和工作態(tài)度,深受任課班級(jí)學(xué)生的好評(píng)和尊重,深受家長(zhǎng)的肯定支持。

本學(xué)年工作總結(jié)如下:

一、政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)方面

1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),全面貫徹教育方針,愛(ài)崗敬業(yè)。有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。模范履行教師職責(zé),模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,

樂(lè)于奉獻(xiàn),教書(shū)育人,為人師表。關(guān)心國(guó)家大事,樂(lè)觀、向上,有很好的師德形象和風(fēng)范。

2、處處事事以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用和輻射作用,在教育、教學(xué)、科研、課改、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面走在前頭。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中,教學(xué)理念和教學(xué)思想先進(jìn),并能將新的教學(xué)理念、教學(xué)思想應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。課堂教學(xué)方法獨(dú)特,大膽創(chuàng)新,體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,有自己獨(dú)特的教學(xué)特色和風(fēng)格,講實(shí)效、重成績(jī),教學(xué)效果好,成績(jī)突出。

以學(xué)生活動(dòng)為主,精講多練,舉一反三。真正做到向40分鐘要效益。注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,善于發(fā)掘和激發(fā)學(xué)生的潛力,注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和創(chuàng)新精神。

三、學(xué)校管理工作

在日常管理工作中,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)鄉(xiāng)小學(xué)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。并結(jié)合我校實(shí)際,制定管理方案和細(xì)則。管理中始終堅(jiān)持以人為本,認(rèn)真組織完小各項(xiàng)常規(guī)工作,并積極完成鄉(xiāng)小學(xué)交辦各種臨時(shí)性工作。

四、科研方面

注重教學(xué)研究,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用和輻射作用。能很好的與各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,具有良好的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神,并能夠虛心向其他教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)步。同時(shí)我還善于團(tuán)結(jié)同事,和諧校內(nèi)

的協(xié)作氛圍,善于和老師進(jìn)行教學(xué)方法等方面的交流,有什么好的方法,大家共同去實(shí)踐,心往一處想,勁往一處使,我堅(jiān)信,大家好,才是學(xué)校好。 在實(shí)際工作中,我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中,我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并且經(jīng)常和其他教師交流,在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí),自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)。有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),,申報(bào)的課題《推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展研究》被批準(zhǔn)為楚雄州教育科學(xué)“十一”五課題。我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績(jī),而且在教研方面也積極參與。教師是一個(gè)研究者,一個(gè)思想者,一個(gè)探索者,所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。

盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績(jī),但也有不足之處,今后我將努力實(shí)行新課程改革,用新的教育教學(xué)理論武裝自己,更加努力工作,勤奮學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得更大的成績(jī)。作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

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