南陽理工學(xué)院2023錄取分數(shù)線 南陽理工學(xué)院2023年專升本招生人數(shù)

根據(jù)查詢南陽理工的官網(wǎng)得知，2022年南陽理工護理專升本錄取分數(shù)線是227分。

2023年南陽理工學(xué)院專升本招生人數(shù)暫未公布，可以參考南陽理工學(xué)院校本部2022年招生計劃共計6833人，其中本科5550人，專升本1143人，專科140人。

南陽理工學(xué)院（Nanyang Institute of Technology），簡稱“南陽理工”，是一所經(jīng)教育部批準的全日制普通本科高等院校，入選教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”培育院校，為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點學(xué)校，是國家首批“新工科研究與實踐項目”入選高校。

2023年南陽理工學(xué)院專升本招生計劃：

1、招生對象：南陽理工學(xué)院專升本招生對象主要是持有高職學(xué)歷的學(xué)生，或者有具體工作經(jīng)驗有經(jīng)濟能力能夠維持學(xué)習(xí)的學(xué)生。

2、報名條件：報考南陽理工學(xué)院專升本，需要滿足文化素質(zhì)基本入學(xué)標準，報名時需要提交有效的學(xué)歷證書，身份證，報名表，以及報考的專業(yè)等相關(guān)材料。

3、招生程序：報名成功后，南陽理工學(xué)院會安排相關(guān)考試，包括英語考試，綜合能力考試，專業(yè)考試等；報考成功后，學(xué)生需要繳納一定的學(xué)費，完成入學(xué)手續(xù)，開始正式學(xué)習(xí)。

4、招生科目：南陽理工學(xué)院專升本招生科目主要有機械設(shè)計*及其自動化，計算機科學(xué)與技術(shù)，電氣工程及其自動化，電子信息工程，土木工程，建筑學(xué)等。

院校專業(yè)：

南陽理工學(xué)院是一所公辦普通高等本科院校，位于歷史文化名城河南省南陽市。學(xué)校前身是1987年5月河南省人民*批準籌建的南陽大學(xué)；1993年1月國家教委批準建立南陽理工學(xué)院，原張仲景國醫(yī)大學(xué)并入；2004年5月教育部批準升格本科院校，實行省市共建、以市為主的辦學(xué)體制。近年來，學(xué)校先后獲批國家教育現(xiàn)代化推進工程產(chǎn)教融合項目學(xué)校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃學(xué)校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、教育部計算機類專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)試點學(xué)校、科技部眾創(chuàng)空間、河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校、河南省首批高校科研院所雙創(chuàng)基地、首批“三全育人”綜合改革試點高校等諸多榮譽，在2018年全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流會、2019年全省教育工作會議典型發(fā)言，2020年榮獲河南省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，為服務(wù)南陽和中原更加出彩積極貢獻力量。,建校3 0 多年來，學(xué)校弘揚“不甘示弱”的南工精神，秉承“厚德、博學(xué)、求真、至善”的南工校訓(xùn)，堅持“立本、立真、立特、立新”的辦學(xué)理念，植根南陽、服務(wù)河南、面向全國，走產(chǎn)教融合、校企合作的開放辦學(xué)之路，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了10余萬名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。,學(xué)校占地面積1760畝，建筑面積 59 萬平方米；現(xiàn)有工、管、文、理、經(jīng)、法、醫(yī)、藝術(shù)、教育等九大學(xué)科門類；設(shè)有15個教學(xué)院部， 58 個本科專業(yè)；現(xiàn)有全日制普通本?？粕? .2 萬余人；教職工170 0 余人，其中教授、副教授560人，博士、碩士學(xué)位教師 1300 余人，擁有一批河南省優(yōu)秀專家、省*特殊津貼專家、省級教學(xué)名師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；建設(shè)有河南省工程結(jié)構(gòu)性能監(jiān)測與控制、應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)主干課程、機械設(shè)計課程群、應(yīng)用型本科自動化專業(yè)核心課程等一批創(chuàng)新型科技團隊和教學(xué)團隊；建設(shè)有國家級大學(xué)生校外實踐教育基地、教育部ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地，河南省水資源與環(huán)境保護院士工作站、博士后研發(fā)基地，河南省張仲景方藥與免疫調(diào)節(jié)重點實驗室、工業(yè)微生物資源與發(fā)酵技術(shù)重點實驗室，河南省云計算虛擬化技術(shù)工程實驗室、移動終端自適應(yīng)處理技術(shù)工程實驗室、信息感知與機器人應(yīng)用技術(shù)、云計算及大數(shù)據(jù)研發(fā)中心工程實驗室以及中醫(yī)學(xué)、生物工程技術(shù)、智能自動化系統(tǒng)、先進*技術(shù)省級實驗教學(xué)中心等一大批科技研發(fā)實驗創(chuàng)新平臺；學(xué)校擁有近4萬平方米現(xiàn)代化的圖書館，館藏總量 399.86 萬冊。,學(xué)校牢固確立人才培養(yǎng)中心地位，堅持立德樹人根本任務(wù)，按照“親近產(chǎn)業(yè)、面向應(yīng)用、強化實踐、凸顯能力”原則，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅持“圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展，契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需要，打造學(xué)科專業(yè)集群，做強傳統(tǒng)工科，發(fā)展新興工科，做優(yōu)特色學(xué)科”的學(xué)科專業(yè)建設(shè)定位，持續(xù)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，基本形成產(chǎn)業(yè)群、專業(yè)群、人才鏈的有機對接，凸顯工科特色。擁有軟件工程等教育部、省教育廳“卓越計劃”試點專業(yè) 9個，機械設(shè) 計*及其自動化、結(jié)構(gòu)工程、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)等省級重點學(xué)科 5個，土木工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù) 學(xué)等 6個省級專業(yè)綜合改革試點， 省級一流本科專業(yè)建設(shè)點 13個， 計算機科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、自動化等 7個省級特色專業(yè) ，《教育活動的設(shè)計與實施》《模具設(shè)計與*》等 10門國家級、省級精品課程、精品資源共享課程。,學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。成立有河南省*業(yè)信息化服務(wù)中心、南陽協(xié)同創(chuàng)新研究院、張仲景國醫(yī)研究院、建筑設(shè)計研究院、結(jié)構(gòu)仿真與設(shè)計研究所和光電技術(shù)研究所；組建了南陽電商聯(lián)盟，先后被授予省、市“電子商務(wù)人才培訓(xùn)基地”“電商繼續(xù)教育基地”“電子商務(wù)示范基地”；校企共同制訂培養(yǎng)目標、共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、共同參與培養(yǎng)過程、共同組建雙師型隊伍、共同評價培養(yǎng)質(zhì)量；開辦有九州通班、宇通班、理光班、二機國貿(mào)班等 30多個校企合作冠名班。,學(xué)校堅持以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)就業(yè)，按照“能就業(yè)、會就業(yè)、就業(yè)好、敢創(chuàng)業(yè)”的工作目標，大力推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)。支持成功校友注冊成立河南省首家畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進會；成立有大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園、大學(xué)科技園、南陽創(chuàng)業(yè)學(xué)院、中關(guān)村南陽領(lǐng)創(chuàng)空間和三融眾創(chuàng)空間，先后榮獲國家科技部“眾創(chuàng)空間”“河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范?！薄昂幽鲜〈髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”“河南省創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“河南省十大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典范學(xué)?！薄昂幽鲜着咝？蒲性核p創(chuàng)基地”“中國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型示范基地”等；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作被作為典型案例，寫入國務(wù)院辦公廳督查報告。近 5年畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率始終保持在95%以上，位居省內(nèi)高校前列， 多次榮獲“河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“河南省高校畢業(yè)生就業(yè)評估優(yōu)秀單位”。,學(xué)校積極引導(dǎo)支持學(xué)生參加學(xué)科專業(yè)競賽，師生在實踐中求真學(xué)問、在競賽中練真本領(lǐng)。近年來，我校學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、 ACM-ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽、全國網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽等重大賽事中頻頻獲獎。在中國高等教育學(xué)會近五年大學(xué)競賽排行榜中，名列全國第244名，河南省第8名，全國新建本科院校大學(xué)生競賽排行榜河南省第1名。在2019年“湖湘杯”全國網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽中獲特等獎； 在2 020年黃河鯤鵬開發(fā)者大賽河南賽區(qū)總決賽中獲一等獎；在教育部2021年第十五屆“西門子杯”中國智能*挑戰(zhàn)賽中榮獲國家級一等獎等。,學(xué)校堅持走開放多元辦學(xué)之路，參與組建全國部分新建理工類本科院校聯(lián)盟，加入全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟，參與組建漢江流域大學(xué)聯(lián)盟，發(fā)起組建中國高?？茖W(xué)與藝術(shù)創(chuàng)意聯(lián)盟中原分盟、中原在線課程聯(lián)盟；與北方工業(yè)大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、鄭州大學(xué)等分別簽訂校際戰(zhàn)略框架合作協(xié)議。在韓國設(shè)立2個分院，與新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)、英國北安普頓大學(xué)合作辦學(xué)，與韓國慶南大學(xué)開展合作辦學(xué)，與臺灣靜宜大學(xué)、美國東斯特拉茲堡大學(xué)等開展交換生項目；設(shè)有中原中韓文化交流中心、中英低碳城市研究中心等，成為南陽市對外開放交流的重要窗口之一。,奮進新時代，譜寫新篇章。南陽理工學(xué)院堅持不懈強化優(yōu)勢特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)，堅定不移優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，持之以恒提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力將學(xué)校建設(shè)成為河南省深化高等教育綜合改革的實驗區(qū)，普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的示范區(qū)，高水平應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)的重要基地，先進技術(shù)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)移與服務(wù)的重要基地，產(chǎn)教融合、校企合作的重要平臺，成為河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科高校的典范。

2023南陽理工學(xué)院成人本科報名時間?

南陽理工學(xué)院2023年專升本招生人數(shù)

其他信息：

南陽理工學(xué)院在河南省以及全國大部分省份屬于本科第二批次錄取，在分數(shù)線的設(shè)置上也是二本分數(shù)線左右，因此我們通常認為南陽理工學(xué)院是二本大學(xué)。 南陽理工學(xué)院位于河南省南陽市，是一所全日制本科普通高等院校。南陽理工學(xué)院的前身是南陽大學(xué)，后更名為南陽理工學(xué)院，2004年正式由國家教育部批準，升格為一所省市共建的本科大學(xué)院校。 自2017年起，河南省合并了本科二批次和三批次的錄取，因此南陽理工學(xué)院在河南省本省僅為本科第二批次錄取，在河南省屬于二本大學(xué)。但是南陽理工學(xué)院在其他省份既有本科二批次錄取，也有本科第三批次錄取，如果南陽理工學(xué)院在考生所在省份為本科第三批次錄取，那么我們也可以說該院校是三本，只是通常情況下大部分省份為本科第二批次錄取，我們默認南陽理工學(xué)院為二本大學(xué)。 再從高考分數(shù)線上來看，南陽理工學(xué)院在各省市均為二本分數(shù)線左右，其中，學(xué)校最好的王牌專業(yè)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、機械設(shè)計*及自動化專業(yè)以及電氣工程專業(yè)等分數(shù)線最高可達480分，因此從分數(shù)線上我們也可以說南陽理工學(xué)院是二本。

南陽理工學(xué)院2023年的本科生招生指標目前還沒有出來，需要等到2023年6月7日高考結(jié)束后才能知道。

不過學(xué)校2022年招生5940人，其中面向河南省招生3985人，按照以往情況，2023年河南省的招生計劃占大頭，其余是省外的學(xué)生。

目前南陽理工學(xué)院2023年面向全國28個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生。招生計劃分配原則按照上級教育行政管理部門有關(guān)要求，穩(wěn)定招生規(guī)模和生源范圍，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮學(xué)校在各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的區(qū)域均衡、生源數(shù)量質(zhì)量、往年錄取情況等因素編制招生來源計劃。在各省（自治區(qū)、直轄市）的招生專業(yè)計劃以當(dāng)?shù)卣猩芾聿块T公布為準。