寒假閱讀 | 寒假培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的5個(gè)“套路”，家長值得收藏！

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寒假閱讀寒假培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的5個(gè)“套路”

　　閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，愛閱讀的孩子，成績不會差！寒假到了，家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣呢？今天課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編就為大家推薦一篇實(shí)用指南，寒假培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的5個(gè)“套路”，家長值得收藏！

　　寒假到了！很多家長都知道，假期是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣、積累閱讀量的黃金時(shí)期?？墒牵鎸Σ粣圩x書的孩子，他們常常感到束手無策。
　　其實(shí)，讓孩子愛上讀書，也是有“套路”的。這5個(gè)建議，值得所有家長借鑒。
　　1
　　在孩子面前，
　　樹立愛讀書的好榜樣
　　孩子并非天生愛讀書，閱讀興趣是需要啟蒙的，換句話說，是需要榜樣的。
　　很多家長平時(shí)在家總是看電視、玩*、打麻將，陪孩子出去玩的時(shí)候，*也從不離手，卻要求孩子多讀書，孩子當(dāng)然不聽。
　　家長是孩子的一面鏡子，從孩子出生之日起，他們就在家長身邊生活，模仿家長的行為和習(xí)慣。家長不愛讀書，孩子哪有可能愛讀書呢？家長每天玩*，卻讓孩子去讀書，孩子就會覺得家長搞雙重標(biāo)準(zhǔn)，心里不服氣，甚至覺得讀書遠(yuǎn)不如玩*有意思。
　　閱讀的種子是在家中播下的。建議家長平時(shí)多*書，在孩子面前多讀書，樹立一個(gè)愛讀書的形象。
　　孩子看到家長讀得津津有味，也會不禁好奇：讀書真的那么有意思嗎？慢慢就開始讀書了，久而久之，自然會找到閱讀的樂趣。
　　2
　　多帶孩子去
　　讀書氛圍濃郁的地方
　　孩子的成長過程極易受到環(huán)境的影響，閱讀興趣也需要環(huán)境的熏陶。
　　假期里，建議家長多帶孩子去讀書氛圍濃郁的地方，甚至一待就是大半天。沉浸在書的海洋，周圍的人都在認(rèn)真看書，每個(gè)人讀書時(shí)的表情和神態(tài)，無形中都是對孩子的示范，容易激發(fā)孩子的閱讀興趣。
　　圖書館是個(gè)好地方。不管是市區(qū)的大型圖書館，還是單位和社區(qū)的圖書館，家長都可以帶孩子去看書，讓孩子體驗(yàn)穿梭在書架前，視線掃過一個(gè)個(gè)書名的莊重感。
　　書店也是個(gè)好地方。那邊的兒童讀物前，總坐了一地的孩子，捧著各自的讀物，看到開心處，忍不住捧腹大笑，對孩子很有感染力。
　　此外，如果這個(gè)假期，附近舉辦了讀書活動，家長也可以帶孩子參加。精心設(shè)計(jì)的活動流程，會讓孩子不知不覺感受到讀書的魅力。
　　3
　　堅(jiān)持多陪孩子讀書交流
　　親子交流對孩子閱讀興趣的培養(yǎng)很有幫助。孩子以前不識字的時(shí)候，對書的認(rèn)識就來自于父母講的故事。
　　建議家長假期多抽時(shí)間陪孩子一起讀書，例如讀書給孩子聽，或讓孩子讀給自己聽。通過輕松愉悅的互動和高質(zhì)量的陪伴，拉近親子之間的距離，讓讀書成為家人心靈的紐帶。這樣，孩子就會把讀書和溫暖、美好的親情聯(lián)系在一起。
　　家長也可以多和孩子介紹自己喜歡的書，或借由孩子感興趣的動畫片、電影、電視劇，吸引孩子去讀原著。一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子今后聽了家長的介紹，或看了動畫片、電影、電視劇，自己就會主動找書、讀書。
　　家長也要多和孩子交流書中的內(nèi)容和讀書的感受，鼓勵(lì)孩子說出自己的感受和想法，來增強(qiáng)孩子思考能力、溝通和表述能力。當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣了和你聊書的時(shí)候，此時(shí)的TA，一定已經(jīng)愛上了閱讀。
　　4
　　和孩子一起選書
　　對孩子而言，選書的過程，是培養(yǎng)自己的趣味，塑造自己的態(tài)度的過程。選擇讀什么樣的書，也會成為什么樣的人。最適合孩子的書，一定是孩子愿意讀的書。對孩子影響最大的書，一定是孩子愛讀的書。
　　有的家長因?yàn)橛X得孩子還小，就完全代替孩子選書，很容易*了孩子不感興趣的書，不僅浪費(fèi)錢，也難以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。尊重孩子的感受，讓閱讀成為快樂的體驗(yàn)，孩子才會愛上了閱讀。
　　建議家長給予孩子選書的權(quán)利。可以和孩子一起商量選書，為他們提建議；也可以根據(jù)暢銷榜或?qū)＜彝扑]，給孩子一份合適的書單供選擇；但最好是帶著孩子去書店，由孩子自行挑選自己想讀的書。
　　家長可以把孩子選的書都放在一個(gè)統(tǒng)一的地方，告訴孩子這都是他自己選的書，自己要負(fù)責(zé)讀完，讓他建立對讀書的歸屬感和責(zé)任感。這樣，他就有額外的動力認(rèn)真讀書了。
　　5
　　共同制定假期閱讀計(jì)劃
　　寒假孩子學(xué)習(xí)壓力相對較輕，可以有大段的時(shí)間用來閱讀。每天安排固定的閱讀時(shí)間，有助于幫助孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。
　　建議家長與孩子制定一份科學(xué)、合理的閱讀計(jì)劃?？梢宰尯⒆觽兏鶕?jù)個(gè)人情況，自行選擇每天閱讀的時(shí)間段、閱讀書目和進(jìn)度目標(biāo)，循序漸進(jìn)。閱讀計(jì)劃一旦制定，就要堅(jiān)定地執(zhí)行到底，切忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)，就是不斷地重復(fù)。
　　每天讀完書，家長可以讓孩子做個(gè)小記錄，也可以鼓勵(lì)孩子寫讀后感，或以其他形式體現(xiàn)閱讀成果，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣堅(jiān)持下去，等到假期結(jié)束，一定可以幫助孩子培養(yǎng)出終身受益的好習(xí)慣。
　　小 結(jié)
　　讀書并不能讓孩子在短時(shí)間內(nèi)脫胎換骨，也不可能讀了幾本書就能讓孩子的閱讀、寫作水平突飛猛進(jìn)。但日積月累的閱讀，可以開發(fā)孩子的聰明才智，開拓視野，增長見識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)興趣。
　　量變終究會引起質(zhì)變，讓孩子堅(jiān)持閱讀，你就會收獲一個(gè)越來越優(yōu)秀的孩子。
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