本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)、計算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)、軟件工程基本理論和基本知識,具有良好的英語運(yùn)用能力,受到軟件工程的基本訓(xùn)練,具備很強(qiáng)的軟件開發(fā)能力和良好的軟件工程素質(zhì),以及較強(qiáng)的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識、較強(qiáng)的競爭精神和團(tuán)隊協(xié)作精神。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,培養(yǎng)掌握數(shù)理和軟件工程基礎(chǔ)理論知識與技術(shù),接受現(xiàn)代工程訓(xùn)練,能在軟件開發(fā)類、信息類或交叉領(lǐng)域等,從事軟件系統(tǒng)研發(fā)、管理和技術(shù)服務(wù)等方面工作的具有扎實(shí)基礎(chǔ)理論知識、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維活躍、綜合素質(zhì)高、滿足行業(yè)需求的高級應(yīng)用型人才。
學(xué)制
2.5年
主要課程
軟件工程導(dǎo)論、程序設(shè)計基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)字邏輯與組成原理、操作系統(tǒng)原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、算法設(shè)計與分析、設(shè)計模式與軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件需求分析設(shè)計與建模、項(xiàng)目管理、軟件質(zhì)量保證與測試。
就業(yè)方向
主要在大、中型軟件公司、企事業(yè)單位從事軟件項(xiàng)目管理、分析、設(shè)計、開發(fā)、測試及維護(hù)等工作。
畢業(yè)生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ),合理的知識結(jié)構(gòu),掌握新的軟件開發(fā)技術(shù)和軟件項(xiàng)目管理方法,能夠從事計算機(jī)軟件教學(xué)、科學(xué)研究、軟件開發(fā)與項(xiàng)目管理等工作。
高考填報志愿時,廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院有哪些專業(yè)和院系、什么專業(yè)比較好是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題,以下是為大家整理的廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院院系專業(yè)設(shè)置情況和比較好的專業(yè)名單,供大家參考。
1、廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院院系設(shè)置情況
截至2019年3月學(xué)校官網(wǎng)顯示,該校共開設(shè)有10個系,開設(shè)31個本科專業(yè),涵蓋工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等5大學(xué)科門類。
教學(xué)單位
專業(yè)設(shè)置
軟件工程系軟件工程、信息工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、電子與計算機(jī)工程
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系網(wǎng)絡(luò)工程、信息管理與信息系統(tǒng)
游戲系網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字媒體技術(shù)、動畫
計算機(jī)系計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程
電子系電子信息工程、自動化、通信工程、智能科學(xué)與技術(shù)
數(shù)碼媒體系數(shù)字媒體藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、風(fēng)景園林、產(chǎn)品設(shè)計
國際經(jīng)貿(mào)系國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、電子商務(wù)
財會系會計學(xué)、財務(wù)管理
管理系工商管理、物流管理、行政管理、市場營銷、人力資源
外語系英語、日語
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高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月09日 14:24高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月09日 14:29高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月09日 14:34高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月09日 14:39高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月09日 14:44高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月09日 14:50高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月09日 14:55高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月09日 15:05高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月09日 15:10高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月09日 15:15教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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