山東大學(xué)支教的地方哪里好 四千多萬(wàn)人口卻只有一所雙一流大學(xué),云南教育到底差...

四千多萬(wàn)人口卻只有坦睜一所雙一流大學(xué)，云南教育到底差在哪里？嚴(yán)格地說(shuō)來(lái)，云南沒(méi)有雙一流大學(xué)， 云南大學(xué) 僅僅是 211大學(xué) ，但是并不是 985大學(xué) ，所以說(shuō)云南大學(xué)并不算嚴(yán)格意義上的雙一流大學(xué)，云南省并沒(méi)有任何一所既是211又是985的大學(xué)。有著4000多萬(wàn)人口的云南省為什么教育水平卻這么差呢？我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)原因。

1、經(jīng)濟(jì)水平落后導(dǎo)致教育水平不高

經(jīng)濟(jì)水平的落后會(huì)嚴(yán)重影響教育水平的高低，經(jīng)濟(jì)水平較低拉低教育水平也是西部各省目前的現(xiàn)狀。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高就意味著投入教育上的資金就會(huì)很少，投入教育上的經(jīng)費(fèi)很少就會(huì)導(dǎo)致教育硬件設(shè)施落后和師資力量薄弱，這又勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致優(yōu)秀老師數(shù)量很少，教育水平高的學(xué)校很少。很多云南邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子到了高中甚至到了大學(xué)才開始接觸到電腦，你又怎能讓他們有一定的電腦基礎(chǔ)水平呢？

2、多民族融合的現(xiàn)狀使標(biāo)準(zhǔn)化教育很困難

云南是一個(gè) 少數(shù)民族 眾多的省份，全國(guó) 56個(gè)民族 ，云南就有52個(gè)民族，有不少少數(shù)民族至今還有很多自己民族的傳承，這種多民族的融合導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)化教育推行起來(lái)非常緩慢。很多少數(shù)民族的思想比較守舊，不愿意對(duì)教育投入過(guò)多，很多孩子連中學(xué)都沒(méi)有上完就輟學(xué)了。這些人的思想不是通過(guò)教滾冊(cè)育改變自己的出路，而是長(zhǎng)大了就應(yīng)該出去打工來(lái)補(bǔ)貼家里。特別是女孩子，更是很難能上到大學(xué)，很早就輟學(xué)回家?guī)图覄?wù)幫農(nóng)活了，這些也導(dǎo)致教育水平很難提升。

3、地形復(fù)雜，山區(qū)過(guò)多，貧困人口過(guò)多

云南省地形復(fù)雜，以高山為主，所以山區(qū)人口眾多，有些山區(qū)交通不便，導(dǎo)致越來(lái)大信宏越落后。惡劣的地理?xiàng)l件導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的落后，經(jīng)濟(jì)的落后導(dǎo)致教育基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱，很多山區(qū)方圓數(shù)十里才有一所小學(xué)，孩子上學(xué)每天都要走上十幾里的山路才能到學(xué)校。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，能夠到學(xué)校上學(xué)是一件很不容易的事情。很多學(xué)校都是愛心人士捐贈(zèng)的 希望小學(xué) ，其中的很多老師都是支教老師。和城市的同齡孩子相比，他們的 基礎(chǔ)教育 水平差的不是一丁點(diǎn)，基礎(chǔ)教育的差距后期需要很費(fèi)勁才能追回來(lái)，甚至是根本就追不回來(lái)。

作為中國(guó)西南的旅游大省，云南這幾年的發(fā)展速度還是不錯(cuò)的，特別是旅游經(jīng)濟(jì)，發(fā)展迅速。云南的教育水平要想提高，國(guó)家和當(dāng)?shù)囟夹枰蟮慕?jīng)濟(jì)投入。 所以說(shuō)云南教育水平的提升并不是一朝一夕的事情，是一個(gè)持久的系統(tǒng)工程。 親愛的朋友們，你們認(rèn)可我的分析嗎？你們還有哪些不同的見解？歡迎大家留言說(shuō)出你的見解。