渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點專業(yè)有哪些 就業(yè)狀況如何

渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年高職擴(kuò)招專項工作實施方案

學(xué)院技術(shù)學(xué)院術(shù)學(xué)院技術(shù)學(xué)專項實施職業(yè)職業(yè)技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年技術(shù)高職擴(kuò)招工作方案年高渭南實施方案術(shù)學(xué)渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019

為響應(yīng)國家號召，做好高職擴(kuò)招專項工作，根據(jù)教育部等六部門《高職擴(kuò)招專項工作實施方案》（教職成〔2019〕12號）和陜西省教育廳等七部門《陜西省高職擴(kuò)招專項工作實施方案》（陜教〔2019〕132號）的文件精神，結(jié)合我校實際情況，制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

高職擴(kuò)招是黨中央、國務(wù)院的重大決策部署，是職業(yè)教育發(fā)展的重大機(jī)遇，對職業(yè)教育教學(xué)改革和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重大影響。我校擴(kuò)招工作堅持以*新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署和《國家職業(yè)教育改革實施方案》，按照“統(tǒng)一思想、明確方向、質(zhì)量為先、系統(tǒng)推進(jìn)”原則，加快培養(yǎng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的技術(shù)技能人才。

二、招生考試與錄取

（一）招生對象與條件

已經(jīng)參加陜西省高職擴(kuò)招專項補(bǔ)報名的普通高中、中職（含中專、技工學(xué)校、職業(yè)高中）畢業(yè)生或具有同等學(xué)力人員，重點是退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體。

（二）招生專業(yè)

根據(jù)生源對象，選擇社會需求量大和就業(yè)率高的專業(yè)。在保證專業(yè)內(nèi)涵、培養(yǎng)規(guī)格相對穩(wěn)定的前提下，設(shè)置適合生源對象的專業(yè)方向。

（三）時間安排

高職擴(kuò)招工作實行兩次補(bǔ)報名、兩次考試、兩次錄取。具體安排為：第一次補(bǔ)報名時間為6月1日至6月15日，考試時間為7月20日至21日，錄取工作將于8月底進(jìn)行，被錄取學(xué)生同普招學(xué)生一樣于2019年秋季入學(xué)；第二次補(bǔ)報名時間為10月8日至10月17日，考試時間為11月9日至10日，被錄取學(xué)生于2020年春季入學(xué)。

（四）考試安排

1.考試內(nèi)容

（1）文化課筆試：由學(xué)校自主命題和組織考試，時間為180分鐘，總分300分，其中語文100分，數(shù)學(xué)100分，英語100分。普通高中畢業(yè)生命題依據(jù)普通高中教學(xué)大綱，同時不超出教育部頒布的當(dāng)年普通高考考試大綱；中職畢業(yè)生命題依據(jù)中等職業(yè)教學(xué)大綱，同時不超出當(dāng)年單獨招生考試大綱。

（2）職業(yè)適應(yīng)性（技能）測試：總分200分。普通高中畢業(yè)生和無專業(yè)技術(shù)背景的報考人員采取職業(yè)適應(yīng)性測試的形式，主要考查學(xué)生的職業(yè)興趣和個性思維等綜合素質(zhì)，通過問答形式現(xiàn)場評分。中職畢業(yè)生及具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)能力的報考人員采取職業(yè)技能測試的形式，主要考查學(xué)生的實踐能力和職業(yè)能力水平?？忌鷧⒓痈骷壖寄艽筚惓煽兗矮@取職業(yè)資格證書情況可作為專業(yè)技能測試評分的重要參考依據(jù)。

2.考試形式及免試條件

（1）普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生，須參加文化課筆試和職業(yè)適應(yīng)性（技能）測試，其中高中畢業(yè)生可使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績作為文化課筆試成績，無法提供者須參加文化課筆試；

（2）退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民，免予文化課筆試，僅參加報考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性（技能）測試；

（3）對于獲得相關(guān)職業(yè)資格（技能）證書的人員，報考相關(guān)專業(yè)可免予職業(yè)適應(yīng)性（技能）測試；

（4）中職畢業(yè)生中，符合以下條件者經(jīng)學(xué)校審查、教育廳復(fù)審?fù)ㄟ^后可免試錄?。韩@教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項，或獲全省職業(yè)院校技能大賽一等獎獎項的；具有高級工或技師資格（或相當(dāng)職業(yè)資格）、且獲得縣級及以上人民*授予的勞動模范榮譽(yù)稱號的。

3.考試時間和地點

（1）考試時間

①第一次補(bǔ)報名考生：

文化課筆試時間：2019年7月20日、21日上午8∶30-11∶30

職業(yè)適應(yīng)性（技能）測試時間：2019年7月20日、21日下午13:30-18:00

②第二次補(bǔ)報名考生：

文化課筆試時間：2019年11月9日、10日上午8∶30-11∶30

職業(yè)適應(yīng)性（技能）測試時間：2019年11月9日、10日下午13:30-18:00

（2）考試地點

文化課筆試地點：新校區(qū)公共教學(xué)樓

職業(yè)適應(yīng)性（技能）測試地點：新校區(qū)公共教學(xué)樓原筆試考場分專業(yè)職業(yè)適應(yīng)性（技能）測試

（五）錄取辦法

1.普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生，學(xué)校依據(jù)招生章程，按照文化課筆試成績和職業(yè)適應(yīng)性（技能）測試成績的總成績，擇優(yōu)錄取。

2.退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民，學(xué)校根據(jù)職業(yè)適應(yīng)性（技能）測試成績擇優(yōu)錄取。

3.對于符合免試條件的技能拔尖人才，學(xué)校免試錄取。

三、教育教學(xué)管理

(一)教學(xué)管理

1.做好分類教育管理工作。

（1）按照“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”原則，提高人才培養(yǎng)的針對性、適應(yīng)性和實效性。貫徹實施職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，針對應(yīng)屆與非應(yīng)屆、就業(yè)與未就業(yè)、不同年齡段等生源多樣化特點，以及以往學(xué)習(xí)情況、職業(yè)資格等級以及工作經(jīng)歷和業(yè)績，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

（2）采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，實施"學(xué)分制、菜單式、模塊化、開放型"教學(xué)。對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體可單獨編班。

（3）統(tǒng)籌師資、實訓(xùn)、食宿等資源，提高資源使用效率。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，適應(yīng)不同生源、不同學(xué)習(xí)時間、不同學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評價。

（4）針對不同生源的從業(yè)經(jīng)歷、技術(shù)技能基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)新實習(xí)管理方式，開展靈活多樣的實踐教學(xué)。

（5）加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接，有序開展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，積極引導(dǎo)新增生源參與1+X證書制度試點，鼓勵學(xué)生積極取得多類職業(yè)技能等級證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

（6）對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等已積累的學(xué)習(xí)成果(含技術(shù)技能)，探索通過水平測試等方式進(jìn)行學(xué)歷教育學(xué)分認(rèn)定。

2.推動教師教材教法改革。

（1）落實立德樹人根本任務(wù)，堅持全員全過程全方位育人，注重堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（2）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，通過資源整合挖潛一批、專項培訓(xùn)培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學(xué)”補(bǔ)充一批、社會力量*一批，加快補(bǔ)充急需的專業(yè)教師。

（3）開發(fā)適用于不同生源類型的新型活頁式、工作手冊式等教材，合理確定課程內(nèi)容的難度、深度、廣度和能力要求，推進(jìn)課程的綜合化、模塊化和項目化。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，建好用好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。

（4）對接最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，緊貼崗位實際工作過程，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容，深化多種模式的課程改革。要加強(qiáng)與職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)的合作，積極推行“雙證書”制度，把職業(yè)崗位所需要的知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)融入相關(guān)專業(yè)教學(xué)中，將相關(guān)課程考試考核與職業(yè)技能鑒定合并進(jìn)行。

（5）創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式，針對不同生源分類施教、因材施教，普及推廣項目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)，廣泛應(yīng)用線上線下混合教學(xué)，促進(jìn)自主泛在個性化學(xué)習(xí)。

（6）創(chuàng)新考核評價制度，制定以育人為目標(biāo)的考核標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)的考核評價機(jī)制。

（7）進(jìn)一步有效開展實踐性教學(xué)。加大對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的支持和保障力度。

3.組織實施

（1）要結(jié)合生源、學(xué)制和培養(yǎng)模式的新特點，不斷完善教學(xué)管理機(jī)制。要加強(qiáng)教學(xué)組織建設(shè)，定期召開教學(xué)工作會議，及時研究解決擴(kuò)招后教學(xué)工作中的重大問題。要堅持和完善巡課和聽課制度，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律管理。要加強(qiáng)教學(xué)管理信息化建設(shè)和管理人員的培訓(xùn)，不斷提高管理和服務(wù)水平。

（2）各單位要在擴(kuò)招后加大在人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、企業(yè)項目研發(fā)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)平臺等領(lǐng)域與企業(yè)合作力度，探索全方位、深層次、多形式的校企合作模式，形成校企按需組合，共同發(fā)展，逐步使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。

（3）加強(qiáng)對擴(kuò)招工作的研究。各單位要加大對擴(kuò)招后教學(xué)管理研究工作，把工作中的好經(jīng)驗、好做法上升為理論，形成推動教學(xué)管理的政策措施，以利于擴(kuò)招后人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

（二）師資隊伍建設(shè)

1.健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，完善教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲相結(jié)合的長效機(jī)制。把職業(yè)理想、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范以及心理健康教育貫穿教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理全過程，將師德教育課程作為學(xué)生、教師繼續(xù)教育的必修課程。大力選樹師德典型，加強(qiáng)師德宣傳教育活動，弘揚(yáng)師德楷模。完善師德考評制度，建立教師師德檔案。

2.以雙師素質(zhì)為導(dǎo)向改革新教師準(zhǔn)入制度。

加大學(xué)校選人用人自*，聚焦雙師素質(zhì)構(gòu)成，強(qiáng)化新教師入職教育，探索建立新教師為期1年的教育見習(xí)和為期3年的企業(yè)實踐制度，嚴(yán)格見習(xí)期考核與選留環(huán)節(jié)。實施教師素質(zhì)提升計劃，健全校、政、行、企聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師的機(jī)制，落實教師赴企業(yè)實踐鍛煉的規(guī)定。

3.以“國家工匠之師”為引領(lǐng)教師隊伍建設(shè)。

實施名師工程，通過跟崗訪學(xué)、頂崗實踐等方式，重點培訓(xùn)青年骨干教師，分級打造師德高尚、技藝精湛、育人水平高超的青年骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師等教師隊伍；面向企業(yè)聘請具備技師及以上資格的優(yōu)秀人才到校擔(dān)任專業(yè)課或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)課教師，引進(jìn)具有創(chuàng)新實踐經(jīng)驗的企業(yè)家、高科技人才、高技能人才、能工巧匠等*任教；通過資源整合、校企合作、社會*等形式補(bǔ)充補(bǔ)足教師數(shù)量。繼續(xù)落實“陜西省職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計劃”。

4.聚焦“1+X”證書制度開展教師全員培訓(xùn)

對接“1+X”證書制度試點和行動導(dǎo)向的模塊化教學(xué)改革需求，探索適應(yīng)職業(yè)技能等級培訓(xùn)的教師分級培訓(xùn)模式，培育一批職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)教師。把“1+X”證書制度和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)納入教師培訓(xùn)的必修模塊，全面推進(jìn)教師改革教學(xué)模式和方法，提升教師模塊化課程開發(fā)技術(shù)和能力。

5.建立健全教師教學(xué)能力培養(yǎng)體系。

充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的平臺作用，構(gòu)建“研究、培訓(xùn)、展示及應(yīng)用”四位一體教師培養(yǎng)體系，持續(xù)提高教師課程教學(xué)設(shè)計能力，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)的靈活度，提高課堂教學(xué)效果；開展形式多樣的教學(xué)競賽和展示活動，搭建青年教師教學(xué)鍛煉、交流學(xué)習(xí)、展示風(fēng)采的平臺，促進(jìn)青年教師相互學(xué)習(xí)，鼓勵青年教學(xué)能手脫穎而出，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

6.改革人才考核評價制度。

通過制訂科學(xué)合理的評價體系，進(jìn)一步優(yōu)化師資考核評價體系。引導(dǎo)廣大教師將工作重點放在如何提高教學(xué)質(zhì)量、如何培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生上來。將社會公益活動納入教師年度考核；強(qiáng)調(diào)以成果質(zhì)量為導(dǎo)向的評價方式，克服唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項等傾向，引導(dǎo)廣大教師發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文、承擔(dān)高級別的科研項目、產(chǎn)出標(biāo)志性的科研成果，提高學(xué)校的核心競爭力。

7.深入推進(jìn)教師獎懲分配制度改革。

進(jìn)一步深化考核獎懲制度改革，科學(xué)構(gòu)建獎懲激勵機(jī)制，建立以體現(xiàn)崗位績效和貢獻(xiàn)大小為核心的獎懲分配制度，完善符合崗位特點的激勵與約束機(jī)制，并向高層次、高水平、高貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才傾斜，重點向一流人才和一線教師傾斜，強(qiáng)化二級單位的考核獎懲分配自*，切實增強(qiáng)師資隊伍活力。

（三）學(xué)生管理辦法

1.學(xué)生管理

（1）認(rèn)真落實省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省退役軍人事務(wù)廳關(guān)于退役軍人、下崗轉(zhuǎn)崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體的相關(guān)政策規(guī)定。

（2）認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、教育部頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（教育部令〔2017〕41號）、以及其他有關(guān)法律、法規(guī)。

（3）以*中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》、全國高校思想政治工作會議精神及*新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人、精技強(qiáng)能為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，堅持“統(tǒng)一思想、明確方向、質(zhì)量為先、系統(tǒng)推進(jìn)”的原則，加快培養(yǎng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的技術(shù)技能人才。

（4）在教育管理中，本著尊重和保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，教育和引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任，鼓勵和支持學(xué)生實行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督。

（5）以上招生對象在經(jīng)過報名、考試、錄取等環(huán)節(jié)進(jìn)入我校后，在校期間應(yīng)嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，并享受學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。

（6）在日常管理中，結(jié)合四類群體人才培養(yǎng)模式,采取靈活多元的教學(xué)和考核評價模式,為學(xué)生成長成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（7）對擴(kuò)招學(xué)生住宿實行短期和長期住宿獨立安排，做到隨時報名隨時住宿。保證學(xué)生有良好的住宿環(huán)境。

（8）學(xué)生就餐與統(tǒng)招學(xué)生就餐同等條件，一卡通管理。如遇假期另行安排。

2.資助政策

（1）國家獎學(xué)金：二、三年級品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生每學(xué)年8000元/人。

（2）勵志獎學(xué)金：二、三年級品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每學(xué)年5000元/人。

（3）國家助學(xué)金：所有在校家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生：每學(xué)年3500元/人，一般困難學(xué)生2500元/人。

（4）生源地信用助學(xué)貸款：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可通過當(dāng)?shù)亟逃謱W(xué)生資助管理中心向國家開發(fā)銀行申請辦理生源地信用助學(xué)貸款。

（5）落實退役軍人學(xué)費國家資助政策，按照上級相關(guān)部門制定的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民按照現(xiàn)行規(guī)定享受資助政策。

（6）嚴(yán)格執(zhí)行“綠色通道”制度。對被錄取的家庭經(jīng)濟(jì)特別困難新生，一律先辦理入學(xué)手續(xù)，使他們能及時報到入學(xué)。

3.就業(yè)服務(wù)

（1）開展訂單式培養(yǎng)，入學(xué)即就業(yè)。學(xué)生入學(xué)后可根據(jù)所學(xué)專業(yè)，工作基礎(chǔ)和個人興趣編入對應(yīng)的校企合作班，開展有針對性的專業(yè)化教學(xué)，實施無縫對接，確保畢業(yè)生入學(xué)就能就業(yè)。

（2）鼓勵和支持有能力、有意愿、有項目的大學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)并全程提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。

（3）學(xué)校為廣大畢業(yè)生搭建廣闊的就業(yè)平臺，開展就業(yè)精準(zhǔn)服務(wù)，實施信息精準(zhǔn)推送，對困難群體學(xué)生開展“*”精準(zhǔn)幫扶。確保畢業(yè)生能夠高質(zhì)量就業(yè)。

（四）收費辦法

1.收費依據(jù)

陜西省物價局、省教育委員會、省財政廳《關(guān)于我省2000年高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)的通知》（陜價費調(diào)發(fā)〔2000〕78號），第二條第三款成人高等(中等)院校及普通高等(中等)院校的全脫產(chǎn)成人班，其學(xué)費按普通高等(中等)學(xué)校相同專業(yè)學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)收?。话朊摦a(chǎn)班的學(xué)費按全脫產(chǎn)的75％收取。

2.收費項目及標(biāo)準(zhǔn)

本次高職擴(kuò)招各專業(yè)學(xué)制為三年制，學(xué)習(xí)年限最少不低于2年，最多不超過5年。

收費項目包括:學(xué)費、住宿費和代辦費（教材費）。

按以下辦法及標(biāo)準(zhǔn)實行彈性收費：

（1）學(xué)費

①全脫產(chǎn)學(xué)員（學(xué)習(xí)年限2-3年），學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為5500元/生·學(xué)年；

②半脫產(chǎn)學(xué)員（學(xué)習(xí)年限4-5年），學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為4125元/生·學(xué)年；

③退役軍人學(xué)員按照學(xué)校實際收取學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，全額享受學(xué)費資助。

（2）住宿費

①4-6人間學(xué)生公寓住宿費標(biāo)準(zhǔn)為1200元/生·學(xué)年；

②8人間學(xué)生公寓住宿費標(biāo)準(zhǔn)為800元/生·學(xué)年；

③對全脫產(chǎn)學(xué)員按照住宿對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)全額收取，半脫產(chǎn)學(xué)員按照住宿對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)及實際住宿時間收?。ㄗ∷拶M標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)年按10個月折算）。

（3）代辦費（教材費），按實收取。

3.經(jīng)費保障

落實生均撥款制度，確保擴(kuò)招后生均撥款標(biāo)準(zhǔn)不低于12000元，保證擴(kuò)招后教育教學(xué)工作正常開展。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

(一)成立我校高職擴(kuò)招專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)推進(jìn)全面工作。

組長：

華惠民 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記

張 雄 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長

副組長：

林 宏 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記

王錄軍 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長

成員：

赤保民 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長

羅 峰 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處處長

蔡小倫 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處處長

王軍權(quán) 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院計財處處長

張 瑛 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院*經(jīng)理

柯永政 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在招生就業(yè)處。

(二)樹立全院一盤棋的思想。全院各單位各司其職，招生就業(yè)處為擴(kuò)招考生做好報名和錄取服務(wù)工作，教務(wù)處做好考試服務(wù)工作，學(xué)生處做好學(xué)生管理工作，*做好住宿和餐飲服務(wù)工作，各二級學(xué)院做好教育教學(xué)工作。

(三)營造良好的宣傳氛圍。各二級學(xué)院、部門要根據(jù)陜西省教育廳等七部門印發(fā)的《陜西省高職擴(kuò)招專項工作實施方案》做好網(wǎng)站建設(shè)，針對擴(kuò)招做好各方面宣傳服務(wù)，要深入包聯(lián)區(qū)域開展宣傳工作，并通過招生微信群、朋友圈、QQ群或者農(nóng)村親戚、戰(zhàn)友、同學(xué)廣泛宣傳國家擴(kuò)招政策和我校高職擴(kuò)招專業(yè)。