生物工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景 生物工程專業(yè)就業(yè)前景怎么樣?

設(shè)置背景
生物工程專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制和改革開放需要，掌握現(xiàn)代生物工程技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化科學(xué)原理、工藝過程和工程設(shè)計等基本理論，基本技能，能在保健品、制藥等領(lǐng)域從事生產(chǎn)、產(chǎn)品技術(shù)研究開發(fā)、質(zhì)量檢測和企業(yè)管理的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求
生物工程專業(yè)通過學(xué)習(xí)生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論，掌握生物技術(shù)與工程領(lǐng)域的生產(chǎn)管理和新技術(shù)的研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本技能。

知識技能
1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語語言綜合能力； 2.掌握生物化學(xué)、化工原理、物理化學(xué)、化學(xué)工程、生化工程的基本知識理論； 3.掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理等基礎(chǔ)知識； 4.掌握生物工程的相關(guān)法律法規(guī)； 5.掌握相關(guān)領(lǐng)域的知識； 6.掌握一門必要的外語能力，能夠讀一些外文。

主干課程
高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、無機(jī)化學(xué)與化學(xué)分析、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、生化工程、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、蛋白質(zhì)工程、微生物工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、動物生理學(xué)、生態(tài)學(xué)等。

實(shí)踐教學(xué)
包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文設(shè)計等，一般安排10-20周。

相近專業(yè)
生物科學(xué),生物技術(shù),生物信息學(xué),生物信息技術(shù), 生物科學(xué)與生物技術(shù),動植物檢疫,生物化學(xué)與分子生物學(xué),醫(yī)學(xué), 信息學(xué),植物生物技術(shù),動物生物技術(shù),生物安全計算, 生物學(xué),化學(xué)生物學(xué), 合成生物學(xué)專業(yè)分析 ，生物技術(shù)

發(fā)展前景
優(yōu)勢

社會認(rèn)可度高，對本專業(yè)有較高期望

知識范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識扎實(shí)，二者有機(jī)結(jié)合

基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用返漏冊專業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)

理性思維強(qiáng)，善于分析問題解決問題；注重動手操作能力，可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn)，并提交專業(yè)論文

保研考研比率很大，很多學(xué)搜肢生有機(jī)會出國繼續(xù)深造

劣勢

專業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊

生物科學(xué)專業(yè)課和工科知識學(xué)習(xí)均深度有限

所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足

本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷

機(jī)遇

培養(yǎng)高級科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展

專業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專業(yè)，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)上游的生命科學(xué)，也可以學(xué)習(xí)下游的實(shí)用工程學(xué)科。就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開發(fā)等

把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來，是非?；鸬膶I(yè)，前景十分看好

挑戰(zhàn)

相對口專業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行。

如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神，并注重鍛煉動手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會成為該方面的高級科學(xué)人才。

就業(yè)方向

1.出國

生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國深造機(jī)遇很大，也會有更大的發(fā)展空間

可以轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)生命科學(xué)，這方面在國外有更先進(jìn)的發(fā)展研究，我國的著名高校一般都與國外大學(xué)建立了友好交流關(guān)系，會推薦此類專業(yè)的很多學(xué)生出國學(xué)習(xí)

如果轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)與工程聯(lián)系緊密的學(xué)科，如食品發(fā)酵等，荷蘭，日本等國家也是比較理想的去處

2.讀研

讀研比例很大，若想要在本學(xué)科有所建樹或想從事高級技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造，一般有一半以上的學(xué)生會選擇讀研

讀研選擇余地大，可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域，如生物，制藥，食品等；保研幾率比較大，且各學(xué)校，各科研院所交叉保送機(jī)會很大

讀研如選擇生命科學(xué)類，則向理科研究方向發(fā)展，一般會一直從事研究工作漏宏，如繼續(xù)本專業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學(xué)等，碩士畢業(yè)后會有很好的就業(yè)前景

3.找工作

適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品 的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學(xué)部門的研究與教學(xué)工作

本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作

畢業(yè)直接在醫(yī)藥，食品等方向就業(yè)，工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)

未來雇主

相關(guān)研究所：中國科學(xué)院生物工程研究中心、清華大學(xué)生物工程、北京協(xié)和生物工程研究所等

相關(guān)公司：華美生物工程公司，北京市百賽生物工程公司，中國生物工程公司，北京生物工程公司，上海生物工程公司等

大學(xué)中生物類?？朴心切?

生物類專業(yè)有兩個大類分布，一類列入理學(xué)大類中的化學(xué)類之中，有生物科學(xué)，生物技術(shù)。一類是列入工學(xué)專業(yè)也大類的生物工程專業(yè)。生物科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的是生物科學(xué)的基礎(chǔ)理論，我們大家熟悉的生物教師就畢業(yè)于這個專業(yè)。生物技術(shù)與生物工程近幾年大家關(guān)注較多的領(lǐng)域。這兩個專業(yè)涉及到了很多生物技術(shù)，如遺傳基因，新能源研制等領(lǐng)域。是很多考生喜歡報考的專業(yè)。國家很重視這個行業(yè)的發(fā)展，在國家政策、新聞報道、知識傳播等方面生物技術(shù)、生物工程都是比較熱門的。這個領(lǐng)域確實(shí)需要人才。但是我們不要因?yàn)樾枰瞬啪鸵还拍X報這個專業(yè)。首先要弄清這個領(lǐng)域需要什么樣的人才？請閱讀下面文章。
上海市教育研究院的一項(xiàng)研究表明，隨著我國經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，今后10年內(nèi)，我國對人才的需要將有較大的變化。從技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來說，今后幾年我國將大力發(fā)展6大技術(shù)領(lǐng)域：生物技術(shù)、資訊科技、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)。6大技術(shù)可形成9大高科技產(chǎn)業(yè)：生物工程、生物醫(yī)藥、光電子資訊、智慧機(jī)械、軟體、超導(dǎo)體、太陽能、空間產(chǎn)業(yè)和海洋產(chǎn)業(yè)。
請問王老師、洪老師：如果上述所講是否正確？如果正確，選擇專業(yè)是要不要考慮未來發(fā)展？這幾天聽廣播，專家總是講今年好就業(yè)的專業(yè)，能不能根據(jù)國家和社會的發(fā)展趨勢講一講未來五年和十年哪些行業(yè)有前景？
這位聽眾你好，你提的問題很好。你提到的6大技術(shù)涵蓋了兩大領(lǐng)域，能源領(lǐng)域和資訊領(lǐng)域。這幾個行業(yè)今后五年到十年的趨勢及方向，我很難說清楚。但是有一個問題是需要弄清楚的：這幾個行業(yè)能夠解決哪些問題？現(xiàn)在，者空困擾人類的一個問題是：能源問題。石油資指塌源及其他礦產(chǎn)資源是有限的，而人類的需求是無限的。這是人類迫切需要解決的難題。能源危機(jī)是正常生活、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的最大障礙。此外，人類與疾病的斗爭也是一項(xiàng)長期的工作。在現(xiàn)有醫(yī)療技術(shù)下，一些疾病是解決不了的。如癌癥、艾滋病、各種遺傳病。在這些疾病面前，需要新的技術(shù)來解決這些難題。此外，人類自身的生存問題，如糧食問題，在逐漸減少的土地上，生產(chǎn)出更多的滿足人類需要的糧食。資訊傳遞是連線人類最重要的媒體，方便快捷的資訊是人們的基本需求。生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、海洋技術(shù)基本屬于能源領(lǐng)域；空間技術(shù)、資訊科技屬于電子資訊領(lǐng)域。這兩大領(lǐng)域的一點(diǎn)變革，就會推動人類社會的進(jìn)步，創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)價值。
以生物技術(shù)為例，20世紀(jì)40年代，抗生素就是生物技術(shù)在制藥行業(yè)中的應(yīng)用，抗生素工業(yè)是生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)在，我國的農(nóng)業(yè)中也普遍使用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，如轉(zhuǎn)基因水稻、大豆、小麥、棉花、番茄等。如抗蟲抗病水稻等唯嫌圓。如，DNA技術(shù)普遍用于醫(yī)療、案件偵破領(lǐng)域。如，為解決燃料問題，美國、巴西等國家開始使用汽油醇。汽油醇就是從玉米中提取乙醇，將一定比例的乙醇新增在一定比例的汽油中，用作汽車燃料。一些國家開始研制植物燃料等等。這些技術(shù)的出現(xiàn)，即解決了人類的難題，也帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)利益。從現(xiàn)在情況看，生物工程生物技術(shù)專業(yè)的就業(yè)情況是不理想的。這主要是因?yàn)槲覈纳镄袠I(yè)剛剛起步，在生物技術(shù)方面與國外差距很大。生物技術(shù)是一項(xiàng)尖端技術(shù)。這個行業(yè)需要的是研究型、創(chuàng)新型人才，能夠研制出產(chǎn)品，投入使用。因?yàn)樯锛夹g(shù)生物工程的巨大前景，使得很多高校都開設(shè)了這個專業(yè)。這也造成了人才整體水平降低，供大于求的情況。所以，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，熱愛生物技術(shù)、喜歡研究、有創(chuàng)新能力的同學(xué)還是可以考慮這個專業(yè)的。
此外，國家對電子資訊領(lǐng)域的政策、投入都是傾斜的。這個行業(yè)的前景和產(chǎn)值是巨大的。

那些211大學(xué)中生物類研究生是公費(fèi)

很抱歉的告訴你重點(diǎn)大學(xué)不論什么專業(yè)都沒公費(fèi)！不過獎金多每人都有！只是多少問題

二本中生物類專業(yè)厲害的大學(xué)

河北師范大學(xué) 生物工程專業(yè)比較好 有博士點(diǎn)
但是
生物 生物工程
今年紅燈專業(yè) 就業(yè)差
而且你還是學(xué)二本生物專業(yè)
如果不是以后有繼續(xù)考取研究生和博士生或者出國繼續(xù)深造的計劃
不建議靠生物工程專業(yè)
不是說你高中哪門課程好 高考就報考哪個專業(yè)
從實(shí)用性和找工作的優(yōu)勢角度看 不推薦

英國大學(xué)中生物類比較好的有哪些?

生物科學(xué)方向比較不錯的大學(xué)有帝國理工、謝菲爾德大學(xué)、約克大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、蘭卡斯特大學(xué)、布里斯托大學(xué)等。

我想知道生物類?？朴心男?

生物的?？?，還真不多，大多數(shù)都是本科，專科有生物科技，生態(tài)學(xué)，食品檢測等。個人建議別學(xué)生物，本科找工作都難

大學(xué)中生物專業(yè)有哪些.

生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、生物造紙、發(fā)酵、生物發(fā)電好多；
生物科學(xué)的研究來源于人類對自身存在所進(jìn)行的科學(xué)探索：生命的本質(zhì)是什么？生命的發(fā)生、發(fā)展、演化、衰亡的規(guī)律是什么樣的？這些都是要探求的問題。飛禽走獸，蠢動生靈，從生物體的分子、細(xì)胞、組織、器官、生物體、種群到生態(tài)系統(tǒng)，都是生物科學(xué)的研究物件。這里所說的生物科學(xué)是多門生物學(xué)科的總稱，包羅永珍，與人的關(guān)系極為密切，比如基因改良過的品種，是解決糧食匱乏的良方；生物制藥和組織工程技術(shù)，是健康的保障；國家生態(tài)環(huán)境的改善，要求教于生態(tài)學(xué)家。生物科學(xué)偏重于理科，要求學(xué)習(xí)者對它有很強(qiáng)的興趣和動手能力。
授課的內(nèi)容 課程涉及的內(nèi)容非常廣泛，實(shí)驗(yàn)也非常多
生物科學(xué)一般包括生物化學(xué)、生物物理、植物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)、生物技術(shù)等多種專業(yè)。很大一部分課程是各專業(yè)都有的，如無機(jī)有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)等，以及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程，不同專業(yè)有自己的專業(yè)課程。最后一年一般用來做畢業(yè)論文，選擇不同的課題，充分發(fā)揮自己的獨(dú)立研究能力。
生物工程技術(shù)主要研究基因工程、遺傳工程、蛋白質(zhì)工程、酶工程、細(xì)胞工程和發(fā)酵工程的理論及其在工、醫(yī)、農(nóng)、環(huán)境保護(hù)等部門中的開發(fā)和應(yīng)用，如研究改變遺傳因子組合，生產(chǎn)出有強(qiáng)抗病性的小麥；利用微生物的作用發(fā)酵香蕉，*甜酒；還有大家熟知的克隆羊多利，就是由生物工程技術(shù)創(chuàng)造的；根據(jù)國際植物基因工程發(fā)展的新趨勢，還可以利用轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)各種蛋白類藥物，吃了這類含藥物基因的食物，就可以起到治病防病的作用，等等。要求學(xué)習(xí)者有一定的生物、化學(xué)和物理基礎(chǔ)。
授課的內(nèi)容 基礎(chǔ)與應(yīng)用并重，實(shí)驗(yàn)課很多
生物工程技術(shù)專業(yè)主要進(jìn)行基因工程、遺傳工程、微生物技術(shù)以及現(xiàn)代生物化學(xué)分析分離技術(shù)為主的教學(xué)。除了一般生物學(xué)課程外，主要專業(yè)課有：分子生物學(xué)、基因工程原理、遺傳工程學(xué)、酶工程、發(fā)酵工程、現(xiàn)代生物化學(xué)及分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、現(xiàn)代微生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代生化分析儀器使用及維修。學(xué)習(xí)中，掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法是必不可少的，如遺傳因子操作的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，就是使用特殊酶，改變生物體的DNA排列，然后植入細(xì)胞中改變微生物的遺傳因子，就從根本上改變了生物體的性質(zhì)。

加拿大那些大學(xué)的生物類專業(yè)比較好？

可是樓主，移民了也需要語言成績的哦
其實(shí)多大很不錯，但是如果你沒有語言成績，恐怕要直接和他面試了
申請需要的就是你的成績，高中的或者大學(xué)的，高考的也要（600＋）
還有個學(xué)校不錯哈，就是滑鐵盧大學(xué)．

生物著門學(xué)科有那些專業(yè)?

從大方向來說有巨集觀生物學(xué)，微觀生物學(xué)
1、巨集觀生物學(xué)從個體開始：個體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-景觀-全球-宇宙
2、微觀生物學(xué)也從個體開始：個體-器官-組織-細(xì)胞-分子
各個層次都是一門學(xué)科，但這只是主要框架。
還有工科的學(xué)科：
比如生物工程：包括基因工程、酶工程、發(fā)酵工程等。
按生物類群分：植物生物學(xué)，動物生物學(xué)，微生物學(xué)，真菌學(xué)等等；
還有些邊緣學(xué)科：如生物統(tǒng)計學(xué)，生物化學(xué)，生物數(shù)學(xué)等

苦蕎餅中生物類黃酮含量高嗎？

沒錯，我們從20余個苦蕎種植品種中篩選黃酮含量≥2.5%的黔苦2號苦蕎品種作主栽品種。其特點(diǎn)就是黃酮含量高。

南昌的大學(xué)?？朴心切?

南昌大學(xué)?？品謩e在南昌大學(xué)鄱陽湖校區(qū)與南昌大學(xué)撫州校區(qū)。
其中撫州校區(qū)為醫(yī)學(xué)院，?？凭c醫(yī)學(xué)相關(guān)，分別有： 臨床醫(yī)學(xué)（?？?，學(xué)制三年） 、護(hù)理學(xué)（?？疲瑢W(xué)制三年）、臨床醫(yī)學(xué)（ 麻醉方向）（?？?，學(xué)制三年）、藥學(xué)（?？?，學(xué)制三年）、臨床醫(yī)學(xué)（醫(yī)學(xué)影像方向）（?？?，學(xué)制三年）、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（?？?，學(xué)制三年）、臨床醫(yī)學(xué)（全科醫(yī)學(xué)方向）（?？?，學(xué)制三年）
鄱陽湖校區(qū)的為高階職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所?？茖W(xué)院，里面?？茖I(yè)很多。

生物工程專業(yè)畢業(yè)后還是很好就業(yè)的，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，每年生物工程專業(yè)有92%的必要生找到心儀工作。生物工程專業(yè)屬于朝陽專業(yè)，本科生畢業(yè)后還是有很大的發(fā)展空間和晉升機(jī)遇，只要在行業(yè)中不斷實(shí)踐，一定具有無限希望
就生物工程專業(yè)畢業(yè)生情況看，生物工程學(xué)生畢業(yè)后主要能進(jìn)入工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門中從事生物產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學(xué)部門的研究與教學(xué)工作。但本科生想要從事研發(fā)類工作的可能性不大，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)。但可以從事閉磨孝相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作，工作比較單調(diào)，需要逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
具體可以從事動物科學(xué)家 、生物工程技術(shù)人員、 生物技術(shù)人員 、生物統(tǒng)計學(xué)家 、牙科實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員 、偵探和刑事調(diào)查員 、備餐員 、森林保護(hù)技術(shù)人員 遺傳育種栽培技術(shù)人員 、遺傳學(xué)家 、生命科學(xué)家、 海洋生物學(xué)家、 醫(yī)療器械技術(shù)員、醫(yī)學(xué)科學(xué)家、 微生物學(xué)家 、眼科實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員、 驗(yàn)光師、 醫(yī)師助理 、土壤肥料技術(shù)人員等。其中從事最多的行業(yè)為生物工程技術(shù)人員和動物科學(xué)這兩個崗位i。
生物工程技術(shù)人員的大部分是剛參與工作的大學(xué)?？飘厴I(yè)生，也游舉可以是經(jīng)過轎稿專門的職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)的高中畢業(yè)生，發(fā)展路徑大致分為兩個方向。一個是學(xué)術(shù)方向，有工作經(jīng)驗(yàn)以后，生物技術(shù)人員可以接受繼續(xù)教育獲得更高級別的相關(guān)學(xué)位，如碩士學(xué)位或者博士學(xué)位，從而在本專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)以獲得更多的發(fā)展。另一個方向就是應(yīng)用方向，生物技術(shù)員在獲得更高一級的學(xué)位或認(rèn)證后，也可以尋求生物技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的職位，如去大的研發(fā)公司或者生物應(yīng)用公司做技術(shù)指導(dǎo)員等。
動物科學(xué)家的工作有很多種，從科學(xué)研究人員到動物學(xué)家再到動物科學(xué)家技術(shù)人員。動物科學(xué)家收集關(guān)于如何喂養(yǎng)、避難的信息，他們還可以研究保護(hù)瀕危物種或保護(hù)某種動物的方法。研究對象包括動物生理、動物分類、動物生態(tài)、動物馴化等等。

生物工程不好找工作，主要在于不好找對口的、工資還可以的工作。生物產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)，多化工醫(yī)藥企業(yè)。
生物工程（bioengineering），是20世紀(jì)70年代初開始興起的一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科，90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生物工程，即系統(tǒng)生物工程的概念。
所謂生物工程，一般認(rèn)為是以生物學(xué)（特別是其中的分子生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué)）的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機(jī)械、電子計算機(jī)等現(xiàn)代工程技術(shù)穗首搏，充分運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就，自覺地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超遠(yuǎn)緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應(yīng)器對這類猜祥“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量芹陸有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨(dú)特生理功能一門新興技術(shù)。

就業(yè)前景：現(xiàn)在生物技術(shù)專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端，因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難，但是對于高層次的人才還是很好就業(yè)的；畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。
補(bǔ)充：
生物技術(shù)是全球發(fā)展最快的高技術(shù)之一。70年代發(fā)明了重組DNA技術(shù)和雜交瘤技術(shù)；80年代建立了細(xì)胞大規(guī)模培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，現(xiàn)代生物技術(shù)〈基因工程〉制藥始于八十年代初，特別是發(fā)明了pcr技術(shù)，使現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，90年代，隨著人類基因組計劃以及重要農(nóng)作物和微生物基因組計劃的實(shí)施和信息技術(shù)的滲入，相繼發(fā)展起了功能基因組學(xué)，生物信息學(xué)，組合化學(xué)，生物芯片技術(shù)以及一系列的自動化分析測試和藥物篩選技術(shù)和裝備。各種新興的生物技術(shù)已被廣察帆泛地應(yīng)用于醫(yī)療，農(nóng)業(yè)，生物加工，資源開發(fā)利用，環(huán)境保護(hù)，并對制藥等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。
生物技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了傳統(tǒng)生物技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展的兩個階段，發(fā)酵工程，其中基因工程為核心技術(shù)。由于生物技術(shù)將會為解決人類緩沒團(tuán)面臨的重大問題如糧食、健康、環(huán)境、能源等開辟廣闊的前景，它與計算機(jī)微電子技術(shù)、新材料、新能源、航天技術(shù)等擾橘被列為高科技，被認(rèn)為是21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的核心。目前生物技術(shù)最活躍的應(yīng)用領(lǐng)域是生物醫(yī)藥行業(yè)，生物制藥（常指基因重組藥物）被投資者看作為成長性最高的產(chǎn)業(yè)之一。世界各大醫(yī)藥企業(yè)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，紛紛投入巨額資金，開發(fā)生物藥品，展開了面向21世紀(jì)的空前激烈競爭。