長江師范學院全國排名多少 長江師范學院簡介

長江師范學院王牌專業(yè)有哪些、各專業(yè)排名情況怎樣

1、長江師范學院王牌專業(yè)名單

國家級特色專業(yè)建設(shè)點（1個）：思想政治教育

2、長江師范學院專業(yè)排名（按推薦人數(shù)排名）

3、長江師范學院專業(yè)排名（按推薦指數(shù)排名）

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長江師范學院是一個什么樣的大學？2020年長江師范學院介紹

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長江師范學院簡介及院校概況

長江師范學院是重慶市人民*主辦的全日制普通本科高等學校。學校始建于1931年，前身是涪陵縣立鄉(xiāng)村師范學校。2001年，涪陵師范高等?？茖W校和涪陵教育學院合并組建涪陵師范學院，2006年更名為長江師范學院。

學校所在地重慶市涪陵區(qū)，位于長江與烏江交匯處，是聞名中外的"榨菜之鄉(xiāng)"和國家級頁巖氣示范區(qū)。校園占地面積近1739畝，校舍建筑面積78萬平方米，館藏各類載體文獻526.81萬冊（種），教學儀器設(shè)備總值2.6億元。學校面向全國27個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，現(xiàn)有全日制本科在校生2萬余人。另有來自波蘭、韓國、泰國、馬來西亞等24個國家和地區(qū)的交換生和學歷生140多人，其中學歷生101人。

學校扎實推進人才隊伍"梧桐計劃"，教師隊伍整體素質(zhì)得到明顯提升。現(xiàn)有專任教師1248人，其中正高職稱152人，副高職稱339人，博士學位教師386人。有雙聘院士2名、"巴渝海外引智計劃"國際知名專家10人，重慶市哲學社會科學領(lǐng)軍人才2人、重慶市學術(shù)技術(shù)帶頭人8人、重慶市"巴渝學者"特聘教授8人；有重慶市科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、重慶市有突出貢獻中青年專家等市級高層次人才40余人，*碩士生導師80余人，*博士生導師10余人；有重慶市院士專家工作站和海智工作站各1個、重慶市博士后科研工作站2個。

學校大力實施本科教育"四個一流"建設(shè)計劃，教育教學改革取得顯著成效?，F(xiàn)設(shè)有二級教學院（部）22個，其中，有市級新型二級學院2個，共建新工科產(chǎn)業(yè)學院5個。開設(shè)了58個全日制本科專業(yè)，其中，有國家級特色專業(yè)1個、市級特色專業(yè)10個，市級特色學科專業(yè)群2個。有與中興通訊共建的"教育部-ICT產(chǎn)教融合基地"、與中科曙光共建的"教育部-曙光大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新基地"、與太極集團共建的"全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地"，有市級實驗教學示范中心9個、市級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)5個。累計獲市級教學成果獎19項，教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目103項，市級及以上高等教育教學改革研究項目144項，市級及以上質(zhì)量工程項目47項。近三年，學生在"挑戰(zhàn)杯"全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、中國大學生數(shù)學建模競賽等學科競賽中獲國家級獎868項，市級獎3073項。

學校深入推動學科建設(shè)"高峰計劃"和科學研究"攀登計劃"，學科科研工作成績喜人?，F(xiàn)有市級重點學科4個、市級重點培育學科2個，建有國家民委民族理論政策研究基地、重慶市人文社科重點研究基地、重慶市重點實驗室、重慶市工程研究中心等市級及以上科研創(chuàng)新平臺18個，牽頭建成市級協(xié)同創(chuàng)新中心2個，與波蘭盧布林天主教大學、美國加利福尼亞州太平洋大學、馬來西亞馬來亞大學等高校共建國際合作研究基地3個，與重慶中涪科瑞工業(yè)技術(shù)研究院共建科技創(chuàng)新平臺5個。主辦有公開發(fā)行的學術(shù)刊物《長江師范學院學報》《三峽生態(tài)環(huán)境監(jiān)測》。近三年，學校獲批國家自科基金、社科規(guī)劃項目50余項，省部級以上科研項目總數(shù)為300余項，年科研經(jīng)費已突破1億元；公開發(fā)表論文3500余篇，其中SCI論文500余篇、EI論文400余篇、C刊以上論文1400余篇，職務(wù)授權(quán)專利400余件；先后獲高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎、重慶市科學技術(shù)獎等省級及以上*成果獎30余項。

當前，學校全體師生秉承"學高身正、敬業(yè)自強"的校訓精神，堅定"舉師范旗、走應(yīng)用路、創(chuàng)特色牌"的辦學道路，踐行"創(chuàng)新為魂、應(yīng)用為要、能力為本、服務(wù)為重"的辦學理念，按照"長師2050"遠景規(guī)劃和"三步走"戰(zhàn)略設(shè)想，奮進新時代，搶抓新機遇，實現(xiàn)新跨越，努力將學校建設(shè)成為應(yīng)用型高水平師范大學！