武漢工貿(mào)職業(yè)學院王牌專業(yè)排名有機電一體化技術、會計電算化、計算機應用技術、市場營銷、園林技術。以下是具體專業(yè)名單,供同學們填報志愿參考,專業(yè)如有變化,當以院校最新公布為準。
重點專業(yè):園林技術、機電一體化技術、會計電算化、計算機應用技術、市場營銷
武漢工貿(mào)職業(yè)學院是經(jīng)教育部和湖北省人民*批準,由省教育廳直接領導,具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格,面向全國招生的一所全日制普通高等學校。
學院座落于素有“九省通衢”美稱的湖北省武漢市中心地帶,毗鄰國家5A級旅游風景區(qū)(中國最大的城中湖)東湖磨山;南鄰中國光谷,東湖新技術開發(fā)區(qū);北倚武漢植物園;西至武漢大學,華中師范大學;東至中國地質(zhì)大學、華中科技大學。校園依山傍水、綠樹成蔭、草坪花圃、清新幽雅,是典型的園林式學府。
學院面向全國招生。目前開設有機電一體化技術、計算機應用技術、應用電子技術、電子商務、電子信息工程技術、商務英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、物流管理、環(huán)境藝術設計、視覺傳播設計與*、建筑室內(nèi)設計、建筑工程技術、建筑裝飾工程技術、園林技術、旅游管理、會計、法律事務、文秘、光電子技術應用等特色鮮明的19個專業(yè)(方向),涵蓋文、理、工、經(jīng)、管、藝術等多個學科領域。實行“雙證制”(畢業(yè)證和國家職業(yè)資格證)人才培養(yǎng)模式,強化學生實踐動手能力,培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才,為學生全面發(fā)展和就業(yè)搭建理想平臺。同時,學院實行專套本制度,并與武漢工程科技學院等幾所本科院校聯(lián)合開展“3+2”五年一體化專升本培養(yǎng)計劃,為學生提供理想的本科教育模式。
學院十分重視學生的政治思想教育工作,近幾年已在學生中發(fā)展黨員數(shù)百名。學院盡心竭力指導和推薦畢業(yè)生就業(yè),已為26個?。ㄊ小^(qū))及國家部、委輸送畢業(yè)生近萬名,其中有不少畢業(yè)生已成為部門領導或技術骨干,深受用人單位的好評。我院根據(jù)就業(yè)市場緊缺型人才需求,針對部分專業(yè)學生進行學校、企業(yè)訂單式聯(lián)合培養(yǎng)的模式。校企雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢,共同制定人才培養(yǎng)方案,在師資、技術、設備等辦學條件方面通力合作,采取多種形式教學,使學生在校期間不僅掌握到相應的專業(yè)理論知識,還要實實在在地參與名牌企業(yè)實習、實訓,切身體驗實際工作的全過程,從而解決畢業(yè)生的就業(yè)問題。
學院開通“綠色通道”:學生在校期間,符合條件的,可享受國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金等。還有生源地助學貸款以及學院設立的三好學生、優(yōu)秀干部等多項獎項。
在新的時代,學院將緊緊圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略對職業(yè)教育發(fā)展的新要求,發(fā) 揚“誠樸、明德、勵學、篤行”的優(yōu)良校風,以人才培養(yǎng)為中心,以改革創(chuàng)新為動力,不斷推進校風、教風和學風建設,全面提高教育質(zhì)量,確保學生健康成長,力爭將學院建設成為整體辦學實力、水平、社會影響力位于湖北省同類院校的前列。
白云黃鶴,琴臺知音,在現(xiàn)代大都市武漢,武漢工貿(mào)職業(yè)學院必將是立志成才學子向往的高等職業(yè)學府,也必將是有志青年放飛理想的地方。
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武漢工貿(mào)職業(yè)學院簡介及院校概況
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學院座落于素有"九省通衢"美稱的湖北省武漢市中心地帶,毗鄰國家5A級旅游風景區(qū)(中國最大的城中湖)東湖磨山;南鄰中國光谷,東湖新技術開發(fā)區(qū);北倚武漢植物園;西至武漢大學,華中師范大學;東至中國地質(zhì)大學、華中科技大學。校園依山傍水、綠樹成蔭、草坪花圃、清新幽雅,是典型的園林式學府。
學院面向全國招生。目前開設有機電一體化技術、計算機應用技術、應用電子技術、電子商務、電子信息工程技術、商務英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、物流管理、環(huán)境藝術設計、視覺傳播設計與*、建筑室內(nèi)設計、建筑工程技術、建筑裝飾工程技術、園林技術、旅游管理、會計、法律事務、文秘、光電子技術應用等特色鮮明的19個專業(yè)(方向),涵蓋文、理、工、經(jīng)、管、藝術等多個學科領域。實行"雙證制"(畢業(yè)證和國家職業(yè)資格證)人才培養(yǎng)模式,強化學生實踐動手能力,培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才,為學生全面發(fā)展和就業(yè)搭建理想平臺。同時,學院實行專套本制度,并與武漢工程科技學院等幾所本科院校聯(lián)合開展"3+2"五年一體化專升本培養(yǎng)計劃,為學生提供理想的本科教育模式。
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