河南工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向 河南工業(yè)大學(xué)怎樣轉(zhuǎn)專業(yè)

大學(xué)簡(jiǎn)介
河南工業(yè)大學(xué)，英文：Henan University of Technology。2004 年 5 月 ，經(jīng)教育部和河南省人民*批準(zhǔn)，鄭州工程學(xué)院和鄭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校合并組建為河南工業(yè)大學(xué)。2006年10月16日為河南工業(yè)大學(xué)50年校慶日 。

歷史沿革
河南工業(yè)大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展經(jīng)歷了以下三個(gè)時(shí)期：
兩校建設(shè)發(fā)展期。1956年，中央糧食干部學(xué)校在北京成立，后遷至鄭州，成立鄭州糧食學(xué)院。同年，鄭州機(jī)器*學(xué)校成立，后更名為鄭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校。這就是河南工業(yè)大學(xué)的兩所前身學(xué)校。
體制轉(zhuǎn)換適應(yīng)期。陵讓碼1998年，分別隸屬于國(guó)內(nèi)貿(mào)易部的鄭州糧食學(xué)院和隸屬于機(jī)械工業(yè)部的鄭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校轉(zhuǎn)制為中央與河南省共建，以河南省管理為主。2000年，鄭州糧食學(xué)院更名為鄭州工程學(xué)院。
合并快速發(fā)展期。2004年5月，經(jīng)教育部和河南省人民*批準(zhǔn)，由原鄭州工程學(xué)院和鄭州工業(yè)高等專科學(xué)校合并組建河南工業(yè)大學(xué)。合校的成功為學(xué)校快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并搭建了更為寬闊的平臺(tái)。

辦學(xué)規(guī)模
目前，學(xué)校已經(jīng)成為一所以工科為主，工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有學(xué)士、碩士?jī)杉?jí)人才培養(yǎng)體系的多科性大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)單位，46個(gè)本科專業(yè)，4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，47個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。現(xiàn)有在校生折合人數(shù)21567人，其中本科生18543人，碩士研究生724人。
學(xué)校重視科學(xué)研究，科研實(shí)力不斷增強(qiáng)，較好地發(fā)揮了科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。近五年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金、國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃、國(guó)家“863”高科技項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目64項(xiàng)，承擔(dān)省部級(jí)各類科研項(xiàng)目470項(xiàng)。公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文9115篇，其中被SCI、EI等收錄458篇，出版學(xué)術(shù)專著235部，先后獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)61項(xiàng)，獲國(guó)家專利45項(xiàng)。
學(xué)校大力實(shí)施“人才強(qiáng)?！惫こ?，師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工2040人，其中專任教師1357人，專任教師中具有博士、碩士學(xué)位者804人，占59.2%；具有高級(jí)職稱者524人，占38.6%，教師隊(duì)伍中有雙聘中國(guó)科學(xué)院院士1人，中國(guó)工程院院士1人，河南省特聘教授2人，享受國(guó)務(wù)院*特殊津貼專家18人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師、省部級(jí)優(yōu)秀教師及專家48人，擔(dān)任國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的博士生導(dǎo)師10人，省杰出青年基金獲得者、跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、青年骨干教師資助對(duì)象120人，省級(jí)教學(xué)名師2人。
學(xué)校三個(gè)校區(qū)占地面積186.97萬(wàn)平方米，教學(xué)行政用房面積27.82萬(wàn)平方米，學(xué)生宿舍面積19.62萬(wàn)平方米，各類教室面積9.54萬(wàn)平方米，教室座位數(shù)41847個(gè)，其中多媒體教室座位數(shù)11495個(gè)，語(yǔ)音室座位數(shù)1608個(gè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)4793臺(tái)。
為了適應(yīng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。學(xué)校不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，改善實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)條件。2005年～2007年共投入6000萬(wàn)元資金用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)中心25個(gè)，其中包括1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，3個(gè)重點(diǎn)學(xué)科開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室等一批在國(guó)家及行業(yè)有較大影響的實(shí)驗(yàn)室。教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)1.54億元，生均儀器設(shè)備值達(dá)6952.96元。學(xué)校已經(jīng)初步形成設(shè)施完善、功能齊全，能夠較好地滿足人才培養(yǎng)要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。同時(shí)還擁有249個(gè)校內(nèi)外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。
學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有館舍總面滑毀積20356平方米。目前館藏中外文獻(xiàn)總量達(dá)224.5萬(wàn)冊(cè)，中外文期刊5300多種。
學(xué)校是首批河南省高校“數(shù)字化校園”示范工程單位?，F(xiàn)有各類應(yīng)用系統(tǒng)20余個(gè)，可以提供包括綜合教務(wù)、電子校務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、視頻點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等多種應(yīng)用服務(wù)，初步建成了萬(wàn)兆核心、千兆到樓宇的校園網(wǎng)絡(luò)，在教育教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。
學(xué)校體育場(chǎng)總面積53696平方米，生均達(dá)2.5平方米，較好地滿足了人才培養(yǎng)的需要。近年來(lái)，教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入持尺哪續(xù)增長(zhǎng)，2005年～2007年四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比例分別達(dá)到了31.2%、32%、33.8%。

辦學(xué)特色
特色一：自強(qiáng)不息，追求卓越，引領(lǐng)和支撐糧食行業(yè)發(fā)展與進(jìn)步
河南工業(yè)大學(xué)的學(xué)科和專業(yè)特色十分突出。長(zhǎng)期的行業(yè)辦學(xué)實(shí)踐和幾代人不懈的努力，使學(xué)校已經(jīng)具備國(guó)內(nèi)較為完整的糧油食品學(xué)科專業(yè)群，在我國(guó)糧食工業(yè)領(lǐng)域具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。
為國(guó)家糧食安全重大政策提供智力支持。糧食是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，糧食安全是關(guān)系國(guó)家的政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略性問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，本校教師和科研人員多次參與中央和地方*重大糧食技術(shù)和經(jīng)濟(jì)政策的制定，糧食流通體制改革方案的論證，重要糧食流通項(xiàng)目的可行性研究和規(guī)劃設(shè)計(jì)等。學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家十五科技攻關(guān)項(xiàng)目“國(guó)家儲(chǔ)備糧庫(kù)智能決策系統(tǒng)研究”，綜合運(yùn)用系統(tǒng)工程方法、數(shù)學(xué)模型和信息技術(shù)，為國(guó)家儲(chǔ)備糧庫(kù)的選點(diǎn)布局、庫(kù)容規(guī)模和糧食緊急調(diào)運(yùn)路線的選擇提供了智能化決策支持，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)這方面研究的空白?！熬盼濉逼陂g，國(guó)家投資347億元興建的1000億斤國(guó)家儲(chǔ)備糧庫(kù)的重大建設(shè)項(xiàng)目，全部采用學(xué)校提供的儲(chǔ)糧工藝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。國(guó)家發(fā)布的儲(chǔ)備糧庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)規(guī)范全部由我校支持制定。這些新型糧倉(cāng)從結(jié)構(gòu)性能到儲(chǔ)糧工藝設(shè)計(jì)均達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。使我國(guó)糧食庫(kù)存損失率降到0.5%以下，為保障國(guó)家糧食安全和提高糧食流通的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益做出了重大貢獻(xiàn)。
引領(lǐng)和支持糧食行業(yè)的科技進(jìn)步。目前，學(xué)校設(shè)有中國(guó)糧食物流研究培訓(xùn)中心、教育部糧食儲(chǔ)藏與安全工程研究中心、國(guó)家小麥工程技術(shù)研究中心、小麥加工中心、國(guó)家大豆改良中心精深加工研究所（鄭州）、國(guó)家糧食局糧油食品工程研究中心等6個(gè)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)工程研究中心和43個(gè)校級(jí)科研院（所）。擁有一批較高水平的教學(xué)科研師資隊(duì)伍，在國(guó)內(nèi)外糧食行業(yè)形成了一定的影響。學(xué)校緊緊圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，對(duì)糧油食品工業(yè)發(fā)展中的重大科技問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究。如“食用大豆磷脂的研制”率先攻克大豆磷脂提取加工技術(shù)，得到相關(guān)企業(yè)的普遍采用；“糧食儲(chǔ)藏保鮮技術(shù)研究”首開(kāi)我國(guó)氣調(diào)儲(chǔ)糧保鮮研究先河，寫(xiě)入國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范指導(dǎo)行業(yè)生產(chǎn)；在儲(chǔ)糧昆蟲(chóng)分類區(qū)系研究集中國(guó)儲(chǔ)糧昆蟲(chóng)研究之大成，擁有國(guó)內(nèi)種類最全、件數(shù)最多的昆蟲(chóng)從而擁有全國(guó)唯一的儲(chǔ)藏物昆蟲(chóng)標(biāo)本室等等。
近五年來(lái)，主持完成多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家“863”高科技項(xiàng)目。“十一五”期間承擔(dān)糧油食品科研方面的課題經(jīng)費(fèi)超過(guò)3000萬(wàn)元。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全國(guó)70%的小麥加工企業(yè)、50%的植物油加工企業(yè)、90%的大豆磷脂加工企業(yè)采用本校提供的應(yīng)用技術(shù)。
為糧食行業(yè)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。通過(guò)51年來(lái)的辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)校為糧食行業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。許多杰出校友，扎根糧食企業(yè)，憑著良好的思想素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的工程應(yīng)用能力，河南工業(yè)大學(xué)的校友在各自的崗位上做出了自己的貢獻(xiàn)。如中國(guó)儲(chǔ)備糧管理總公司有24個(gè)分公司，半數(shù)以上由本校校友擔(dān)任企業(yè)負(fù)責(zé)人；在國(guó)家糧食行業(yè)行政管理部門也有許多優(yōu)秀的校友，如曾任和現(xiàn)任國(guó)家糧食局的司局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就有10多人，全國(guó)65%以上的省、市、縣糧食局局長(zhǎng)、全國(guó)糧食行業(yè)70%以上的技術(shù)骨干，85%以上的國(guó)家儲(chǔ)備糧庫(kù)主任都是本校校友。因此，“有糧食企業(yè)的地方，就有河南工大人”。
特色二：適應(yīng)時(shí)代要求，培養(yǎng)“三強(qiáng)”人才
在高等教育大眾化發(fā)展的今天，需要依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要確定新的質(zhì)量觀和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。河南工業(yè)大學(xué)以培養(yǎng)面向企事業(yè)單位工程技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理一線的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)，提出了“三強(qiáng)”人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并成為河南工業(yè)大學(xué)標(biāo)志性人才品牌。“三強(qiáng)”即“實(shí)干精神強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)”。
構(gòu)建“三強(qiáng)”人才培養(yǎng)體系。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校構(gòu)建了“三強(qiáng)”人才的培養(yǎng)體系，這一體系的主要內(nèi)容是：一條主線，兩個(gè)課堂，三項(xiàng)工程?！耙粭l主線”是指學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人文精神、艱苦奮斗的品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感為主線，并將其貫穿在教育教學(xué)全過(guò)程?！皟蓚€(gè)課堂”即第一課堂和第二課堂。我們將第一課堂作為人才培養(yǎng)的主陣地，突出對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為培養(yǎng)“三強(qiáng)”人才提供保障。同時(shí)，將第二課堂作為教學(xué)的有機(jī)組成部分，兩個(gè)課堂有機(jī)結(jié)合，共同服務(wù)于人才培養(yǎng)?！叭?xiàng)工程”是指素質(zhì)教育工程、創(chuàng)新教育工程和社會(huì)實(shí)踐教育工程。為了實(shí)施創(chuàng)新教育工程，學(xué)校設(shè)定了創(chuàng)新教育基金、創(chuàng)新學(xué)分，通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)建模、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電子*、科技*、廣告設(shè)計(jì)等各類科技創(chuàng)新活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力搭建平臺(tái)。
畢業(yè)生普遍受到社會(huì)好評(píng)。河南工業(yè)大學(xué)生以“三強(qiáng)”為目標(biāo)的人才培養(yǎng)體系收獲了豐碩的果實(shí)。五十多年來(lái)，畢業(yè)生遍布大江南北和國(guó)內(nèi)外，社會(huì)各界對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)最多的就是對(duì)“三強(qiáng)”模式的肯定。在成千上萬(wàn)的畢業(yè)生中，既有放棄留校任教的機(jī)會(huì)，主動(dòng)到內(nèi)蒙古河套地區(qū)當(dāng)面粉廠技術(shù)員，最終成為企業(yè)總經(jīng)理、榮獲“全國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)的朱勇校友；又有從面粉廠技術(shù)員做起，現(xiàn)在已經(jīng)是河南省委常委、鄭州市委書(shū)記的王文超校友。既有在平凡的工作崗位上腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，榮獲“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡呐Ｎ目⌒Ｓ?；又有寧愿放棄舒適的工作環(huán)境，自己創(chuàng)辦“北京理想產(chǎn)業(yè)公司”，企業(yè)總資產(chǎn)起過(guò)24億的李勞牛校友。河南工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生“實(shí)干精神強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)”的品牌越來(lái)越受到社會(huì)各界的好評(píng)。在材料科學(xué)與工程專業(yè)領(lǐng)域，由于長(zhǎng)期以來(lái)我校擁有國(guó)內(nèi)高校唯一的超硬材料與磨料磨具專業(yè)方向，因此，國(guó)內(nèi)該專業(yè)科班出生的技術(shù)骨干基本上都畢業(yè)于河南工業(yè)大學(xué)。

辦學(xué)思路
以*理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。堅(jiān)持以人為本，*辦學(xué)，依法治校，從國(guó)家和全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，走開(kāi)放辦學(xué)之路，注重內(nèi)涵建設(shè)和提升層次。以發(fā)展為主題，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，面向科研，面向教學(xué)，面向?qū)W生，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，積極培養(yǎng)高質(zhì)量人才，創(chuàng)造高水平成果，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平和綜合實(shí)力，辦人民滿意的教育。

發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，到 2020 年，要把學(xué)校建設(shè)成為規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，擁有現(xiàn)代化的管理體系，完善的教學(xué)、科研服務(wù)體系，具有濃厚學(xué)術(shù)氛圍，成為國(guó)家和河南省培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的重要基地，成為解決重大工程技術(shù)問(wèn)題的研究基地，成為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的服務(wù)基地，綜合辦學(xué)實(shí)力省內(nèi)一流，優(yōu)勢(shì)學(xué)科國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名的多科性開(kāi)放性教學(xué)研究型大學(xué)，努力為國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)科專業(yè)建設(shè)情況

學(xué)校重視依托重點(diǎn)學(xué)科和傳統(tǒng)特色專業(yè)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏工程，食品科學(xué)，糧食、油脂與植物蛋白工程，應(yīng)用化學(xué)，結(jié)構(gòu)工程，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和1個(gè)省級(jí)人文社科基地。學(xué)校依托重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)學(xué)位點(diǎn)，積極實(shí)施名牌與特色專業(yè)創(chuàng)建工程，建設(shè)了一批與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的名牌專業(yè)和特色專業(yè)?，F(xiàn)有5個(gè)省級(jí)名牌和特色專業(yè)。食品科學(xué)與工程專業(yè)作為學(xué)校的傳統(tǒng)特色專業(yè)，薈萃了一批有影響的專家學(xué)者，在國(guó)內(nèi)外糧油食品行業(yè)享有較高的聲譽(yù)。有糧食氣調(diào)儲(chǔ)藏技術(shù)的創(chuàng)始人路茜玉教授、朱大同教授；有儲(chǔ)藏物昆蟲(chóng)分類學(xué)的創(chuàng)始人并發(fā)現(xiàn)新蟲(chóng)種的陳啟宗教授；有在全國(guó)首創(chuàng)磷脂提取新工藝的張根旺教授。
學(xué)校按照“科學(xué)規(guī)劃、合理布局、依托優(yōu)勢(shì)、適應(yīng)需求”的工作方針，穩(wěn)步發(fā)展新專業(yè)。自2002年以來(lái)，學(xué)校適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，開(kāi)辦新專業(yè)21個(gè)。學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入等方面優(yōu)先向新專業(yè)傾斜；同時(shí)通過(guò)名牌專業(yè)建設(shè)、重點(diǎn)課程建設(shè)、教學(xué)改革立項(xiàng)支持新專業(yè)發(fā)展，使新專業(yè)教學(xué)質(zhì)量得到了保證，招生就業(yè)形勢(shì)良好。2006屆和2007屆新辦專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率先后達(dá)到87.7%和92.8%，電子商務(wù)專業(yè)是河南省第一個(gè)教育部批準(zhǔn)開(kāi)辦的同類專業(yè)，該專業(yè)2005年被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè)。

教育教學(xué)改革

學(xué)校積極實(shí)施“本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，以打造“河南工業(yè)大學(xué)人才品牌”為主題，積極推進(jìn)以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革，按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐、突出能力、面向應(yīng)用、注重創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，形成了“三個(gè)平臺(tái)+五個(gè)模塊”的人才培養(yǎng)方案。新的人才培養(yǎng)方案進(jìn)一步優(yōu)化了課程體系，拓寬了基礎(chǔ)，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步突出了實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校以轉(zhuǎn)變教育思想觀念為先導(dǎo)，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革。我校是河南高校中最早實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校之一，根據(jù)“按需招生、分類培養(yǎng)、二次分流、彈性學(xué)制”的原則，打通相近專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，結(jié)合學(xué)生個(gè)體發(fā)展的多樣性選擇，給學(xué)生選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)。在有些專業(yè)舉辦第二學(xué)位和輔修班。
學(xué)校積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，結(jié)合新的人才培養(yǎng)方案的修訂，優(yōu)化課程體系，重組教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)了一批精品課程。土木建筑學(xué)院原方教授主持的材料力學(xué)課程，2006年入選國(guó)家級(jí)精品課程。學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)精品課程10門，省級(jí)優(yōu)秀課程23門，省級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程14門；校級(jí)重點(diǎn)課程、精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程達(dá)到了74門。
學(xué)校注重公共基礎(chǔ)課的建設(shè)與改革。積極探索并推進(jìn)“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先”的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，并取得了初步成效。學(xué)校在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施“分級(jí)教學(xué)”,在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中按照計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)的主線，建設(shè)系列課程，使課程設(shè)置更加合理和有針對(duì)性。學(xué)校一貫重視體育教學(xué)，積極實(shí)施體育教學(xué)改革，在學(xué)生中開(kāi)展“陽(yáng)光體育” 活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率每年均在98%以上。多次受到教育部、國(guó)家體育總局和河南省的表彰。
在教材建設(shè)中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索和實(shí)踐，形成了一套“選優(yōu)助特”的管理制度，優(yōu)先保證選用國(guó)家級(jí)、省部級(jí)優(yōu)秀教材。學(xué)校建立教材建設(shè)專項(xiàng)基金，重點(diǎn)資助特色優(yōu)勢(shì)教材的編寫(xiě)和出版，5年來(lái)共有22部教材獲得資助。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期精心培育，教材建設(shè)水平不斷提高。2006年我校有23部教材入選“國(guó)家十一五教材建設(shè)規(guī)劃”。
近年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了國(guó)家和省部級(jí)教改項(xiàng)目96項(xiàng)，建設(shè)了161項(xiàng)校級(jí)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革項(xiàng)目。這些項(xiàng)目涉及人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革等。這些教改成果在實(shí)踐中得到應(yīng)用推廣，并取得了良好的效果。在2005年教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審中，獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。近三年來(lái)，學(xué)校在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的教研論文達(dá)400多篇。學(xué)校采取鼓勵(lì)政策，支持教師進(jìn)行教學(xué)方法和手段改革，資助教師開(kāi)發(fā)研制多媒體課件。目前，自行研制開(kāi)發(fā)的多媒體課件已達(dá)121門。必修課應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)的課時(shí)占21.8%。采用多媒體授課的門數(shù)636門。雙語(yǔ)教學(xué)也不斷發(fā)展，近三年已開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課程102門次，其中生物技術(shù)、信息技術(shù)、金融、法律等四類專業(yè)開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程39門，雙語(yǔ)授課比例達(dá)到10.5%。

實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)

學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建了與人才培養(yǎng)方案相適應(yīng)的“兩個(gè)系統(tǒng)、三個(gè)層次、四個(gè)模塊”的實(shí)踐教學(xué)體系。兩個(gè)系統(tǒng)指課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等）和課外實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)（就業(yè)見(jiàn)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等）；三個(gè)層次包括從低年級(jí)到高年級(jí)建立的三個(gè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，將了解和認(rèn)識(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際、專業(yè)技能培養(yǎng)到工程應(yīng)用能力的提高貫穿于實(shí)踐教學(xué)始終；四個(gè)模塊包括基礎(chǔ)教育模塊、工程實(shí)踐模塊、第二課堂模塊、專業(yè)創(chuàng)新模塊。
按照培養(yǎng)目標(biāo)要求，學(xué)校公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)和主干學(xué)科基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率一直保持100%，專業(yè)課實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到了96.9%。綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目逐年增加，學(xué)校共有實(shí)驗(yàn)課266門，其中含有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程218門，占實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的82.5%。學(xué)校積極探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式，制定鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的政策，目前，面向全校學(xué)生開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室達(dá)到了16個(gè)。

質(zhì)量監(jiān)控體系
在長(zhǎng)期的教學(xué)管理實(shí)踐中，我們構(gòu)建了覆蓋教學(xué)全過(guò)程的閉環(huán)式教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量責(zé)任閉環(huán)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主體閉環(huán)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作程序閉環(huán)、教學(xué)效果激勵(lì)約束措施閉環(huán)。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量責(zé)任體系分為學(xué)校、院（部）、系（教研室）、教師（工作人員）四個(gè)層面。學(xué)校明確規(guī)定，黨委書(shū)記和校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，每年的工作計(jì)劃和工作考核都有履行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任的內(nèi)容。學(xué)校實(shí)行校、院（部）兩級(jí)教學(xué)管理體制。為了加強(qiáng)院系教學(xué)管理工作，各院（部）建立了教學(xué)辦公室，學(xué)校每年對(duì)單位、個(gè)人年度工作考核指標(biāo)體系中的重要內(nèi)容是對(duì)教學(xué)工作的考核。學(xué)校建立了校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系院（部）制度。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入院（部）調(diào)查研究、聽(tīng)課，指導(dǎo)和幫助基層解決影響教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際問(wèn)題。校、院（部）兩級(jí)督導(dǎo)充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的權(quán)威性，進(jìn)行有針對(duì)性的重點(diǎn)檢查。學(xué)校通過(guò)定期不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生評(píng)教、設(shè)立學(xué)生教學(xué)信息員等方式，全面收集教學(xué)信息。自2005年下半年以來(lái)，對(duì)學(xué)生信息員提出的近700條意見(jiàn)進(jìn)行了及時(shí)反饋。每年學(xué)校對(duì)學(xué)生評(píng)教成績(jī)?cè)谇?0%的給與獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于教學(xué)效果不達(dá)標(biāo)的教師下達(dá)“整改通知單”，并對(duì)其整改情況進(jìn)行復(fù)查驗(yàn)收，僅2006年下半年以來(lái)就下達(dá)“整改通知單”50份。在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)效果一票否決制”。
通過(guò)閉環(huán)式教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)施，有效地激發(fā)了廣大教師教書(shū)育人的自覺(jué)性，教學(xué)效果不斷提高，近三年學(xué)生評(píng)教的優(yōu)良率一直穩(wěn)定在97%左右。自2002年以來(lái)，學(xué)校每?jī)赡昱e辦一次群眾性的優(yōu)質(zhì)教學(xué)大獎(jiǎng)賽， 80%的教師參加比賽，獲得1、2、3等獎(jiǎng)的教師達(dá)到了417人次。

教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)校把教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作納入校、院（部）、部門的考核內(nèi)容之中，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門和教學(xué)單位齊抓共管、廣大師生自覺(jué)參與的工作機(jī)制。在廣大教師中努力培養(yǎng)以“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉奉獻(xiàn)”為主要內(nèi)容的教風(fēng)，通過(guò)開(kāi)展各種專項(xiàng)活動(dòng)，不斷提升教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，發(fā)揮教風(fēng)對(duì)學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。學(xué)校還長(zhǎng)期開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，在廣大學(xué)生中形成了“自律勤奮、求實(shí)創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
廣大教師的主人翁意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)，涌現(xiàn)出了大批先進(jìn)集體和個(gè)人。近年來(lái)，有8人被評(píng)為全國(guó)模范教師或優(yōu)秀教師，有33人被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師、河南省文明教師，河南省“三育人”先進(jìn)個(gè)人、河南省師德標(biāo)兵。廣大教師以自己高尚的人格情操、精深的學(xué)術(shù)造詣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤勉的敬業(yè)精神受到了學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬。
通過(guò)狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，近三年來(lái)，共評(píng)選表彰省級(jí)先進(jìn)班集體84個(gè)，校級(jí)先進(jìn)班集體609個(gè)。全國(guó)三好學(xué)生1名，省級(jí)先進(jìn)個(gè)人963名，校級(jí)先進(jìn)個(gè)人13467名。在學(xué)生中，既有雖家境貧寒，卻克服重重困難努力學(xué)習(xí)，提前一年畢業(yè)考取碩士研究生的優(yōu)秀學(xué)生；又有雖身患?xì)埣?，但自?qiáng)上進(jìn)、每天都走在時(shí)間前面的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

人才培養(yǎng)成效

（1）學(xué)生具有較強(qiáng)的工程應(yīng)用能力。根據(jù)畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤抽樣調(diào)查，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的基本素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作能力等方面的評(píng)價(jià)，認(rèn)為好和較好的占95%以上。許多用人單位普遍認(rèn)為河南工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生能吃苦、上手快、留得住。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生綜合能力訓(xùn)練，盡可能與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、工程實(shí)踐、科學(xué)研究等方面的結(jié)合。2007屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題中結(jié)合科研與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際、企事業(yè)單位委托的題目占72.8%。一批優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）脫穎而出。
（2）學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)突出。由于學(xué)校歷來(lái)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生在各類競(jìng)賽與創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)出色。2004年以來(lái)，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)等全國(guó)和省級(jí)大學(xué)生重大學(xué)科競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)。2007年11月，在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品比賽中，河南工業(yè)大學(xué)報(bào)送的6件作品全部獲獎(jiǎng)，以總分230分列全國(guó)高校第24名，榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。至此，河南工業(yè)大學(xué)在歷屆全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽中已榮獲一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)，連續(xù)四屆名列河南省高校第一名。
（3）學(xué)校社會(huì)評(píng)價(jià)好。近年來(lái)，學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和鮮明的辦學(xué)特色贏得了社會(huì)普遍好評(píng)。中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)體育報(bào)、中國(guó)青年報(bào)等多家媒體進(jìn)行了廣泛的報(bào)道，學(xué)校的聲譽(yù)和形象不斷提升。學(xué)校在全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)招生的生源充足。第一志愿報(bào)考率不斷提高。2007年河南省文科和理科的第一志愿報(bào)考率分別在144%和124%。在其他省份的生源都十分充足，在有些省錄取成績(jī)要高出本省錄取控制線50分以上。
(4)畢業(yè)生就業(yè)率高。學(xué)校從2005年9月起，將就業(yè)指導(dǎo)課改為職業(yè)發(fā)展教育課，四年不斷線地納入人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過(guò)多年的工作積累，已經(jīng)形成相對(duì)穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，就業(yè)信息庫(kù)擁有穩(wěn)定用人單位8273家。畢業(yè)生首次就業(yè)率曾五次名列河南省高校第一名，連續(xù)七年被評(píng)為河南省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上。一些知名企業(yè)如深圳富士康集團(tuán)、華為集團(tuán)、中國(guó)儲(chǔ)備糧管理總公司、海爾集團(tuán)、 牧羊集團(tuán)、大成集團(tuán)、嘉里（金龍魚(yú)）集團(tuán)、雙匯集團(tuán)、雨潤(rùn)集團(tuán)、鄭州宇通、許繼集團(tuán)等連年到學(xué)校選聘人才，一些特色專業(yè)的畢業(yè)生供需比達(dá)1：5以上，供不應(yīng)求。

學(xué)校評(píng)建工作

河南工業(yè)大學(xué)的評(píng)建工作啟動(dòng)早，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從教學(xué)工作隨機(jī)性評(píng)估、校內(nèi)預(yù)評(píng)估到本科教學(xué)工作水平評(píng)估，歷時(shí)8年，通過(guò)不同階段的自評(píng)自建，學(xué)校教育教學(xué)工作得到全面提升。
（1）開(kāi)始階段：2002年的本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評(píng)估
學(xué)校根據(jù)教育部開(kāi)展本科教學(xué)工作合格評(píng)估、隨機(jī)性水平評(píng)估的精神，2001年就高度重視，并開(kāi)始部署，2002年加緊實(shí)施。2002年4月1日正式印發(fā)了《鄭州工程學(xué)院本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評(píng)估工作實(shí)施方案（討論稿）》等文件,在全校范圍內(nèi)開(kāi)始自查；6月中旬組織專家組對(duì)各系（院、部）進(jìn)行預(yù)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果極大推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)工作。2002年8月，在該學(xué)期第一次教學(xué)工作常務(wù)會(huì)議上，強(qiáng)調(diào)要在教學(xué)預(yù)評(píng)估的基礎(chǔ)上進(jìn)行“仿真”評(píng)估。為了進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)工作，學(xué)校采取了一系列措施，如，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教學(xué)大獎(jiǎng)賽、召開(kāi)第六次教學(xué)工作會(huì)議、加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范化和制度化建設(shè)等，強(qiáng)化了全校教學(xué)工作。隨著教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估的開(kāi)展，學(xué)校于2002年12月10號(hào)，印發(fā)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<賈連朝副省長(zhǎng)在全省高校教育評(píng)估動(dòng)員大會(huì)上的講話>和教育部<普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）>的通知》，要求全校對(duì)照指標(biāo)，抓緊搞好自評(píng)自建工作。校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，組織所有系（院）部及職能部門領(lǐng)導(dǎo)參觀兄弟院校教學(xué)評(píng)估工作，體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)工作的高度重視。
（2）實(shí)施階段：2003年的本科教學(xué)工作水平評(píng)估
經(jīng)過(guò)考察學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討，學(xué)校于2003年3月18日正式發(fā)布《關(guān)于按照教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估要求規(guī)范我校教學(xué)管理工作的通知》，制定了《本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作實(shí)施方案》等文件，對(duì)全校工作進(jìn)行部署，從2003年1月開(kāi)始，分準(zhǔn)備、自查摸底、驗(yàn)收、評(píng)比階段及整改等階段進(jìn)行了深入細(xì)致的自評(píng)與整改工作。抽調(diào)專人組建學(xué)校評(píng)估工作協(xié)調(diào)辦公室，以“重在過(guò)程、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積累經(jīng)驗(yàn)、規(guī)范管理、加強(qiáng)建設(shè)”為方針進(jìn)行自評(píng)自建，對(duì)試卷管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理等制度重新修訂。并召開(kāi)檢查工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，提出整改期限與方案，規(guī)范、加強(qiáng)了教學(xué)工作建設(shè)。
（3）提升階段：2005年以來(lái)的本科教學(xué)工作水平評(píng)估
根據(jù)組建合并建校的校情，進(jìn)一步提高本科教學(xué)工作水平，2005年6月，成立了“河南工業(yè)大學(xué)本科教學(xué)評(píng)估辦公室”，掛靠教務(wù)處。 2005年12月26日，學(xué)校召開(kāi)全?？萍?jí)以上干部參加的本科教學(xué)工作水平評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，印發(fā)了《河南工業(yè)大學(xué)本科教學(xué)工作水平評(píng)估與建設(shè)工作方案》，明確了本科教學(xué)工作水平評(píng)估的意義、指導(dǎo)思想、評(píng)建機(jī)構(gòu)及工作安排。指出要“以本科教學(xué)工作水平評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)本科教學(xué)工作的中心地位，明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，以深化教學(xué)改革及規(guī)范管理為重點(diǎn)，建立和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，培育特色和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)本科教學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)辦高水平大學(xué)的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)?！?005年底至今，以評(píng)估為契機(jī)，加大教學(xué)評(píng)建力度，軟件、硬件一起抓，全校上下總動(dòng)員，大力開(kāi)展了專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)評(píng)估、課程建設(shè)評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室評(píng)估、教學(xué)管理規(guī)范建設(shè)等一系列工作，學(xué)校面貌煥然一新。

這要看學(xué)什么了，各個(gè)學(xué)校有他們不同的特色，我是河工大的，首先，我們學(xué)校的悔察地理位置要好一點(diǎn)，在省會(huì)鄭州，這幾年在河南高校發(fā)展中處于領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，要比河南理工的發(fā)展迅猛一點(diǎn)。我校比較有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)包括食品科學(xué)與工程信告、土木工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、機(jī)械*及自動(dòng)化等五個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，滑前明此外，糧食工程、應(yīng)用化學(xué)、物流管理、電子商務(wù)等專業(yè)及與上述專業(yè)有聯(lián)系的專業(yè)就業(yè)都比較好，如果你偏向這幾個(gè)方向可以考慮河南工業(yè)大學(xué)。
河南理工的采礦工程，巖土，土木等專業(yè)也不錯(cuò)，就業(yè)都好，但是地理位置不佳，影響學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，所以你要選好學(xué)校就要看你的個(gè)人愛(ài)好了。
山東工商個(gè)人感覺(jué)不怎么樣，不太了解就不多說(shuō)了

自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)方向工資

對(duì)于很多自動(dòng)化專業(yè)的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向與就業(yè)前景一定很關(guān)心,
而對(duì)于那還未踏大學(xué)對(duì)大學(xué)專業(yè)一無(wú)所知在校高中畢生來(lái)說(shuō)，對(duì)自己將來(lái)選擇怎樣的專業(yè)缺神和從
事什么領(lǐng)域的工作，什么專業(yè)的就業(yè)前景一定也是非常想多了解一點(diǎn)。對(duì)本專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景做一些大致講述，并本專業(yè)所學(xué)課程與部分高校對(duì)此專業(yè)開(kāi)設(shè)情況做一些統(tǒng)計(jì)，以供大家參考。自動(dòng)化專業(yè)見(jiàn)解，各學(xué)科就業(yè)情況及方向，自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)方向是什么？

1、自動(dòng)控制是今年來(lái)的熱門專業(yè)，考研的數(shù)量居計(jì)算機(jī)和通信之下排里工科的第三，當(dāng)然與時(shí)下的就業(yè)熱有很大的關(guān)系的?，F(xiàn)在自動(dòng)控制很熱的，工作好找，因?yàn)樾枨罅亢艽螅陔娮雍虸T領(lǐng)域等很多地方都有用武之地的！當(dāng)然這些領(lǐng)域的薪水很高的。說(shuō)是控制理論，但很多都是在乎扮畝應(yīng)用上的。還可以在信息處理領(lǐng)域工作的。

2、檢測(cè)，現(xiàn)在的很多的工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)線需要，很多要檢測(cè)工程師，比如生產(chǎn)線運(yùn)行故障診斷和處理，當(dāng)然在這些工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域里薪水不會(huì)太高的了，工作環(huán)境也不是很好了！有些是搞傳感器的和信息檢測(cè)的，怎么說(shuō)呢，干的出色也可以不錯(cuò)的！

3、模式識(shí)別，這個(gè)學(xué)科是一門很重視理論研究的學(xué)科，對(duì)你的概論和數(shù)學(xué)分析的能力要求很高的，如果這方面的能力不是很強(qiáng)的話，很難搞出名堂的，在實(shí)際的工程應(yīng)用上很少的，很多都是理論研究及工程應(yīng)用，有的東西是信號(hào)處理領(lǐng)域的，但只能是了解不可能象他們一樣深入研究的，有的學(xué)小有人工智能方向的，也不會(huì)很深入的研究的！

4、系統(tǒng)工程，我覺(jué)得現(xiàn)在很不錯(cuò)，特別是在IT領(lǐng)域里面有很大的用途！因?yàn)檫@方面的人才現(xiàn)在很少，很熱！在軟件領(lǐng)域里有可以作到主管之類的職歲森位，薪水很高的！

5、現(xiàn)場(chǎng)體力為主型，此類工作一般要在設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)，少不了受環(huán)境的影響，所以是比較苦比較累的，體力占主要而且工資也不高。在一個(gè)效益很不錯(cuò)的公司來(lái)說(shuō)，有一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)的本科生工資在1500左右。

6、辦公腦力為主型，此類工作一般都是辦公室人員，腦力為主，且輕松干凈，工資挺高。

自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、電氣控制、電力系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等方面較寬領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較好的人文社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力;

2.系統(tǒng)地掌握電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要包括電
工理論、電子技術(shù)、信息處理、控制理論、電力系統(tǒng)分析、計(jì)算機(jī)軟硬件基本原理與應(yīng)用等;

3.獲得較好的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;

4.具有電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)1-2
個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)知識(shí)與技能，了解電氣工程
及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢(shì);

5.具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，具有一定的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理的實(shí)際工作能力。

本專業(yè)畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)渠道，因?yàn)樽詣?dòng)化技術(shù)的應(yīng)用廣泛，其就業(yè)領(lǐng)域也五花八門。正因?yàn)槿绱耍行┩瑢W(xué)在擇業(yè)時(shí)容易產(chǎn)生"皇帝的女兒不愁嫁"的心理，認(rèn)為自己的自動(dòng)化專業(yè)緊俏，社會(huì)需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)實(shí)行的是"雙向"選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。未來(lái)隨著自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對(duì)這一專業(yè)人才的需求將會(huì)不斷增加，自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長(zhǎng)的理想位置。

下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)各大學(xué)院畢業(yè)生是怎么說(shuō)的。

自本畢業(yè)后可以有多方就業(yè)選擇，多數(shù)為工程類，比如鋼廠，機(jī)械設(shè)備，電力設(shè)備等等，職業(yè)選擇多向多元化，可以說(shuō)自動(dòng)化是一個(gè)比較好找工作的專業(yè)，如果正常畢業(yè)，人品沒(méi)啥問(wèn)題，對(duì)工作不是太挑的話。
我們班有幾個(gè)簽了鋼廠，像寶鋼，萊鋼，濟(jì)鋼，貴鋼......有些簽了做工程的，比如線路施工，線路布控，生產(chǎn)流水組裝及維護(hù)等等，但前期工資一般不會(huì)高，多數(shù)在1000至3000元內(nèi)，我一個(gè)室友簽了水電，一個(gè)月7000，這已經(jīng)非常不錯(cuò)了，還有個(gè)下煤井搞安檢，月9000，不過(guò)這是跟危險(xiǎn)玩擦邊球。工作三五年之后，如果技術(shù)到位，可以考慮考中級(jí)工程師，考這個(gè)要求是必須25歲以上，有兩年以上相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，后期可以考高級(jí)職稱，但也跟工作經(jīng)驗(yàn)和年齡掛鉤。
建議讓你弟在模電、數(shù)電、電路等相關(guān)專業(yè)上下點(diǎn)工夫，最好練一下實(shí)際操作能力，因?yàn)檫@兩年這些東西用到的特別多，包括了許多行業(yè)就業(yè)要求，可以說(shuō)學(xué)好了這些東西，走到哪兒都能活，活得咋樣，就看他自己能力了
(北華大學(xué))

自動(dòng)化專業(yè)涉及面很廣，而且可以從事各種工作。首先從我所學(xué)的課程說(shuō)起：（數(shù)字、模擬電子技術(shù))，有了這兩們功課的基礎(chǔ)，可以從事電子設(shè)計(jì)工作。（單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、微機(jī)原理），讓我們懂得單片機(jī)的基本原理，可以從事可以單片機(jī)的設(shè)計(jì)工作。（工廠供電）可以學(xué)習(xí)發(fā)電廠一些基本的原理，有關(guān)系的也可以去電廠工作，但也要學(xué)習(xí)電氣自動(dòng)化的一些知識(shí)，才能更好的勝任電廠工作。（電氣技術(shù)）懂得電氣的基本原理，懂的電氣的設(shè)計(jì)和plc的設(shè)計(jì)，也可以從事這方面的工作。還有（電機(jī)學(xué)）等功課，都是自動(dòng)化的一些必須的知識(shí)。
（山東科技大學(xué)）

我們這個(gè)專業(yè)對(duì)口的工作大致有兩個(gè)大的方向：工程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)應(yīng)用。
工程設(shè)計(jì)主要是做項(xiàng)目，包括理論上的軟硬件設(shè)計(jì)、以及現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)試。這種工作會(huì)很辛苦，但是很鍛煉人，我覺(jué)得比較適合我們現(xiàn)在剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)做，因?yàn)槲覀儗?lái)是靠技術(shù)吃飯的，剛畢業(yè)應(yīng)該抓緊時(shí)間多學(xué)技術(shù)！
生產(chǎn)應(yīng)用大多是做現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)的，比如我現(xiàn)在做的就是，這樣的工作比較輕松，但是要想學(xué)東西就沒(méi)有那么容易，就要靠自覺(jué)了。但是因?yàn)闆](méi)有什么壓力，所以一般不會(huì)學(xué)到太多東西，當(dāng)然也要看個(gè)人的自覺(jué)性了。
總之，自動(dòng)化是工科，學(xué)的是技術(shù)，將來(lái)一定離不了到工作現(xiàn)場(chǎng)去安裝，調(diào)試，和維護(hù)，很少有只搞設(shè)計(jì)的． 也就是說(shuō)在工作對(duì)口的情況下只能是從藍(lán)領(lǐng)做起．
（東北大學(xué)秦皇島校區(qū)）

自動(dòng)化本科畢業(yè)工作找的不能算很好，現(xiàn)在普遍得讀研。
自動(dòng)化畢業(yè)后主要做電類方向的工作，行業(yè)面就很廣了，強(qiáng)電方向有如能源，電力，過(guò)程自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)等的開(kāi)發(fā)和管理，技術(shù)支持，*；
弱電方面如系統(tǒng)板級(jí)開(kāi)發(fā)，單片機(jī)應(yīng)用，dsp應(yīng)用，嵌入式系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，或是企業(yè)公司的技術(shù)支持和*工程師等，
涉及到主要3大方面工作軟件研發(fā)，硬件研發(fā)和有技術(shù)背景的非技術(shù)工作（如*，技術(shù)支持）。 我們同學(xué)本科時(shí)工作找得不是很如意，2000-3000元
研究生的同學(xué)還不錯(cuò)平均一下年薪8萬(wàn)差不多
(吉林大學(xué))

自動(dòng)化是個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，就業(yè)率很高。但好工作還是很難找的，我指的好是技術(shù)含量高的，研發(fā)類的，
(安徽工程科技)

自動(dòng)化就業(yè)面很廣,具體做什么依照專業(yè)方向而異.有電氣自動(dòng)化和機(jī)械自動(dòng)化,如電氣自動(dòng)化大致分為三個(gè)方向:過(guò)程控制,運(yùn)動(dòng)控制,信息管理,可在企事業(yè)單位的發(fā)電廠、供電系統(tǒng)、電氣工程及其自動(dòng)化領(lǐng)域和用戶單位、服務(wù)部門、*部門從事供用電工程、自動(dòng)化儀表、電氣控制系統(tǒng)的工程施工、設(shè)備維護(hù)、維修、調(diào)試、技術(shù)改造和*等工作.機(jī)械自動(dòng)化又有機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械*等方向,可從事機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、*及生產(chǎn)管理、控制等.
（廣西大學(xué)）

其實(shí)自動(dòng)化專業(yè)挺好找工作，不過(guò)大都是搞機(jī)器設(shè)備維護(hù)檢修的
我們學(xué)校與煤礦聯(lián)系較多，所以有很多都去礦上了，他們?cè)谀且彩亲鲈O(shè)備維護(hù)檢修或安裝調(diào)試
我覺(jué)得學(xué)機(jī)械的找工作更容易些，特別是機(jī)械設(shè)計(jì)的，專業(yè)性更強(qiáng)自動(dòng)化專業(yè)說(shuō)形象點(diǎn)就是范圍挺廣但深度不夠
（山東科大）

自動(dòng)化學(xué)的比較廣,什么方面都可以工作，不過(guò)也有自己專業(yè)的地方，比如單片機(jī),你學(xué)好了，可以搞芯片開(kāi)發(fā)\\市場(chǎng),技術(shù).....電子技術(shù),比如模電數(shù)電,還有電路，搞電子產(chǎn)品也可以..........控制方面，比如PLC,你學(xué)過(guò)自動(dòng)控制原理吧,那就是咱們的專業(yè)，在工業(yè)，礦業(yè),交通，石化,通信方面等等，都可以就業(yè)啊...還有工廠供電,電子方面的，都可以就業(yè)，我的學(xué)校到不怎么樣，但是當(dāng)年就業(yè)挺滿意的，我們同學(xué)有去電力，石油，當(dāng)然，大多還是鐵路系統(tǒng)，我現(xiàn)在就在鐵路上的一個(gè)研究所工作...據(jù)說(shuō)今年都把我們專業(yè)的要光了，很多單位沒(méi)招夠..最主要的是好好學(xué)習(xí)，自動(dòng)化,挺好的...
(蘭州交大)

我工作了.工資待遇什么的還可以接受把,畢竟剛出來(lái),沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn).
我比較幸運(yùn),做的是編程的工作,專業(yè)比較對(duì)口.

自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)面比較廣,一般的工作都好找,只是一開(kāi)始工資2000左右,不算高,不過(guò)發(fā)展空間蠻大,通過(guò)自己的努力三年可以到白領(lǐng).
(廣西大學(xué))

應(yīng)該說(shuō)自動(dòng)化是一個(gè)很寬泛的概念,涉及到很多方面.各個(gè)學(xué)校的自動(dòng)化專業(yè)又有所偏重.但一般說(shuō)主要學(xué)習(xí)電類(主要是弱電),信號(hào),控制,機(jī)械等.
畢業(yè)出來(lái)主要是進(jìn)工廠.我感覺(jué)畢業(yè)后最好是去沿海城市. 由于我們學(xué)校的特殊性,我們班同學(xué)現(xiàn)在在鐵路局,機(jī)車廠的教多.
(蘭州交大)

現(xiàn)在的設(shè)備大多數(shù)都是集成電路等數(shù)字控制系統(tǒng),所以自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生大多數(shù)都去做設(shè)備維護(hù),現(xiàn)在工科院校就業(yè)最好的專業(yè)是:電氣工程及其自動(dòng)化,機(jī)械設(shè)計(jì),金屬材料
等.車輛工程也不錯(cuò),例如昆明理工大學(xué)的車輛工程就業(yè)就很好， (哈爾濱理工大學(xué))

自動(dòng)化專業(yè)，俗成萬(wàn)金油．跟工業(yè)有關(guān)的都可以做。
我同學(xué)，分布*業(yè)船舶、汽車、飛機(jī)、輕重機(jī)械設(shè)備等等都有。各類工業(yè)研究所包括航空航天等， 電力、水利、鋼鐵、石油等等吧。 我從事汽車*業(yè)。
(哈爾濱工業(yè)大學(xué))

自動(dòng)化能做的無(wú)比的多啊，因?yàn)閷W(xué)的啥都有````` 可以做網(wǎng)絡(luò)，百度，谷歌，騰訊，微軟等````
可以做嵌入式系統(tǒng)，*，MP3，家電等等````如海爾，三星````` 可以做電機(jī)控制，以及過(guò)程控制`````那個(gè)是去工廠了`````
大致這些吧，偶在讀研，畢業(yè)的大致就上面說(shuō)的一些公司，或研究所什么的```` (安徽大學(xué))

當(dāng)初老師給我們講,只要有電的地方自動(dòng)化專業(yè)就可以去
從畢業(yè)就業(yè)情況看,自動(dòng)化還是很好找工作的。我們班的同學(xué)去什么行業(yè)的都有:鋼鐵企業(yè)、飛機(jī)*廠、LG軟件開(kāi)發(fā)、潛艇部件生產(chǎn)、空調(diào)*、汽車廠、柴油機(jī)廠、發(fā)電廠.....一般去了企業(yè)要么是搞研發(fā)要么是搞維護(hù)，還有人去搞*。
我感覺(jué)自動(dòng)化專業(yè)學(xué)的挺全，不專一，就業(yè)面廣，也談不上絕對(duì)對(duì)口。自動(dòng)化專業(yè)還是挺好的(哈工大)

自動(dòng)化開(kāi)始選擇的職業(yè)相當(dāng)?shù)亩喟?，?jì)算機(jī)方面，機(jī)電方面，控制方面，電子方面。就業(yè)比較容易吧，工程師類的工作比較可以，也可以做軟件或其他自己感興趣的東西。
我做檢測(cè)類的工程師，工作還比較上手。 其他同學(xué)，有一部分考研了，其他有的是工廠類的技術(shù)人員，有的就是電業(yè)方面，再有的就是跑業(yè)務(wù)了，還有管理類的。
（山東輕工）

我們學(xué)校的自動(dòng)化本科畢業(yè)后就業(yè)比較容易，可以從事的工作很多，各行各業(yè)都有，因?yàn)閷W(xué)得比較雜，幾乎所有的工科類東西都涉獵，但基本都不是研發(fā)的，因?yàn)閷W(xué)歷低。工作待遇差距很大，有地域差距也有行業(yè)差距，還有就是個(gè)人的能力和追求不同。我們班的同學(xué)天南海北都有，幾乎每個(gè)人都不一樣，都在不同的行業(yè)，不同的領(lǐng)域，進(jìn)電子類的稍微多一點(diǎn)，做設(shè)備工程師什么的，本人在船舶行業(yè)，做生產(chǎn)工藝。
有月薪五六千甚至更多的，也有只拿1000
的，要是讀了研究生的話，工作待遇不錯(cuò)，就是就業(yè)面窄一點(diǎn)，因?yàn)樽x研后只能選擇本科學(xué)業(yè)的一個(gè)方向深造。貌似讀研的幾個(gè)同學(xué)今年畢業(yè)待遇都很好，工作也都不錯(cuò)。
(吉林大學(xué))

自動(dòng)化本科畢業(yè)后的就業(yè)方向一般就是工程控制這一塊，例如單片機(jī)方面、PLC方面等等！但是現(xiàn)在好多公司都不喜歡要?jiǎng)偖厴I(yè)的大學(xué)生，所以我們班現(xiàn)在一般都是做相關(guān)的基礎(chǔ)性工作。例如有做網(wǎng)站的，有做單片機(jī)的編程設(shè)計(jì)的、還有搞PLC編程的小公司！但是不要對(duì)剛畢業(yè)的學(xué)生在抱有太大的就業(yè)空間的幻想，先從基礎(chǔ)性工作干起，有三年左右的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的話在就業(yè)上就比較樂(lè)觀了！
(北方工業(yè)大學(xué))

自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)了找工作比較容易，待遇一般吧，大部分不是做辦公室的，最多算個(gè)藍(lán)領(lǐng)，平時(shí)工作多少都需要親自動(dòng)手，男生學(xué)好點(diǎn)，女生就業(yè)不太樂(lè)觀。但是也得看自己學(xué)的怎么樣，那一門學(xué)精了找工作都好。畢業(yè)后搞生產(chǎn)控制，做PLC或單片機(jī)方面編程，儀器檢測(cè)，做線路板，搞電力方面的都可以。看自己學(xué)的是主攻那個(gè)方向了?，F(xiàn)在專業(yè)分的不是相當(dāng)?shù)募?xì)。
（華北科技）

就業(yè)率基本100%，只要能拿到畢業(yè)證找工作就沒(méi)問(wèn)題。待遇就難說(shuō)了，地方不一樣還有行業(yè)不一樣差距不小，就是感覺(jué)學(xué)得雜而不精。。。。。如果打算留西南還是學(xué)電氣自動(dòng)化吧，進(jìn)西南的電力系統(tǒng)很容易的(四川大學(xué))

大工自動(dòng)化的就業(yè)率和收入都還不錯(cuò),我有許多同學(xué)都是從大工其他學(xué)院轉(zhuǎn)來(lái)自動(dòng)化的.不過(guò)國(guó)內(nèi)自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)缺少一個(gè)行業(yè)背景(國(guó)外是沒(méi)有這個(gè)專業(yè)的),所以將來(lái)畢業(yè)要么轉(zhuǎn)入IT,做軟件,那就與控制這個(gè)專業(yè)聯(lián)系不大了;如果還要繼續(xù)做控制,也只能是服務(wù)于其他行業(yè),不可能成為主流.除非一些學(xué)校如
:北航 工大 西工大 等有軍事背景的院校,他們的自動(dòng)化是有一定行業(yè)背景,偏向于航天控制.如果單從就業(yè)來(lái)說(shuō),自動(dòng)化近幾年都還是不錯(cuò)的.
(西安理工)

我們學(xué)校自動(dòng)化專業(yè)在學(xué)校范圍內(nèi)就業(yè)率不錯(cuò) 應(yīng)該是我們學(xué)校前3名吧 在更大的范圍比較起來(lái) 應(yīng)該說(shuō)還湊合吧 應(yīng)該說(shuō)不管哪個(gè)學(xué)校的
學(xué)自動(dòng)化都不至于找不到工作 這個(gè)專業(yè)打個(gè)比方說(shuō)就象咱們的家鄉(xiāng)東北這片沃土 是餓不死人的 收入一般剛工作都是一千多到兩千
(齊齊哈爾大學(xué))

還行。找工的都可以找到，就業(yè)面比較廣，收入約平均在3000，在珠三角地區(qū)居多。
（華南理工大學(xué)）

我們這個(gè)自動(dòng)化專業(yè)這幾年一直就比較好吧,,基本都可以就業(yè),就業(yè)工資在1500以上,畢業(yè)后就看想去哪里工作了,想進(jìn)什么樣的單位,要是不怎么挑，就是這個(gè)樣子了，，
(北華大學(xué))

這個(gè)就不好說(shuō)了 主要是看你在哪個(gè)城市工作了,長(zhǎng)春12001800 我在天津在我們學(xué)校還是不錯(cuò)的供吃住稅后接近三千
在就是看你找的工作單位是什么性質(zhì)的. (長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué))

可以說(shuō)，還是不錯(cuò)的 我有很多同學(xué)選擇考研，成績(jī)也不錯(cuò)
工作的，今年全國(guó)各地都有簽的，工資高低不等，有簽到好地方的：比如說(shuō)西安印鈔廠、山東核電、發(fā)電廠等，高的有一個(gè)月拿30005000之間不等（指實(shí)習(xí)期結(jié)束轉(zhuǎn)正以后），我們學(xué)校的自動(dòng)化專業(yè)前途不錯(cuò)
要想本科畢業(yè)就去就業(yè)，我們學(xué)院的電氣自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)最好
(西安理工)

我們班不考研的都找到了工作，而且工資待遇還不錯(cuò)，最高的做國(guó)際售后服務(wù)的都超過(guò)10000元，最低的也沒(méi)低于2000的，可能根據(jù)個(gè)人所做的職位不同，收入會(huì)有差距，但是我們班同學(xué)的平均工資絕不會(huì)低于3000/月，對(duì)剛出來(lái)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該說(shuō)基本上算不錯(cuò)了?。?
（河南大學(xué)）

我們這個(gè)專業(yè)要是學(xué)的好的話在社會(huì)還是很吃香的，尤其是男生，屬于技術(shù)活，但是就業(yè)率現(xiàn)在來(lái)看恐怕并不樂(lè)觀，關(guān)鍵也看自己悟到什么程度了，前景應(yīng)該還是不錯(cuò)的
（濰坊學(xué)院）

我們學(xué)校的自動(dòng)化專業(yè)這兩年還行吧！只要是不十分挑剔，找工作是沒(méi)問(wèn)題的，應(yīng)該是所有的單位都需要這方面的人才。不過(guò)現(xiàn)在也不太好進(jìn)。畢竟是國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)了。重點(diǎn)線以上10分吧
（山東科技大學(xué)）

自動(dòng)化學(xué)的比較廣,什么方面都可以工作，不過(guò)也有自己專業(yè)的地方，比如單片機(jī),你學(xué)好了，可以搞芯片開(kāi)發(fā)\\市場(chǎng),技術(shù).....電子技術(shù),比如模電數(shù)電,還有電路，搞電子產(chǎn)品也可以..........控制方面，比如PLC,你學(xué)過(guò)自動(dòng)控制原理吧,那就是咱們的專業(yè)，在工業(yè)，礦業(yè),交通，石化,通信方面等等，都可以就業(yè)啊...還有工廠供電,電子方面的，都可以就業(yè)，我的學(xué)校到不怎么樣，但是當(dāng)年就業(yè)挺滿意的，我們同學(xué)有去電力，石油，當(dāng)然，大多還是鐵路系統(tǒng)，我現(xiàn)在就在鐵路上的一個(gè)研究所工作...據(jù)說(shuō)今年都把我們專業(yè)的要光了，很多單位沒(méi)招夠..最主要的是好好學(xué)習(xí)，自動(dòng)化,挺好的...
（蘭州交大）

自動(dòng)化是典型的工科門類的學(xué)科，對(duì)控制工程，航天，電子技術(shù)感興趣的話，選擇自動(dòng)化作為本科階段的專業(yè)是再合適不過(guò)的了，如果只是讀完本科我覺(jué)得只是接觸了自動(dòng)化的皮毛，雖然你的知識(shí)幾乎可以覆蓋了當(dāng)今主流的科技，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)樗鶎W(xué)的知識(shí)面太廣，根本無(wú)法選擇在哪一條路上走下去，就業(yè)的時(shí)候大多是做一些設(shè)備維護(hù)，產(chǎn)品的初級(jí)開(kāi)發(fā)或設(shè)計(jì)，做不出來(lái)有自己創(chuàng)新的東西，但是研究生階段就不一樣了。到研究生階段可以選擇的方向很廣，幾乎工科類的電子或控制相關(guān)的學(xué)科都可以，而且就業(yè)前景也不錯(cuò)。沒(méi)聽(tīng)人家說(shuō)嗎，不要和自動(dòng)化專業(yè)的人比技術(shù)。自動(dòng)化的真正魅力正在于此。不過(guò)自動(dòng)化是很比較難學(xué)的，能耐得住寂寞并且專心做工程的人，也就是立志做工程師的人合適。這個(gè)學(xué)科對(duì)人的社會(huì)交往能力要求不高。(哈工大)

自動(dòng)化是個(gè)挺好的專業(yè)，找工作挺好找的（憑真本事吃飯），我是學(xué)自動(dòng)化的，周圍的同學(xué)，學(xué)的好點(diǎn)差點(diǎn)，總算都找到工作了吧！自動(dòng)化所學(xué)的課程比較多，涉及的面也非常廣，所以就業(yè)面也比較廣，如果以后想轉(zhuǎn)行也比較容易。

不過(guò)自動(dòng)化也是一個(gè)比較難學(xué)、比較累的專業(yè)，課程比較多也比較難（不過(guò)一般不會(huì)畢不了業(yè)的）。
課程主要涉及：計(jì)算機(jī)（軟件編程是一定要的，不過(guò)沒(méi)計(jì)算機(jī)專業(yè)要求的那么高，會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的小程序），控制理論，電機(jī)，單片機(jī)，模擬（數(shù)字）電子技術(shù)，電路，可編程控制器......之類的吧，主要是些與計(jì)算機(jī)，電子電路，控制有關(guān)的課程吧。
個(gè)人認(rèn)為比較適合男生來(lái)學(xué)，比較愛(ài)動(dòng)手，對(duì)電子電路（或者說(shuō)對(duì)物理）比較感興趣的人來(lái)學(xué)吧（可能女生喜歡這些東西的比較少），學(xué)習(xí)過(guò)程中可以參加一些電子競(jìng)賽什么的（動(dòng)動(dòng)烙鐵，焊電路板，自己親自設(shè)計(jì)些小玩意兒，挺好玩的）。
(中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué))

1、在轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)時(shí)間段內(nèi)，擬轉(zhuǎn)專業(yè)同學(xué)在校園網(wǎng)上登錄正方教務(wù)管理系統(tǒng)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，保存申請(qǐng)并直接打印兩份轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)表，務(wù)必在最遲7月9日將轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)紙質(zhì)表交到本學(xué)院教學(xué)辦進(jìn)行登記（僅在網(wǎng)上報(bào)名無(wú)效），另一份交到擬轉(zhuǎn)入學(xué)院教學(xué)辦；

注意國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生只能申請(qǐng)轉(zhuǎn)入本學(xué)院其他專業(yè)，其他專業(yè)限定情況請(qǐng)參見(jiàn)《2017級(jí)各專業(yè)可接受人數(shù)及限制條件一覽表》。

2、學(xué)生所在學(xué)院要求學(xué)生在《轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)登記表》上進(jìn)行登記，同時(shí)根據(jù)學(xué)院具體情況對(duì)擬轉(zhuǎn)出學(xué)生進(jìn)行審核，審核完畢對(duì)所有報(bào)名的學(xué)生在正方教務(wù)管理系統(tǒng)中進(jìn)行確認(rèn)，同意轉(zhuǎn)出的選擇“通過(guò)”，不同意轉(zhuǎn)出的選擇“未通過(guò)”同時(shí)在意見(jiàn)中給出具體理由，最遲7月13日完成所有確認(rèn)；

3、轉(zhuǎn)入改櫻游學(xué)院根據(jù)學(xué)生全年的學(xué)分績(jī)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行頌亮標(biāo)注，如符合設(shè)定條件及名額要求，則列入學(xué)院擬轉(zhuǎn)入名單；需要進(jìn)行自主考試或面試的學(xué)院請(qǐng)?zhí)崆皩⒃敿?xì)方案交教務(wù)處備案核銷，及時(shí)將考核結(jié)果在學(xué)院網(wǎng)站上進(jìn)行公示并反饋給每一位學(xué)生。審核完畢在系統(tǒng)中對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行確認(rèn)，同意轉(zhuǎn)出的選擇“通過(guò)”，不同意轉(zhuǎn)出的選擇“未通過(guò)”同時(shí)在意見(jiàn)中給出具體理由，最遲9月5日完成所有確認(rèn)；

4、因特殊情況需要申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)院填寫(xiě)《學(xué)生降級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)表》紙質(zhì)申請(qǐng)和準(zhǔn)備相應(yīng)證明材料，經(jīng)所在學(xué)院和擬轉(zhuǎn)入學(xué)院審核審核后將申請(qǐng)交教務(wù)科，待學(xué)校同級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)審核結(jié)束后可以轉(zhuǎn)入仍有余額的專業(yè)；

5、學(xué)校根據(jù)全年學(xué)分績(jī)點(diǎn)對(duì)名單進(jìn)行復(fù)核，滿足學(xué)分績(jī)點(diǎn)和轉(zhuǎn)專業(yè)名額要求的同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)成功，教務(wù)處在校園網(wǎng)上對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)名單進(jìn)行公示；

6、通過(guò)審批的轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生在本學(xué)院領(lǐng)取第一學(xué)年完整《成績(jī)單》、《轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)辦理單》和《學(xué)分互認(rèn)表》，在9月14日前辦理相關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)。、

河南工業(yè)大學(xué)自考本科學(xué)歷是屬于國(guó)家承認(rèn)學(xué)信網(wǎng)可查的，自考是所悔叢有非全日制學(xué)歷里面需要花時(shí)間精力比較多的，河南工業(yè)大學(xué)本科要統(tǒng)考13個(gè)科目，都是實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)習(xí)到了專業(yè)的知識(shí)，所以拿到一個(gè)自考本科學(xué)歷真的蠻不錯(cuò)的！
河南工業(yè)大學(xué)是河南省主管的正規(guī)公辦大學(xué)，辦學(xué)地點(diǎn)位于鄭州市。河南工業(yè)大學(xué)自考本科的鍵悉專業(yè)，文科和理工科都有，可以根據(jù)自己的工作發(fā)展方向和興趣愛(ài)好選擇一個(gè)適合自己的。
自考選擇專業(yè)
有些人會(huì)糾結(jié)先選學(xué)校還是先選專業(yè)，這就需要結(jié)合你自身的需求，如果你希望你未來(lái)的職業(yè)與你的專業(yè)掛鉤，那你肯定要先確定專業(yè)。如果你只需要拿到一個(gè)文憑，對(duì)專業(yè)沒(méi)什么要求，那就可以先選擇心儀的學(xué)校。當(dāng)然如果名校中剛好有你喜歡的專業(yè)那是再好不過(guò)了。
如何選擇適合自己的專業(yè)呢?我們看以下幾點(diǎn)。
1、興趣所在
如果你對(duì)河南工業(yè)大學(xué)其中一些專業(yè)特別感興趣，甚至有過(guò)從事該專業(yè)相關(guān)工作的經(jīng)歷的話，那考試通過(guò)的概率就會(huì)大大增加。
2、自身情況
如果你英語(yǔ)數(shù)學(xué)差到完全翻不了身，那選擇專業(yè)的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎，有些專業(yè)對(duì)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的要求較高，很多人考幾年硬是考不過(guò)英語(yǔ)數(shù)學(xué)，最后無(wú)奈放棄，白白浪費(fèi)幾年時(shí)間。比如，對(duì)數(shù)學(xué)要求較高的計(jì)算機(jī)專業(yè)。計(jì)算機(jī)的四大重點(diǎn)課程，數(shù)據(jù)庫(kù)，算法，操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)組成原理，每一樣都需要以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，需要學(xué)的高數(shù)，概率論，線性代數(shù)，離散數(shù)學(xué)等難度比較高，所以選擇專業(yè)一定要結(jié)合自身實(shí)際情況。
3、就業(yè)情況
有些人自考單純是為了提升學(xué)歷，考個(gè)文憑，這一類就可以選擇考試難度相對(duì)較低但就業(yè)率也算可觀的漢語(yǔ)言文學(xué)，行政管理等專業(yè);有些人選擇自考是為了在工作的間隙提升自我，那就可以從目前的工作崗位，以及未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃方面選擇。建議大家在選擇專業(yè)時(shí)更多的考慮熱門專業(yè)，畢竟那些熱門專業(yè)涵蓋的方向也很多，相對(duì)的就業(yè)率也比較好，大部分工作方向都有相應(yīng)的熱門專業(yè)，你可以確定好自己的大概方向以后從中挑選自己喜歡的專業(yè)。
另外，2023年河南工業(yè)大學(xué)自考預(yù)報(bào)名已經(jīng)開(kāi)啟，有意向的朋友們也可以來(lái)點(diǎn)擊底部官網(wǎng)報(bào)名咨詢。我們招生老師坐標(biāo)鄭州市，是多所學(xué)校助學(xué)合作辦學(xué)點(diǎn)，關(guān)于鄭州市成人學(xué)歷提升有想了解的歡迎提問(wèn)，我們?cè)诟迩昂蹙€做出專業(yè)的解答，為你保駕護(hù)航，讓你在提升學(xué)歷的道路上少走彎路！河南工業(yè)大學(xué)自考自考報(bào)名入口： /xl/