《漢字風(fēng)云會(huì)》：小學(xué)生在一筆一畫中撫摸漢字的體溫

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了《漢字風(fēng)云會(huì)》：小學(xué)生在一筆一畫中撫摸漢字的體溫相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

《漢字風(fēng)云會(huì)》漢字書寫

　 有些孩子總是寫錯(cuò)字，分不清形近字，搞混了同音字，還有書寫錯(cuò)筆畫?！稘h字風(fēng)云會(huì)》播出糾正了孩子在書寫漢字時(shí)的錯(cuò)誤，鞏固漢字的結(jié)構(gòu)。

　　是“哈密瓜”還是“哈蜜瓜”，是“打鉤”還是“打勾”，是“皇天后土”還是“皇天厚土”……很多看起來(lái)很熟悉的字，寫起來(lái)卻猶豫了；很多自以為完全掌握的詞，一下筆卻腦中一片空白。如果說(shuō)書寫潦草、七扭八歪，使橫平豎直的漢字失去了神韻，提筆忘字則是一種書寫能力的退化，是年輕一代漢字優(yōu)越感、文化自豪感不斷降低，形成的某種可怕的文化斷層。
　　所幸，面對(duì)一手“拿不上臺(tái)面”的字，很多人內(nèi)心還有幾分羞愧；面對(duì)提筆忘字的現(xiàn)實(shí)，除了下意識(shí)地摸出*搜一搜，人們還希望做點(diǎn)什么：或者關(guān)注漢字書寫，扭轉(zhuǎn)自己的窘迫；或者讓孩子打好漢字基礎(chǔ)，不致重蹈覆轍。從《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》到《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，從《見字如面》到《漢字風(fēng)云會(huì)》，這些節(jié)目之所以受歡迎，一個(gè)很大的原因就是滿足了公眾找回和鞏固漢字記憶的內(nèi)在需求。
　　與其他漢字類節(jié)目不同，《漢字風(fēng)云會(huì)》的選手以小學(xué)五年級(jí)左右的孩子為主，所涉內(nèi)容大多是生活中的常用字詞。這些并不冷僻的字詞成年人也容易弄錯(cuò)，甚至鬧出笑話，因此很有普及價(jià)值。節(jié)目聚焦低年齡萌娃、覆蓋全家庭范圍的收視群體，觀眾定位比較精準(zhǔn)。不論生活節(jié)奏多快，父母都有責(zé)任多陪陪孩子。飯后，全家人圍坐在一起收看節(jié)目，學(xué)習(xí)漢字，的確是個(gè)很溫馨的預(yù)設(shè)場(chǎng)景。而“萌萌噠”的節(jié)目表現(xiàn)形式，也有助于帶給觀眾輕松的收視體驗(yàn)，優(yōu)化漢字聽寫帶來(lái)的參與*。
　　當(dāng)代詩(shī)人流沙河說(shuō)過(guò)：“每個(gè)漢字都是一條路，帶領(lǐng)我們回到傳統(tǒng)文化的故鄉(xiāng)。”漢字是世界上迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，它不僅有書寫傳播的工具價(jià)值，而且承載了民族歷史記憶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。普及漢字的正確寫法，讓人們?cè)谝还P一畫中撫摸漢字的體溫，在轉(zhuǎn)折連接中呵護(hù)漢字的感情，“把漢字寫得方方正正、堅(jiān)定深沉，像敦煌、像長(zhǎng)城、像鼎”，既是保證漢字書寫規(guī)范的現(xiàn)實(shí)需求，也是捍衛(wèi)漢字文化純粹性的重大問(wèn)題。
　　指望一檔綜藝節(jié)目承擔(dān)起如此宏大的文化使命顯然不現(xiàn)實(shí)。但是，“泰山不辭壘土，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深”，每一個(gè)微小的努力都應(yīng)該得到尊重。電視綜藝節(jié)目倘能從喧囂浮華中抽身而出，在漢字文化傳承等方面有所擔(dān)當(dāng)、有所觸動(dòng)，無(wú)疑是一件有意義的事。以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的《漢字風(fēng)云會(huì)》：小學(xué)生在一筆一畫中撫摸漢字的體溫，希望能幫助到廣大考生！