江蘇?？茖W校生源質量排名 江蘇高考200分能上什么學校,200分能上什么大學(原創(chuàng)...

高中考不上，首選舉閉五年制大專
為何要這樣說呢？初三的考生年齡基本上是在15、16歲這個年齡段，三年中專讀下來，也就十八歲。放在我們家長那個年代，中專畢業(yè)出來工作還是不錯的，就業(yè)各方面的都不錯。但現在年代不同了，現在中專出來基本上沒多大用處，再加上孩子年齡還小，相信很多家長也很擔心孩子在社會上各種不適應。那么，選五年制大專是最好的選擇。三年中專讀完，接著讀兩年大專，剛好年齡在20歲左右，出來社會鍛煉最適合，孩子心智各方面都相對比較成熟，家長們也不用怎么擔心了。
最最關鍵的一點是，孩子讀完五年制大專，拿到手的可是全日制的中專文憑和大專文憑！這個全日制的大專文憑對孩子以后的影響可謂深遠！孩子以后想繼續(xù)讀書，可以專升本，這樣以后拿到的本科畢業(yè)證書也是全日制本科?。?！孩子以后若是想考公務員、想繼續(xù)深造、想考職稱等等，都會大派用場的！
基于以上，家長朋友們，知道為何強調建議高中考不上，首選五年制大專了吧？
下面就具體介紹一下五年制大?！?
什么是五年一貫制？
五年一貫制又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，進入高等院校學習，前兩年學習中專課程，后三年學習大專課程，學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為國家承認的全日制大專學歷。大專畢業(yè)后還可參加專升本考試，繼續(xù)深造本科學歷。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中專三年和大學二年連讀，五年時間拿到中專和大專文憑。
今后如何？
五年一貫制大專教育形式始于上世紀90年代?！?＋2”分段制高職開始于2001年，
五年制大專是新興的教育模式，近兩年國家才大力推廣，已有不少院校已經開設、招生了，
從明年（2013年）開始，許多有實力的中職學校和高職院校，都會相繼模仿，采用五年制辦學形式。
4、實施五年制大專的意義？
是各省、市為了進一步發(fā)展中等職業(yè)教育推出的一項重要舉措。這種辦學形式不僅拉動了中等職業(yè)教育的發(fā)展，而且為有志于學習一技之長的初中畢業(yè)生提供了便捷途徑，同時也為各省、市的高職院校儲備了生源，保證了高級技術人才的培養(yǎng)規(guī)模和質量。
和“3＋2”分段制高職正攔裂的相同點和不同點？
相同點：
五年一貫制和“3＋2”分段制高職的招生計劃都由省級教育部門統(tǒng)一安排，只招收當年參加全省中招考試而且成績達到一定錄取控制線的考生。
學習期限都是五年，相當于高中畢業(yè)后再上兩年大專。
畢業(yè)后也都可以參加全衡棚省統(tǒng)一組織的專升本考試，成績優(yōu)秀者可以升入本科院校繼續(xù)深造。
不同點：
五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實行五年連貫教學，學費按高職收費標準分年收取。
“3＋2”分段制高職顧名思義就是指5年學習時間分為兩段，即前3年在普通中專學習，后兩年在相應的高職院校學習，教學計劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學。學費前3年按中專收費標準分年收取，后兩年按高職收費標準分年收取。
招生對象
全國各省（市、自治區(qū)）參加中考的應屆初中畢業(yè)生，外籍學生要求將戶口遷入就讀所在地。
資助政策
1、前兩年可以享受國家助學金，生活費補貼1500∕年。同時享受當地中職教育政策。
2、后兩年可享受生源地信用助學貸款、國家助學金、國家獎學金。
生源地信用助學貸款最高可貸6000元∕年，一次性申請，分年發(fā)放；
國家助學金一、二、三等分別為4000∕年、3000∕年、2000∕年；
國家勵志獎學金為5000∕年；國家獎學金為8000∕年。
五年制大專的優(yōu)勢
1.中職、高職銜接優(yōu)勢
（1）統(tǒng)籌安排和整體設計培養(yǎng)目標所要求的知識、能力和素質結構及教學各環(huán)節(jié)；
（2）避免了中、高職銜接過程中因培養(yǎng)方向的偏移而導致的教學內容和課時安排的重復
（3）解決了中職與高職對接容易錯位的現象;
（4）彌補了普通高中學生缺乏技能訓練的不足;
（5）教學過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；
（6）縮短了學習時間，減輕學生家庭負擔；
（7）五年一貫制高職辦學模式有利于改善中職“招生環(huán)境”，是高職院校生源的一個重要補充手段。
2.年齡優(yōu)勢
（1）五年一貫制高職學生初中畢業(yè)入學，十五六歲，是人生價值觀形成、學習語言、掌握技能的最佳年齡段；
（2）有利于職業(yè)意識、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質的養(yǎng)成
（3）有利于培養(yǎng)學生適應工作崗位的實踐能力；
（4）有利于學生熟練掌握比較復雜的高技術和高技能；
（5）有利于增強專業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)的歸屬感。
3.時間優(yōu)勢
連續(xù)學習5年，有近2/3的時間用于專業(yè)技術教育，可以具備：更寬廣的相關專業(yè)知識及經濟、管理等方面的知識；更強的綜合應用各種知識解決實際問題的能力；解決現場技術問題的應變能力；有利于對復合型人才的培養(yǎng)。
4.學制優(yōu)勢
五年期間，不淘汰，無應試，減輕了學習、心理和精神壓力，有利于學生夯實基礎，學習新知識新技術、提高綜合素質和能力，也為學生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個性特長提供了空間。
5.效益優(yōu)勢。
5=3+3效應。
6.專業(yè)優(yōu)勢
五年一貫制高職，在人才培養(yǎng)上要從一個低級到高級的知識技能的訓練過程，所以五年制有這個時間、空間。而且對于藝術類、語言類、工業(yè)*類和加工工藝類等專業(yè)類群，以及部分服務類、護理類，五年制更有優(yōu)勢。
哪些學生適合報考五年制大專？
1、動手能力較強，善于理論聯系實際。但上完高中考取大學專科、本科較困難的同學；
2、學習成績一般，考不上重點高中或普通高中，而又想在正規(guī)高等院校就讀的同學；
3、家庭困難或因其他原因想提前就業(yè)的同學。
文憑與普通高職的文憑是一樣的嗎？
1、五年制大專是教育部人才培養(yǎng)模式改革重點項目；
2、初中起點大專教育，中等教育與高等教育貫通，學制五年；屬國家大專統(tǒng)招計劃，畢業(yè)頒發(fā)教育部印制、網上電子注冊的全日制普通高校畢業(yè)證書；
3、享受普通專科一樣的待遇，畢業(yè)后由國家人事部門制發(fā)派遣證。（可參加公務員考試、參加普通高?！皩Ｉ尽笨荚?、求職、加薪、晉級、職稱評定、資格報考、學歷認證、出國、留學、移民等都具有效力）

山東師范大學與江蘇師范大學，名字雖然差不多，但實力是不可同日而語的。

山東師范大學擾陪是屬于山東乃至全國數得著的師范類院校，基本上山東省各市的骨干中學師資力量都是畢業(yè)于山東師大。

所以山東師大在山東屬于樹大根深，老牌師范類名校。學風也比較淳樸。師資力量一直也比較強，特別是一些傳統(tǒng)學科，在全國都數得著。

而且山東師范大學的畢業(yè)生除了當中學老師之外，在山東的高校科研機構以及*機關事業(yè)單位，到處可見山師大的畢業(yè)生。

江蘇的師范類院校中可以跟山東師大一較高下的學校只能是 南京師大 。當然有一些江蘇朋友認為，南京師大實力要比山東師大稍微強一些。

不過一些山東的朋友認為，山東師大和南京師大也就是半斤八兩吧。

而江蘇師范大學雖然名字里帶著江蘇，但實際上。學校并不在南京市。而是在蘇北的徐州市。江蘇師大的前身是徐州師范學院。

徐州這座城市在江蘇并不算突出的。徐州師范大學一直以來也是有一定實力的，但在江蘇也算不上什么名校。

其實徐州師范大學要跟山東的某市師范類院校相比，比較合適的是可以跟聊城師范學院比一比，也就是現在的聊城大學。

估計這兩所學校的水平應該是差不多的。

所以江蘇師范大學雖然名字帶著江蘇，但還真是沒法跟山東師范大學相提并論的。

當然，如果將江蘇師大搬到南京或者蘇州，估計對學生的吸引力可能會大一些。如果放在徐州，感覺確實一般了。

最后，歡迎江蘇的學子能報考山東師范大學，學風很正的，能學到很多知識和技能的！

江蘇師范大學是江蘇省的師范類院校老三，老大是南京師大，老二是原來的 江蘇師范學院 ，后改名 蘇州大學 ，變成了綜合大學，現在的江蘇師范大學雖然掛江蘇名，實際上是個贗品。山東師大堂堂一大省老大，雖然比不過江蘇老大，但也要有志氣點，跟人小三較勁，有意思么！

山東師范大學和江蘇師范大學都是除過2所 985工程 ，7所 211工程 師范大學以外的，比較有實力的師范類大學。

教育部直屬的師范大學有兩所985工程大學；分別是 北京師范大學 和華東師范大學。

國家教育部直屬的師范大學中，還有4所211工程大學。這些大學分別是； 華中師范大學 ，西南大學， 東北師范大學 ，陜西師范大學。

我的師范大學中，還有3所省屬的211工程大學； 華南師范大學 ，湖南師范大學， 南京師范大學 。

山東師范大學的綜合實力在全國721所大學中排第133名。

學校是師范類教研1型大學。

山東大學 的教育學在全國排第14名

教育技術學在全國排第12名

學前教育在全國排第13名

體育 教育在全國排第22名

漢語言文學在全國緩弊蠢排第38名

音樂表演在全國排第15名

音樂學在全國排第19名。

山東大學是山東省省屬大學。位于山東省濟南市歷下區(qū)文化東路88號?，F有國家重點二級學科1個，國家重點培育學科1個。在7個學科門的13個一級學科，39個二級學科有博士學位授予權；在10個學科門的40個一級學科，157個二級學科有碩士學位授予權。師資總數1845人。

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江蘇師范大學的綜合實力，卜嫌在全國721所大學中排第148名。

學校是師范類，教研1型大學。

學校的學前教育在全國排第24名

英語排第37名

翻譯在全國排第12名

日語在全國排第20名

應用統(tǒng)計學在全國排第10名

教育學，教育技術學，小學教育， 體育 教育，武術與民族傳統(tǒng) 體育 ，漢語言文學，漢語國際教育，廣播電視學，廣告學，音樂表演，音樂學，舞蹈學，廣播電視編導，播音與主持藝術，美術學，繪畫，書法學等專業(yè)也都具有一定的專業(yè)實力和鮮明特色，排在全國B類。

江蘇師范大學是江蘇省州大學。位于 江蘇省徐州市 銅山新區(qū)上海路101號。在理學門的生物學一級學科的12個二級學科，有博士學位授予權；在10個學科門的33個一級學科，152個二級學科有碩士學位授予權。師資總數1388人。

山東師范大學和江蘇師范大學都很好，兩所大學各有其特色專業(yè)，考生可以根據自己的興趣和愛好進行選擇。

我想，這個問題不難回答，肯定是前者比后者要好些(可以查閱有關資料)。

山東師范大學與江蘇師范大學均為省屬二類本科院校，除了開設師范類的專業(yè)外，都設有經濟、管理、 科技 等熱門專業(yè)，并日趨綜合化。不過，從辦學 歷史 和綜合實力上來看，前者略強于后者。但也各有優(yōu)劣勢，總體差距并不是太大(因涉及的內容較廣，故不再作具體說明)。

從名氣上看，雖然前綴的都是省名，但校址的城市級別卻不同。前者學校駐地為山東省府濟南市，后者則是江蘇省徐州市。在地域上明顯不是一個檔次，一個是省會、 副省級城市 ，知名度顯然較高；另一個是 地級市 ，在城市知名度和招生上不占優(yōu)勢，這是一個無法彌補的差距。

不過，看一所大學好與差，是有很多指標和條件的，比如，辦學 歷史 、師資力量、招生規(guī)模、學科優(yōu)勢、科研成果等等，而不能只看它的所在地和名稱。比如，新疆的 石河子大學 ，它是一座教育部直屬的、國家211重點院校。但是，學校既不在首府*，名字也不是太響亮，但有底蘊。

近年來，為了提高學校的知名度，吸引生源，不少學校紛紛遷址，離開偏遠或經濟不太發(fā)達的三、四線中小城市，搬到省會城市、海濱城市、經濟發(fā)達城市和 旅游 名城，或到這些城市設立分校，從而打破了國家高校原有地域上的平衡，人為地*了高等教育的不平等。

其實，大學招生和就業(yè)有一定的地域性，一般情況下，在實力相當的學校中，考慮到方便就業(yè)，考生大都還是愿意報考本省或本市院校的。所以，學校之間的實力差別，只能作為一個選項而已。

圖來自網絡

選錯對手了。散裝江蘇，學校的名字里一江蘇字樣的都是第二梯隊。即便這樣，江蘇師范也不弱與山東師范。整個教育，山東跟江蘇比就不是一個梯隊的，屬于硬貼金

山東師范大學和江蘇師范大學比，肯定是山東師范更好些，但是兩校差距不大，都是四非高校。如果想在江蘇就考江蘇師范，如果想在山東就考山東師范。

最早的底子是起1952年在無錫創(chuàng)辦的蘇南無錫軍隊干部專業(yè)速成中學，劉先勝中將為第一任校長。1956年籌建無錫師范?？茖W校，正式開始高等教育（未獲批）1957年正式在原先江蘇省中學師資班基礎上成立江蘇師范?？茖W校，1958年從無錫遷往徐州。

第四輪學科評估：

2B,3B-,4C,3C-,共計12個學科上榜

山師大起源于1938年的山東師范?？茖W校，1950年升格 山東師范學院 ，1981年更名山東師范大學，1981年獲得碩士學位授權點，2003年獲得一級學科博士點授權點?，F有2個校區(qū)，14個一級學科博士點。在碩士學位點獲取時間上來看江蘇師大和山東師大基本同步，但是博士點獲取上兩校的境遇就天差地別了，不可同而語，到現在江蘇師大都沒拿下博士點，也是全國少數1981年拿下碩士點，至今仍沒有博士點的高校。

第四輪學科評估：

3B+,4B,6B-,2C+,1C,1C-,共計17學科上榜

從學科評估上來看，兩校上榜數量差不多，但是學科質量上山東師范大學明顯比江蘇師范大學強，但是受限于師范的區(qū)域限制，還有都是四非高校，兩校本質差距并不大，遠小于山師大和江蘇第一南師大的差距，江蘇師范和曲阜師范有得一比

山師大是山東省屬重點院校，位于濟南，學科評估還是不錯的，雖然沒有A級學科，但有多個B+學科和B學科，另外生源質量也還不錯。江蘇師范大學，位于徐州，省內排名要次于南京師范大學，性價比還是可以的，學校有12個省重點學科，化學、工程學科進入ESI排名前1%，21個學科入榜上海軟科2018中國最好學科排名，但在高校眾多的江蘇來說江師大只能說一般吧。

考哪個師范大學還是看個人選擇吧，要是我的話我肯定優(yōu)選選擇山東師大。

不可同日而語，上海師大、天津師大、浙江師大這幾個可以比一下，首都師范和福建師范比它們還好一些！

以江蘇名稱開頭稱呼的大學都不如以南京名稱開頭稱呼的同類大學，外省要與江蘇比，請與以南京名稱開頭的大學比。

關于江蘇高考200分能上什么學校本文目錄：

一、江蘇高考成績200分能什么大學查詢

二、江蘇高考考了200分是先選專業(yè)還是先選大學

三、各省錄取分數線匯總篇

四、江蘇一本、二本、三本及高職院校排名

一、江蘇高考成績200分能什么大學查詢

看過高考分數線，200分左右究竟能上什么大學，什么專業(yè)呢？根據學生所在地，大學所在地，文理科等等的不同，200分能上也都有所不同。

不同分數分別能上什么大學

點擊查詢江蘇200分能上什么大學，各地各專業(yè)分數線詳情查詢

二、各省錄取分數線匯總篇

三、江蘇一本、二本、三本及高職院校排名

江蘇高職?？茖W校排名及分數線（完整版）

江蘇三本大學排名及分數線（完整版）

江蘇二本大學排名及分數線（完整版）

江蘇一本大學排名及分數線（完整版）

最新教育部江蘇市大學排名（完整版）

四、江蘇高考成績200分是先選專業(yè)還是先選大學

兩種觀點針鋒相對

對首選學校還是首選專業(yè)有不同的看法，目前有兩種觀點。

1、認為要首選專業(yè)

自上個世紀70年代末恢復高考以來，從就業(yè)市場的檢驗和就業(yè)方面的情況來看，社會上一直流行一種觀點，即填報志愿選學校不重要，關鍵要選個好專業(yè)，這樣將來好就業(yè)。

在持這種觀點的人當中，尤以中學老師為甚。其主要理由是：一個人的發(fā)展和成才主要靠專業(yè)打天下，而不是依賴學校打天下，本科學習階段只能在大學度過四年的時光，而專業(yè)將伴隨人的一生。

未來社會雖然需要通才或復合型人才，但專業(yè)更是立足之本。高考填報志愿選擇了能充分發(fā)揮自身潛能的專業(yè)，同學的人生目標就會更加長遠，就不會為眼前的考試、暫時的排位斤斤計較，因為同學更醉心于創(chuàng)造社會價值，更醉心于邁向自我實現的境界中。

專業(yè)對人的影響，往往會持續(xù)一生。因為專業(yè)選擇得恰當，就能夠充分發(fā)揮自己的愛好、興趣、特長。首選自己喜歡的專業(yè)，濃厚的興趣便會帶著自己在這個領域盡情地遨游，能更主動地、高效率地學習專業(yè)知識，并且充滿了樂趣，做出更大的成績，促進自己今后的長遠發(fā)展。

從現實的情況看，目前各高校對專業(yè)的建設都十分重視，配備優(yōu)良的師資，加大教學設備的資金投入，加強專業(yè)的研究力度，使得專業(yè)的教學質量大幅度提高?？梢哉f，專業(yè)建設已經成為各高校的工作重點，現在不僅名牌重點大學有自己的重點和特色專業(yè)，就是一些不太出名的地方高校，也有自己的品牌專業(yè)。

目前很多考生和家長認為，清華大學冷門專業(yè)的畢業(yè)生也肯定比三流大學的畢鏈頌指業(yè)生更容易找到工作。于是，有些同學為了邁進自己心中最理想的大學，不惜選擇非常冷僻的專業(yè)，而往往到就業(yè)時就遇到了麻煩。

因為這些同學忽略了一個基本事實，即如果能考上清華大學的冷門專業(yè)，一般也都能考上 江蘇大學 、 江蘇大學 等名牌學校的重點、熱門專業(yè)，在將來的就業(yè)競爭中會有更大的優(yōu)勢。

有著多年任教經驗的江蘇理工大學研究生院院長王式安教授指出：“如果考生不能進入符合自己發(fā)展?jié)撃艿膶I(yè)，也要選擇相近或相關的專業(yè)，這樣可以為今后的發(fā)展夯實基礎。更重要的是，要想在未來社會的競爭發(fā)展中得到長足、持續(xù)的個人發(fā)展，選擇適合的專業(yè)比選擇學校更重要?！?

2、認為要首選學校

其主要理由是，隨著社會的發(fā)展，科學與技術的進步，產業(yè)結構的調整，社會對人才的需求已由單一專家型人才轉為基礎理論扎實、綜合能力強的復合型人才。用人單位在挑選畢業(yè)生時，已不再是過去計劃經濟時代那種只強調專業(yè)對口了，而更注重同學的知識結構、綜合素質。

為了適應這一變化，高等院校在上個世紀90年代中期以后，在辦學模式上進行了較大的調整，提出了“加強基礎，淡化專業(yè)，因材施教，分流培養(yǎng)”等新的教學方法。因此，考生、家長在填報志愿時，應首選學校次選專業(yè)。

只有學校學科齊全、師資力量雄厚，才可能有真正意義上的好專業(yè)，同學們才能學到好的學棚配習方法。如果狹義地理解專業(yè)的重要性，把專業(yè)看得太重，只會給自己留下終生遺憾。

江蘇專才管理顧問有限公司曾對高薪者做過一項專題櫻談調查，結果發(fā)現，專業(yè)與高薪沒有必然的聯系。令人吃驚的是，大部分人獲得高薪的原因是其基本素質的優(yōu)勢。

從綜合調查分析來看，絕大部分人是“學非所用”，即專業(yè)不對口，是在工作中邊學邊干，良好的教育經歷和比較合理的知識結構使他們能融會貫通、順勢而變。

名氣較大的大學，有精良的辦學條件，有眾多的著名教授、學者和國家級研究機構，儲藏量龐大的圖書館，先進的辦學理念和育人模式，正好能實現上述目標。

丟“車”保帥二選一

上述兩種觀點孰對孰錯呢？都有道理！它們闡述的正是同一個事物的兩個方面，即所謂的辯證統(tǒng)一。然而，當選擇專業(yè)與學校發(fā)生沖突，“魚”和“熊掌”不能兼得時，同學則應當具體情況具體分析。

1、以下四種情況應優(yōu)先選擇專業(yè)

一是成績不太理想的考生，可供選擇的學校層次相差不大時，應該將報考的重心、重點轉向選擇專業(yè)上。

二是在所報專業(yè)和就讀學校發(fā)生矛盾時，應該優(yōu)先考慮專業(yè)。因為升學最終是為了就業(yè)，選擇一個畢業(yè)后能用得上、更容易就業(yè)的專業(yè)，比選擇學校更重要。

三是學校各方面情況差不多時，優(yōu)先考慮專業(yè)?，F在有的高校實行按大類招生，同學入校后到大二或是大三才選專業(yè)，在這種情況下可優(yōu)先選擇學校。

四是如果大學畢業(yè)后想繼續(xù)深造，則應該打好專業(yè)基礎，為今后的長遠發(fā)展目標做好規(guī)劃?？赡芡瑢W選擇的專業(yè)所處學校的牌子不是太響亮，但是如果同學能把專業(yè)學得很好，本科就讀的學校不僅不會帶來負面影響，而且還可以為同學以后考入更好的學校打下堅實的基礎。

2、首選學校的情況也有四種

首先，學習成績優(yōu)秀，在省級重點中學年級排名位于前列的考生，應首選名牌綜合大學，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學校。因為在名牌綜合大學里，即使同學對專業(yè)不滿意，在入學后仍有很多轉系、轉專業(yè)、修第二學位、第二專業(yè)等二次選擇的機會。

如果是以專業(yè)定學校，這部分同學的某些能力就可能得不到發(fā)揮，特別是選擇了那些操作性很強、專業(yè)面很窄的工科專業(yè)，當想跨學科學習或轉系、轉專業(yè)時，便會發(fā)現由于專業(yè)的限制，困難重重。

其次，學習成績中等的考生，似乎可選擇的學校數量多，專業(yè)也多為操作性很強的工科、社會科學及相關專業(yè)，機會要多于學習成績優(yōu)秀的考生。但事實上是，由于這部分考生為數眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。對于這部分考生的志愿，應選擇地理位置相對較偏遠的名牌學校，這樣可選擇的余地會變得更大，競爭會小些，同時也有益于今后的發(fā)展。

第三，對于學習成績相對較差的考生，選學校更為重要。特別是那些考試成績在當地一般本科或?？其浫∨慰刂凭€上下浮動的考生。應當承認，這部分同學的高考競爭能力相對于前兩類同學要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設專業(yè)又不太“熱”的學校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個批次錄取。

每年都會有部分農業(yè)、林業(yè)、石油、地質、礦業(yè)、師范院校由于生源不足，導致降分錄取，而那些處于專科分數段的第一志愿報考這類學校的本科專業(yè)的考生，則都順利地被這些院校錄取到相關的本科專業(yè)就讀。

第四，如果同學大學畢業(yè)后打算直接就業(yè)，可以考慮優(yōu)先選學校。因為大學畢業(yè)后直接就業(yè)，應聘時學校的牌子相對而言顯得更重要。

結合實際好選擇

上面說的是一般原理，當然不能一概而論，大家要綜合起來考慮。根本的一條還是要結合自己的實際情況和需要做出選擇。

如果同學有明確的專業(yè)方向，就要對開設這個專業(yè)的院校進行一番認真考察，進行比較后再選擇。有些大學名氣雖然很大，卻有可能在某個專業(yè)上“輸”給學有專攻而名氣稍遜的其他大學。

舉例來說，清華大學的名氣肯定比 中國人民大學 的名氣大，但如果同學要學新聞專業(yè)， 中國人民大學 就是首選。因為 中國人民大學 的新聞專業(yè)是我國唯一的新聞學重點學科，其畢業(yè)生是我國新聞界首選。

清華大學的新聞專業(yè)起步較晚，在教學經驗和實力上都不如 中國人民大學 。即使考慮到綜合素質的培養(yǎng)， 中國人民大學 與清華大學的綜合實力相差也并不是很大。所以綜合權衡，在 中國人民大學 讀新聞專業(yè)更好一些