游戲設(shè)計(jì)新疆?？茖W(xué)校排名 藝術(shù)生可以報(bào)考普通大學(xué)嗎?

1、中央美術(shù)學(xué)院

專業(yè)合格線：

內(nèi)地考生各專業(yè)合格線：

造型藝術(shù)：總分210分（滿分300分）

中國(guó)畫：總分204分（滿分300分）

藝術(shù)設(shè)計(jì)：總分148分（滿分200分）

建筑學(xué)：總分130分（滿分200分）

書法學(xué)：總分187.5分（滿分300分）

實(shí)驗(yàn)藝術(shù)：總分180.2分（滿分300分）

美術(shù)學(xué)：總分78分（滿分100分）

藝術(shù)學(xué)理論：總分80分（滿分120分）

城市藝術(shù)設(shè)計(jì)：總分130分（滿分200分）

新疆民考民：造型藝術(shù)：總分189分（滿分300分）

港澳臺(tái)考生各專業(yè)合格線：

造型藝術(shù)：總分217分（滿分300分）

中國(guó)畫：總分200分（滿分300分）

藝術(shù)設(shè)計(jì)：總分150分（滿分200分）

建筑學(xué)：總分145分（滿分200分）

城市藝術(shù)設(shè)計(jì)：總分150分（滿分200分）

報(bào)考指南：

（1）本校為九大美院之一，造型類全國(guó)頂尖院校，適合基礎(chǔ)扎實(shí)、造型能力強(qiáng)的考生報(bào)考。

（2）報(bào)考本?？忌幕煽?jī)最好在420分以上，400分以下慎報(bào)。

2、中國(guó)美術(shù)學(xué)院

中國(guó)美術(shù)學(xué)院2017年本科招生專業(yè)考試合格分?jǐn)?shù)線：

中國(guó)畫一：176.00

中國(guó)畫二：190.00

書法與篆刻：192.00

書法理論與教育：175.00

藝術(shù)理論類：153.00

造型藝術(shù)類：189.00

設(shè)計(jì)藝術(shù)類：189.80

圖像與媒體藝術(shù)類：186.00

建筑藝術(shù)、城市設(shè)計(jì)：186.00

景觀與環(huán)藝類：186.80

錄音藝術(shù)：175.71

上海設(shè)計(jì)學(xué)院所有專業(yè)：184.00

三、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院

專業(yè)合格線：

1、設(shè)計(jì)學(xué)類：

北京市：三門專業(yè)總成績(jī)不低于487.5分，共計(jì)100人；

其他?。喝T專業(yè)總成績(jī)不低于522.5分，共計(jì)579人。

2、美術(shù)學(xué)類：

北京：三門專業(yè)總成績(jī)不低于500分，共計(jì)30人；

其他省：三門專業(yè)總成績(jī)不低于537.5分，共計(jì)189人。

3、藝術(shù)史論：

江蘇省：總成績(jī)不低于280.5分，共8人；

重慶市：總成績(jī)不低于270分，共8人；

山東?。嚎偝煽?jī)不低于265分，共8人；

河北省：總成績(jī)不低于259.5分，共8人；

河南省：總成績(jī)不低于257.5分，共8人；

其他?。嚎偝煽?jī)不低于249.5分，共計(jì)20人。

報(bào)考指南：

（1）本校為九大美院之一，全國(guó)頂尖設(shè)計(jì)類藝術(shù)院校，要求報(bào)考考生具有扎實(shí)的專業(yè)功底。

（2）北京市考生錄取人數(shù)占全國(guó)計(jì)劃招生人數(shù)的15%左右；其他省考生統(tǒng)一排序擇優(yōu)錄取，但每個(gè)省錄取人數(shù)原則上不超過我院計(jì)劃招生人數(shù)的15%（其中藝術(shù)史論專業(yè)一個(gè)省錄取人數(shù)不超過3人）。

（3）設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)適合480分以上考生報(bào)考，美術(shù)學(xué)類專業(yè)適合380分以上考生報(bào)考。

四、廣州美譽(yù)辯術(shù)學(xué)院

五、四川美術(shù)學(xué)院

專業(yè)合格線：

(一)造型類本科專業(yè)：

1、山西、內(nèi)蒙古、福建、湖北、海南、甘肅共6個(gè)省的合格分?jǐn)?shù)線為240分。

2、天津、河北、遼寧、安徽、江西、山東、廣東、四川、云南、陜西共10個(gè)省的合格分?jǐn)?shù)線為235分;

3、吉林、江蘇、浙江、河南、湖南省、廣西、重慶、貴州、新疆共9個(gè)省的合格分?jǐn)?shù)線為232分;

4、北京、黑龍江、青海、寧夏共4個(gè)省的合格分?jǐn)?shù)線為230分;

5、上海市合格分?jǐn)?shù)線為220分;

6、西藏自治區(qū)的合格分?jǐn)?shù)線為215分。

7、港澳臺(tái)180分，單科不得低于60分。

(二)設(shè)計(jì)類本科專業(yè)：

1、內(nèi)蒙古、貴州共2個(gè)省的合格分?jǐn)?shù)線為238分;

2、遼寧、黑慶氏缺龍江、江蘇、福建、江西、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、甘肅、寧夏、新疆共13個(gè)省的合格分?jǐn)?shù)線為235分;

3、山西、吉林省、浙江、山東、河南共共5個(gè)省的合格分?jǐn)?shù)線為231分;

4、北京、河北、安徽、云南、陜西、青海共6個(gè)省的合格分?jǐn)?shù)線為230分。

5、天津、重慶、四川共3個(gè)省的合格分?jǐn)?shù)線為228分;

6、上海、西藏合格分?jǐn)?shù)線為220分;

7、港澳臺(tái)180分，單科不得低于60分。

(三)書法專業(yè)：

1、山東省的合格分?jǐn)?shù)線230分;

2、河北、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、陜西、甘肅共18個(gè)省的合格線為225分;

3、北京、天津、山西、內(nèi)蒙古共4個(gè)省合格分?jǐn)?shù)線為220分;

4、上海、云南、新疆共3個(gè)省合格分?jǐn)?shù)線為215分;

5、貴州、寧夏共2個(gè)省合格分?jǐn)?shù)線為210分。

(四)理論類(美術(shù)學(xué)、藝術(shù)史論、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè))、教育類(藝術(shù)核舉教育專業(yè))、建筑類(建筑學(xué)、風(fēng)景園林專業(yè))：

考生不需要參加專業(yè)考試，無需獲得專業(yè)考試合格證，符合2017年高考報(bào)名條件考生均可報(bào)考，按照文化成績(jī)從高分到低分排序擇優(yōu)錄取，原則上文化課成績(jī)應(yīng)達(dá)到考生所在省二本文理科最低控制分?jǐn)?shù)線，具體錄取批次及招生計(jì)劃以各省招生專業(yè)目錄為準(zhǔn)。

六、西安美術(shù)學(xué)院

專業(yè)合格線：

一、造型類本科專業(yè)：

陜西省考生合格分?jǐn)?shù)線為198分；

外省、港澳臺(tái)考生合格分?jǐn)?shù)線為233分；

二、設(shè)計(jì)類本科專業(yè)：

陜西省考生合格分?jǐn)?shù)線為198分；

外省、港澳臺(tái)考生合格分?jǐn)?shù)線為221分；

三、書法專業(yè)：

陜西省考生合格分?jǐn)?shù)線為165分；

外省、港澳臺(tái)考生合格分?jǐn)?shù)線為226分；

四、音樂學(xué)專業(yè)：

山東省考生：75分

其他省份考生：所屬省份音樂類統(tǒng)考或聯(lián)考合格線；

五、史論類專業(yè)：

合格分?jǐn)?shù)線為75分

報(bào)考指南：

（1）本校為九大美院之一，為全國(guó)重點(diǎn)藝術(shù)院校，對(duì)專業(yè)要求相對(duì)較高，適合專業(yè)基礎(chǔ)較好，文化在350分以上考生報(bào)考。

七、天津美術(shù)學(xué)院

八、湖北美術(shù)學(xué)院

專業(yè)合格線：

九、魯迅美術(shù)學(xué)院

報(bào)考指南：

（1）本校為九大美院之一，對(duì)專業(yè)要求相對(duì)較高，要求報(bào)考者有很好的專業(yè)基礎(chǔ)功底，文化分要求相對(duì)較低，一般350分以上即可考慮報(bào)考。

現(xiàn)在就業(yè)前景好的專業(yè)是什么？這個(gè)問題困擾著很多學(xué)生。其實(shí)，就業(yè)前景好的專業(yè)很多，只要選擇適合自己的專業(yè)，就業(yè)前景一定會(huì)很好。首先，要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇專業(yè)。如果你對(duì)某一專業(yè)感興趣，并且又有一定的實(shí)力，那么就業(yè)前景一定很好。其次，要根據(jù)自己的能力來選擇專業(yè)。

專業(yè)滿意度—Top101、專業(yè)：特殊教育、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：44
2、專業(yè)：學(xué)前教育、評(píng)分：4.4、參與人數(shù)：19
3、專業(yè)：城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、評(píng)毀返吵分：4.4、參與人數(shù)：10
4、專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化、評(píng)分：4.3、參與人數(shù)：83
5、專業(yè)：連鎖經(jīng)營(yíng)管理、評(píng)分：4.3、參與人數(shù)：15
6、專業(yè)：機(jī)械*與自動(dòng)化、評(píng)分：4.2、參與人數(shù)：71
7、專業(yè)：建筑工程技術(shù)、評(píng)分：4.1、參與人數(shù)：88
8、專業(yè)：汽車運(yùn)用技術(shù)、評(píng)分：4.0、參與人數(shù)：53
9、專業(yè)：汽車電子技術(shù)、評(píng)分：3.8、參與人數(shù)：21
10、專業(yè)：廣告設(shè)計(jì)與*、評(píng)分：3.8、參與人數(shù)：25
專業(yè)推薦指數(shù)—Top101、專業(yè)：學(xué)前教育、評(píng)分：4.8、參與人數(shù)：38
2、專業(yè)：汽車*與裝配技術(shù)、評(píng)分：4.8、參與人數(shù)：9
3、專業(yè)：特殊教育、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：57
4、專業(yè)：現(xiàn)代物流管理、評(píng)分：4.7、參與纖侍人數(shù)：12
5、專業(yè)：廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：25
6、專業(yè)：工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：50
7、專業(yè)：建筑工程技術(shù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：50
8、專業(yè)：汽車電子技術(shù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：18
9、專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化、評(píng)分：4.4、參與人數(shù)：16
專業(yè)推薦人數(shù)—Top101、專業(yè)：機(jī)械*與自動(dòng)化、評(píng)分：4.3、參與人數(shù)：66
2、專業(yè)：特殊教育、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：57
3、專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、評(píng)分：4.1、參與人數(shù)：53
4、專業(yè)：汽車運(yùn)用技術(shù)、評(píng)分：4.1、參與人數(shù)：51
5、專業(yè)：建筑工程技術(shù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：50
6、專業(yè)：工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：50
7、專業(yè)：學(xué)前教育、評(píng)分：4.8、參與人數(shù)：38
8、專業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、評(píng)分：4.3、參與人數(shù)：29
9、專業(yè)：花炮生產(chǎn)與管理、評(píng)分：3.9、參與人數(shù)：29
綜合滿意度670人投票
評(píng)分：3.4
環(huán)境滿意度735人投票
評(píng)分：3.3
生活滿意度620人投票
評(píng)分：3.4
☆長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分專業(yè)介紹長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車運(yùn)用與維修技術(shù)（聽障）介紹一、專業(yè)概況
1.專業(yè)前景
（聽障）汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)能夠汽車漆面護(hù)理、內(nèi)飾護(hù)理、發(fā)動(dòng)機(jī)與底盤護(hù)理、汽車內(nèi)裝飾、汽車外裝飾、汽車精品選裝、汽車車身檢測(cè)、汽車車身修復(fù)與噴涂、汽車車身的拆裝、汽車車身的矯正、切割與焊接、汽車鈑金測(cè)繪、汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)的專業(yè)。
2.就業(yè)去向
畢業(yè)生在取得大專畢業(yè)證同時(shí)（聽力能夠通過駕照體檢者，可自愿選擇考取駕照），就業(yè)主要分布于中國(guó)汽車流通協(xié)會(huì)分布于全國(guó)省、市、縣各會(huì)員單位，汽車行業(yè)企業(yè)，長(zhǎng)沙市區(qū)從事高端汽車美容、精品汽車裝飾業(yè)務(wù)單位?？稍谄嚭笫袌?chǎng)服務(wù)企業(yè)從事汽車裝配員、汽車質(zhì)檢員、汽車調(diào)試員、汽車鈑金、汽車涂噴、汽車美容、汽車貼膜等崗位工作。本專業(yè)對(duì)接中國(guó)汽車流通協(xié)會(huì)精品協(xié)會(huì)，主要就業(yè)單位有北京聚沃科技有限責(zé)任公司、河北倉州德愛慧汽車服務(wù)有限責(zé)任公司、長(zhǎng)沙馳安汽車用品有限責(zé)任公司、長(zhǎng)沙嘉馳鴻業(yè)汽車服務(wù)有限責(zé)任公司、長(zhǎng)沙雅致汽車用品有限責(zé)任公司、長(zhǎng)沙八街云車汽車服務(wù)有限責(zé)任公司等。
3.就業(yè)前景
截止2019年上半年，我國(guó)的汽車產(chǎn)銷量已達(dá)2161萬輛。截止2019年底，全國(guó)汽車保有量達(dá)到3.4億輛。中國(guó)汽車業(yè)后市場(chǎng)的利潤(rùn)占行業(yè)的70%，是整車*的2.3倍，汽車后市場(chǎng)的復(fù)合增長(zhǎng)率為26.9%，2019年，汽車后市場(chǎng)規(guī)模已突破萬億元，未來汽車后市場(chǎng)將成汽車業(yè)主要增長(zhǎng)點(diǎn)。我國(guó)汽車后市場(chǎng)人才需求量巨大。聽障學(xué)生的專注、身體協(xié)調(diào)性好的特點(diǎn)決定了他們適合從事汽車后市場(chǎng)汽車改裝、美容養(yǎng)護(hù)、汽車裝飾、汽車涂裝、汽世畝車油漆等高薪技術(shù)崗位
二、師資隊(duì)伍1.基本情況
專任主講教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），副高專業(yè)技術(shù)職稱，掌握較好的教學(xué)能力；熟悉職業(yè)崗位工作任務(wù)和流程，具備較高的實(shí)踐技能，獲得汽車專業(yè)高級(jí)工以上技能證書（含高級(jí)工）。
專任實(shí)訓(xùn)教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)大專以上學(xué)歷（含大專），有一定的教學(xué)能力；有3年以上相關(guān)企業(yè)技術(shù)崗位工作經(jīng)歷，熟悉汽車各系統(tǒng)總成的拆裝、檢測(cè)、診斷，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，獲得汽車美容、汽車裝飾專業(yè)技師以上的技能證書（含技師）或工程師及其以上技術(shù)職稱證書。
課程負(fù)責(zé)人具有該課程5年以上任課經(jīng)驗(yàn)，接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力，有一定的相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)歷；通過“校企互聘共培”的方式，充實(shí)以行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠為代表的*教師隊(duì)伍，專任教師到企業(yè)實(shí)踐，提高專*教師的職業(yè)教育能力，建設(shè)了一支教育理念先進(jìn)、實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、專*結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)優(yōu)化、雙師素質(zhì)良好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過引進(jìn)、聘請(qǐng)、培養(yǎng)等方式，建成了“企業(yè)大師引領(lǐng)、專*相結(jié)合、校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。對(duì)接職業(yè)崗位，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，培養(yǎng)出一支高學(xué)歷、高職稱、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。對(duì)接職業(yè)崗位，每年派專任教師到企業(yè)培訓(xùn)。聘請(qǐng)企業(yè)專家、技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任*教師，建立了穩(wěn)定的*教師庫，共同參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、項(xiàng)目開發(fā)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等教學(xué)全過程。
2.名師代表
嚴(yán)愛芳，機(jī)械設(shè)計(jì)與*副教授?，F(xiàn)任湖南省鉗工專家委員會(huì)委員，組織與參與了22場(chǎng)省、市職業(yè)技能大賽的執(zhí)裁工作，發(fā)表核心期刊論文4篇?，F(xiàn)為特殊教育學(xué)院（聽障）汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)的專業(yè)帶頭人。
鄭淑麗，副教授，碩士學(xué)位。現(xiàn)任特殊教育學(xué)院汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)教研室主任。執(zhí)教以來始終以“熱愛特教、獻(xiàn)身特教、發(fā)展特教”為工作信念，以“培養(yǎng)合格特教人才”為職業(yè)理想。主要從事機(jī)械基礎(chǔ)課程、汽車專業(yè)課程的教學(xué)工作。先后主持院級(jí)課題2項(xiàng)，參與省級(jí)課題2項(xiàng)。先后在《AppliedMechanicsandMaterials》、《InstrumentandInformationTechnology》、《建筑科技與管理》、《機(jī)械》等期刊發(fā)表論文8篇，其中3篇被“EI”收錄；主編《工程機(jī)械》教材1本，現(xiàn)已在本科院校作為教材使用，參編教材1本。
長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程管理介紹一、專業(yè)前景
據(jù)省建設(shè)廳的統(tǒng)計(jì)，近三年工程管理方面我省就有近萬多個(gè)就業(yè)崗位。三市融城一體化建設(shè)帶動(dòng)更大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域,需要大批本土化的技術(shù)管理型人才。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
建設(shè)工程管理專業(yè)培養(yǎng)以工程項(xiàng)目管理為主線，熟練掌握建筑施工管理、施工技術(shù)和建筑工程經(jīng)濟(jì)等基本學(xué)科知識(shí)，具備工程管理崗位所需計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和決策能力，能在工程建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目施工技術(shù)管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能專門人才。
三、課程設(shè)置
本專業(yè)構(gòu)建了基于工作過程導(dǎo)向的模塊化課程體系，該課程體系是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單項(xiàng)到綜合，可持續(xù)發(fā)展、能力遞進(jìn)式的課程結(jié)構(gòu)體系。
四、師資隊(duì)伍合理
本專業(yè)專*教師共11人。副教授、高工4人（含*2人），雙師型教師9人（含*教師4人），碩士以上學(xué)歷占比91%，是一支結(jié)構(gòu)合理，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。李娟，副教授，*黨員，工程師，建造師、招標(biāo)師、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)施工分會(huì)BIM應(yīng)用專業(yè)委員會(huì)委員、BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽評(píng)委、省BIM技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研究專家。主講《造價(jià)軟件應(yīng)用》、《BIM建模與模型應(yīng)用》等專業(yè)課程，主持或參與省級(jí)課題4項(xiàng)，院級(jí)課題6項(xiàng)，發(fā)表論文10余篇，主編或參編教材6部，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)專業(yè)技能競(jìng)賽獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)12項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。曾多次獲評(píng)學(xué)院“優(yōu)秀教師”、“技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。李瓊，*黨員，高級(jí)工程師，咨詢工程師。2009年于湖南大學(xué)土木工程學(xué)院獲結(jié)構(gòu)工程碩士學(xué)位。2009-2017年于中藍(lán)長(zhǎng)化工程科技有限公司從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作，實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)豐富。2018年入職學(xué)院擔(dān)任《工程項(xiàng)目管理》、《建筑工程質(zhì)量與安全管理》等課程的教授，期間指導(dǎo)學(xué)生獲得2019年中國(guó)技能大賽“碧桂園杯”第二屆全國(guó)裝配式建筑職業(yè)技能競(jìng)賽全國(guó)總決賽團(tuán)體賽一等獎(jiǎng)、第四屆全國(guó)建設(shè)類院校施工技術(shù)應(yīng)用技能大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)、2023年湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽高職組（建筑工程識(shí)圖賽項(xiàng)）團(tuán)體二等獎(jiǎng)，并被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在各級(jí)刊物發(fā)表論文3篇。劉文吉，*黨員，國(guó)家一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師，2006年碩士畢業(yè)于武漢理工大學(xué)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，2006-2016在大型甲級(jí)建筑設(shè)計(jì)院從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作。2017年入職學(xué)院，其主要教授《裝配式建筑施工》、《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》等課程，先后在國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表論文多篇，并獲國(guó)家實(shí)用新型專利1項(xiàng)。曾指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能競(jìng)賽，共計(jì)獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2次、團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)2次、三等獎(jiǎng)1次，省級(jí)一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)3次，2017年獲得湖南省中青年教師技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。曾榮獲學(xué)院優(yōu)秀*員、學(xué)院優(yōu)秀教師、湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等稱號(hào)。劉琳，*黨員，高級(jí)工程師，2010年結(jié)構(gòu)工程專業(yè)碩士研究生畢業(yè)后進(jìn)入央企國(guó)機(jī)集團(tuán)下屬設(shè)計(jì)研究院從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作，工作近八年時(shí)間里多項(xiàng)設(shè)計(jì)作品獲得國(guó)家級(jí)省級(jí)優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，能熟練運(yùn)用天正，探索者，pkpm，盈建科等結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件。2017年10月入職建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，將一線豐富的工作經(jīng)驗(yàn)帶入教學(xué)，教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛。在國(guó)家級(jí)省級(jí)刊物上發(fā)表論文多篇，并指導(dǎo)學(xué)生多次獲得國(guó)家級(jí)和省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
五、實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越
該專業(yè)已納入現(xiàn)代建筑專業(yè)群，該群現(xiàn)有獨(dú)立的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)大樓，校內(nèi)擁有12個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、3個(gè)工作室、1個(gè)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、1個(gè)情景教學(xué)基地、1個(gè)校企合作工程中心、1個(gè)建筑工程技術(shù)科研基地、1個(gè)BIM應(yīng)用技能考點(diǎn)（具體見表3：建筑工程管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐基地一覽表）；校外與4家企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地：湖南楷程建設(shè)集團(tuán)基地、東方紅建設(shè)集團(tuán)、遠(yuǎn)大學(xué)院基地、長(zhǎng)沙城西建設(shè)集團(tuán)。教師和企業(yè)技術(shù)專家在可以在實(shí)訓(xùn)基地真實(shí)（或模擬真實(shí)）的工作環(huán)境中對(duì)接產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能（部分實(shí)訓(xùn)室圖片請(qǐng)見表5：專業(yè)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)場(chǎng)）。
六、校企合作深入專業(yè)就業(yè)合作單位眾多，其中與湖南建工集團(tuán)、長(zhǎng)沙遠(yuǎn)大住工集團(tuán)、東方紅建設(shè)集團(tuán)有限公司等知名建筑企業(yè)緊密合作建立了多個(gè)的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)訓(xùn)基地不僅可用于學(xué)生的五崗實(shí)訓(xùn)（知崗、定崗、跟崗、模崗、頂崗），還能推薦就業(yè)。
七、學(xué)生活動(dòng)豐富
一方面學(xué)生專業(yè)類實(shí)踐活動(dòng)豐富，包括專業(yè)繪圖競(jìng)賽、測(cè)量競(jìng)賽、施工類競(jìng)賽、赴企業(yè)項(xiàng)目部實(shí)踐活動(dòng)等等；另一方面學(xué)生業(yè)余活動(dòng)豐富，包括開展院系籃球賽競(jìng)技活動(dòng)、組織觀看愛國(guó)類電影、開展社團(tuán)類活動(dòng)、專業(yè)大師講座活動(dòng)等等。
八、辦學(xué)成果
我專業(yè)師生積極參加全國(guó)職業(yè)技能大賽、湖南省職業(yè)院校技能大賽、全國(guó)職業(yè)院校教師技能大賽、全國(guó)建筑類專業(yè)行業(yè)大賽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)?！耙再惔賹W(xué)、以賽促教、學(xué)賽結(jié)合”教學(xué)模式充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，從而提升學(xué)生自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，能夠被用人單位在同等條件下優(yōu)先錄用。
九、就業(yè)情況
學(xué)生畢業(yè)后可在施工單位、設(shè)計(jì)單位、咨詢單位、造價(jià)管理部門等建筑類企業(yè)從事招投標(biāo)咨詢、預(yù)算造價(jià)、項(xiàng)目管理等工作，可擔(dān)任工長(zhǎng)施工員、預(yù)算員、材料員、質(zhì)量員等生產(chǎn)操作、技術(shù)和管理工作等。
相應(yīng)職業(yè)資格證書有：九大員、BIM一級(jí)建模師、BIM二級(jí)應(yīng)用工程師等崗位資格證書。3～5年后，可以升遷的專業(yè)技術(shù)崗位有：造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、注冊(cè)建造師、BIM高級(jí)工程師等。下圖2為我專業(yè)學(xué)生參加相關(guān)等級(jí)考試現(xiàn)場(chǎng)圖。
學(xué)業(yè)深造途徑：學(xué)生在?？梢詧?bào)考本科自學(xué)考試，成績(jī)合格取得長(zhǎng)沙理工大學(xué)自考本科文憑和學(xué)位證書；另外，?？飘厴I(yè)時(shí)，成績(jī)優(yōu)異者可以通過“3+2專升本”對(duì)口升學(xué)（長(zhǎng)沙大學(xué)）獲得全日制本科文憑。
長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育介紹學(xué)前教育專業(yè)介紹
【專業(yè)歷史悠久】
我院學(xué)前教育專業(yè)前身為百年師范——瀏陽師范學(xué)校的幼師專業(yè)。該專業(yè)已有30年的辦學(xué)歷史。1989年瀏陽師范學(xué)校開辦幼師中專，連續(xù)招了兩屆幼師班。2003-2005年，在升格為長(zhǎng)沙特殊教育職業(yè)學(xué)院后，先后開辦了三年制幼兒教育專業(yè)、五年制學(xué)前教育專業(yè)。2013年8月在原有的特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)上招收了首屆特殊教育專業(yè)學(xué)生，2014年8月申報(bào)高職三年制學(xué)前教育專業(yè)，至今已開辦6年，在校生1869人。學(xué)前教育專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、是湖南省特殊教育一流特色專業(yè)群內(nèi)骨干專業(yè)。
【培養(yǎng)定位明確】專業(yè)培養(yǎng)層次核心課程
資格證書就業(yè)崗位學(xué)前教育三年制高職幼兒園五大領(lǐng)域課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園游戲與指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園班級(jí)管理等幼兒教師資格證、育嬰師證、保育員證幼兒園教師幼兒園管理者
【師資力量雄厚】
學(xué)前教育專業(yè)教研室共有專*教師50名，其中教授2人，副教授8人，碩士學(xué)位教師35人，雙師型或具有雙師型素質(zhì)教師38人，省級(jí)青年骨干教師2人。
黃錦玲，女,漢族，湖南瀏陽人，*黨員，碩士，教育心理學(xué)教授，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)，學(xué)前教育專業(yè)帶頭人。1997年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)教育系，2008年獲中南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位。參加工作20多年，一直在長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事特殊教育、學(xué)前教育和大學(xué)生心理健康教育工作。主持或參與省市級(jí)課題研究20余項(xiàng)，主編或參編教材7部，公開發(fā)表論文20余篇。曾榮獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果二、三等獎(jiǎng)、全國(guó)職業(yè)院校民政職業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、湖南省心理健康教育先進(jìn)個(gè)人、湖南省特殊教育先進(jìn)工作者、長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教師。是湖南省特殊教育專家指導(dǎo)委員會(huì)主任委員，湖南省青年骨干教師、湖南省中小學(xué)教師
資格考試面試首席考官，全國(guó)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。
【實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越】
學(xué)前教育專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室分布于長(zhǎng)沙和瀏陽兩個(gè)校區(qū)。共享實(shí)訓(xùn)室有:琴房、鍵盤教室、音樂教室、舞蹈實(shí)訓(xùn)室、手工教具*實(shí)訓(xùn)室、微格教室、感覺統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室、多感官綜合實(shí)訓(xùn)室等11類共168間。專業(yè)實(shí)訓(xùn)室有:幼兒園模擬實(shí)訓(xùn)室、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)室、幼兒保育保健實(shí)訓(xùn)室、蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室、奧爾夫音樂教室、幼兒園戲劇表演實(shí)訓(xùn)室6間。
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一覽表
黃錦玲學(xué)前教育專業(yè)帶頭人
【校企合作深入】
部分校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室
學(xué)院與省內(nèi)多家知名幼兒園開展深度校企合作，建立了40家穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。并先后與萬嬰、金色卡通、青果樹、新?lián)u籃、朵俊德才、吉紐思、紅黃藍(lán)7家幼教集團(tuán)開展訂單班培養(yǎng)，探尋“學(xué)校+幼兒園”的雙主體育人模式。
長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院與湖南萬嬰教育集團(tuán)學(xué)前教育專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)簽約儀式
長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院與湖南金色卡通幼兒教育集團(tuán)學(xué)前教育專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)簽約儀式
長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院與湖南紅黃藍(lán)教育發(fā)展有限公司簽訂校企合作協(xié)議
【培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?yōu)良】
實(shí)習(xí)生在校企合作幼兒園進(jìn)行保教實(shí)習(xí)
學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量高，能夠適應(yīng)學(xué)前教育行業(yè)不同崗位的職業(yè)需求。學(xué)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)技能精湛，在故事講演、兒童歌曲彈唱、兒童舞蹈創(chuàng)演、兒童畫創(chuàng)作、幼兒園五大領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織以及幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面，樣樣都會(huì)并各有所長(zhǎng)。2017年，“花開朵朵融合幼兒園”項(xiàng)目榮獲湖南省黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽一等獎(jiǎng)以及中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)。2018和2019年分別在湖南省學(xué)前教育專業(yè)技能比賽中榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生表演的節(jié)目多次在湖南省青年文化藝術(shù)節(jié)中獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。學(xué)生參加湖南省畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查，合格率100%。
學(xué)生在湖南省職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生參加湖南省青年文化藝術(shù)節(jié)獲金獎(jiǎng)技能比賽中榮獲二等獎(jiǎng)
2017年《花開朵朵融合幼兒園》項(xiàng)目榮獲湖南省黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽一等獎(jiǎng)
【就業(yè)前景光明】
幼兒教師人才市場(chǎng)需求量大，我院學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，人才市場(chǎng)供不應(yīng)求，初次就業(yè)率100%，對(duì)口就業(yè)率95%以上。歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生通過招考，絕大部分被錄用為國(guó)家公辦幼兒教師，成為正式編制老師，或者成為單位骨干教師;學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職位晉升速度比較快，約90%的畢業(yè)生在三年內(nèi)會(huì)從助教老師晉升為主班老師。通過專升本，部分學(xué)生可進(jìn)入全日制本科院校深造。
苦練內(nèi)功長(zhǎng)本領(lǐng)，德技兼修好就業(yè)
——學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)典型曹麗云曹麗云，*黨員，2017年長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院畢業(yè)生。在校期間曾擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)、副主席等職務(wù)，專業(yè)成績(jī)優(yōu)異，曾兩次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。畢業(yè)后參加長(zhǎng)沙縣教師公開招聘考試，現(xiàn)已成功入編，現(xiàn)工作于長(zhǎng)沙縣六藝天驕幼兒園，工作中表現(xiàn)突出，專業(yè)教學(xué)技術(shù)精湛，保教孩子無微不至，深受各位學(xué)生家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，是學(xué)校認(rèn)可、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)稱贊的好教師。
學(xué)習(xí)工作中的曹麗云
勤學(xué)精技志向遠(yuǎn)，扎根邊疆做貢獻(xiàn)
——學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)典型范順?biāo)?
范順?biāo)桑?994年2月生，2014年在長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院就讀，在三年的學(xué)習(xí)生涯中，德智體美均衡發(fā)展，先后獲得了院級(jí)知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、毛筆字比賽一等獎(jiǎng)，瀏陽市國(guó)際花炮節(jié)中獲得優(yōu)秀志愿者稱號(hào)。2017年畢業(yè)以后，志愿扎根祖國(guó)邊疆，為新疆地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱，目前在和田縣罕艾日克幼兒園工作，工作中吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)烈，教學(xué)能力突出，成績(jī)有目共睹，得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)，為母校掙得了不少的榮譽(yù)。
范順?biāo)珊瓦吔⒆釉谝黄?

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一、中央美術(shù)學(xué)院

Central Academy of Fine Art（CAFA）

中央美術(shù)學(xué)院（Central Academy of Fine Arts），簡(jiǎn)稱“央美”，是 中華人民共和國(guó)教育部 直屬的高等美術(shù)學(xué)校，國(guó)家首批” 世界一流學(xué)科建設(shè)亂缺高校 “，入選國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校和首批教育部來華留學(xué)示范基地。

二、中國(guó)美術(shù)學(xué)院

China Academy of Art

中國(guó)美術(shù)學(xué)院（China Academy of Art），簡(jiǎn)稱“國(guó)美”，由中華人民共和國(guó)教育部、 中華人民共和國(guó)文化部 和浙江省人民*共建，是世界一流學(xué)科建設(shè)高校、浙江省首批重點(diǎn)建設(shè)高校，入選國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目。

國(guó)家“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”建設(shè)高校、中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、首批國(guó)家動(dòng)畫教學(xué)研究基地、首批教育部來華留學(xué)示范基地，是社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)機(jī)構(gòu)。

三、南京藝術(shù)學(xué)院

Nanjing University of the Arts

南京藝術(shù)學(xué)院（Nanjing University of the Arts），簡(jiǎn)稱“ 南藝 ”，位于江蘇省南京市，是 中華人民共和國(guó)文化和旅游部 與江蘇省人民*共建高校，是江蘇省唯一的綜合性藝術(shù)院校，也是中國(guó)獨(dú)立建制創(chuàng)辦最早并延續(xù)至今的高等藝術(shù)學(xué)府，中國(guó)六大藝術(shù)學(xué)院之首。

藝術(shù)學(xué)科綜合實(shí)力位居全國(guó)第一，入選國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、 國(guó)家級(jí)特色專業(yè) 建設(shè)項(xiàng)目、教育部“ 雙萬計(jì)劃 ”、江蘇高校文化創(chuàng)意協(xié)同創(chuàng)新中心、江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程、江蘇省首批新型重點(diǎn)高端智庫，南藝催生了中國(guó)最早的藝術(shù)學(xué)制。

開創(chuàng)了中國(guó)最早的美術(shù)、音樂、舞蹈、理論、戲劇等大學(xué)學(xué)科，是近代以來中國(guó)藝術(shù)學(xué) 高等教育 的奠基者。

四、魯迅美術(shù)學(xué)院

LuXun Academy of Fine Arts

魯迅美術(shù)學(xué)院（LuXun Academy of Fine Arts），簡(jiǎn)稱“魯美”，位于 遼寧省沈陽市 ，是 中國(guó)東北地區(qū) 唯一一所多學(xué)科門類與多學(xué)歷層次的高等美術(shù)學(xué)府，中國(guó) 八大美院 之一，遼寧省一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。

學(xué)校先后被教育部評(píng)為國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、高等學(xué)校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地，被 中國(guó)文聯(lián) 評(píng)為中國(guó)文藝輿情信息研究基地。

五、首都師范大學(xué)

Capital Normal University (cnu)

首都師范大學(xué)（Capital Normal University），是國(guó)家“世界一流學(xué)科建設(shè)高校”，中華人民共和國(guó)教育部與 北京市人民* 共建高校，教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，北京市屬重點(diǎn)大學(xué)，京港大學(xué)聯(lián)盟成員。

入選國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國(guó)家“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”建設(shè)高校、教育部來華留學(xué)示范基地、教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃、首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地。

北京市雙培外培計(jì)劃、北京華文教育基地； 學(xué)科專業(yè) 涵蓋文、理、工、管余螞、法、教育、外語、藝術(shù)等。

參考資料嘩毀辯來源： 百度百科——中央美術(shù)學(xué)院

參考資料來源： 百度百科——中國(guó)美術(shù)學(xué)院

參考資料來源： 百度百科——南京藝術(shù)學(xué)院

參考資料來源： 百度百科——魯迅美術(shù)學(xué)院

參考資料來源： 百度百科——首都師范大學(xué)

可以的， 藝術(shù)生 是可以報(bào)考普通乎毀液院校的。

藝術(shù)生類考生與其他類型的考生不同，除了要參加高考外，還必須參加所報(bào)考學(xué)?；蛘弑镜貐^(qū)組織的專業(yè)考試。該類考生必須是專業(yè)考試合格且高考成績(jī)達(dá)到該院校 錄取分?jǐn)?shù)線 才能被錄取。

報(bào)考專業(yè)要求考生：身體健康，除符合教育部、 衛(wèi)生部 《普通高等學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)(修訂)》外，無 色盲 、色弱。報(bào)考史論專業(yè)的考生，年齡可放寬到30周歲，婚否不限。有特殊貢獻(xiàn)與才能的考生，由所在單位推薦并經(jīng)省招生辦公室批準(zhǔn)，年齡可適當(dāng)放寬，婚否不限。

擴(kuò)展資料：

本科院校藝術(shù)類專業(yè)的文化課成績(jī)錄取分?jǐn)?shù)線較低，本科院校藝術(shù)類余嫌專業(yè)的文化課成績(jī)錄取分?jǐn)?shù)線較低，北京市2012年藝術(shù)類本科 投檔分?jǐn)?shù)線 文科312分，理科282分，北京市2012年藝術(shù)類本科投檔分?jǐn)?shù)線文科290分，理科281分，全國(guó)其他省市最低藝術(shù)類投檔分?jǐn)?shù)線均在300-350分之間，各大高等本科院校的藝術(shù)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線集中分布在280-500分左右。

11月24日， 文化部 教育科技司副司長(zhǎng)王豐在 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 舉辦的第七屆全國(guó)藝術(shù)院(校歲物)長(zhǎng)高峰論壇的開幕式中透露，教育部年內(nèi)或?qū)⒊雠_(tái)文件，對(duì)2013年藝術(shù)類院校招生進(jìn)行改革調(diào)整，旨在提高 藝術(shù)類考生 的整體素質(zhì)。藝術(shù)類人才的成長(zhǎng)道路很漫長(zhǎng)，不能僅僅靠考試來突擊專業(yè)成績(jī)，更重要的是提高文化素質(zhì)。王豐指出，當(dāng)前存在文化人才總量不足和人才結(jié)構(gòu)不合理等問題，這也是藝術(shù)類招生改革調(diào)整的背景。

參考資料來源： 百度百科-藝術(shù)生

參考資料來源： 百度百科-藝術(shù)生文化課