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今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了針織技術(shù)專業(yè)專科學(xué)校排名 針織技術(shù)與針織服裝專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學(xué)什么...,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
高考 填報(bào)志愿 時(shí),針織技術(shù)與針織服裝 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題,以下是相關(guān)介紹,希望對(duì)大家有所幫助。
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握針織服裝設(shè)計(jì)原理、緯編與經(jīng)編技術(shù)原理、針織服裝工藝*原理等知識(shí),具備針織服裝設(shè)計(jì)、針織服裝 3D 建模、緯編工藝設(shè)計(jì)、經(jīng)編工藝設(shè)計(jì)、針織面料設(shè)計(jì)、針織類服飾品設(shè)計(jì)、針織服裝生產(chǎn)管理等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事針織面料的生產(chǎn)與研發(fā)、針織服裝的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、針織貿(mào)易、車間管理、產(chǎn)品質(zhì)量管理等 工作 的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、 就業(yè) 方向
面向針織服裝制版(成型編織)、針織服裝設(shè)計(jì)、針織服裝 3D 建模、針織產(chǎn)品(含針織面料及內(nèi)衣、襪品等半成型或成型針織產(chǎn)品)設(shè)計(jì)、針織面料或針織服裝智能生產(chǎn)管理、針織產(chǎn)品檢驗(yàn)、質(zhì)量控制、針織產(chǎn)品貿(mào)易、針織設(shè)備調(diào)試與維護(hù)等崗位(群)。
3、主要專業(yè)能力要求
具有運(yùn)用通用繪圖軟件進(jìn)行針織服裝效果圖、款式圖繪制的能力,能使用相關(guān)工具準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)手法;
熟練使用 3D 數(shù)字設(shè)計(jì)軟件,理解針織服裝設(shè)計(jì)原理,能獨(dú)立進(jìn)行 3D 建模設(shè)計(jì)、款式設(shè)計(jì)、秀場(chǎng)展示設(shè)計(jì)等;
能運(yùn)用針織專業(yè)軟件進(jìn)行針織服裝工藝打樣并達(dá)到規(guī)定要求,具有熟練制訂針織生產(chǎn)工藝參數(shù)、實(shí)施針織服裝制版和工藝縫制及后整理的能力;
具有針織服裝設(shè)計(jì)與工藝實(shí)現(xiàn)、針織服裝生產(chǎn)管理和質(zhì)量控制能力,以及針織物組織與性能分析能力;
具有根據(jù)產(chǎn)品工藝要求,對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行選型配套、安裝調(diào)試、日常維護(hù)的實(shí)踐動(dòng)手能力;
具有根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品定位,進(jìn)行針織生產(chǎn)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力,以及針織品設(shè)計(jì)生產(chǎn)迅伏拍與過(guò)程管理能力;
能融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能,具有分析、解決現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題的能力;
具有對(duì)時(shí)尚流行信息進(jìn)行收集、分析及總結(jié)應(yīng)用的能力,以及在大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)+背景下進(jìn)行自主 學(xué)習(xí) 的能力;
具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
4、主要專業(yè)課程與 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程:針織服裝色彩、針織圖案設(shè)計(jì)、服裝畫技法、 計(jì)算機(jī) 輔助設(shè)計(jì)、立體裁剪技術(shù)、紡織材料識(shí)別與應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)廳液、一體織工藝技術(shù)、針織物組織與結(jié)構(gòu)等。
專業(yè)核心課程:針織服裝設(shè)計(jì)、3D 數(shù)字展示設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)橫機(jī)工藝設(shè)計(jì)、針織服裝制版與工藝、緯編工藝與設(shè)計(jì)、經(jīng)編工藝與設(shè)計(jì)等。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)畝羨景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知、毛衫產(chǎn)品研發(fā)、針織面料開(kāi)發(fā)、 畢業(yè) 設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)。在針織服裝企業(yè)、針織面料企業(yè)、電商服務(wù)公司、文化創(chuàng)意公司、紡織品貿(mào)易公司、商場(chǎng)等單位或場(chǎng)所進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。
5、職業(yè)類 證書 舉例
職業(yè)技能等級(jí)證 書 :紡織面料開(kāi)發(fā)
6、接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例:服裝與服飾設(shè)計(jì)、現(xiàn)代紡織工程技術(shù)
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:服裝設(shè)計(jì)與工程、服裝設(shè)計(jì)與工藝教育、服裝與服飾設(shè)計(jì)、紡織工程
高考 填報(bào)志愿 時(shí),針織技術(shù)與針織服裝專業(yè) 就業(yè)方向 與 就業(yè) 崗位有哪些是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題,以下是相關(guān)介紹,希望對(duì)大家有所幫助。
1、就業(yè)方向與就業(yè)崗位
面向針織服裝制版(成型編織)、針織服裝設(shè)計(jì)、針織服裝 3D 建模、針織產(chǎn)品(含針織面料及內(nèi)衣、襪品等半成型或成型針織產(chǎn)品)設(shè)計(jì)、針如灶織面料或針織服裝智能生產(chǎn)管理、針織產(chǎn)品檢驗(yàn)、質(zhì)量控制、針織產(chǎn)品貿(mào)易、針織設(shè)備調(diào)試與維護(hù)等崗位(群)。
2、主要專業(yè)能力要求
具有運(yùn)用通用繪圖軟件進(jìn)行針織服裝效果圖、款式圖繪制的能力,能使用相關(guān)工具準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)手法;
熟練使用 3D 數(shù)字設(shè)計(jì)軟件,理解針織服裝設(shè)計(jì)原理,能獨(dú)立進(jìn)行 3D 建模設(shè)計(jì)、款式設(shè)計(jì)、秀場(chǎng)展示設(shè)計(jì)等;
能運(yùn)用針織專業(yè)軟件進(jìn)行針織服裝工藝打樣并達(dá)到規(guī)定要求,扒陪具有熟練制訂針織生產(chǎn)工藝參數(shù)、實(shí)施針織服裝制版和工藝縫制及后整理的能力;
具有針織服裝設(shè)計(jì)與工藝實(shí)現(xiàn)、針織服裝生產(chǎn)管理和質(zhì)量控制能力,以及針織物組織與性能分析能力;
具有根據(jù)產(chǎn)品工藝要求,對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行選型配套、安裝調(diào)試、日常維護(hù)的實(shí)踐動(dòng)手能力;
具有根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品定位,進(jìn)行針織生產(chǎn)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力,以及針織品設(shè)計(jì)生產(chǎn)與過(guò)程管理能力;
能融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能,具有分析、解決現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題的能力;
具有對(duì)時(shí)尚流春橡蠢行信息進(jìn)行收集、分析及總結(jié)應(yīng)用的能力,以及在大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)+背景下進(jìn)行自主 學(xué)習(xí) 的能力;
具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
3、職業(yè)類 證書 舉例
職業(yè)技能等級(jí)證 書 :紡織面料開(kāi)發(fā)
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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