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廣東外語外貿(mào)大學(Guangdong University of Foreign Studies),簡稱廣外,坐落于中國 廣東省廣州市 ,是廣東省屬重點大學。入選國家“2011計劃” 、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、國家“特色重點學科項目”、中國*獎學金來華留學生接收院校、國家大學生文化素質(zhì)教育基地。
教育部來華留學示范基地、廣東省“高水平大學重點學科建設(shè)高?!?、亞洲大學學生交流集體行動計劃(亞洲校園計劃),是向聯(lián)合國提供高端翻譯人才的全球19所大學之一、全國國際經(jīng)濟與貿(mào)易學科的創(chuàng)始單位。
世界翻譯教育聯(lián)盟的首創(chuàng)單位、國際大學翻譯學院聯(lián)合會和國際譯聯(lián)聯(lián)席會員,是 華南地區(qū) 國際化人才培養(yǎng)和外國語言文化、對外經(jīng)濟貿(mào)易、國際戰(zhàn)略研究的重要基地。學校的前身是 廣州外國語學院 和廣州對外貿(mào)易學院。
廣州外國語學院1964年11月設(shè)立、1965年7月正式招生,是教育部直屬的三所著名外國語大學之一。廣州對外貿(mào)易學院成立于1980年12月,是原國家外經(jīng)貿(mào)部(現(xiàn)商務(wù)部)直屬院校。1981年,學校獲碩士學位授予權(quán);1986年,學校獲博士學位授予權(quán)。
1995年5月,廣東省人民*將兩校合并組建廣東外語外貿(mào)大學。2008年10月,廣東財經(jīng)職業(yè)學院劃入廣東外語外貿(mào)大學。截至2020年6月,學校轄4個校區(qū),總面積約2442畝(含規(guī)劃);設(shè)有25個教學單位;有 事業(yè)編制 教職工總數(shù)2036人。
在校全日制本科生19704人,博士、碩士研究生3370人,各類成人本??粕⑦M修及培訓生、外國留學生19000多人。
廣東工業(yè)大學(Guangdong University of Technology,GDUT),簡稱" 廣工大 ",位于廣州市,是廣東省人民*重點建設(shè)的省屬重點大學、廣東省“211工程”、廣東省高水平大學、廣東省高水平理工科大學,是以工為主,多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性研究型大學。
入選國家“111計劃”、新工科研究與實踐項目、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、“ 中國*2025 ”國家試點示范基地、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國大學生創(chuàng)業(yè)示范園、金磚國家智庫合作中方理事會副理事長單位。
是國際設(shè)計藝術(shù)院校聯(lián)盟、大學通識教育聯(lián)盟、粵港澳高校聯(lián)盟、粵港澳大灣區(qū)科技協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟主要成員。1995年,由原廣東工學院、華南建設(shè)學院(東院)、 廣東機械學院 合并組建而成?,F(xiàn)有省一級重點學科10個。
省二級重點學科5個,工程學、材料科學、計算機科學、化學、環(huán)境科學5個學科進入ESI全球?qū)W科排名前1%行列??刂瓶茖W與工程在國家第四輪學科評估中進入國家A類。
2019年首次進入泰晤士高等教猛睜育世界大學排名、軟科世界大學學術(shù)排名“千強”名單,USNews2020世界大學工科排行榜國內(nèi)排名第45位、世界排名第268位。截至2020年4月,學校由大學城、東風路、龍洞、番禺四個校區(qū)組成,總占地面積204.44萬平方米。
設(shè)有20個學院,81個本科專業(yè);擁有博士后科研流動站6個,一級學科博士學位授權(quán)點7個,一級學科碩士學位授權(quán)點23個;有全日制枝判歲學生44647人,其中本科生36291人,碩士研究生7414人,博士研究生572人;有專任教師2000余人。
3、華南師范大學
華南師范大學(South China Normal University),簡稱“華南師大”,校本部位于廣州市,是廣東省人民*和教育部共建高校,是首批國家“ 世界一流學科建設(shè)高校 ”、國家“211工程”重點建設(shè)大學,入選國家“111計劃”、“卓越教師培養(yǎng)計劃”、 “國培計劃”。
國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、廣東省重點大學、廣東省高水平大學整體建設(shè)高校、中國*獎學金來華留學生接收院校、國家大學生文化素質(zhì)教育基地等,為中國人沖御工智能教育聯(lián)席會理事單位。
學校始建于1933年,前身是廣東省立_勤大學師范學院;1935年更名為_勤大學教育學院,1938年改辦廣東省立教育學院,1939年改為廣東省立文理學院,1950年更名為廣東省文理學院。1951年10月,經(jīng)中南軍政委員會教育部批復。
國立中山大學 師范學院、私立華南聯(lián)合大學教育系并入,設(shè)立 華南師范學院 。1952年,南方大學俄語系、私立嶺南大學教育系、國立海南師范學院、 國立廣西大學 教育系、 湖南大學 史地系地理專修科、國立南昌大學師范部地理專修科和海南師范專科學校等院校及系科并入。
1970年改稱 廣東師范學院 ,1977年復名為華南師范學院。1982年更名為華南師范大學。截至2020年5月,學校有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區(qū),校園占地面積3025畝,校舍面積153萬平方米,圖書402萬冊。
專任教師2386人;有全日制本科生在校25643人,碩士研究生10349人,博士研究生1211人,博士后在站232人,留學生1039人。
1、吉林大學
世界一流學科建設(shè)學科:考古學、數(shù)學、物理學、化學、材料科學與工程
一級學科國家重點學科:數(shù)學(覆蓋基礎(chǔ)數(shù)學、計算數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用數(shù)學、運籌學與控制論二級學科)、化學(覆蓋無機化學、分析化學、有機化學、物理化學(含:化學物理)、高分子化學與物理二級學科)、機械工程(覆蓋機械*及其自動化、機械電子工程、機械設(shè)計及理論、車輛工程二級學科)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程(覆蓋礦產(chǎn)普查與勘探、地球探測與信息技術(shù)、地質(zhì)工程二級學科)
二級學科國家重點學科:馬克思主義哲學、數(shù)量經(jīng)濟學、法學理論、刑法學、政治學理論、考古學及博物館學、原子與分子物理、凝聚態(tài)物理、生物化學與分子生物學、材料加工工程、微電子學與固體電子學、計算機軟件與理論、農(nóng)業(yè)機械化工程、預(yù)防獸醫(yī)學、神經(jīng)病學
2、山東大學
國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地:數(shù)學(潘承洞班)、物理學(王淦昌班)、化學(鄧從豪班)、生物學(童弟周班)、生命科學與技術(shù)(曾呈奎)
國家文科基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)和科學研究基地:中國語言文學(聞一多班)
3、河海大學
世界一流學科建設(shè)學科:水利工程、環(huán)境科學與工程
一級學科國家重點學科:水利工程
二級學科國家重點學科:工程力學、巖土工程、水文學及水資源、水力學及河流動力學、水工結(jié)構(gòu)工程、水利水電工程、港口海岸及近海工程
二級學科國家重點學科培育點:環(huán)境工程、技術(shù)經(jīng)濟及管理
4、西安電子科技大學
國家“雙一流”建設(shè)學科:信息與通信工程、計算機科學與技術(shù)
世界一流網(wǎng)絡(luò)空間安全學院:網(wǎng)絡(luò)空間安全
學校前身是1931年誕生于江西瑞金的中央軍委無線電學校,歷經(jīng)中央軍委無線電通信學校、華北軍區(qū)電訊工程??茖W校、中國人民革命軍事委員會工程學校、中國人民*通信工程學院等歷史時期。1958年遷址西安。
1966年轉(zhuǎn)為地方建制,更名為西北電訊工程學院;1988年更名為西安電子科技大學。學校先后隸屬中央軍委、國防科工委、六機部明兄慧、四機部、電子工業(yè)部、機械電子部、信息產(chǎn)業(yè)部,2000年劃轉(zhuǎn)教育部管理。
5、東華大學
世界一流學科建設(shè)學科:紡織科學與工程(含材料科學與工程、設(shè)計學)
二級學科國家重點學科:材料學、紡織塵搜工程、紡織材料與紡激答織品設(shè)計、紡織化學與染整工程、服裝設(shè)計與工程
國家重點(培育)學科:機械設(shè)計及理論
211工程重點建設(shè)學科:纖維材料科學與工程、紡織、服裝科學與工程、染整科學與工程
上海市重中之重學科:材料學
上海市重點學科:材料學、紡織科學與工程(含紡織工程、服裝)、染整工程、材料加工工程、機械*及其自動化、環(huán)境工程、設(shè)計藝術(shù)學
上海市一流學科:紡織科學與工程、化學、機械工程、材料科學與工程、控制科學與工程、環(huán)境科學與工程、設(shè)計學
上海I類高峰學科:紡織科學與工程
深圳職業(yè)技術(shù)學院(Shenzhen Polytechnic,SZPT)是廣東省主管、深圳市人民*舉辦的全日制普通高等學校,是國家示范性高等職業(yè)院校、教育部中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃(A檔)、國家優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校、
全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、聯(lián)合國教科文組織國際職教全球聯(lián)系中心、全國一流高職院校建設(shè)單位、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、廣東省一流高職院校建設(shè)單位,為首批獲得招收海外留學生資質(zhì)的高職院校和首個獲批面向港澳臺自主招生的高職院校。
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(Nanjing Vocational University of Industry Technology)是中國教育史上第一所以“職業(yè)”兩字冠名的職業(yè)教育學校,是公辦本科層次職業(yè)教育試點學校、首批國家示范高知配性高職院校建設(shè)單位、
首批獲準與應(yīng)用型本科聯(lián)合舉辦高職本科專業(yè)的高職院校、江蘇省高水平高職院和卓越猛薯高職院建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校,入選國務(wù)院第二批“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”示范基地、江蘇省第一所國家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀”學校。
北京電子科技職業(yè)學院辦學歷史可追溯到1958年,1999年成為國家首批獨立設(shè)置的高職學院,2004年,北京輕工職業(yè)技術(shù)學院、北京郵電工業(yè)學校合并組建北京電子科技職業(yè)學院。
截至2021年2月,北京電子科技職業(yè)學院占地807畝,建筑面積33.6萬平方米,建有6個二級學院,開辦30個高職專業(yè),共有藏書近120萬冊,全日制在校生6821人, 教職工854人,其中專任教師529人。
學校的前身是1994年成立的浙江工業(yè)大學金華分校和浙江省人民*批準設(shè)立的金華理工學院(籌)。1998年,經(jīng)教育部批準成立,性質(zhì)為民辦。從籌辦至2000年,浙江農(nóng)業(yè)機械學校、金華貿(mào)易經(jīng)濟學校、金華農(nóng)業(yè)學校、金華師范學校、義烏師范學校、金華衛(wèi)生學校等6所學校相繼并入。2003年學校轉(zhuǎn)為公辦。2015年,成為浙江省首批四年制高職人才培養(yǎng)試點院校。
學院起源于1956年建立的淄博商業(yè)學校;2002年7月戚指組建淄博職業(yè)學院;2009年淄博科技職業(yè)學院、山東輕工美術(shù)學校并入淄博職業(yè)學院;2007年入選國家百所示范性高職院校建設(shè)單位,2010年5月通過驗收,第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項建設(shè)學校。2016年8月,入選第二批國家現(xiàn)代學徒制試點單位。
1、吉林大學
吉林大學始建于1946年,1952年經(jīng)院系調(diào)整成為建國后中國*親手創(chuàng)建的第一所綜合性大學,1960年被國務(wù)院列為國家重點大學。2000年,原吉林大學、吉林工業(yè)大學、白求恩醫(yī)科大學、長春科技大學、長春郵電學院合并組建新吉林大學。2004年,原中國人民*軍需大學轉(zhuǎn)隸并入。
2、山東大學
山東大學是中國近代高等教育起源性大學。主體是1901年創(chuàng)辦的山東大學堂,是繼京師大學堂之后中國創(chuàng)辦的第二所國立大學;其醫(yī)學學科起源于1864年,開啟近代中國高等醫(yī)學教育之先河。從誕生起,學校先后歷經(jīng)了山東大學堂、國立青島大學、國立山東大學、山東大學以叢滾知及由原山東大學、山東醫(yī)科大學、山東工業(yè)大學三校合并組建的新山東大學等幾個歷史發(fā)展時期。
3、河海大學
河海大學的前身可以追溯到1915年創(chuàng)建于南京的“河海工程專門學?!?,是滲消中國第一所培養(yǎng)水利人才的高等學府。1924年與國立東南大學工科合并成立河海工科大學,1927年并入國立第四中山大學,后更名為國立中央大學、南京大學。
1952年南京大學水利系、交通大學水利系、同濟大學土木系水利組、浙江大學土木系水利組以及華東水利??茖W校合并成立“華東水利學院”備擾。1960年被*中央認定為全國重點大學。1985年恢復傳統(tǒng)校名“河海大學”。
4、西安電子科技大學
學校前身是1931年誕生于江西瑞金的中央軍委無線電學校,歷經(jīng)中央軍委無線電通信學校、華北軍區(qū)電訊工程專科學校、中國人民革命軍事委員會工程學校、中國人民*通信工程學院等歷史時期。1958年遷址西安。
1966年轉(zhuǎn)為地方建制,更名為西北電訊工程學院;1988年更名為西安電子科技大學。學校先后隸屬中央軍委、國防科工委、六機部、四機部、電子工業(yè)部、機械電子部、信息產(chǎn)業(yè)部,2000年劃轉(zhuǎn)教育部管理。
5、東華大學
學校的辦學歷史可追溯至1912年張謇創(chuàng)辦的南通紡織染傳習所。1951年建校,時名華東紡織工學院,由交通大學紡織系等華東、中南、西南高校紡織院系合并組成,1985年更名為中國紡織大學,1999年更名為東華大學。
截至2021年3月,東華大學有松江校區(qū)、延安路校區(qū)和新華路校區(qū),占地面積近2000畝,建筑面積83萬余平方米;設(shè)有17個學院(部),59個本科專業(yè),涵蓋工學、理學等九大學科門類;有本科生14244人,碩士研究生7892人,博士研究生1265人,學歷留學生705人;有教職工2320人,專任教師1416人。
江蘇高考省排名一萬左右為您推薦兩所大學和三種專業(yè):
先推薦大學:
1、江蘇師范大學
學校擁有35個一級學科碩士點,13個碩士專業(yè)學位類別,1個服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目,1個博士后科研流動站,覆蓋11個耐慧滲學科門類。有6個省優(yōu)勢學科、12個省重點學科,化學、工程學科進入ESI排名前1%,21個學科入榜上海軟科2018“中國最好學科排名”。
2、江蘇科技大學
學校有教職工2200余人,其中專任教師1510余人。具有正高職稱人員240余人,副高職稱人員740余人,博士940余人。擁有國家級、省部級高層次人才170余人;擁有省高?!扒嗨{工程”團隊、優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊、哲學社會科學優(yōu)秀創(chuàng)新團隊、省“六大人才高峰”創(chuàng)新人才團隊14個。
推薦專業(yè):
1、汽車專業(yè)
汽車服務(wù)專業(yè)的學生畢業(yè)后可在汽車營昌脊銷及售后服務(wù)、汽車檢測與維護、汽車保險與評估、汽車運輸、物流經(jīng)營等領(lǐng)域就業(yè),從事管理、技術(shù)服務(wù)、科研等工作。國內(nèi)汽車服務(wù)是新興行業(yè),屬于第三產(chǎn)業(yè),目前市場的發(fā)展程度來看,前景還很廣闊。
2、會計專業(yè)
會計在企業(yè)里是一個核心部門,企業(yè)的任何賬務(wù)都得經(jīng)過會碧兆計的手,可想而知會計在企業(yè)里永遠不會被邊緣化。但是想要上升空間,可以考一些相關(guān)的證書,比如CPA、ACCA、AICPA等。
3、建筑類專業(yè)
建筑學專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)主要有四個方向:建筑設(shè)計研究院和建筑設(shè)計事務(wù)所等建筑行業(yè)的設(shè)計單位,主要從事建筑物的設(shè)計和有關(guān)建筑的研究工作;
當然還有一部分同學留在高校研究和任教;一部分同學考取公務(wù)員在城建部門從事管理規(guī)劃工作也是不錯的;另有相當一部分進入了房地產(chǎn)行業(yè)從事房地產(chǎn)開發(fā)。
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現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學不行,是不是得補補啊?”又或是“別的孩子都報輔導
2019年11月11日 22:18課外輔導是一種較為常見的課外學習活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
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