東三省?？茖W校排名公辦 高考復讀減分嗎?

現(xiàn)在已經沒有三本的稱呼了，三本跟二本合并一個批次招生，不過原二本和三本院校還是有分數的差異， 國內的三本院校也是有一些教學實力、教學設施都不錯的學校的，下面我就推薦一些實力不錯的三本院校供參考。

三本院校報考我建議多側重于選擇好的專業(yè) ，畢業(yè)之后可以通脊嘩過考研繼續(xù)深造。

1.河北醫(yī)科大學臨床學院

學醫(yī)是肯定要考研的，所以三本院校中選擇臨床專業(yè)也是個不錯緩野租的選擇， 河北醫(yī)科大學臨床學院，是依托河北醫(yī)科大學的教育教學資源而建設的綜合性獨立學院擾兆，教學資源這方面可以不用擔心 ，學院臨床教學基地包括河北醫(yī)科大學第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、第三醫(yī)院、第四醫(yī)院、口腔醫(yī)院等5所省級附屬醫(yī)院， 雖說是三本院校，但教學醫(yī)院資源卻跟一本院校共享，所以非常推薦報考這所學校。

2. 重慶工商大學

重慶工商大學以重慶市*管理為主，是國家“中西部高?；A能力提升計劃”重點支持高校。

重慶工商大學的三本專業(yè)，傳說中的三本里的小清華，專業(yè)推薦商貿財會類專業(yè)， 各大企業(yè)*機關都特別需要財會專業(yè)人才， 重慶工商大學的財經類專業(yè)畢業(yè)的學生是重慶市絕大多數國企會計財務的重要組成部分， 在這里學習四年絕不會讓你空手而歸，只要你努力，你一定可以學習到很多有利于以后工作的專業(yè)知識。

最后，我覺得大學教育主要是培養(yǎng)獨立思考的能力，隨后發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好所在并選擇自己想要從事的領域。就業(yè)確實重要，學校只是一個平臺，只要自己夠努力，那就有一片光明的前途！

希望對你報考有所幫助，祝你金榜題名！

原隸屬國家商務部，也是發(fā)展最輝煌的時候，四大商學院之一，面向全國招生，對天津招生沒有優(yōu)惠政策，天津生源不到10%，這也是后來劃歸地方，不受重視不被認可存在感不強的重要原因之一，當然發(fā)展也會緩慢，同樣的四大商學院之 杭州商學院 ，現(xiàn)在的 浙江工商大學 ，發(fā)展的比天津人認可的天津 財經 大學還要強。

學校近年來不斷發(fā)展，除天津生源外，大部分外地生源錄取分數都不低，基本都要過之前的一本線，若是選擇熱門專業(yè)，分數更高。有人說，學校學習氛圍不強，我認為，那是朋友圈的問題，大部分人，還是在努力學習的。

學校的建筑面積，在天津市屬重點高校中，中等偏上，硬件設施不斷完善，有游泳館高爾夫球場等。飯菜質量挺好，我吃過 天津大學 、天津醫(yī)科大學、 天津外國語學院 的，總體來說，還是 天津商業(yè)大學 的更比較有特色。

總之，我認為，天津商業(yè)大學還需要進一步發(fā)展，現(xiàn)階段實力確實暫時不如天津 財經 大學，如果只想在天津就業(yè)，請選擇后者。

另外，我聽到很多天津商業(yè)大學的學生在抱怨，說不好等等，其實，我認為沒有必要，在天津除了南開天大醫(yī)科大學，剩下的學校都差不多，各有特色。不要妄自菲薄，好好學習，才是硬道理，要么你上清北也白玩！

作為本地人來講，商業(yè)大學的存在感似乎不是特別的強（但這不是對學校的否定）

說他存在感不強，因為：

一：位置，地處天津市內六區(qū)中的虹橋區(qū)，與北辰區(qū)幾近交會，本來虹橋在天津的存在感就不像其他幾個區(qū)尤其是和平、河西、南開等，所以連同大學也會收到一定的影響，就像隨著天津的沒落，天津所有高校的實力都在下降是一個道理；

二：名氣。在天津來講天大、南開是兩所高等學府，海教園還有很多職業(yè)類?？圃盒?，除此以外，中堅的幾個學校除了天津醫(yī)科是211以外，其他學校雖然是普通高校，但是像天津工業(yè)（一流學科大學）、天津師范、天津外國語、天津 科技 等等都有自己的特色。商大這方面有些不足。同時在天財的對比下就更加暗淡，上面說商大的位置，其實紅橋區(qū)還有一所大學就是河工大（也是一流大學）同樣襯托著商大低調很多。

三：孤獨。相較于現(xiàn)在天津的很多高校開始抱團在新的大學城里建設新校區(qū)，很多時候學校會被打包一起進行資源共享和宣傳，但是商大的位置就自己一所學校。有點無助，附近也沒有以商大命名的地鐵站，所以宣傳效果也不好。雖然 科技 和河工大也是自己單獨建設新校區(qū)，但是 科技 在 濱海新區(qū) ，所以比較受關注，而且那邊企業(yè)多，高校就一個。河工大游早名氣還是能把自己支持起來，畢竟實力還是很高的。

四：（經費：這一點我用括號的形式說是因為我沒有具體去查，但是看看天津高校的科研經費就能看得出來，按照所處的梯隊來講幾乎都不高，包括 南開大學 ，哦，還有河工大，河工大都是10億左右，天津商業(yè)的經費就可想而知了，沒錢，啥也不是啊。）

但是我覺得如果想去考也不是不可以：

一、位置：剛才說位置不好，那是因為天津的其他大學的老校區(qū)的位置都要比商大好，但是基本上老校區(qū)除了天大、南開以及一些規(guī)模很小的音樂學院、美術學院以外，幾乎都整體搬走了，笑耐包括體院，在 體育 中心邊上都給整體搬遷，而碰磨春且大多都是去的天津傳統(tǒng)意義上的近郊。而這時商大的位置優(yōu)勢就凸顯出來，市區(qū)既方便又安全，比那些看著像空城的大學城好多了，就是最早的西青大學城目前除了小區(qū)多了，人多了點，其他還是不方便，而且現(xiàn)在管的嚴，好好的小吃街都沒有了。

二、建設：沒錢，建設質量不會太好，這里說的建設指的是新校區(qū)，商大的新老校區(qū)建在了一起，這點跟 財經 大學一樣，這方便很多啊，整體搬遷不管怎樣都傷到筋骨，這也是為什么河工大不搬走的原因之一， 河北大學 搬了，你看現(xiàn)在的實力和以前比，還是差了很多。聽他們的同學說新校區(qū)那邊有三本還是啥，挺有錢，建設的教學樓都看得出來比較好。

三、學風。去過幾次商大，感覺同學都挺樸實的，學校里也沒有什么過于浮夸的東西，文化底蘊很好，學風也聽證，去他們那也做過講座，學生的素質挺高的，對老師很尊重。

當然，題主可能更多的想知道一些具體的專業(yè)方面的問題，這個我確實不知道，只了解一點外在前·膚淺的信息，希望可以幫助到您。

天商在同類的大學中算是性價比比較高的，象會計、財務管理、經濟類專業(yè) 社會 認可度較高，制冷、酒店管理、財務管理等專業(yè)全國排名前列，校風很好，由于位置原因以前在天津不被看好，隨著其他學校陸續(xù)外遷，天商反而成了位置最好的學校了，相信其他方面也會越來越好！

為數不多的帶有商的大學
以前重農輕商，所以商業(yè)命名的大學很少。在 財經 類高校中排名20多位。

天津還有 財經 大學，比商業(yè)大學好。
優(yōu)勢學科有經管類、熱能與動力工程
因為是 北京工商大學 制冷系以及天津市財貿學校合作建立的，所以制冷方面的專業(yè)是國家特色專業(yè)，也有高級別的實驗室。

就業(yè)情況
主要流向在天津和北京。

整體就業(yè)率一般，2017屆本科畢業(yè)生的初次就業(yè)率為91%1（未包含與高職院校聯(lián)合培養(yǎng)項目），與高職院校聯(lián)合培養(yǎng)項目2初次就業(yè)率為50%。

進校招聘的企業(yè)質量還可以。

畢業(yè)生來評價下母校吧，畢業(yè)十多年了，但是現(xiàn)在還每周去跑步，有時去上上自習，還是有發(fā)言權的。

當時上天商純屬意外，天津本地這個學校口碑并不太好，所以當時還挺別扭，都快復讀了。之前口碑不好也不僅僅是學術上，主要是坐落的位置也不好，當時算是城鄉(xiāng)結合部吧，有點亂，外邊原來是天津著名廢品*的聚集地——劉家房子。

但是現(xiàn)在來看，不算偏了，周邊及學校內建設也很好。校門口就是公交站，附近也有地鐵站，收廢品的都沒了，環(huán)境還算很不錯的，這也是為啥我每周在這跑步的原因。

學術上，最牛的“制冷與熱動力工程”，想不到商科學校這個專業(yè)好吧？但確實不錯，如果對這個專業(yè)感興趣，強烈推薦。此外商科和 財經 科專業(yè)也還可以，酒店管理、 旅游 管理等也是有特色的學科。 財經 類在天津能上南開也不會問這個學校，如果連財大也上不了這個學校是不二選擇。

就業(yè)方面，算是比較不錯的。用人單位比較喜歡這個學校的畢業(yè)生，普遍反應比較實用，老師教學上挺偏重實踐的。尤其在廣州、深圳等一些南方城市，對這個學校認可度非常高；我自己很多同學也有不少在北京工作；此外，山西、內蒙古、 東三省 對這個學校評價也不錯，有的時候錄取分數比 天津財大 還高。

總之，我感覺學個 財經 類專業(yè)、商科專業(yè)或者制冷，如果不非得考研，單從就業(yè)上看，還是不錯的。尤其 財經 類，只考慮就也，可能比一些偏遠地區(qū)的211、985的就業(yè)更好一些。

我家女兒目前就讀于該校。從生活到學習管理都非常科學，每個人看待問題的角度都不同，但我們非常認可天商。

作為一個高考志愿填報的老師，我很高興回答你這個問題。關于天津大學怎么樣？我從以下幾點給你回答。

天津商業(yè)大學天津商業(yè)的鞋，天津商業(yè)大學前身是1980年在原 北京商學院 ，也就是現(xiàn)在北京工商大學制冷系和天津市財貿學?；A上建立天津。商學院地屬原國家商業(yè)部，1998年成為中央與地方共建院校。2007年更名為天津商業(yè)大學，學校設有15個學院，三個教學部，54個 本科專業(yè) 擁有四個國家特色專業(yè)，財務管理， 金融學 ，熱能與動力工程， 旅游 管理五個省省級重點學科，11個市級特色專業(yè)設有68個碩士點，其中 一級學科 碩士點九，個專業(yè)碩士點十個，建有國際國際酒店管理國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、一個冷凍冷藏技術教育部工程研究中心，兩個天津市重點實驗室食品生產技術，制冷技術等。

天津商業(yè)大學還有卓越工程師實驗班，采用三加一培養(yǎng)模式，三年再在校學習基礎知識一年在企業(yè)學習實踐課程開設專業(yè)是熱能動力與工程。他還有兩個合作辦學項目，一個是中美合作辦學項目，一個是中澳合作辦學項目，從總體上看天津商業(yè)大學還是一個不錯的 公辦大學 。具體怎么樣還得？記住進入這個學校學習才知道學校真正的底蘊。

我覺得撇開專業(yè)談學校有點不現(xiàn)實，畢竟不是985.211只看學校。

我有一個朋友就在商業(yè)大學，給我哦的感覺，還不錯。女生數量多，3比1.基礎建設一般，也都是老的樓，好幾個專業(yè)的屬于花錢賊多的，好像挺牛逼。

商業(yè)大學的，經濟，制冷專業(yè)很強，新建的圖書館給個好評。

算個讀書的好地方。

天津商業(yè)大學是一所以商學為主干，管、經、工、法、文、理、藝多學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的高等學校，是天津市屬重點大學，國家首批卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校。

天津商業(yè)大學的前身是天津商學院，由國家商業(yè)部和天津市人民*于1980年創(chuàng)建。1998年實行中央與地方共建、以地方管理為主的管理體制，2007年更名為天津商業(yè)大學。[1]

截至2016年8月，學校占地1379畝，建筑面積55.7萬平方米。設有15個學院和3個教學部，學?，F(xiàn)有54個本科專業(yè)，68個碩士點，其中一級學科碩士點9個，專業(yè)碩士點10個，在校生近2.3萬人，教學科研儀器設備總值2.65億元。圖書館現(xiàn)有中外文藏書200萬余冊，期刊雜志 2000 余種，中外文數據庫 60余個，電子圖書 100 萬余冊

天津商業(yè)大學是一所多科性協(xié)調發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展，服務區(qū)域與經濟 社會 發(fā)展的實力相當強大的院校。作為天津市市屬的天津商業(yè)大學，還不錯。有不少 財經 類專業(yè)擁有比較鮮明的專業(yè)特色，它的經濟學，金融學，國際經濟與貿易，公共事業(yè)與管理，酒店管理，統(tǒng)計學，應用統(tǒng)計學建筑環(huán)境與能源應用工程，英語等專業(yè)特色比較鮮明，實力相當強大，考生就讀這些專業(yè)，無論是就業(yè)或者繼續(xù)發(fā)展，都絕對具有廣闊的發(fā)展前景。

天津商業(yè)大學最為強大的專業(yè)是包裝工程，在全國開設本專業(yè)的62所大學里排在第7名/62。

它的食品科學與工程，食品質量與安全，法學，藥事管理，能源與動力工程等專業(yè)，實力非常強大，特色極其鮮明，排在全國B+或者B類。

天津商業(yè)大學原名天津商學院，由國家商業(yè)部和天津市人民*在1980年創(chuàng)建，1998年實行中央與地方共建，以地方管理為主的管理體制，2007年更名為天津商業(yè)大學。

學校位于天津市北辰區(qū)光榮道490號，占地面積將近1340畝，建筑面積51萬平方米。圖書館現(xiàn)有中外文藏書214.5萬冊，中外文數據庫99個，電子圖書508-55萬冊。

好像有在校學生2.27萬余人，設有機械工程學院，經濟學院，管理學院，會計學院，生物技術與食品科學學院，法學院，公共管理學院，馬克思主義學院，外國語學院，理學院，信息工程學院，國際教育學院，藝術學院，高職與技術繼續(xù)教育學院14個學院和大學外語教學部，基礎課教學部， 體育 教學部三個教學部。現(xiàn)有59個本科專業(yè)方向，67個碩士點，其中一級學科碩士點10個，專業(yè)學位碩士點10個。學校擁有推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生資格以及港澳臺研究生招生資格和同等學歷人員申請碩士學位資格。
咨詢更多高考問題，請關注有著42年豐富高考志愿填報經驗，且無一例考生滑檔的金牌高考志愿填報專家?；蛘哧P注陜西省目前唯一正規(guī)注冊的，經國家有關行政機關審批的專業(yè)權威機構一一西安市戶縣金牌高考志愿填報志愿服務中心（百度可以查詢，辨別一切真?zhèn)危?
學校的動力工程及工程熱物理學科入選天津市一流學科建設名單。冷鏈物流，現(xiàn)代服務業(yè)學科群入選天津市特色學科群建設名單，現(xiàn)有七個市級重點學科，一個教育部工程研究中心，一個天津市工程中心，兩個天津市重點實驗室，兩個國際聯(lián)合研究中心，兩個天津市人文 社會 科學重點研究基地，兩個天津市高校智庫。

學校建有4個國家級特色專業(yè)，11個天津市品牌專業(yè)，3個專業(yè)獲批國家一流本科專業(yè)建設點。金融學專業(yè)為國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，食品科學與工程專業(yè)為國家第一批卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)。能源與動力工程專業(yè)為天津市綜合改革試點專業(yè)，天津市卓越工程師人才培養(yǎng)試點專業(yè)。

過以上分析我們可以看到天津商業(yè)大學的區(qū)域性，應用型，商科特色非常明鮮，是一所創(chuàng)新發(fā)展，協(xié)調發(fā)展，內涵發(fā)展，特色發(fā)展，轉型發(fā)展，開放發(fā)展的多科性大學。

遼東學院一般，全國排名一般。

遼東學院（Eastern Liaoning University）地處遼寧省丹東市，擁有經、教、文、理、工、農、醫(yī)、管、藝等九大學科門類，以舉辦本科教育為主的綜合類教學型省屬公辦普通高等學校。

2003年4月16日，經教育部批準，由遼寧財政汪攜高等?？茖W校和丹東職業(yè)技術學院合并升格并更為現(xiàn)名，是“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校。

歷史溯源

1912年安東地區(qū)的第一所中學三育中學創(chuàng)建，于承恩任第一任校長。1929年，三育中學第二任校長包樂深卸任之后，三育中學的校長由中方人士出任，先后由曾任教于北平育英中學、匯文中學的崔毓麟先生和來自山東青島大學的魯景民先生接任。

不久“九一八”事變爆發(fā)，東三省淪陷，扶植偽滿當政。三育中學以推諉、不合作的態(tài)度*日喚顫寇和偽滿實施的奴役和殖民統(tǒng)治，處境變得越來越艱難。1938年，吳立身出任三育中學校長，祈望通過困鏈伏換由外籍人士主持學校，以挽救面臨厄運的學校，但最終，學校還是被迫在1942年7月30日關閉。

以上內容參考 百度百科-遼東學院

一直以來，各省份之間的高考難度都是引起社會和考生爭議的話題，每年高考后，各省市的高考難度和題目都會在微博熱搜上“一爭高下”。

其實，想要評判一個省市的高考難度不單單只是高考試題難度，更多的是高考人數、高考錄取率、招生計劃等等。對于很多省市的高考生來說，想上好一點的本科并不容易，那今年各個省市高考到底哪一個“更難”？

我們可以通過一些數據簡單看一下。

其實說到底，高考難不難其實沒那么重要，因為有些客觀存在不可能改變，考生與其擔心這些，不如去提高一下自己的競爭力來得更實在。最后這幾天更應該保持住心態(tài)，沖刺高考！

2022年高考錄取率或超90%

想要判斷一個省市高考的難度，其中一個很重要因素就是高考的錄取率。我們先來回顧一下2021年各省的高考錄取率。

首先我們來看一下廣東2021年高考的錄取情況：

從上表可以看到，廣東2021年各地市總的高考報名人數為78.3萬（春夏季高考總和），總的錄取人數為67.2萬，也就是說實際的錄取率約為85.82%。

根據此前教育部公布的2021年全國教育事業(yè)統(tǒng)計，2021年全國共有高等學校3012所，全國普通、職業(yè)本?？乒舱猩?001.32萬人，其中，普通本科招生444.60萬人；職業(yè)本科招生4.14萬人；高職（?？疲┱猩?52.58萬人。

而2021年全國高考報名人數為1078萬人，也就是說，2021年全國高考本?？其浫÷蕿?2.89%，本科錄取率為41.63%。

（本表數據僅供參考，最終請以各省市官方公布為準）

從目前已整理到的各省2021高考錄取率情況來看，除了山東、廣西之外，其余省份的高考總錄取率都在80%以上。高考錄取率最高的是浙江和內蒙古，錄取率均超過95%。

那么，對比前一年的情況，2021年的錄取數據和錄取率是漲還是跌呢？

早在2021年11月，教育部就發(fā)布了2020年全國教育事業(yè)發(fā)展情況，文件提到，全國普通本?？普猩?67.5萬人，高考錄取率首次超過90%（2020年全國高考人數約1071萬人，錄取率約90.4%），所以，對比2020年，2021年的高考錄取率又有所上漲，總體的錄取率從90.4%提高到92.89%。

而從近幾年的數據來看，大部分省份的高考錄取率都維持在80%以上，加上近幾年新增高校招生和招生計劃擴招，包括多數省市實施了春夏季高考等多種招生途徑，高考錄取率有了大幅度的提高。所以2022年的全國高考總體錄取率也很可能達到90%以上。

但是，不管錄取率是高還是低，對于高三的同學們來說，沉下心來，做好當前的備考，努力沖刺高考才是最重要的。

本?？品謹稻€有望下降？

目前距離高考僅剩3天，學生們除了關注高考時間之外，對于高考的難度也是多有揣測，網傳2022年將是“高考小年”，分數線有望降低？

高考小年主要指的就是，高校的錄取分數線較配扮鬧低，報考的人培罩數少，自然招錄的人數也多，也意味著學生考大學的幾率更高一些。

網友之所以會這么認為，主要有以下幾個因素：

①部分高考生“居家上課”可能影響考試難度。

②東三省各批次投檔線近些年持續(xù)走低，甚至低到了令其他省份考生“羨慕嫉妒恨”的程度。

以2021年高考為例，黑龍江的本科一批投檔線僅472（文科）/415（理科）、本科二批投檔線僅354（文科）/280（理科），各批次的投檔線都比河南、安徽低不少，尤其是理科考生280分、415分就缺碧可以“喜提”二本、一本大學，而河南考生則要400分、518分。

③多所大學合并招生，有可能降分錄取。

近幾年，新一輪的高校合并潮正在襲來，根據往年的情況，對于第一年招生的院校，因為沒有往年的數據作為參考，不少考生往往會持觀望態(tài)度。此外，高校合并后學校錄取專業(yè)增多，招生規(guī)模擴張，錄取最低分數線也有可能降低。

當然，高校的錄取分數線還受地域因素、高考試題難度、學校層次和辦學性質等因素的影響，并非所有合并后的院校分數線都會低。

不過，根據官方最新消息，2022年全國高考報名人數為1193萬人，創(chuàng)下全國高考報名人數歷史新高！比2021年上漲了100多萬人，所以2022年并非是“高考小年”。那今年高考分數線到底會上漲還是下降呢？

其實網上針對今年高考分數線上漲和下降都是眾說紛紜。

有網友認為上一年的語數外難度都比較大，且去年有幾個省份進行了新高考改革，另外今年有部分地區(qū)受疫情印象還進行了一段時間的居家上課，上海高考延期一個月，分數線也會下降；也有網友認為，今年多地高考人數對比往年都有所上漲，且部分新高考省份經過賦分比制度的轉換，學生的考試分數在總體上是一個上升趨勢，所以分數線也會有所上漲。

小車認為，當年是否是高考大小年跟考生報考的趨勢、各校的招生標準、高考試題難度等等都有關。當然，通過以上的數據來預測判斷今年高考的錄取情況還是不夠的，今年高考錄取率最終會有多高，高考分數線會不會下降，也讓我們一起拭目以待。

今年高考難度如何？

此前，受疫情影響，全國很多地方都出現(xiàn)了封控、停課的情況，學生備考不同程度會受到影響。大家都很關心，疫情之下，高考難度會不會降低呢？根據北京市專家（北京市第十八中學高中年級組長 甄兆敏）的看法，今年高考到底是容易還是難，并非能簡單地下結論，需要從多方面進行考量。

①從高考報考人數來看，今年比去年的人數略有提升

從今年各地的高考報名人數來看，多地的高考人數對比去年都有所上漲，有部分地區(qū)上漲幅度明顯，正常情況下，今年高考分數線會有所提高。不過，2023年高考報名人數可能在此基礎上增加，這樣看來，今年的考生算是比較幸運的了。

②從命題的角度來看，今年的高考難度將維持基本穩(wěn)定

2020年以來，高考招生和命題方式沒有發(fā)生變化，高中課程標準沒有發(fā)生變化。所以，今年高考難度一般來說不會出現(xiàn)大幅波動。我們也確實看到，高考題的題型、結構和難度都保持了總體穩(wěn)定。

③從疫情的角度來看，今年的高考難度將維持基本穩(wěn)定

去年的情況與今年類似，也受到了散發(fā)疫情的影響，但是沒有長時間的線上學習。北京新高考這三年就是在疫情影響下進行的，疫情對這三年的高考影響是相似的，這種影響對于所有考生來說是公平的。從這個角度來說，高考難度會維持基本穩(wěn)定。

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2021年復讀生賺到了？

下面小車以廣東為例，講講2021年高考復讀生。

2021年是廣東實行新高考的第一年，本科錄取31.18萬人，相比2020年增加近1萬人（2020年為30.2萬多人），如果按高考實際參考人數60.8萬人來計算，本科錄取率約為51.3%！相比2020年本科率上升約4%，創(chuàng)下廣東歷年錄取新高！

更少的實際考試人數，更高的本科錄取率，對于有機會沖刺本科高校的復讀同學來說，在2021年被本科錄取的概率確實提高了不少。

不少同學紛紛表示，對去年選擇復讀的同學是既羨慕又嫉妒又恨

@Hzzzz：好家伙，去年復讀的賺大了吧！

@Aurora：早知道去年本科錄取率提高了，我也去復讀了！

@想吃肉的蟲：因為去年是新高考沒敢復讀虧了！

也有同學疑問：“去年復讀真的賺到了嗎？”其實小車認為去年復讀的同學并不容易，主要有幾個點：

①2021年廣東新高考改革，復讀的同學一方面要頂著復讀的壓力，一方面跟應屆的同學一樣也是首年接觸新高考，需要將自己往年的學習方法、志愿填報攻略經驗和對整個高考錄取的認知調整成新高考的模式。

②相比往年的復讀生，2021年復讀的同學處于“新舊高考交替”的過渡帶。往年復讀生最大的優(yōu)勢是可以將前一年在高考和志愿填報方面的經驗應用到下一年復讀中去，但是2021年廣東新高考改革后，高考總分的計分方式和志愿填報的模式完全不同，往年的實戰(zhàn)經驗就很難參考。

③新高考改革后，有幾門科目計算采用賦分制。賦分制進行計算時，是根據每一門科目考生所考出的分數以及排名的情況，根據固定的公式來計算最后的得分。一般情況下考出的原始分數越高，那排名也就越高，賦分制計算出來的分數值也就越高。

但是，如果你所選擇的這個科目本身參考人數比較多，當大家的分數都比較高的時候，那可能賦分制計算出來的分值就比較低。也就是說“學霸越集中，成炮灰概率越大”，平時成績中等偏上的考生就比較吃虧。

④2021年廣東新高考取消高優(yōu)線，平行志愿投檔中，所有考生、所有本科高校（專業(yè)）均實行一次性投檔。也就是說，高分層考生少了一次投檔機會，所以對于平時成績能達到往年高優(yōu)線的復讀生來說并不友好。

而且專業(yè)調劑的范圍發(fā)生了較大變化。在傳統(tǒng)高考中專業(yè)調劑是在報考院校未招滿的的專業(yè)中進行；但是在新高考模式中，專業(yè)調劑只能在與報考專業(yè)同一個院校專業(yè)組的專業(yè)之間進行，所以也很容易造成考生因志愿填報失誤而導致落榜。

其實，選擇復讀的大部分同學高考成績并不是很好，絕大部分都在400分左右以及400分以下，為了沖刺本科而選擇復讀。但是從去年的招生情況來看，高考成績在400分以上的同學并不容易！

由于改革后廣東春季高考占據了專科院校75%的招生比例，專科院校在廣東夏季高考的招生比例大幅減少。在2021年，本科線上無緣被本科高校錄取的考生涌入?？婆武浫。瑢е潞芏酂衢T優(yōu)質公辦院校的投檔分都超過本科線。（相關閱讀：提前看！廣東最強專科盤點，每年都超本科線，還是搶破頭?。?

這種情況加劇了本科線下考生競爭珠三角地區(qū)公辦大專院校的激烈程度，從而使得400分以下的同學處境也變得尤為困難！

因此，去年的復讀生如果高考成績不足400分，不僅要面臨來自本科線上考生的沖擊，同時還要與本科線下的考生競爭學位！可謂是“搶破頭，但很難搶得贏”。

所以，并沒有哪一年的復讀生“賺翻了”這個說法，每一年高考競爭都十分激烈！

今年高考可以復讀嗎？

目前國家對高考復讀尚未頒布全國范圍的禁止規(guī)定和限制要求，因此高考沒考好的考生是可以復讀的。

01

部分省份禁止公辦高中招收復讀生

但需要注意的是，有一些省份出臺了公辦學校不能再舉辦復讀班的政策。也就是說一下地區(qū)的考生如果在2022年高考中落榜想復讀的話，就只能選擇私立高中或者復讀機構就讀。如果確定要復讀的話應該提前了解自己所在省份對復讀的相關政策與規(guī)定。

部分省份明確禁止公辦高中招收復讀生

四川：四川省教育廳發(fā)布了相關通知，規(guī)定“省級示范性高中不得舉辦復讀班”，舉辦復讀班的學校要嚴格登記學生的信息情況。

貴州：貴州省教育廳發(fā)布相關通知，規(guī)定2020年秋季招生嚴禁公辦普通高中招收復讀生。

云南：云南省教育廳發(fā)布通知，從2017年起云南公辦學校不再招收復讀生。

黑龍江：大慶市教育局表示按照省教育廳規(guī)定，普通高中不舉辦復讀班，想再次參加高考的學生，可以社會考生身份報考。

湖南：湖南省教育廳發(fā)布通知，公辦普通高中不得招收復讀生。

重慶：重慶市教委印發(fā)《關于禁止公辦普通高中招收復讀生的通知》，當中明確了：禁止公辦普通高中招收復讀生。

02

廣東考生復讀有限制嗎？

據廣東省教育考試院2022年高考報名公告，能夠參與高考的對象，一是應屆畢業(yè)生，二是往屆畢業(yè)生，三是同等學力人員。

往屆畢業(yè)生就是所謂的復讀生，但嚴格意義上來說“復讀生”這個概念已經不存在了，現(xiàn)在只有應屆生（高三在讀）和往屆生（已取得高中畢業(yè)證書）之分，所以說，往屆生是允許復讀參加春、夏季高考錄取的。

PS：要注意的是，如果是參加專項計劃的考生，從2023年高考招生起，往年被專項計劃錄取后放棄入學資格或退學的考生，不再具有專項計劃報考資格。

另外，查閱教育部門官網發(fā)現(xiàn)，目前并沒有文件通知廣東嚴禁公辦高中招收復讀生。但各學校是否開復讀班，要根據各學校的實際情況決定。

根據近期公布的2022年廣東高考人數，對比去年基本都有大幅上漲，而去年由于不少考生可能因不熟悉選科、志愿填報失誤等原因落榜，預計今年復讀人數也將上升。

但總體上看，廣東近年在推進職業(yè)本科院校建設，有不少新的本科大學/校區(qū)投入使用，還可能有一批專科院校會升格成職業(yè)本科，因此，對于明年復讀有機會沖刺本科高校的同學來說影響不大。

對于400分以下的同學來說，如果你的成績與目標院校分數差得太遠，而且自己本身基礎差、自控力差，感覺再怎么復習也很難在夏季高考更進一步，如果你考慮明年復讀，那么一定要參加明年春季高考，上好“雙保險”！

2022高考生，加油！

來源|高考直通車

1、全國哪些大專院校是師范類的？2、馬鞍山有幾所大學3、安徽有哪些比較好的師范類大專學校？4、馬鞍山學院和皖西學院哪個好5、安徽馬鞍山一高校13名學生集體發(fā)熱未規(guī)范上報是怎么回事？6、馬鞍山學院英語專業(yè)是師范類嗎

全國哪些大專院校是師范類的？

目前全國師范類大專學校有以下信息僅供參考：

擴展資料：

專科一般指大學?？平逃歉叩冉逃闹匾M成部分，是大學的學歷層次之一。在中國，大學?？平逃跋橹饕筛呗毢透邔３袚?，部分本科高校亦開設有?？啤？茖哟尾活C發(fā)學位證書，只頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書。

專科學歷主要分為全日制?？坪头侨罩茖？苾煞N。全日制?？仆ǔＪ怯扇珖鞯氐钠胀ǜ叩葘W校招生全國統(tǒng)一考試進行招生的，學制3年，學生在校學習。非全日制專科主要分為成人高等教育等多種類型，沒有固定修業(yè)年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

參考資料：百度百科-?？?

馬鞍山有幾所大學

馬鞍山有7所大學：

1、安徽工業(yè)大學：是科技部與安徽省聯(lián)動支持建設的省屬重點大學，“中西部高?；A能力建設工程”重點建設高校，”安徽省高等教育振興計劃”中地方特色高水平大學建設高校，“全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！薄?

2、河海大學文天學院：河海大學文天學院位于安徽省馬鞍山市，是經教育部批準設立的全日制普通本科獨立學院，是教育部直屬全國重點高校在安徽省創(chuàng)辦的唯一一所獨立學院。學校于2008年由河海大學與有關企業(yè)合作成立。

3、安徽工業(yè)大學工商學院：是由安徽工業(yè)大學申辦，經教育部和安徽省人民*批準設立的獨立學院。學院成立于2003年6月，2014年12月由安徽工業(yè)大學與深圳市賽為智能股份有限公司合作舉辦，實行新的領導體制和管理體制。

4、馬鞍山師范高等?？茖W校：簡稱“馬鞍山師?！?，坐落于長江名城安徽省馬鞍山市。2004年5月經教育部批準獨立升格為公辦普通師范高等專科學校，2011年以優(yōu)秀等次通過高職高專人才培養(yǎng)工作評估，2015年、2016年相繼獲準立項建設“地方技能型高水平大學”和“優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院?！薄?

5、馬鞍山職業(yè)技術學院：馬鞍山職業(yè)技術學院是安徽省馬鞍山市唯一一所公辦高等職業(yè)院校，市*重點投資建設高校，是全國首批高技能人才培養(yǎng)示范院校、國罩派家級高技能人才培訓示范基地、長三角經濟圈緊缺型人才培訓基地會員單位、電子科技大學軟件工程碩士馬鞍山唯一培養(yǎng)點。

6、安徽馬鋼技師學院：安徽馬鋼技師學院創(chuàng)辦于1978年，是一所培養(yǎng)中高級技工、技師、高級技師的綜合類職業(yè)學校。學院以冶金、機電類專業(yè)（工種）為主體，以培養(yǎng)技能型人才為重點。建校28年，2006年6月2日經安徽省人民*批準，升格為安徽馬鋼技師學院。

7、安徽冶金科技職業(yè)學院：學院占地面積395畝，建有6幢教學樓，1幢實訓樓，11個計算機機房、4個多媒體語音室以及煉鋼、軋鋼、數控、汽車、電氣等51個實驗室和2個實習工廠。在省內外、馬鋼及馬鞍山市建有68個學生實習、實訓、就業(yè)基地。

參考資料：馬鞍山-百度百科

安徽有哪些比較好的師范物悔賀類大專學校？

安徽師范類大學最好的是安徽師范大學，淮北師范大學第二，排名第三的是安慶師范大學，其次是合肥師范學院、阜陽師范學院、淮南師范學院。

馬鞍山學院和皖西學院哪個好

馬鞍山學院和皖西學院相比是皖西學院好。皖西學院是安徽省公辦師范類院校，馬鞍山學院是安徽省民辦理工類院校。學校級別都是本科。在大學學院里，公辦要比民辦的在國家政策以及學生福利方面要好。而且皖西學院在校生為1萬至2萬，馬鞍山學院在校生為5千至1萬。從在校生數量也可以看出皖西學院比馬鞍山學院好。所以馬鞍山學院和皖西學院相比是皖西學院好。

安徽馬鞍山一高校13名學生集體發(fā)熱未規(guī)范上報是怎么回事？

不得不說，國人在面對災難時，可以團結的像一塊鋼鐵，我們?yōu)槭耪吡鳒I，為英雄歡呼，在我們需要的時候，軍人，醫(yī)生，消防員從未辜負14.0005億炎黃子孫，2002年的“非典型肺炎”，2008年的汶川地震，還有2020年的“新冠肺炎”，我們從未畏懼，因為我們有他們！

可是，我們也很健忘，我們忘了武漢封城結束沒多久，我們忘了疫情扔在持續(xù)通過港口，機場，邊境進入我國，我們忘了出門要戴口罩，我們忘了不要聚集，我們更忘了國外每天都在上升數萬人，我們很多人都太安逸了，安逸的理所當然，安逸的忘乎自我。

疫情結束了嗎？小伙伴們，疫情還很嚴峻，疫情遠遠還未結束，世界感染人數已突破500萬人，我們現(xiàn)在的安寧是多少醫(yī)護人員，專家，抗疫人士用命換來的，可有些人在干嘛，他們忘了自己的責任，忘了疫情到底有多嚴重，他們用所謂的圍墻將自己包裹起來，以為這樣很安全，這不，事情發(fā)生了。

有那么些人，覺得疫情已經遠離我們，可以懈怠某部分工作，若出現(xiàn)意外，一句道歉，疏忽就萬事大吉，蝦扯就想問問，那些無辜被感染的人呢?他們怎么辦，若治療不好或者身體終身出現(xiàn)問題，誰為他們的人生負責，他們只是待在寢室里，他們何錯之有，他們該如何面對以后的人生。

疫情防控懈怠不得，疫情從未真正離我們而去，現(xiàn)在疫情能夠得到控制，國家和醫(yī)護人員們付出了多少努力，切勿讓所有的努力付之一炬，不要摘下口罩，不要聚集！

1、馬鞍山學院學生裴某某自湖北返校后，被認定為確診病例密切接觸者，但是校方未對該學生落實排查登記、核酸檢測等工作。

2、馬鞍山師范高等專科學校有一個寢室6名學生集體發(fā)熱，經查該校未落實到位晨午晚檢查等制度。

在馬鞍山市疫情防指檢查工作中，發(fā)現(xiàn)上述兩所高校自5月17日開學開始至20日晚，先后有13名高校學生發(fā)熱。通報嚴肅指出相關高校在防控疫情方面思想麻痹松懈，防控措施落實不到位，責令其整改，并追究相關人員責任。

隨著各高校陸續(xù)開學，學生返校后，由于工作千頭百緒，在這個時候如果在落實疫情防控時，有責任主體不清晰，落實不到位，出現(xiàn)管理漏洞時，必然會出現(xiàn)問題。這次通報把出現(xiàn)問題的高校相關人進行責任追究，能起到很好的警示教育意義。只有不護短，敢于較真，才能讓所有單位都認真落實疫情防控規(guī)定內容，確保以后不再發(fā)生類似的現(xiàn)象。

之所以會出現(xiàn)兩所高校不按規(guī)定程序上報發(fā)熱學生之事，這說明在這兩所高校里存在相關責任人怕丟官，怕?lián)熑蔚男睦?。對于這種報僥幸心理想蒙混過關的責任人，完全無視防控疫情的規(guī)定，必須要嚴肅追究，只有給這些人打打板子，才能敲醒這些沉睡者。疫情防控無小事，真求務實是原則，也是底線。

目前，全國除了少數幾個省份還屬于風險區(qū)外，其他大多數省份已經屬于新冠肺炎低風險區(qū)。

安徽屬于低風險區(qū)。

隨著 “外防輸入，內防反彈” 措施的跟進落實，新冠肺炎疫情逐步得到了控制。

根據目前的情況來看， 在多數地方的民眾已經對疫情防控基本不在乎了 ，天氣熱了，口罩也不戴了；沒有病毒了，殺菌消毒的環(huán)節(jié)也省略了

當然，一味過度防御也沒有太大的必要。

前提是沒有境外輸入，沒有無癥狀感染者 。否則就有可能上演吉林、哈爾濱的超級傳播事件。

這不，最近安徽馬鞍山新冠肺炎疫情防控指揮部發(fā)出通報了， 在通報中有兩所高校被點名 ——

_馬鞍山學院的學生裴某5月11日自湖北返校后，所在學校未對其落實復學前排查登記、核酸檢測等工作。5月20日被認定為確診病例密切接觸者。

_馬鞍山師專一寢室6名學生集體發(fā)熱，校方雖將學生立即送醫(yī)，但晨午檢等制度落實不到位，且未將學生集體發(fā)熱一事規(guī)范上報。

在筆者看來，這個通報非常及時，非常正確！

學校不同于其他的一些單位，人群密度非常大，特別是高校，學生來自天南地北、五湖四海。如果不認真做好梳理排查工作，萬一有一個王炸出現(xiàn)，你校長能擔得起這個責任嗎？！

這里面通報的學校最不應該的就是馬鞍山學院， 從湖北來的學生！返校之后竟然沒有按照要求進行核酸檢測、隔離，膽子真大！

筆者不是歧視湖北人，而是在這個非常時期，安全 健康 必須放在第一位。寧可冤枉一萬，不可放過一個。

至于馬鞍山師專學生集體發(fā)熱的事，倒是不用大驚小怪的，類似的現(xiàn)象可以說很多學校都出現(xiàn)過。發(fā)熱很正常，通風不當導致感冒，食物中毒導致發(fā)熱等等。但是學生集中發(fā)熱，是要按照疫情防控流程進行上報的。

這些事件說明什么？

麻痹松懈，防控措施落實不力。

在筆者看來，還有一個： 存在僥幸心理。

“外防輸入，內防反彈”或許已經成為每個地方在較長時間內的一種工作常態(tài)了。

隔壁馬鞍山簡直就是瞎搞！ 兩所高校出現(xiàn)特殊情況，都沒有認真對待。 只能夠說現(xiàn)在疫情走向尾聲之時，一些人的防疫思想基本已經麻痹。 竟然出現(xiàn)于確診病例，密切接觸的學生都不對外公布，并且也沒有進行核酸試劑檢測，這簡直就是工作的絕對失職！

5月25日，根據馬鞍山市疾控部門發(fā)布的通知：

①：馬鞍山學院一學生裴某某是湖北返校人員， 并且還是確診病例的密切接觸者，然而學校并沒有對該學生進行各項排查登記、核酸試劑檢測等防疫措施；

②：馬鞍山師范高等專科學校先后有13名學生出現(xiàn)發(fā)熱，并且一寢室六名學生集體出現(xiàn)發(fā)燒、發(fā)熱等情況，該學校也沒有做出具體說明，未上報出現(xiàn)的緊急情況。

根據這兩所學校的學生所說，原先制定的晨午晚檢，測量體溫工作也沒有落實到位，只是*。

這個答案毋庸置疑，肯定是有必要的！以前沒有徹底宣告結束之前，任何時候都面臨著反撲的風險。 學校沒有將疫情防控工作落實到位，那么就是工作的失職，一定要嚴懲！ 相關部門也表示將會追責到底，這些時日陸續(xù)出現(xiàn)的無癥狀感染者，以及新增的確診病例，就是明確的告訴我們：疫情防控工作任重而道遠，切勿抱著僥幸心理，否則是對公共安全的威脅。

其中在5月20日前后，上海新增2例湖北來滬的確診病例，有一例是大學生求職，還有一例是陪同丈夫到上?？床　：笳咴匐x開武漢之前都已經進行了核酸試劑檢測，結果顯示為陰性，但是到了5月11日，在醫(yī)院進行病人陪護人員核酸試劑檢查時顯示呈陽。

這種結果之下都能夠被發(fā)現(xiàn)帶有新冠病毒，然而 馬鞍山這兩所學校的做法實在過于讓人失望。 高校作為較早一批次開學，是考慮到學生一個就業(yè)以及畢業(yè)問題。

現(xiàn)在東三省地區(qū)疫情敲響的警鐘還沒有讓人提高警惕嗎？ 沒有人能再接受第二次疫情爆發(fā)，其中的苦楚我們都已經嘗到過，所以必須要落實好工作，警惕病毒第二次席卷而來。

同作為高校工作者，真經認為，這兩所高校的有關責任人心也太大了。

高校開學是復工復學工作中難度最大的一個，牽涉面最廣，組織實施最復雜，防控要求也最嚴格，可以說，是各級教育主管部門最頭疼和最擔心的工作。也是因為這個原因，絕大多數高校，非畢業(yè)年級都沒有返校，大學生都還在家里忍受（享受）網課。

高校作為開學工作的主要責任人，首先要制訂嚴密的開學預案，對開學后可能發(fā)生的突*況進行演練 。高校有關負責人，必須打起十二分精神，一旦出現(xiàn)預案中的情況，必須嚴格執(zhí)行預案，決不能心存僥幸。而開學預案中，重點疫區(qū)返回人員處置和發(fā)熱人員處置又是最關鍵的兩個問題。

然而，馬鞍山的這兩所高校，居然在這兩個關鍵環(huán)節(jié)上失守了 。據5月25日安徽馬鞍山市新冠疫情指揮部的通報：

馬鞍山學院學生裴某某自湖北返校后，被認定確診病例密切接觸者，校方未對該學生落實排查登記、核酸檢測等工作。

馬鞍山師范高等?？茖W校先后有13名學生出現(xiàn)發(fā)熱，并且一寢室六名學生集體出現(xiàn)發(fā)燒、發(fā)熱等情況，該學校也沒有做出具體說明，未上報出現(xiàn)的緊急情況。

說實話，看到這里真的是一身冷汗。這也就是沒出事，如果出事了，誰能擔得起這個責任？這兩所學校的有關負責人，是在拿學生的 健康 和安全開玩笑。

學校和教育部門制訂應急預案，是為了指導學校做好防護，也是為了保護學校。只要學校嚴格按照預案執(zhí)行，即便出現(xiàn)確診者，板子也打不到頭上。但現(xiàn)在卻是學校自己作。相關責任人肯定會受處罰，如果釀成后果，甚至可能追究法律責任。

作為高校工作者，真經也要再次強調，大學，不開學則已，一旦開學，就要嚴格紀律，確保萬無一失。

隨著高校學生返校，很多人擔心的事情，最終還是發(fā)生了。在安徽馬鞍山一高校中，就發(fā)生了宿舍六人集體發(fā)熱的情況，而校領導卻未作出相應的措施，實在是有點不應該了。

哪有什么歲月靜好，只因有人負重前行。國內的疫情依舊存在，雖然各地在忙著復工復學，但是不可否認的是，新冠病毒僅僅是被我們壓制住，但是并沒有徹底被我們打敗。有一些人因此放松了。

最近就發(fā)生了一起高校學生發(fā)熱，學院領導未按照要求及時規(guī)范上報的事件：

該市學院學生裴某是湖北某地的學生，在返校之后就就確診為病例密切接觸者了。但是有點讓人看不懂的是，該學院并沒有對裴某實施徹底的排查，隔離與核酸檢測等工作，導致了同一寢室的6位同學集中發(fā)熱。

這個錯誤就是典型的低級錯誤，不知道相關領導是不是就抱著僥幸的心理做出的決策，導致了此次事故的發(fā)生。

張文宏教授曾經在接受采訪時說過，病毒并不會憑空消失的，而且還要小心秋冬季節(jié)的反復?，F(xiàn)在已經到了5月底了，國內疫情依舊處于這樣一個局面，國外疫情發(fā)展的此起彼伏，因此這種情況下就更要求我們小心謹慎了，因為新冠病毒的厲害之處大家自之前的國內疫情期間也有所了解。

因此我們在對待病毒時應該更加的謹慎小心才是，還是那句話，做好防護，帶好口罩，勤洗手，勤消毒，有多少人已經不在意了，希望再提高警惕，保護好自己就為了國家做貢獻了。

題主說的是前一起，就是馬鞍山師范學院學生發(fā)熱的事件。雖然后來檢測的結果是陰性，但是卻暴露了學校疫情防控工作的松懈。

學校疫情防控要求一日三測體溫，早午晚各一次，有異常及時上報 ，很明顯學校沒有嚴格執(zhí)行這個制度，被通報批評一點不虧。

學校的疫情防控非常重要，因為學校是一個人員密集的特殊場所，學生們吃住一起，接觸頻繁，病毒傳播迅速。

所以，防控工作一刻也不能放松，不能有漏洞，要本著生命第一、安全第一的態(tài)度做這件事。

新冠病毒頑固且狡猾，可以說是防不勝防，雖然我們的疫情已經接近尾聲，但海外疫情卻一日甚于一日，所以，要把防控工作堅持做下去，常態(tài)化。

不能怕麻煩，建立長效機制，時刻敲敲警鐘，提醒相關人員，要長抓不懈。

有的單位和個人往往有僥幸心理，覺得病毒離我們很遠，不會傳到自己身上。也有的人覺得不可能那么倒霉。

可是世上的事誰都說不準，況且還有那些無癥狀感染者存在呢，你的身邊就可能有這類人，他們一樣具有傳染性。

所以不管是個人還是單位，尤其學校，一定要保持警惕，做好防護，對防疫工作一絲不茍，常抓不懈。

很顯然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是學校的各項失職。

為什么落實復學前排查登記、核酸檢測等工作？這是不是失職？

為什么晨檢午檢等制度落實不到位？這是不是失職？

為什么發(fā)現(xiàn)學生集體發(fā)熱卻沒有規(guī)范上報？這是不是失職？

正是因為各方面的失職才造成現(xiàn)在的情形，那么，在當前嚴峻的形勢下， 為什么會出現(xiàn)這樣的失職者？這是不是值得深思？

這些學生雖然暫時沒有什么問題，但是這種現(xiàn)象和做法的出現(xiàn)卻是極為可怕的。如 果這中間真的有人出現(xiàn)問題，那將會造成怎樣的后果？

現(xiàn)在的疫情雖然得到了很好的控制，但并不是完全消失，我們的防疫抗疫工作可是一點都不能放松，任何掉以輕心都可能帶來不可想象的后果，然而， 偏偏就有人愿意冒著這樣的風險。你說這是什么樣的行為？

我們現(xiàn)在的復工復學雖然都相繼展開，但是這也為防疫工作帶來了很大的隱患。因為病毒的傳播可能更快，一旦出現(xiàn)一例，將會影響一大片，學校更是密集型的活動場所，更容不得半點馬虎。 然而，為什么他們敢這樣做？該不該受到嚴厲的處罰？

面對疫情，我們不可以再有這樣的輕視，疫情不會憑空消失，我們需要打好長久的堅持戰(zhàn)，我們每個人的心里必須高度重視，否則，害了自己，害了他人，損失將更加嚴重。

所以，我們應該嚴格做好相關的防疫工作：

1、不能有絲毫的心理懈怠。

2、不能有任何的僥幸心理。

3、要嚴格落實各項防控措施。

4、要有大局意識，不能只顧自己不顧他人。

5、要加強管理的責任意識，做到有效的防控落實。

6、要讓防控措施常態(tài)化，不可一時緊一時松。

當前，我們國家取得了疫情防控的極大勝利，但是并不是完全勝利。病毒依然隨時出現(xiàn)在我們身邊，我們要從我做起，為疫情的防控做得更好。

馬鞍山的這件事是萬幸，然而，這樣的幸運是不是隨時會降臨？那可不好說，一切的輕視都可能帶給自己的災難。

我期待對相關負責人作出嚴肅的處理，以儆效尤。不然又何以警醒他人？

湖北籍裴某某，在安徽馬鞍山上學！

5月11日他從湖北返到馬鞍山學校之后，校方未對其落實復學前排查登記，核酸檢測， 健康 監(jiān)測等相關防控工作！

從5月17到5月20日，總共導致了13名學生出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀，尤其是5月20日某班級，同一寢室出現(xiàn)了集體（6人）發(fā)熱到情況。

校方立即將發(fā)熱學生送往醫(yī)院治療，經核酸檢測均為陰性。

截至目前為止，也沒有確診病例。

這件事引起地方高度重視，再次強調防疫工作任何時候都是不能大意的。

這一期事件，足以證明很多地方，對這個疫情的防控，根本就是不在乎了，如同虛設！不得不說這樣的行為，還是很危險的。

要知道現(xiàn)在疫情我們是抑制了下來，但是，并沒有完全控制住。

目前來看新冠狀肺炎病毒，傳染性依然是很強的。

這種情況下，我們就必須要小心行事，尤其是學校，在這方面必須要加強防控措施，畢竟學校一旦出現(xiàn)這樣的事情，出現(xiàn)確診病例，受害的人就會大規(guī)模的增加。

之前的時候終南山院士也強調了，我們要堤防第二次疫情的爆發(fā)，我們的防護工作，也是不能松懈的。

現(xiàn)在口罩依然是我們防疫的重要物資，到人多的地方，我們必須要戴口罩的。

張文宏教授也說現(xiàn)在世界的疫情是處于疫情的中期，我們是屬于疫情的晚期，現(xiàn)在無癥狀患者依然存在。

所以，這種情況下我們是不能麻痹大意的。

只有小心謹慎我們才能避免疫情的二次爆發(fā)，所以，大家一定要謹慎起來，不給病毒傳播的機會。

安徽馬鞍山一高校13名學生集體發(fā)熱，未規(guī)范上報是怎么回事？

出現(xiàn)這樣的事情是我們大家都不愿看到的事情，現(xiàn)在有些高校已經開學了，特別是畢業(yè)班學生。

高校不同于中小學生，因為高校的學生來自全國各地，所以外地的學生在返回高校的時候要求進行核酸檢測，并進行適當的隔離，但是相關的學校是不是完全做到了呢？

這不，安徽馬一高校出現(xiàn)了集體發(fā)熱的情況，通報如下。

第一、馬鞍山學院這名學生被認定為確診病例密切接觸者，但是校方未對該學生進行登記、核酸檢測等工作。這可是非常大的疏忽。

三令五申必須要進行的工作，不知道為什么高校如此麻痹大意。尤其是與疫情嚴重的地方進行接觸的學生，應該重點管理才對，而學校恰好忽略了這一點。

對我們全是本地學生的高中學校來說，學生開學之前還進行嚴格的追蹤，登記，核算檢測工作，更別說高校了，所以說在這方面這個高校做的確實是不夠。

2、馬鞍山師范高等?？茖W校這個學校里也出現(xiàn)了情況，有一個寢室6名學生集體發(fā)熱，原來對要求的晨午晚三次體溫上報制度，沒有好好的落實。

這樣的事情所有的學校都知道，所有的學生都知道，特別是在高校更應該進行三次體溫上報，如果有一個學生體溫發(fā)熱，那么與其他的學生進行適當的隔離，或者不會引起大范圍的全宿舍6名學生全部發(fā)熱。

所以對這兩所高校進行通報是非常有必要的事情，不但遏制了這兩個學校疫情的發(fā)展，而且給其他高校敲響了警鐘，疫情要時刻掛在心頭，千萬不能放松。

問題出在哪里呢？問題出在腳下，沒有好好的落實，沒有一步一步的按照規(guī)定來。

首先,是思想上不重視，覺得現(xiàn)在疫情基本處于收尾階段，盲目樂觀。

其次,是管理上不到位，肯定是學校疫情領導小組在工作時沒有嚴格按照程序來。

最后,是學校無小事，特別是在疫情期間，學生人員比較多，所以更得小心，嚴格落實制度，做到無縫隙管理，只有這樣，才能讓家長，學生和 社會 放心。

總之，其他高校一定要引以為戒，好好做好防護。

馬鞍山學院英語專業(yè)是師范類嗎

馬鞍山學院英語專業(yè)既可以是師范類專業(yè) 馬鞍山師范學院 ，也可以是非師范類專業(yè)。馬鞍山學院設有文學院和外國語學院 馬鞍山師范學院 ，英語專業(yè)一般歸屬于外國語學院。在外國語學院，英語專業(yè)有師范類和非師范類兩種不同的培養(yǎng)方向。

師范類英語專業(yè)主要面向培養(yǎng)英語教師或從事英語教育相關工作的人才，課程設置更加注重英語教學理論、教育心理學、教育法律法規(guī)等方面的知識。非師范類英語專業(yè)則更注重英語語言文學、翻譯、國際商務等方面的知識。

因此，您需要具體了解馬鞍山學院英語專業(yè)所屬的學院以及該專業(yè)的培養(yǎng)方向，才能確定其是否是師范類專業(yè)。