今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹碎L沙??茖W(xué)校排名宣傳片 急求!!!211,985院校,本校有保研北大的資格,但是該生...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
211院校推成績在5%以內(nèi),985成績在10%都可以保送北大的,也沒有誰規(guī)定非第一名不可,所以樓主這樣的擔(dān)心還是杞人憂天的;建議你做好自己的事情,不要無中生有;或許更多人認為你這是吃不到葡萄的一種嫉妒心理,自己上不去誰也別想上....這樣的人太多了;看看下面的文章吧,給你醒個神
可怕的大學(xué): 到底有多少人在校園里浪費青春
施密德特在耶魯大學(xué)學(xué)報是這樣嘲笑中國大學(xué)的:“它們把經(jīng)濟上的成功當(dāng)成教育的成功,并竟然引以為傲,這是人類文明史上最大的笑話?!?
恢復(fù)高考33年來,中國共選拔了5438萬名大學(xué)生。
千軍萬馬過的不再是獨木橋,大學(xué)也不再是從前的大學(xué)。近三十年來,中國的大學(xué)經(jīng)歷了市場化(如取消畢業(yè)分配和實行收費制)、國際化(如“建世界一流大學(xué)”和大規(guī)模合并)、產(chǎn)業(yè)化(如瘋狂擴招和建大學(xué)城)三大*。
它變得像混合了**和企業(yè)功能的奇怪公司:是公共服務(wù),卻由家長們高額支出;是產(chǎn)業(yè)經(jīng)營,卻背負了2500億元債務(wù);*產(chǎn)品,卻沒有售后服務(wù);是投資,卻不保證你的回報。大學(xué)的理念越來越混亂,而其行政管理、評估體系、課程、老師和學(xué)生,都出了問題。大學(xué)的定位和專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化嚴重,從教授到學(xué)生的造假舞弊令學(xué)術(shù)成為笑話。大學(xué)的腐敗、兩性和安全亂象總在社會新聞版出現(xiàn)。中國的大學(xué)不再精心培養(yǎng)能獨立思考的“人”,而熱衷于培養(yǎng)“就業(yè)員”。
大學(xué)從殘酷社會中的象牙塔,墮落成了生產(chǎn)不合格產(chǎn)品的壞公司,這是可怕的事!少數(shù)好教師和好學(xué)生在此瑜不掩瑕,更多人的青春在此虛擲,夢想沒來得及描繪就已挫敗,這是可怕的事!大學(xué)不教新生代做“人”和做事,只教他們聽話和考試,這是可怕的事!大學(xué)生相信關(guān)系和潛規(guī)則,甚于相信知識和能力,這是可怕的事!2010年,中國957萬名考生參加了高考,其中657萬人有機會成為大學(xué)新生。
什么毀了中國的大學(xué)?
當(dāng)大學(xué)成為消滅童年、浪費青春、消磨斗志、回報渺茫的人生圈套,知識就無力改變個人命運;當(dāng)大學(xué)成為官場、商場、歡場與名利場,大學(xué)的謊言就毀了中國精英的生長土壤——可敬的大學(xué),就成了可怕的大學(xué)。
校長官員化、行政官僚化,評估泡沫化、建筑浮夸化、人際厚黑化、排名黑幕化、資源集權(quán)化、招生產(chǎn)業(yè)化、擴張盲目化、文憑貶值化、財*敗化、監(jiān)督無力化、授課形式化、學(xué)術(shù)邊緣化、科研虛偽化、精神犬儒化、姿態(tài)保守化、文化表面化、教旨雷同化、大綱統(tǒng)一化、設(shè)科短視化、教授娛樂化、學(xué)者江湖化、教師妖魔化、學(xué)生墮落化、學(xué)社商業(yè)化、作弊正?;⑶閻塾螒蚧?、暴力頻繁化、心理危嫌穗機化……
簡單歸納,即可得出出30個常遭輿論批判的大學(xué)之病。但即便中國的大學(xué)如同一個身軀日益臃腫、精神日益枯萎的病人,為了得到她的肯定,你仍心甘情愿押上一生中最美好的時光——你白以為用生命的前18年來支付這筆未來的幸福保證金實屬必要,皆因青春時父母需要這個目標,獨立時老板需要這個證據(jù),成家時丈母娘又需要這個指標,一張文憑足以拴住你芹模卜的一生。
山西臨縣因即將高考強制關(guān)閉網(wǎng)吧,全縣網(wǎng)吧都在劫難逃;杭州有媽媽為讓孩子好好學(xué)習(xí)開出千元工資,同時有小學(xué)生為學(xué)生周刊寫出《搞好學(xué)習(xí)是我的生財之道》的“評論”。“考上大學(xué)是脫貧致富的唯一出路”的大幅標語貼在小城的中學(xué)教學(xué)樓上,這條“出路”,仿佛全社會為你而設(shè)的一個賭局,你用快樂、自由、幻想與純真投注,哪怕收獲的是北大學(xué)生貶值到*豬肉的殘酷結(jié)局。
這是中國大學(xué)的黑色幽默——這個人生必經(jīng)的圈套越是“毀人不倦”,越顯成就珍貴;這個圈套越是明顯,擁戴者越多;這個圈套越是被你認清危害,你越是不得不進入。皆因這個圈套的布局者、參加者與受害者,老實說是人人有份。
大學(xué)已經(jīng)功利化,因為你我的欲望都走向了最大化。當(dāng)讀大學(xué)成了一個消滅童年、浪費青春、消磨斗志、回報渺茫的人生圈套,知識就無力改變個人命運;當(dāng)大學(xué)成為了官場、商場、歡場與名利場,大學(xué)的謊言就摧毀了中國精英的生長土壤——可敬的大學(xué),就成了可怕的大學(xué)。
大學(xué)為什么不能改變命運?
“都說知識改變命運,我學(xué)了這么多知識,也不見命運有何改變?”2009年,
上海海事大學(xué)法學(xué)系研究生楊元元自殺前如是說。“耶魯改變了我一生。”2010年,耶魯畢業(yè)的中國人張磊公開告自如是說。他要給耶魯捐款888.8888萬美元,據(jù)說是給耶魯大學(xué)管理學(xué)院捐款最多的人。
兩者皆拿一生的命運碼空說事。楊元元的話讓公眾質(zhì)問教育,張磊被公眾質(zhì)問為什么不給中國的母校捐款一好在,仍有天涯網(wǎng)友為他解圍:“捐到耶魯不一定能體現(xiàn)價值,但是捐到國內(nèi)一定體現(xiàn)不出價值?!?
2009年,重慶上萬農(nóng)村高三應(yīng)屆考生拒絕了高考,湖北省2.6萬學(xué)生放棄了高考:2010年,中國高考報名總?cè)藬?shù)比200g年減少了65萬_人。新的“讀書無用論,,正在抬頭——《中國青年報》曾報道一個小故事,表弟是一位裝修工,平均每月可以拿到2500元左右。表哥大學(xué)畢業(yè)快一年了,還沒有找到工作。農(nóng)民工表弟因而深有感觸地說:“我真謝謝我自己,沒有考上大學(xué)?!?
也許,全因我們與大學(xué)的關(guān)系早已改變。古時,彼此是家庭關(guān)系,“養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰”;1919年以后,蔡元培要把京師大學(xué)堂變成現(xiàn)代大學(xué)時,學(xué)校自治,學(xué)生自由,彼此是朋友關(guān)系;1952年以后,中國大學(xué)學(xué)習(xí)斯大林模式,大學(xué)其實是高等技術(shù)??茖W(xué)校,都是為社會服務(wù)的螺絲釘,彼此是同事關(guān)系;1977年,關(guān)閉11年的高考閘門再次開啟,大學(xué)得到了一批最有理想主義的追求者,彼此是戀愛關(guān)系;到了2010年,大學(xué)招生推動GDP、大學(xué)城建立拉動房地產(chǎn),彼此早就成了交易關(guān)系。
當(dāng)我們與大學(xué)失去了親近如父子、知心如朋友的精神倫理,大學(xué)就只剩滿足短期需要的供需關(guān)系——江蘇省10年換了5個高考方案,50萬考生的命運也跟隨著朝令夕改;《2010年就業(yè)藍皮書》顯示,數(shù)年前的熱門專業(yè)轉(zhuǎn)眼便成了“失業(yè)熱門”,法學(xué)、計算機、英語、國際貿(mào)易、工商管理等專業(yè)是2007年至2D09年連續(xù)三屆失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)。
也許,全因中國“獨立思考的知識分子階層”嚴重缺貨。北大和清華都未進亞洲大學(xué)排行榜前十同時,斯坦福大學(xué)校長有一個說法,中國要建成世界一流大學(xué)最快還需20年。這是客氣的說法,曾任耶魯大學(xué)校長的施密德特曾在耶魯大學(xué)學(xué)報上公開批判中國大學(xué):“他們以為社會對出類拔萃的要求只是多:課程多、老師多、學(xué)生多、校舍多?!倍谒磥?,大學(xué)本應(yīng)該是“孕育自由思想并能最終自由表達思想的、最糟糕同時又是最理想的場所”。
當(dāng)大學(xué)失去了理想主義和獨立精神,也就失去了培養(yǎng)精英的生產(chǎn)力——北京不少于10萬大學(xué)生患有抑郁癥,畢業(yè)后又淪為唐家?guī)X的蟻族;《中國青年報》一項上萬人參與的調(diào)查顯示,34%的人后悔讀大學(xué),51%的人認為,在大學(xué)里沒學(xué)到有用的東西。
也許,全因大學(xué)生只是流水線上的產(chǎn)品。在生命中最好的18年時光,他們?yōu)榱丝忌洗髮W(xué),只學(xué)會了考試;考上大學(xué)后,他們?yōu)榱苏业焦ぷ?,只學(xué)會了考證——父母、中小學(xué)與大學(xué)聯(lián)手*了一個工具的輸送帶,最后這個“工具”會發(fā)現(xiàn),他用18年學(xué)習(xí)的,全是以后根本不需要的東西。
當(dāng)太學(xué)讓人才教育變得數(shù)據(jù)化,也就失去了改變命運的神秘力量——能力可以學(xué)分化,人格也可以證書化,道德也可以數(shù)據(jù)化:上海交大曾想給畢業(yè)生頒發(fā)3張證書,包括學(xué)業(yè)成績單、能力證書,外加“人格證書”;
長沙理工大學(xué)城南學(xué)院推出道德銀行儲蓄卡,分金卡、白金卡、鉆石卡,做好事開證明就可以加積分——大學(xué)行政化的最大壞處,是官僚風(fēng)氣讓學(xué)者變成了唯唯諾諾的花瓶;大學(xué)產(chǎn)業(yè)化的最大壞處,是以為才華和人格可以數(shù)字化。
我們都是大學(xué)的災(zāi)民
中國的中學(xué)生總是睡不著——一份中日韓美四國高中生的比較研究報告告訴我們,中國高中生的壓力居四國之首,超過七成的中國學(xué)生情緒低落、煩躁,近半中國高中生“睡不著”。
中國的大學(xué)生還沒有睡醒——大學(xué)生模仿小沈陽創(chuàng)作的大學(xué)版《不差錢》寫道:“眼睛一閉一睜,一堂課過去了:眼睛一閉不睜,_上午就過去了。人生最痛苦的事你知道是什么嗎?是下課了,但人沒醒。人生最最痛苦的事你知道是什么嗎?是人醒了[url=]\\\'\\\'[/url]但沒下課。最最最痛苦的事你知道是什么嗎?是上課了,但睡不著?!?
這就是人生。對那些三四年后即淪為卡奴、房奴、婚奴、孩奴的中國年輕人來說,大學(xué)不過是延時進入殘酷社會的避難所,也是人生苦旅中最后的一個樂園——近有李詠不小心口吐真言:“大學(xué)期間沒有談過戀愛,沒有失過身,就白上了”;遠有中國大學(xué)周邊由邋遢飯館、通宵網(wǎng)吧、廉價招待所、無證小診所形成的墮落街。無數(shù)大好青年從室友手中接過第一根煙開始,本該厚德博學(xué)的大學(xué)時光,就淪為一部青春墮落史。
可惜好日子在大學(xué)畢業(yè)時就到了頭。有分析指,2010年,至少有1000萬應(yīng)屆畢業(yè)生將面臨畢業(yè)即失業(yè)的境況。這個結(jié)局,讓中國的父母被看作教育產(chǎn)業(yè)鏈上最盲目的投資者,中國的大學(xué)生被視為教育產(chǎn)業(yè)鏈上最大路貨的低端產(chǎn)品。
上海交通大學(xué)新聞中心副主任、21世紀教育研究院副院長熊丙奇如是說:“大學(xué)生是整個食物鏈最后的環(huán)節(jié),沒有選擇空間?!?
韓寒的博客《青春》算是一個解答:“心理輔導(dǎo)是沒有用的,當(dāng)我看見我們的女人摟著有錢人,有錢人摟著官員,官員摟著老板,老板摟著林志玲,你怎么給我心理輔導(dǎo)?一打聽,同學(xué)們混得都更慘,有混得好的男同學(xué),那是靠家里,有混得好的女同學(xué),那是嫁得好……方圓幾百公里內(nèi),連個現(xiàn)實的勵志故事都沒有,這就是很多中國年輕人的生活?!?
施密德特在耶魯大學(xué)學(xué)報是這樣嘲笑中國大學(xué)的:“它們把經(jīng)濟上的成功當(dāng)成教育的成功,并竟然引以為驕傲,這是人類文明史最大的笑話。”這不僅是施密德特眼中唯利是圖的中國大學(xué)的問題,事實上,中國人早已將“經(jīng)濟上的成功’視為“成功”的全部一拜金女會告訴男人,《非誠勿擾》就是“非錢勿擾”;市長會告訴市民,增加GDP一定可以提高你們的幸福感。
在這個欲望賁張的時代,大學(xué)時刻面對兩難的選擇——是隨波逐流,還是保持獨立?這是一個寓言:16年前,
北京大學(xué)曾擁有一堵圍墻,一邊是假證件和盜版光盤販子的聚集地,一邊是詩人、學(xué)者與未名湖,當(dāng)年圍墻在爭議聲中被轟然推倒,在原來的墻基上建起了商業(yè)街;而16年后,進入美國耶魯大學(xué)學(xué)院的人仍必須持有白色的門卡,因為學(xué)院大鐵門總是緊閉,沒有門卡,絕對進不了大門。
復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良曾說過,大學(xué)物理的圍墻可以拆掉,“精神圍墻”絕對不能拆。因為沒有了“精神圍墻”,大學(xué)就無法滿足人們對她高尚性和純潔性的期盼,就喪失了大學(xué)存在的價值。問題是,中國大學(xué)的“精神圍墻”也正在倒塌。大學(xué)在電視宣傳片中吹噓的是它的建筑物,而不是它的人文精神;學(xué)生選擇大學(xué),選擇的標準不是一個大學(xué)的教統(tǒng),而是就業(yè)率的高低。
中國人有兩個出身,一是家庭,一是大學(xué)。中國人對大學(xué)的執(zhí)念,源于個人對身份的焦慮。當(dāng)整個社會都認為讀大學(xué)是成才標準,大學(xué)卻不能提供社會需要的人才,是大學(xué)的失??;當(dāng)孩子要提早告別童年的快樂、父母要犧牲全部積蓄、兄弟要放棄接受教育機會,才能讓大學(xué)生讀上一個找不著未來的大學(xué),則是社會的**——我們對大學(xué)失望,是因為期望過高:我們對它期望過高,只是因為成本昂貴。
大學(xué)要培養(yǎng)的應(yīng)該是“健全”的精英,他需有自由獨立的思想、天馬行空的創(chuàng)意、逆流而上的意志、推動社會進步的精神,有著蓬勃的生命力。但今時今日,大學(xué)是官場、商場、名利場、歡場、廣場,是盲目擴張的流水線、靠人頭計算利潤的壞公司,是潛規(guī)則當(dāng)?shù)赖男∩鐣⒐偾涣餍械男?*、占地面積巨大的小城市,卻唯獨不是理想主義者心中的“大學(xué)”。
從小處說,大學(xué)應(yīng)讓一個人成為能夠獨立思考的人,從而改變個人命運;從大處說,大學(xué)應(yīng)促進社會階層之間進行垂直流動、緩解社會的階層板結(jié),從而改變國家命運——這正是中國的大學(xué)的最大失職之處:大學(xué)本應(yīng)成為推動中國社會進步的有力臂膀,但從什么時候起,虛胖多病的大學(xué)隱隱成為了社會的負擔(dān)?
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