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今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?20分的??茖W(xué)校排名 江蘇高考220分能上什么學(xué)校,220分能上什么大學(xué)(原創(chuàng)...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
關(guān)于江蘇高考220分能上什么學(xué)校本文目錄:
一、江蘇高考成績220分能什么大學(xué)查詢
二、江蘇高考考了220分是先選專業(yè)還是先選大學(xué)
三、各省錄取分?jǐn)?shù)線匯總篇
四、江蘇一本、二本、三本及高職院校排名
一、江蘇高考成績220分能什么大學(xué)查詢
看過高考分?jǐn)?shù)線,220分左右究竟能上什么大學(xué),什么專業(yè)呢?根據(jù)學(xué)生所在地,大學(xué)所在地,文理科等等的不同,220分能上也都有所不同。
不同分?jǐn)?shù)分別能上什么大學(xué)
點(diǎn)擊查詢江蘇220分能上什么大學(xué),各地各專業(yè)分?jǐn)?shù)線詳情查詢
二、各省錄取分?jǐn)?shù)線匯總篇
三、江蘇一本、二本、三本及高職院校排名
江蘇高職專科學(xué)校排名及分?jǐn)?shù)線(完整版)
江蘇三本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線(完整版)
江蘇二本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線(完數(shù)銀整版)
江蘇一本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線(完整版)
最新教育部江蘇市大學(xué)排名(完整版)
四、江蘇高考成績220分是先選專業(yè)還是先選大學(xué)
兩種觀點(diǎn)針鋒相對
對首選學(xué)校還是首選專業(yè)有不同的看法,目前有兩種觀點(diǎn)。
1、認(rèn)為要首選專業(yè)
自上個(gè)世紀(jì)70年代末恢復(fù)高考以來,從就業(yè)市場的檢驗(yàn)和就業(yè)方面的情況來看,社會(huì)上一直流行一種觀點(diǎn),即填報(bào)志愿選學(xué)校不重要,關(guān)鍵要選個(gè)好專業(yè),這樣將來好就業(yè)。
在持這種觀點(diǎn)的人當(dāng)中,尤以中學(xué)老師為甚。其主要理由是:一個(gè)人的發(fā)展和成才主要靠專業(yè)打天下,而不是依賴學(xué)校打天下,本科學(xué)習(xí)階段只能在大學(xué)度過四年的時(shí)光,而專業(yè)將伴隨人的一生。
未來社會(huì)雖然需要通才或復(fù)合型人才,但專業(yè)更是立足之本。高考填報(bào)志愿選擇了能充分發(fā)揮自身潛能的專業(yè),同學(xué)的人生目標(biāo)就會(huì)更加長遠(yuǎn),就不會(huì)為眼前的考試、暫時(shí)的排位斤斤計(jì)較,因?yàn)橥瑢W(xué)更醉心于創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值,更醉心于邁向自我實(shí)現(xiàn)的境界中。
專業(yè)對人的影響,往往會(huì)持續(xù)一生。因?yàn)閷I(yè)選擇得恰當(dāng),就能夠充分發(fā)揮自己的愛好、興趣、特長。首選自己喜歡的專業(yè),濃厚的興趣便會(huì)帶著自己在這個(gè)領(lǐng)域盡情地遨游,能更主動(dòng)地、高效率地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),并且充滿了樂趣,做出更大的成績,促進(jìn)自己今后的長遠(yuǎn)發(fā)展。
從現(xiàn)實(shí)的情況看,目前各高校對專業(yè)的建設(shè)都十分重視,配備優(yōu)良的師資,加大教學(xué)設(shè)備的資金投入,加強(qiáng)專業(yè)的研究力度,使得專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高??梢哉f,專業(yè)建設(shè)已經(jīng)成為各高校的工作重點(diǎn),現(xiàn)在不僅名牌重點(diǎn)大學(xué)有自己的重點(diǎn)和特色專業(yè),就是一些不太出名的地方高校,也有自己的品牌專業(yè)。
目前很多考生和家長認(rèn)為,清華大學(xué)冷門專業(yè)的畢業(yè)生也肯定比三流大學(xué)的畢業(yè)生更容易找到工作。于是,有些同學(xué)為了邁進(jìn)自己心中最理想的大學(xué),不惜選擇非常冷僻的專業(yè),而往往到就業(yè)時(shí)就遇到了麻煩。
因?yàn)檫@些同學(xué)忽略了一個(gè)基本事實(shí),即如果能考上清華大學(xué)的冷門專業(yè),一般也都能考上 江蘇大學(xué) 、 江蘇大學(xué) 等名牌學(xué)校的重點(diǎn)、熱門專業(yè),在將來的就業(yè)競爭中會(huì)有更大的優(yōu)勢。
有著多年任教經(jīng)驗(yàn)的江蘇理工大學(xué)研究生院院長王式安教授指出:“如果攔寬考生不能進(jìn)薯衡宴入符合自己發(fā)展?jié)撃艿膶I(yè),也要選擇相近或相關(guān)的專業(yè),這樣可以為今后的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。更重要的是,要想在未來社會(huì)的競爭發(fā)展中得到長足、持續(xù)的個(gè)人發(fā)展,選擇適合的專業(yè)比選擇學(xué)校更重要?!?/p>
2、認(rèn)為要首選學(xué)校
其主要理由是,隨著社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)步,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,社會(huì)對人才的需求已由單一專家型人才轉(zhuǎn)為基礎(chǔ)理論扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。用人單位在挑選畢業(yè)生時(shí),已不再是過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代那種只強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口了,而更注重同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)。
為了適應(yīng)這一變化,高等院校在上個(gè)世紀(jì)90年代中期以后,在辦學(xué)模式上進(jìn)行了較大的調(diào)整,提出了“加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè),因材施教,分流培養(yǎng)”等新的教學(xué)方法。因此,考生、家長在填報(bào)志愿時(shí),應(yīng)首選學(xué)校次選專業(yè)。
只有學(xué)校學(xué)科齊全、師資力量雄厚,才可能有真正意義上的好專業(yè),同學(xué)們才能學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。如果狹義地理解專業(yè)的重要性,把專業(yè)看得太重,只會(huì)給自己留下終生遺憾。
江蘇專才管理顧問有限公司曾對高薪者做過一項(xiàng)專題調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),專業(yè)與高薪?jīng)]有必然的聯(lián)系。令人吃驚的是,大部分人獲得高薪的原因是其基本素質(zhì)的優(yōu)勢。
從綜合調(diào)查分析來看,絕大部分人是“學(xué)非所用”,即專業(yè)不對口,是在工作中邊學(xué)邊干,良好的教育經(jīng)歷和比較合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)使他們能融會(huì)貫通、順勢而變。
名氣較大的大學(xué),有精良的辦學(xué)條件,有眾多的著名教授、學(xué)者和國家級(jí)研究機(jī)構(gòu),儲(chǔ)藏量龐大的圖書館,先進(jìn)的辦學(xué)理念和育人模式,正好能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。
丟“車”保帥二選一
上述兩種觀點(diǎn)孰對孰錯(cuò)呢?都有道理!它們闡述的正是同一個(gè)事物的兩個(gè)方面,即所謂的辯證統(tǒng)一。然而,當(dāng)選擇專業(yè)與學(xué)校發(fā)生沖突,“魚”和“熊掌”不能兼得時(shí),同學(xué)則應(yīng)當(dāng)具體情況具體分析。
1、以下四種情況應(yīng)優(yōu)先選擇專業(yè)
一是成績不太理想的考生,可供選擇的學(xué)校層次相差不大時(shí),應(yīng)該將報(bào)考的重心、重點(diǎn)轉(zhuǎn)向選擇專業(yè)上。
二是在所報(bào)專業(yè)和就讀學(xué)校發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)該優(yōu)先考慮專業(yè)。因?yàn)樯龑W(xué)最終是為了就業(yè),選擇一個(gè)畢業(yè)后能用得上、更容易就業(yè)的專業(yè),比選擇學(xué)校更重要。
三是學(xué)校各方面情況差不多時(shí),優(yōu)先考慮專業(yè)?,F(xiàn)在有的高校實(shí)行按大類招生,同學(xué)入校后到大二或是大三才選專業(yè),在這種情況下可優(yōu)先選擇學(xué)校。
四是如果大學(xué)畢業(yè)后想繼續(xù)深造,則應(yīng)該打好專業(yè)基礎(chǔ),為今后的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)做好規(guī)劃??赡芡瑢W(xué)選擇的專業(yè)所處學(xué)校的牌子不是太響亮,但是如果同學(xué)能把專業(yè)學(xué)得很好,本科就讀的學(xué)校不僅不會(huì)帶來負(fù)面影響,而且還可以為同學(xué)以后考入更好的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、首選學(xué)校的情況也有四種
首先,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,在省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)年級(jí)排名位于前列的考生,應(yīng)首選名牌綜合大學(xué),在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學(xué)校。因?yàn)樵诿凭C合大學(xué)里,即使同學(xué)對專業(yè)不滿意,在入學(xué)后仍有很多轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)、修第二學(xué)位、第二專業(yè)等二次選擇的機(jī)會(huì)。
如果是以專業(yè)定學(xué)校,這部分同學(xué)的某些能力就可能得不到發(fā)揮,特別是選擇了那些操作性很強(qiáng)、專業(yè)面很窄的工科專業(yè),當(dāng)想跨學(xué)科學(xué)習(xí)或轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí),便會(huì)發(fā)現(xiàn)由于專業(yè)的限制,困難重重。
其次,學(xué)習(xí)成績中等的考生,似乎可選擇的學(xué)校數(shù)量多,專業(yè)也多為操作性很強(qiáng)的工科、社會(huì)科學(xué)及相關(guān)專業(yè),機(jī)會(huì)要多于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的考生。但事實(shí)上是,由于這部分考生為數(shù)眾多,高攀不上去,低又不肯屈就,可選擇的余地就變得很小了。對于這部分考生的志愿,應(yīng)選擇地理位置相對較偏遠(yuǎn)的名牌學(xué)校,這樣可選擇的余地會(huì)變得更大,競爭會(huì)小些,同時(shí)也有益于今后的發(fā)展。
第三,對于學(xué)習(xí)成績相對較差的考生,選學(xué)校更為重要。特別是那些考試成績在當(dāng)?shù)匾话惚究苹驅(qū)?其浫∨慰刂凭€上下浮動(dòng)的考生。應(yīng)當(dāng)承認(rèn),這部分同學(xué)的高考競爭能力相對于前兩類同學(xué)要弱一些,所以,選擇一所位置較偏、所設(shè)專業(yè)又不太“熱”的學(xué)校,就很有可能被錄取,甚至還有可能提高一個(gè)批次錄取。
每年都會(huì)有部分農(nóng)業(yè)、林業(yè)、石油、地質(zhì)、礦業(yè)、師范院校由于生源不足,導(dǎo)致降分錄取,而那些處于??品?jǐn)?shù)段的第一志愿報(bào)考這類學(xué)校的本科專業(yè)的考生,則都順利地被這些院校錄取到相關(guān)的本科專業(yè)就讀。
第四,如果同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后打算直接就業(yè),可以考慮優(yōu)先選學(xué)校。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)后直接就業(yè),應(yīng)聘時(shí)學(xué)校的牌子相對而言顯得更重要。
結(jié)合實(shí)際好選擇
上面說的是一般原理,當(dāng)然不能一概而論,大家要綜合起來考慮。根本的一條還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況和需要做出選擇。
如果同學(xué)有明確的專業(yè)方向,就要對開設(shè)這個(gè)專業(yè)的院校進(jìn)行一番認(rèn)真考察,進(jìn)行比較后再選擇。有些大學(xué)名氣雖然很大,卻有可能在某個(gè)專業(yè)上“輸”給學(xué)有專攻而名氣稍遜的其他大學(xué)。
舉例來說,清華大學(xué)的名氣肯定比 中國人民大學(xué) 的名氣大,但如果同學(xué)要學(xué)新聞專業(yè), 中國人民大學(xué) 就是首選。因?yàn)?中國人民大學(xué) 的新聞專業(yè)是我國唯一的新聞學(xué)重點(diǎn)學(xué)科,其畢業(yè)生是我國新聞界首選。
清華大學(xué)的新聞專業(yè)起步較晚,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力上都不如 中國人民大學(xué) 。即使考慮到綜合素質(zhì)的培養(yǎng), 中國人民大學(xué) 與清華大學(xué)的綜合實(shí)力相差也并不是很大。所以綜合權(quán)衡,在 中國人民大學(xué) 讀新聞專業(yè)更好一些
200多分左右的公辦??拼髮W(xué)是眾多考生降低升院門檻并獲取職業(yè)技能證書的理想選擇。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、辦學(xué)水平等各個(gè)方面,以下是幾所比較受歡迎的??拼琅D茄院局枯校推薦。
1. 河南工程學(xué)院
河南工程學(xué)院位于離省會(huì)鄭州不遠(yuǎn)的新鄉(xiāng)市境內(nèi),地處中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和華北地區(qū)的交界地帶,發(fā)展飛速。院校管理學(xué)科排名全國前100,并且電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)與*、土木工程、礦業(yè)工程及管理學(xué)等專業(yè)也被認(rèn)為具有批量優(yōu)勢特色。
2. 青海民族大學(xué)
青海民族大學(xué)是西部地區(qū)少數(shù)具有突出民族特色的現(xiàn)代高水平大學(xué)之一。它有著對少數(shù)民族及藏漢語言文化教育等領(lǐng)域的深厚積淀,同時(shí)還強(qiáng)化了環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)、財(cái)會(huì)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)以及生命健康關(guān)注等主題,成為一流的民族地區(qū)綜合性高校。
3. 武漢帶察職業(yè)技術(shù)學(xué)院
武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖北省內(nèi)最具規(guī)模的職業(yè)技術(shù)學(xué)院之一,以突出的市場定位、強(qiáng)大的教學(xué)力量和豐富的教育資源面向社會(huì)培養(yǎng)各類專門人才。其示范性的特色專業(yè)有酒店管理、旅游管理、醫(yī)療護(hù)理及美容化妝等。
山東水利職業(yè)學(xué)院位于欣欣向榮的濟(jì)南市,在節(jié)能環(huán)保、土建工程、機(jī)電技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、農(nóng)林生態(tài)等專業(yè)層面上被認(rèn)為擁有質(zhì)量口碑佳和師資力量強(qiáng)的特征。對于參加2022年北京冬奧會(huì)的工程和技術(shù)支撐人員,它開設(shè)了報(bào)名條件較實(shí)際的滑雪專項(xiàng)班。
黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬貴州省教育廳,位于貴州南部地區(qū),是教育部推進(jìn)“精準(zhǔn)扶貧”重點(diǎn)高校,也是一個(gè)打造高水平民族職業(yè)教育品牌的重要學(xué)校。主修專業(yè)由旅游管理、機(jī)械設(shè)計(jì)*、物流管理、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域構(gòu)成。
總之,這些200多分左右的公辦??拼髮W(xué)擁有豐富多彩的教育資源,并以其強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)連接進(jìn)入廣泛的行業(yè)和社會(huì)。當(dāng)然,最合適的選擇還是要依據(jù)個(gè)人文化背景、職業(yè)志向、成長環(huán)境和就業(yè)形勢等因素進(jìn)行科學(xué)評(píng)估。
江西
三校生
專科學(xué)校排名及分?jǐn)?shù)線如下:
1、
,最低分?jǐn)?shù)線:370
2、江西師范高等??茖W(xué)校,最低分?jǐn)?shù)線:370
3、
,最低分?jǐn)?shù)線:362
4、上饒幼兒師范高等??茖W(xué)校,最低分?jǐn)?shù)線:356
5、
,最低分?jǐn)?shù)線:351
6、江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:349
7、宜春幼兒師范高等專科學(xué)校,最低分?jǐn)?shù)線:346
8、
,最低分?jǐn)?shù)線:344
9、九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院(合作辦學(xué)班),最低分?jǐn)?shù)線:334
10、江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:333
11、江西生物科技職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:332
12、江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:331
13、
,最低分?jǐn)?shù)線:326
14、
,最低分?jǐn)?shù)線:320
15、宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:318
16、撫州幼兒師范高等??茖W(xué)校,最低分?jǐn)?shù)線:318
17、
,最低分?jǐn)?shù)線:313
18、江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:309
19、
,最低分?jǐn)?shù)線:305
20、贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:304
21、鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:299
22、江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)校,最低分?jǐn)?shù)線:293
23、
,最低分?jǐn)?shù)線:290
24、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:289
25、江西師范高等??茖W(xué)校(其它),最低分?jǐn)?shù)線:278
26、江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:275
27、江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院(中外合作),最低分?jǐn)?shù)線:275
28、江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:274
29、江西醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校(中外合作),最低分?jǐn)?shù)線:272
30、江西水利職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:271
31、江西傳媒職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:267
32、江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:266
33、萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:264
34、江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中外合作),最低分?jǐn)?shù)線:262
35、上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:258
36、
,最低分?jǐn)?shù)線:255
37、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院(中外合作),最低分?jǐn)?shù)線:254
38、江西青年職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:251
39、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:244
40、江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院(中外合作),最低分?jǐn)?shù)線:236
41、江西*職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:228
42、南昌健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:226
43、江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:218
44、江西工程職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:217
45、吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:209
46、江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:193
47、共青科技職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:189
48、
,最低分?jǐn)?shù)線:188
49、江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:187
50、撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)啟帆亂院,最低分?jǐn)?shù)線:174
51、江西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:164
52、
,最低分?jǐn)?shù)線:150
53、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中外合作),最低分?jǐn)?shù)線:150
54、九江理悄檔工職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
55、江西工程職業(yè)學(xué)院(青云譜校區(qū)),最低分?jǐn)?shù)線:150
56、贛西科技職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
57、贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
58、江西工轎饑商職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
59、江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
60、江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
61、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
62、江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
63、江西新能源科技職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
64、江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
65、景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
66、江西洪州職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
67、江西婺源茶業(yè)職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
68、南昌影視傳播職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
69、和君職業(yè)學(xué)院,最低分?jǐn)?shù)線:150
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百度百科-高職??圃盒?/p>
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2020年07月20日 14:40高考結(jié)束后,填寫志愿是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題,選擇學(xué)校非常重要,這關(guān)乎著考生們的未來。對
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