四川農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)專(zhuān)業(yè)如何 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院的學(xué)院概況

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，林學(xué)學(xué)科創(chuàng)建于1906年，是學(xué)校最早設(shè)立的學(xué)科之一。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)院認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，始終堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心、科學(xué)研究為基礎(chǔ)、服務(wù)社會(huì)為方向，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求、符合生態(tài)文明建設(shè)和現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，學(xué)院已發(fā)展成為具有本科、碩士和博士研究生等多層次、結(jié)構(gòu)完整的教學(xué)科研型學(xué)院，已成為我國(guó)西南地區(qū)林業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要基地 。
林學(xué)院擁有雄厚的師資力量和較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力。學(xué)院下設(shè)林學(xué)、水土保持與荒漠化防治、森林資源保護(hù)、木材科學(xué)與工程4個(gè)系和一個(gè)副處級(jí)建制的生態(tài)林業(yè)研究所；擁有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，四川省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；擁有生態(tài)林業(yè)工程、森林保護(hù)、水土保持與荒漠化防治、木材科學(xué)與工程等四個(gè)省重點(diǎn)和高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。全院共有在職教職工79人，其中教學(xué)科研人員59人，教授21人，副教授23人，博士生導(dǎo)師16人，碩士生導(dǎo)師27人。教師隊(duì)伍中有留學(xué)歸國(guó)人員19人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人6人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選9人，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼者6人。45歲以下中青年學(xué)術(shù)隊(duì)伍中具有博士、碩士學(xué)位人員的比例達(dá)97.7%，具有博士學(xué)位的比例為70.5%。 學(xué)院始終把學(xué)科建設(shè)放在重要位置，通過(guò)學(xué)科建設(shè)和完成重大科學(xué)研究項(xiàng)目，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、創(chuàng)建良好的辦學(xué)條件、構(gòu)建全新的人才培養(yǎng)體系，為培養(yǎng)合格的本科人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，將學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)相互融合、相互促進(jìn)，以科研促教學(xué)，以教改促質(zhì)量，在實(shí)踐中取得了顯著的辦學(xué)成效。學(xué)院從1983年開(kāi)始招收造林學(xué)碩士研究生，2000年開(kāi)始招收森林培育學(xué)博士研究生，發(fā)展至今已擁有林學(xué)博士后科研流動(dòng)站、林學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（含林木遺傳育種、森林培育、森林保護(hù)、森林經(jīng)理、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用、園林植物學(xué)、水土保持與荒漠化防治、經(jīng)濟(jì)林學(xué)和自然保護(hù)區(qū)學(xué)等9個(gè)二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)）、生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（含森林生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程學(xué)2個(gè)二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)）、1個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)授予學(xué)科（林業(yè)碩士），其中森林培育學(xué)為國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、四川省“重中之重”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。學(xué)院現(xiàn)擁有林學(xué)（納世含本碩連讀、林學(xué)、經(jīng)濟(jì)林方向）、森林保護(hù)、水土保持與荒漠化防治、木材科學(xué)與工程（含家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)方向和木材工業(yè)方向）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)方向）等5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、9個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，其中林學(xué)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、四川省首批特色專(zhuān)業(yè)，森林資源保護(hù)與游憩專(zhuān)業(yè)和水土保持與荒漠化防治專(zhuān)業(yè)為四川省特色專(zhuān)業(yè)。同時(shí)在國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)林學(xué)專(zhuān)業(yè)招收本碩連讀生。學(xué)院年招收博士生10余人，碩士生60余人，專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生40余人，本科生500余人。學(xué)院現(xiàn)有在校生2088人，其中：本科生1785人，碩士生191人，博士生50人。
近年來(lái)，學(xué)院先后承擔(dān)國(guó)家、部省級(jí)重大項(xiàng)目100余項(xiàng)，院地、院企橫向合作項(xiàng)目?jī)砂儆囗?xiàng)。圍繞退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)與重建、水土流失機(jī)理與綜合治理技術(shù)、林木優(yōu)良品種選育與森林資源培育、森林健康與可持續(xù)經(jīng)營(yíng)等方面開(kāi)展了深入系統(tǒng)的研究，取得了一系列重要的科技成果，獲部省級(jí)以上科技獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)(其中國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng) 4項(xiàng)、三等獎(jiǎng) 16項(xiàng))，專(zhuān)利兩百余項(xiàng)，選睜姿育出國(guó)家級(jí)認(rèn)定良種1個(gè)（核桃），省級(jí)認(rèn)定良種近20余個(gè)（核桃、楊樹(shù)、竹類(lèi)、花椒、黃柏、老鷹茶等 ），發(fā)表學(xué)術(shù)論文600余篇，其中SCI論文80余篇，出版專(zhuān)著、教材20多部，為長(zhǎng)江上游生態(tài)屏障建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供了重要的科學(xué)與智力支撐。 在加強(qiáng)科學(xué)研究的同時(shí)，學(xué)院始終把本科教育教學(xué)作為中心工作，高度重視悉茄絕人才培養(yǎng)質(zhì)量，全院各專(zhuān)業(yè)根據(jù)自身特點(diǎn)，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展教學(xué)改革與教學(xué)研究。自“八五”以來(lái)， 全院教師積極參加教學(xué)改革研究，先后主持或主研教學(xué)改革項(xiàng)目30余項(xiàng)。廣大教師不斷總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，并積極應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，取得了豐碩的成果，獲各級(jí)各類(lèi)教學(xué)成果獎(jiǎng)30余項(xiàng)，其中獲得國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng) ，省部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
學(xué)院在本科和研究生培養(yǎng)質(zhì)量方面不斷提高。近年來(lái)，學(xué)院每年畢業(yè)生綜合就業(yè)率均達(dá)90%以上，多名同學(xué)考取北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、四川大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)等知名院校和科研單位研究生，在連續(xù)多屆“中國(guó)梁希優(yōu)秀學(xué)子獎(jiǎng)”、“沈國(guó)舫森林培育獎(jiǎng)勵(lì)基金”、“全國(guó)林科十佳畢業(yè)生”等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選中，均有我院學(xué)生獲得殊榮。學(xué)院已培養(yǎng)了上萬(wàn)名畢業(yè)生，涌現(xiàn)出眾多杰出人才，他們遍布祖國(guó)各地和海內(nèi)外，大多已成為任職單位的骨干，受到用人單位的高度評(píng)價(jià)，贏得了學(xué)院在社會(huì)上的良好聲譽(yù)，為國(guó)家的生態(tài)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 黨的十八大把生態(tài)環(huán)境建設(shè)提升到全國(guó)五大戰(zhàn)略的地位，我國(guó)的林業(yè)教育和科研事業(yè)面臨新的歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)敬業(yè)，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)創(chuàng)新”的川農(nóng)大精神，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，努力將林學(xué)院建設(shè)成特色更加鮮明、優(yōu)勢(shì)更加突出、國(guó)內(nèi)知名的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型學(xué)院，為具有光榮歷史的林學(xué)院再鑄新的輝煌！

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的王牌專(zhuān)業(yè)有農(nóng)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、林學(xué)等。

1、農(nóng)學(xué)。

農(nóng)學(xué)是研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)資源利用和農(nóng)業(yè)發(fā)展的學(xué)科。在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，農(nóng)學(xué)是一個(gè)非常重要且優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)。農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備農(nóng)業(yè)科學(xué)和技術(shù)知識(shí)，能夠從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和科研等工作。

2、動(dòng)物科學(xué)。

動(dòng)物科學(xué)是研究動(dòng)物生物學(xué)、動(dòng)物遺傳學(xué)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、動(dòng)物行為學(xué)和動(dòng)物疾病防治等方面的學(xué)科。在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，動(dòng)物科學(xué)是一個(gè)重要的專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生具備動(dòng)物科學(xué)理論和實(shí)踐能力，能夠從事與動(dòng)物相關(guān)的養(yǎng)殖、保健、疾病防治和科研工作。

3、林學(xué)。

林學(xué)是研究森林生態(tài)系統(tǒng)、森林資源管理、森林保護(hù)和森林經(jīng)濟(jì)等方面的學(xué)科。在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，林學(xué)是一個(gè)重要且富有發(fā)展前景的專(zhuān)業(yè)伍茄基。林學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備森林資源管理、森林保護(hù)和森林經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐能力。

如何備考四川農(nóng)業(yè)大學(xué)：

1、學(xué)術(shù)知識(shí)。

具備扎實(shí)的中學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，特別是與所報(bào)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的科目，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等。理解和掌握高中階段的學(xué)科知納畢識(shí)，并能夠運(yùn)用于解決問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)能力。

具備良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。能夠自主學(xué)習(xí)、整理和歸納知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)技巧和解題腔謹(jǐn)方法，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3、綜合素質(zhì)。

具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。包括語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通和協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力等。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

4、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

具備豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。積極參加校內(nèi)外各類(lèi)活動(dòng)，擔(dān)任學(xué)生干部或義工，參與社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。這會(huì)為你在申請(qǐng)時(shí)增添優(yōu)勢(shì)。

以上數(shù)據(jù)來(lái)自高三網(wǎng)官網(wǎng)。

學(xué)好哈~我是川農(nóng)園林專(zhuān)業(yè)的，我覺(jué)得園林專(zhuān)業(yè)還是挺好的，不過(guò)川農(nóng)的園林專(zhuān)業(yè)在川農(nóng)來(lái)說(shuō)不是最為強(qiáng)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)，不過(guò)園林專(zhuān)業(yè)已經(jīng)搬到成都溫江，成立了風(fēng)景園林學(xué)院，相信以后的發(fā)展會(huì)越來(lái)越好。而且川農(nóng)的園林、園林景觀(guān)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)3個(gè)專(zhuān)業(yè)的方向類(lèi)似，班級(jí)也特別多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。園藝是川農(nóng)比較好的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，研究植物方面的，如果你喜歡生物、植物臘亮這些，園藝專(zhuān)業(yè)也是很不錯(cuò)的。林學(xué)我不是太了解，但是川農(nóng)的林學(xué)有本碩連讀的，待遇也比較好。下面說(shuō)下這些專(zhuān)業(yè)要學(xué)什么，園林的話(huà)分兩個(gè)方向，植物培育和園林造景，如果你想走設(shè)計(jì)方面，那你的手繪需要有一定基礎(chǔ)，不然的話(huà)以察襪后考研要考快題設(shè)計(jì)，你也會(huì)應(yīng)付不來(lái)。園藝的話(huà)也有花卉和蔬菜的方向，我想女生的話(huà)，學(xué)園藝也是可以的。至于林學(xué)，應(yīng)該是比這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)都枯燥且艱苦些。至于哪個(gè)專(zhuān)業(yè)好就業(yè)，這個(gè)就不好說(shuō)了，不管撒子專(zhuān)業(yè)，只要學(xué)得好，都是好就業(yè)的。我覺(jué)得如果你是想讀完本科就直接就業(yè)的話(huà)，可以選園藝，想本碩連讀方便，可以選林學(xué)，至于園林，如果不考研，川農(nóng)的園林畢業(yè)證也是不好找工作的。備注：如果你實(shí)在不知道選什么專(zhuān)業(yè)好，我建議你先選擇一個(gè)相對(duì)而言自己最感興趣的，川農(nóng)是很好輪沒(méi)寬轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的，你可以在進(jìn)學(xué)校之后再轉(zhuǎn)進(jìn)自己最后決定的專(zhuān)業(yè)！祝你讀到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)哦~

農(nóng)學(xué)：業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)： 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的生物科學(xué)、作物生產(chǎn)、作物遺傳育種及種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等方面知識(shí)，具備開(kāi)展與農(nóng)學(xué)有關(guān)的教學(xué)、科研、技術(shù)設(shè)計(jì)、推廣開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理等方面的工作能力，具有健全人格及社會(huì)責(zé)任感，有創(chuàng)新、創(chuàng)造和敬業(yè)精神的農(nóng)學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求： 本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物遺傳育種學(xué)、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，接受農(nóng)作物生產(chǎn)和新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，掌握作物栽培與耕作、作物育種、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的知識(shí)與技能。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.掌握扎實(shí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、作物產(chǎn)量與品質(zhì)形成規(guī)律、作物遺傳特性與性狀分析、作物與環(huán)境互作、作物栽培與耕作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等方面的基本知識(shí)；
2.掌握農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育、作物遺傳育種、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的試驗(yàn)設(shè)計(jì)、研究與分析方法及實(shí)驗(yàn)技能；
3.具有通識(shí)性文罩純閉學(xué)、歷史、哲學(xué)、生命倫理學(xué)、思想道德、政治學(xué)、藝術(shù)、法學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)和農(nóng)業(yè)信息的分析方法和技術(shù)；
4.熟悉農(nóng)業(yè)及其相關(guān)部門(mén)或單位與農(nóng)學(xué)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；
5.了解作物栽培與耕作、作物育種、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)等的理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動(dòng)態(tài)和行物裂業(yè)需求；
6.具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，較好的外語(yǔ)交流能力、科學(xué)思維能力。
林學(xué)：業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)： 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備林木遺傳育種、森林生態(tài)、森林培育、森林資源經(jīng)營(yíng)管理、森林病蟲(chóng)害防治與檢疫、水土保持與防護(hù)林建設(shè)、野生植物資源開(kāi)發(fā)利用等褲早方面的知識(shí)，能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門(mén)從事森林培育、森林資源保護(hù)與管理、森林（濕地）生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面的生產(chǎn)技術(shù)、科技推廣及經(jīng)營(yíng)管理工作，培養(yǎng)林業(yè)科技、林業(yè)生產(chǎn)、林業(yè)管理復(fù)合型人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求： 本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)森林生態(tài)、林木遺傳育種、森林培育（包括林木種苗、經(jīng)濟(jì)林栽培與森林經(jīng)營(yíng)等）、森林病蟲(chóng)害防治、森林資源管理、水土保持與防護(hù)林、野生植物資源開(kāi)發(fā)與利用等方面的基本理論和基本知識(shí)，接受林木良種選育、造林、森林資源監(jiān)測(cè)與管理、森林病蟲(chóng)害防治與檢疫、林火管理及野生植物開(kāi)發(fā)利用的基本訓(xùn)練，具有森林經(jīng)營(yíng)方案編制、森林培育、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)等的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.掌握林學(xué)、生物學(xué)、森林保護(hù)學(xué)、環(huán)境科學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；
2.掌握土壤理化性質(zhì)分析、林木生理生化分析和森林資源與生態(tài)因子的調(diào)查、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)方法，掌握林木良種選育、林木栽培與森林撫育、森林病蟲(chóng)害防治和林特產(chǎn)品加工利用技術(shù)；
3.具有森林經(jīng)營(yíng)方案編制、森林培育、野生植物資源開(kāi)發(fā)利用、森林資源與生態(tài)因子監(jiān)測(cè)、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)管理的基本能力；
4.熟悉國(guó)家林業(yè)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)與林業(yè)生態(tài)環(huán)境、森林資源保護(hù)和國(guó)土綠化的方針、政策和法規(guī)；
5.了解國(guó)內(nèi)外林學(xué)學(xué)科理論前沿、林業(yè)生物工程技術(shù)應(yīng)用前景、林業(yè)科技發(fā)展趨勢(shì)以及林業(yè)生產(chǎn)發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的從事科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；
7.有較強(qiáng)的調(diào)查研究、組織與管理、分析與決策能力、具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。