今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹四膫€(gè)工業(yè)大學(xué)有消防專業(yè) 原來這就是一級(jí)建造師和消防工程師的區(qū)別,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!
區(qū)別:
一、所屬部門:
一級(jí)建造師:住建部的證
消防工程師:公安部的證
二、考試時(shí)間:
一級(jí)建造師:一級(jí)建造師9月考試;二級(jí)建造師5月考試。
消防工程師:一級(jí)11月考試;二級(jí)大約6月份。
三、考試專業(yè):
一級(jí)建造師:專業(yè)多,公路、鐵路、民航、建筑、港口與航道、水利水電、通信與廣電、礦業(yè)、機(jī)電、市政,分得非常細(xì)。
消防工程師:和造價(jià)師一樣,不管你哪個(gè)專業(yè)統(tǒng)統(tǒng)考一樣。
四、首考情況:
一級(jí)建造師:04年首次開考,早些年由于市場(chǎng)對(duì)建造師的需求較緊迫,因此只要是認(rèn)真努力學(xué)習(xí)考試的,基本上還是有很大機(jī)會(huì)順利通過的。不過這些年越來越難,卡的越來越緊。
消防工程師:15年首次開考,大家都想著第一年應(yīng)該會(huì)簡(jiǎn)單點(diǎn),結(jié)果考場(chǎng)出來都是罵街的。
五、難易程度:
一級(jí)建造師:不管你是行業(yè)內(nèi)的還是行業(yè)外的,通過率不高。且從16年開始,實(shí)務(wù)專業(yè)考試更偏向有真正施工經(jīng)驗(yàn)的人,對(duì)于行外人來說越來越難。
消防工程師:三年三科滾動(dòng)制,兩科客觀題,一科主觀題。無論從學(xué)制時(shí)間到考試難易程度,不會(huì)比一建高。找到方法后,相對(duì)于設(shè)計(jì)類證書上手較快。
六、證書需求:
一級(jí)建造師:持續(xù)了10年以上的建造師考試,還在保持每年增長(zhǎng),但是仍舊不能滿足市場(chǎng)需求,中國(guó)基建需求巨大,所以證書需求量擺在那里,每一個(gè)建筑公司都少不了的證書。
消防工程師:據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)從事消防專業(yè)技術(shù)的人員約為20萬;實(shí)際從業(yè)人員與市場(chǎng)需求相差較遠(yuǎn),且缺乏有效的規(guī)范管理導(dǎo)致職業(yè)素質(zhì)良莠不齊。
擴(kuò)展資料:
消防工程師是指掌握火災(zāi)基本理論,具備火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)和常用滅火系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、調(diào)試維護(hù)技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。從事的主要工作包括:火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)和常用滅火系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)。
報(bào)考消防工程師系列,最對(duì)口的專業(yè)是消防工程技術(shù)。其核心課程,包括察卜建筑電氣控制技術(shù)、消防燃燒學(xué)、建筑防火設(shè)計(jì)原理、通風(fēng)與防排煙技術(shù)、建筑消防給水工程、火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工、常用滅火系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與施工技術(shù)、消防技術(shù)裝備等。
就業(yè)領(lǐng)域,是工業(yè)與民用建筑消防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工,智能大廈、工廠消防系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù),企事業(yè)單位消防管理,消防行政部門管理部門。
報(bào)考條件
長(zhǎng)期從事消防專業(yè)技術(shù)工作,業(yè)績(jī)突出,遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī),恪守職業(yè)道德,身體健康,具備下列級(jí)別條件的在編在崗人員 :
(一)一類人員
具有高級(jí)工程師(或相當(dāng)于高級(jí)工程師)專業(yè)技術(shù)職務(wù),并同時(shí)具備下列1和2中各一項(xiàng)條件的人員)(退休人員除外):
1、學(xué)歷與職業(yè)年限:
(1)取得大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W位,從事消防專業(yè)技術(shù)工作滿7年的;
(2)取得大學(xué)??茖W(xué)歷,從事消防專業(yè)技術(shù)工作滿12年的。
2、專業(yè)水平與業(yè)績(jī):
(1)在消防技術(shù)崗位上獲得國(guó)務(wù)院或省部級(jí)津貼的;
(2)參與消防科學(xué)技術(shù)研究,獲得與消防專業(yè)相關(guān)的?。ú浚┘?jí)及以上科技進(jìn)步獎(jiǎng),且排名前7位的;
(3)主編或參編消防技術(shù)類專著,并有統(tǒng)一書刊號(hào)出版,且本判沒談人獨(dú)立撰寫3萬字以上的;
(4)主編或參編2部以上國(guó)家消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的;
(5)撰寫消防技術(shù)論文,并在有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)(CN)的期刊或在有國(guó)際統(tǒng)一書號(hào)(ISSN)的國(guó)外期刊上發(fā)表5篇以上,且作者排名第1位的;
(6)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人,完成5個(gè)以上建筑面積10萬平方米以上建設(shè)工程消防安全咨詢、評(píng)估的;
(7)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人,完成2個(gè)以上縣級(jí)以上區(qū)域消防安全或火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估掘碰的。
(二)二類人員:
具有工程師(或相當(dāng)于工程師)專業(yè)技術(shù)職務(wù),并同時(shí)具備下列1和2中各一項(xiàng)條件的人員(退休人員除外):
1、學(xué)歷與職業(yè)年限:
(1)取得大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位,從事消防專業(yè)技術(shù)工作滿5年的;
(2)取得大學(xué)專科學(xué)歷,從事消防專業(yè)技術(shù)工作滿10年的;
(3)取得中專學(xué)歷,從事消防專業(yè)技術(shù)工作滿15年的。
2、專業(yè)水平與業(yè)績(jī):
(1)參與消防科學(xué)技術(shù)研究,獲得與消防專業(yè)相關(guān)的?。ú浚┘?jí)及以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)的;
(2)撰寫消防技術(shù)論文,并在有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)(CN)的期刊或在有國(guó)際統(tǒng)一書號(hào)(ISSN)的國(guó)外期刊上發(fā)表2篇以上,且作者排名第1位的;
(3)主編或參編1部以上國(guó)家消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的;
(4)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人,完成10個(gè)以上建筑面積2萬平方米以上建筑消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)、檢測(cè)的;
(5)擔(dān)任設(shè)有控制中心火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的社會(huì)單位的消防安全管理人滿5年,管理業(yè)績(jī)良好,取得人力資源和社會(huì)保障部門頒發(fā)的消防管理員職業(yè)資格證書的。
(三)三類人員
不具備上述一、二類人員以外的其他人員。
一級(jí)建造師,是建設(shè)工程行業(yè)的一種執(zhí)業(yè)資格,是擔(dān)任大型工程項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。建造師是指從事建設(shè)工程項(xiàng)目總承包和施工管理關(guān)鍵崗位的執(zhí)業(yè)注冊(cè)人員。建造師是懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī),綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人員,既要有理論水平,也要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力。
建造師注冊(cè)受聘后,可以建造師的名義擔(dān)任建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理、從事其他施工活動(dòng)的管理、從事法律、行政法規(guī)或國(guó)務(wù)院建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。建造師的職責(zé)是根據(jù)企業(yè)法定代表人的授權(quán),對(duì)工程項(xiàng)目自開工準(zhǔn)備至竣工驗(yàn)收,實(shí)施全面的組織管理。
參考資料: 百度百科-一級(jí)建造師 百度百科-消防工程師
消防工程基埋梁專業(yè)目前僅有20多所院校開設(shè),我液空們著重了解一下中國(guó)消防救援學(xué)院、華北水利水電大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、河南理工大學(xué)、西安科技大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)這幾所院校的消防工程專業(yè)。
中國(guó)消防救援學(xué)院:中國(guó)消防救援學(xué)院是我國(guó)第一所專門的消防救援本科院校,是專門培養(yǎng)高素質(zhì)消防救援人才的學(xué)校。學(xué)校設(shè)有消防工程系,主要課程有:消防燃燒學(xué)、建筑防火、工業(yè)企業(yè)與典型場(chǎng)所防火、建筑滅火設(shè)施、消防監(jiān)督管理、火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。主要培養(yǎng)能夠在消防救援隊(duì)伍基層消防教育培訓(xùn)、監(jiān)督檢查、行政執(zhí)法等專業(yè)技術(shù)人才。
華北水利水電大學(xué):學(xué)校消防工程專業(yè)于2003年招生,屬于國(guó)內(nèi)較早開設(shè)該專業(yè)的幾所搏運(yùn)學(xué)校之一。主要課程包含:工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、消防燃燒學(xué)、消防法規(guī)、消防給水工程、防排煙工程、火災(zāi)動(dòng)力學(xué)、建筑防火技術(shù)、火災(zāi)調(diào)查、滅火工程、技術(shù)、火災(zāi)識(shí)別與聯(lián)動(dòng)技術(shù)、火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、消防工程施工和概預(yù)算等。畢業(yè)生可以到建筑設(shè)計(jì)院、消防工程公司、大型企業(yè)、武警消防部隊(duì)、消防行政管理部門等單位從事消防工程技術(shù)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè),以及消防設(shè)備、儀器的設(shè)計(jì)、開發(fā)與*等工作。
中國(guó)礦業(yè)大學(xué):消防工程專業(yè)于2000年開設(shè),2001年招收第一屆本科生,為全國(guó)地方院校開設(shè)最早,已為國(guó)家和地方培養(yǎng)了12屆畢業(yè)生。是江蘇省特色專業(yè),全國(guó)本科專業(yè)排名第一。該專業(yè)依托全國(guó)排名第一的A+學(xué)科、國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科“安全科學(xué)與工程”建設(shè),專業(yè)課程有燃燒學(xué)、火災(zāi)動(dòng)力學(xué)、熱工學(xué)和流體力學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程,房屋建筑設(shè)計(jì)、建筑防火工程、建筑結(jié)構(gòu)耐火設(shè)計(jì)、水滅火工程、建筑防排煙工程、火災(zāi)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)控制、電氣防火、消防法規(guī)和火災(zāi)事故調(diào)查等專業(yè)主干課程。本專業(yè)依托安全科學(xué)與工程“雙一流”學(xué)科,具備從本科、碩士、博士到博士后的培養(yǎng)能力。
河南理工大學(xué):消防工程專業(yè)設(shè)立于2004年,招收全日制本科生,是河南省一流專業(yè),全國(guó)消防工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任單位,河南理工大學(xué)是全國(guó)僅有的20所獲教育部和公安部批準(zhǔn)具有消防工程本科招生資格的高等院校之一。消防工程專業(yè)所依托的安全科學(xué)與工程學(xué)科,擁有博士、碩士一級(jí)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和一級(jí)博士后流動(dòng)站,2015年評(píng)為河南省A類優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科,2017年全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果為A-。核心課程有:消防燃燒學(xué)、建筑防火工程、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)、消防給排水、火災(zāi)探測(cè)與控制工程、建筑防排煙、火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、工業(yè)消防安全技術(shù)、房屋建筑學(xué)、消防管理學(xué)。
以上就是大學(xué)路整理的哪個(gè)工業(yè)大學(xué)有消防專業(yè) 原來這就是一級(jí)建造師和消防工程師的區(qū)別相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
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2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
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