浙江工業(yè)大學(xué)材料類專業(yè)如何選課 軟件工程專業(yè)具體學(xué)什么?就業(yè)方向?急!謝謝

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與尺激應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門科學(xué)技術(shù)人才?！　I(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有研究和開發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力?！　”究飘厴I(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：　　1．掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)；　　2．掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法；　　3．具有研究開發(fā)計(jì)算機(jī)軟、硬件的基本能力；　　4．了解與計(jì)算機(jī)有關(guān)的法規(guī)；　　5．了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；　　6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力?！　≈鞲蓪W(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)　　主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計(jì)算機(jī)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算方法、離散數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)以及算法設(shè)計(jì)與分析等?！　≈饕獙?shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括電子工藝實(shí)習(xí)、硬件部件設(shè)計(jì)及調(diào)試、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)?！　⌒迾I(yè)年限：四年　　專業(yè)代碼：08060500　　授予學(xué)位：工學(xué)或理學(xué)學(xué)士　　相近專業(yè)：微電子學(xué)自動(dòng)化電子信息工程通信工程計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)電子科學(xué)與技術(shù)生物醫(yī)學(xué)工程電氣工程與自動(dòng)化信息工程信息科學(xué)技術(shù)軟件工程影視藝術(shù)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)工程信息顯示與光電技術(shù)集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)光電信息工程廣播電視工程電氣信息工程計(jì)算機(jī)軟件電力工程與管理智能科學(xué)與技術(shù)數(shù)字媒體藝術(shù)探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)數(shù)字媒體技術(shù)信息與通信工程建筑電氣與智能化電磁場(chǎng)與無線技術(shù)[編輯本段]就業(yè)前景　　畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀　　1、網(wǎng)絡(luò)粗御工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備*企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育陵凳襪培訓(xùn)等工作?！　?、軟件工程方向就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。　　3、通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國(guó)防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。　　4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為*、國(guó)防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級(jí)專業(yè)工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計(jì)算機(jī)軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位?！　∥磥硇袠I(yè)的發(fā)展趨勢(shì)　　截至2005年底，全國(guó)電子信息產(chǎn)品*業(yè)平均就業(yè)人數(shù)322．8萬人，其中工人約占60％，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年，全國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員59．2萬人，其中軟件研發(fā)人員為15．7萬人，占26．52％。而當(dāng)前電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)人員的平均比例都在30％以上。中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足?！　⌒畔⑷瞬诺男枨蠓治觥　?．全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右按照人事部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)今后幾年內(nèi)急需人才主要有以下8大類：以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才；信息技術(shù)人才；機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)人才；農(nóng)業(yè)科技人才；環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才；生物工程研究與開發(fā)人才；國(guó)際貿(mào)易人才；律師人才。教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)防科工委、交通部、衛(wèi)生部目前聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況表明，隨著中國(guó)軟件業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出，人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師，也缺少大量從事基礎(chǔ)性開發(fā)的人員。按照合理的人才結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行測(cè)算，到2005年，中國(guó)需要軟件高級(jí)人才6萬人、中級(jí)人才28萬人、初級(jí)人才46萬人，再加上企業(yè)、社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域，初步測(cè)算，全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。　　2，數(shù)控人才需求增加藍(lán)領(lǐng)層數(shù)控技術(shù)人才是指承擔(dān)數(shù)控機(jī)床具體操作的技術(shù)工人，在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占70．2％，是目前需求量最大的數(shù)控技術(shù)工人；而承擔(dān)數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占25％，其中數(shù)控編程技術(shù)工藝人員占12．6％，數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修人員占12．4％，隨著企業(yè)進(jìn)口大量的設(shè)備，數(shù)控人才需求將明顯增加?！　?．軟件人才看好教育部門的統(tǒng)計(jì)資料和各地的人才招聘會(huì)都傳出這樣的信息計(jì)算機(jī)、微電子、通訊等電子信息專業(yè)人才需求巨大，畢業(yè)生供不應(yīng)求。從總體上看，電子信息類畢業(yè)生的就業(yè)行情十分看好，10年內(nèi)將持續(xù)走俏。網(wǎng)絡(luò)人才逐漸吃香，其中最走俏的是下列3類人才：軟件工程師、游戲設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)安全師。　　4．電信業(yè)人才需求持續(xù)增長(zhǎng)電信企業(yè)對(duì)于通信技術(shù)人才的需求，尤其是對(duì)通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息工程、電子信息工程等專業(yè)畢業(yè)生的需求持續(xù)增長(zhǎng)。隨著電信市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)由國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)向國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展并日趨激烈，對(duì)人才層次的要求也不斷升級(jí)，即由本科、專科生向碩士生和博士生發(fā)展。市場(chǎng)營(yíng)銷人才也是電信業(yè)的需求亮點(diǎn)。隨著電信市場(chǎng)由過去的*方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的*方市場(chǎng)，電信企業(yè)開始大舉充實(shí)營(yíng)銷隊(duì)伍，既懂技術(shù)又懂市場(chǎng)營(yíng)銷的人才將會(huì)十分搶手?！　”緦I(yè)主要職業(yè)發(fā)展方向和可能的職業(yè)發(fā)展方向　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線：　　第一類路線，純技術(shù)路線；信息產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才提出了更高的要求，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是技術(shù)更新快，這就要求從業(yè)人員不斷補(bǔ)充新知識(shí)，同時(shí)對(duì)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)能力的要求也非常高；　　第二類路線，由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理，這種轉(zhuǎn)型尤為常見于計(jì)算機(jī)行業(yè)，比方說編寫程序，是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)強(qiáng)度非常大的工作，隨著年齡的增長(zhǎng)，很多從事這個(gè)行業(yè)的專業(yè)人才往往會(huì)感到力不從心，因而由技術(shù)人才轉(zhuǎn)型到管理類人才不失為一個(gè)很好的選擇?！　【蜆I(yè)要求（即計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該儲(chǔ)備的知識(shí)）　　1、網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)I(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實(shí)的網(wǎng)終：工程專業(yè)基礎(chǔ)、較好的綜合素質(zhì)；能系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)終技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識(shí)；能掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)的理論、方法與技術(shù)；獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，特別是獲得大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓(xùn)練。　　2、軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化的基礎(chǔ)，它已經(jīng)涉足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國(guó)防和百姓生活等各個(gè)領(lǐng)域。本專業(yè)方向就是學(xué)習(xí)如何采用先進(jìn)的工程化方法進(jìn)行軟件開發(fā)和軟件生產(chǎn)?！　?、計(jì)算機(jī)軟件主流開發(fā)技術(shù)、軟件工程、軟件項(xiàng)目過程管理等基本知識(shí)與技能，熟練掌握先進(jìn)的軟件開發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施能力，勝任軟件開發(fā)、管理和維護(hù)等相關(guān)工作的專業(yè)性軟件工程高級(jí)應(yīng)用型人才?！　?、信息工程通信方向是一個(gè)以通信技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代通信系統(tǒng)的基本理論和技術(shù)及信號(hào)與信息的獲取、傳輸、存儲(chǔ)、處理為學(xué)習(xí)和研究對(duì)象。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)。使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事通信工程和電子工程的綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成應(yīng)用及維護(hù)等能力的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。主要的研究領(lǐng)域包括：現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)通信、信號(hào)與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等?！　?、信息工程網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向是以信息安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以信息安全和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、運(yùn)行、管理和維護(hù)為學(xué)習(xí)和研究對(duì)象，掌握網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)信息安全的相關(guān)技術(shù)。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)信息科學(xué)和通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識(shí)，使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)及應(yīng)用等基本能力的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。[編輯本段]開設(shè)院?！　北京]北京外國(guó)語大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京化工大學(xué)、石油大學(xué)、北京石油化工學(xué)院、北京廣播學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、北京工商大學(xué)、北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院、首都師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中央民族大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)人民公安大學(xué)、北京信息工程學(xué)院、北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院、北京印刷學(xué)院　　[天津]南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津理工學(xué)院、天津輕工業(yè)學(xué)院、天津商學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院、中國(guó)民用航空學(xué)院、天津科技大學(xué)（電氣信息類）　　[河北]防災(zāi)科技學(xué)院東北大學(xué)秦皇島分校、河北工業(yè)大學(xué)、河北大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北師范大學(xué)、燕山大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北理工大學(xué)、河北工程大學(xué)、河北建筑工程學(xué)院、華北電力大學(xué)、廊坊師范學(xué)院、北華航天工業(yè)學(xué)院、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院、石家莊鐵道學(xué)院、華北科技學(xué)院、河北北方學(xué)院、邢臺(tái)學(xué)院　　[山西]運(yùn)城學(xué)院、中北大學(xué)、大同大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西大學(xué)、山西師范大學(xué)、太原科技大學(xué)華科學(xué)院、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、晉中學(xué)院　　[內(nèi)蒙古]內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、包頭鋼鐵學(xué)院　　[遼寧]東北大學(xué)、大連理工大學(xué)、遼寧大學(xué)、大連大學(xué)、沈陽大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連輕工業(yè)學(xué)院、沈陽化工學(xué)院、遼寧工學(xué)院、沈陽師范學(xué)院、鞍山師范學(xué)院、錦州師范學(xué)院、鞍山鋼鐵學(xué)院、大連民族學(xué)院、大連鐵道學(xué)院、沈陽建筑工程學(xué)院、沈陽航空工業(yè)學(xué)院、沈陽工業(yè)學(xué)院、大連水產(chǎn)學(xué)院、撫順石油學(xué)院、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)?！　吉林]吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、延邊大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、吉林職業(yè)師范學(xué)院、四平師范學(xué)院、東北電力學(xué)院、長(zhǎng)春理工大學(xué)、北華大學(xué)、吉林化工學(xué)院　　[黑龍江]哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)、佳木斯大學(xué)、黑龍江科技學(xué)院、牡丹江師范學(xué)院、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、大慶石油學(xué)院、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、黑龍江工程學(xué)院　　[上海]復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東理工大學(xué)、華東師范大學(xué)、東華大學(xué)、上海大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海海洋大學(xué)（原上海水產(chǎn)大學(xué)）、上海海運(yùn)學(xué)院、上海電力學(xué)院　　[江蘇]江蘇理工大學(xué)、蘇州大學(xué)、河海大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、江南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京審計(jì)學(xué)院、江蘇石油化工學(xué)院、鹽城工學(xué)院南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院、南京信息工程大學(xué)、南京郵電學(xué)院、華東船舶工業(yè)學(xué)院、常州師范學(xué)院、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，南京師范大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)　　[浙江]浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江師范大學(xué)、寧波大學(xué)、中國(guó)計(jì)量學(xué)院、溫州師范學(xué)院、紹興文理學(xué)院、浙江工程學(xué)院、杭州師范學(xué)院、杭州電子工業(yè)學(xué)院、溫州大學(xué)　　[安徽]中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安慶師范學(xué)院、淮北煤炭師范學(xué)院、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽機(jī)電學(xué)院、淮南工業(yè)學(xué)院、安徽財(cái)貿(mào)學(xué)院、合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院、阜陽師范學(xué)院、銅陵學(xué)院、滁州學(xué)院、安徽理工大學(xué)　　[福建]廈門大學(xué)、福州大學(xué)、華僑大學(xué)、福建師范大學(xué)、集美大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、福建工程學(xué)院、廈門理工學(xué)院、三明學(xué)院　　[江西]南昌大學(xué)、華東交通大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西師范大學(xué)、東華理工大學(xué)、南昌航空大學(xué)、江西理工大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、贛南師范學(xué)院南昌工程學(xué)院　　[山東]山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、青島大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)、山東工程學(xué)院、山東輕工業(yè)學(xué)院、青島科技大學(xué)、青島理工大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、山東科技大學(xué)、魯東大學(xué)、聊城大學(xué)、山東建筑大學(xué)、山東工商學(xué)院、泰山醫(yī)學(xué)院、濰坊學(xué)院、濰坊科技學(xué)院、濱州學(xué)院　　[河南]河南大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南中醫(yī)學(xué)院、河南師范大學(xué)、華北水利水電學(xué)院、河南理工大學(xué)、平頂山學(xué)院、洛陽工學(xué)院、中原工學(xué)院、安陽工學(xué)院、鄭州工程學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院、焦作工學(xué)院、信陽師范學(xué)院、南陽理工學(xué)院、黃淮學(xué)院、鄭州科技學(xué)院、黃河科技學(xué)院　　[湖北]武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖北大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢科技學(xué)院、湖北汽車工業(yè)學(xué)院、湖北師范學(xué)院、湖北民族學(xué)院、武漢工業(yè)學(xué)院、湖北工學(xué)院、中南民族學(xué)院、武漢化工學(xué)院、湖北農(nóng)學(xué)院、襄樊學(xué)院、江漢石油學(xué)院　　[湖南]湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湘潭大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、吉首大學(xué)、南華大學(xué)、湘潭工學(xué)院、湖南工業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)沙交通學(xué)院、長(zhǎng)沙電力學(xué)院、湘潭師范學(xué)院、湖南第一師范學(xué)院、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院衡陽師范學(xué)院　　[廣東]中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣東海洋大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、深圳大學(xué)、五邑大學(xué)、廣州大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、韓山師范學(xué)院、廣東職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院、北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院　　[廣西]廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)、桂林工學(xué)院、桂林電子科技大學(xué)、廣西工學(xué)院、廣西民族學(xué)院、廣西師范學(xué)院、玉林師范學(xué)院、北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院?！　海南]海南大學(xué)三亞學(xué)院、海南大學(xué)、華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)　　[重慶]重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶交通大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶師范大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶理工大學(xué)、重慶三峽學(xué)院、　　[四川]電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南交通大學(xué)、四川師范大學(xué)、西南石油大學(xué)、成都信息工程學(xué)院、西南民族學(xué)院、成都理工大學(xué)、四川工業(yè)學(xué)院、四川l理工學(xué)院、西南科技大學(xué)、西華師范大學(xué)　　[貴州]貴州大學(xué)、貴州工業(yè)大學(xué)、貴州師范大學(xué)　　[云南]云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南民族學(xué)院、西南林學(xué)院　　[陜西]西安交通大學(xué)、西北大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、延安大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、西安石油大學(xué)、陜西科技大學(xué)、西安工程大學(xué)、西安科技大學(xué)、西安郵電學(xué)院、安康學(xué)院、陜西理工學(xué)院、陜西理工學(xué)院、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院、渭南師范學(xué)院、西*族學(xué)院　　[甘肅]蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅工業(yè)大學(xué)、蘭州商學(xué)院、蘭州鐵道學(xué)院、西北民族學(xué)院　　[青海]青海大學(xué)、青海師范大學(xué)　　[寧夏]寧夏大學(xué)、西北第二民族學(xué)院　　[新疆]新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)，新疆石油學(xué)院、新疆工學(xué)院

① 內(nèi)蒙古大學(xué)和內(nèi)蒙古師范大學(xué)有英語專業(yè)的博士點(diǎn)嗎需要最新消息，想考離呼市近的大學(xué)的英語博士

內(nèi)大英語在南區(qū)吧，沒聽說過博士點(diǎn)。你可以給招辦或者學(xué)院辦公室或者系辦公室打*問，*網(wǎng)上有，打不接就多打幾遍。

② 一個(gè)學(xué)校申請(qǐng)博士點(diǎn)需要具備哪些條件

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教委，部屬各高等學(xué)校：根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究“十五”規(guī)劃綱要》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2003年度項(xiàng)目申報(bào)工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、項(xiàng)目類別、學(xué)科范圍及申報(bào)數(shù)額1、項(xiàng)毀游目類別2003年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目分為：（1）博士點(diǎn)基金項(xiàng)目；（2）專項(xiàng)任務(wù)研究項(xiàng)目。博士點(diǎn)基金項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)不超過5萬元；專項(xiàng)任務(wù)研究項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由項(xiàng)目承擔(dān)人自籌，自籌經(jīng)費(fèi)不低于3萬元。2、學(xué)科范圍項(xiàng)目申報(bào)的學(xué)科范圍，按《全國(guó)普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究管理系統(tǒng)手冊(cè)》“附錄一：學(xué)科代碼表（國(guó)標(biāo)）”的學(xué)科分類，請(qǐng)寫明每一申報(bào)項(xiàng)目的學(xué)科門類、二級(jí)學(xué)科和三級(jí)學(xué)科，以便專家評(píng)審。3、申報(bào)數(shù)額專項(xiàng)任務(wù)研究項(xiàng)目的申報(bào)不限學(xué)校、不限數(shù)額。博士點(diǎn)基金項(xiàng)目限部委重點(diǎn)院校申報(bào)（名單詳見附件），并采取限額申報(bào)的辦法，你校申報(bào)博士點(diǎn)基金項(xiàng)目的限額為 項(xiàng)。二、申報(bào)條件1、博士點(diǎn)基金項(xiàng)目限有關(guān)重點(diǎn)院校文科博士學(xué)科點(diǎn)中具有副教授以上職稱的在崗教師申報(bào)。2、專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目申請(qǐng)者必須具有中級(jí)以上職稱，有一定的研究基礎(chǔ)，能獲得非高校有關(guān)部門和企事業(yè)單位的經(jīng)費(fèi)資助（3萬元以上），預(yù)期成果可為有關(guān)部門和單位采納。申報(bào)時(shí)須提供資助單位財(cái)務(wù)部門的經(jīng)費(fèi)資助證明。3、博士點(diǎn)基金的基礎(chǔ)研究項(xiàng)目應(yīng)在理論上有所突破，并有利于學(xué)科建設(shè)；應(yīng)用研究項(xiàng)目應(yīng)在解決現(xiàn)實(shí)問題方面有獨(dú)到見解，研究成果具有較高的實(shí)踐價(jià)值。對(duì)研究我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)中重要理論問題和現(xiàn)實(shí)問題的項(xiàng)目，將優(yōu)先考慮立項(xiàng)。4、凡作為第一負(fù)責(zé)人正在承擔(dān)教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(包括規(guī)劃基金項(xiàng)目、博士點(diǎn)基金項(xiàng)目、青年基金項(xiàng)目、重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目)尚未結(jié)項(xiàng)的教師，不得申報(bào)本年度項(xiàng)目。只承擔(dān)專項(xiàng)任務(wù)研究項(xiàng)目尚未結(jié)項(xiàng)的教師,不得申報(bào)本年度專項(xiàng)任務(wù)研究項(xiàng)目。5、申報(bào)課題名稱不得與本人已獲批準(zhǔn)的國(guó)家社科規(guī)劃基金項(xiàng)目相同或?yàn)槠渲械淖诱n題。三、在線申報(bào)程序1、4月15日前，項(xiàng)目申請(qǐng)人登錄“中國(guó)高校人文社科信息網(wǎng)（ sinoss ）”（以下簡(jiǎn)稱社科網(wǎng)），下載《申請(qǐng)?jiān)u審書》的WORD表格，按照本通知及《申請(qǐng)?jiān)u審書》要求，設(shè)計(jì)項(xiàng)目論證。2、4月15日起，社科網(wǎng)《全國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究管理系統(tǒng)》（網(wǎng)絡(luò)版）將正式啟用，請(qǐng)學(xué)校社科（科研）處按本通知有關(guān)要求，對(duì)申請(qǐng)者的資格和申報(bào)課題進(jìn)行初審后，在線錄入《申請(qǐng)?jiān)u審書》，按有關(guān)要求填寫審核意見后，在線確認(rèn)項(xiàng)目申報(bào)；然后用A4紙打印《申請(qǐng)?jiān)u審書》并按要求加蓋公章。3、5月12日為學(xué)?？蒲刑幵诰€申報(bào)的截止日期。5月13日社科網(wǎng)將關(guān)閉在線申報(bào)窗口。4、各項(xiàng)目申報(bào)學(xué)校請(qǐng)按社科網(wǎng)的要求，提供本校社科（科研）處的公用E-mail地址1個(gè)，以備網(wǎng)上通訊評(píng)審使用。四、申報(bào)材料的報(bào)送1、5月13日起，教育部直屬高校以學(xué)校為單位，省屬高校和其他部委高校以各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）為單位（以下簡(jiǎn)稱申報(bào)單位），對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行匯總、審核并在線確認(rèn)、打出《2003年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目申報(bào)一覽表》1份并加蓋公章，連同本單位的《申請(qǐng)?jiān)u審書》（一式1份）一起，特快專遞至：北京師范大學(xué)英東樓129室社科管理咨詢服務(wù)中心 錢選 同志收，郵編100875。2、受理郵寄申報(bào)材料的最后截止日期為5月20日，各申報(bào)單位應(yīng)保證郵出的申報(bào)材料于此之前收到。從5月21日起，北京師范大局余物學(xué)社科管理咨詢服務(wù)中心將停止接受郵寄的申報(bào)材料，并開始進(jìn)行申報(bào)材料匯總。申報(bào)材料報(bào)送的其他有關(guān)事項(xiàng)詳桐液見該中心的通知。3、需要同時(shí)報(bào)送項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)材料的各申報(bào)單位，亦可于5月19－20日將項(xiàng)目申報(bào)材料一同派人送往上述地點(diǎn)。在項(xiàng)目申報(bào)過程中如遇具體問題，請(qǐng)與我司科研處聯(lián)系，聯(lián)系人：魏怡恒，聯(lián)系*：010－6609－6895。附件：社科博士點(diǎn)基金項(xiàng)目申報(bào)學(xué)校名單

③ 中國(guó)計(jì)量學(xué)院有沒有博士點(diǎn)如有分別是什么專業(yè)招生要求最好有鏈接！

沒有博士點(diǎn)的，只有碩士點(diǎn)。但是有老師是博士后！我是計(jì)量畢業(yè)的，對(duì)這個(gè)消息還是有把握的

④ 怎樣學(xué)校擁有碩士,博士點(diǎn)

高校獲得碩士點(diǎn)，要有一定的條件和申報(bào)程序。
比如二級(jí)學(xué)科，也即某專業(yè)碩士點(diǎn)的主專要條件：一是屬學(xué)術(shù)隊(duì)伍，至少有4名以上具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教授、副教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者；二是科學(xué)研究，要求有一定的科研基礎(chǔ)，有2個(gè)以上相對(duì)穩(wěn)定、特色明顯的研究方向，且近5年來科研成績(jī)突出有一定數(shù)量的學(xué)術(shù)專著、論文、技術(shù)成果獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。三是教學(xué)與人才培養(yǎng)，學(xué)校在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域有比較豐富的培養(yǎng)本科生的成功經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)榇T士研究生開出較高水平的各類必修課和選修課課程設(shè)置合理，且教學(xué)質(zhì)量較高。四是工作條件，能提供研究生完成碩士學(xué)位論文所必備的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書資料。 五是管理工作，制度健全，管理人員落實(shí)等。

⑤ 考研要求是211或985的學(xué)校

簡(jiǎn)單點(diǎn)說，211,985代表的是學(xué)校的水平，211是重點(diǎn)，985是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，研究生回院是指大學(xué)里專答門設(shè)置的接受研究生教育的學(xué)院，研究生院里會(huì)和本科一樣分不同的專業(yè)，但是比本科的專業(yè)更細(xì)，自劃線是某些大學(xué)在研究生招生考試中自主命題自主劃線，不受國(guó)家線的影響，但是一般情況都是高出國(guó)家線，全國(guó)這樣的院校有34所，當(dāng)然都是985. 博士點(diǎn)是指該校有某個(gè)專業(yè)的博士教育資格，當(dāng)然不是每個(gè)學(xué)校每個(gè)專業(yè)都有博士點(diǎn)，這個(gè)就比研究生專業(yè)更少了。一般有博士點(diǎn)的肯定有研究生點(diǎn)（就是碩士點(diǎn)），有碩士點(diǎn)的不一定有博士點(diǎn)，你要報(bào)哪個(gè)學(xué)校的研究生或者博士首先要確定那個(gè)學(xué)校有對(duì)應(yīng)的點(diǎn)才可以。當(dāng)然還有一些非院校的研究所之類的也是有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)的。

⑥ 一般高校的博士點(diǎn)需要多長(zhǎng)時(shí)間才能申請(qǐng)審批一次

原來國(guó)家學(xué)位委在這一方面沒有明確的規(guī)定，2005年審批了一批，后面的這一批一直等回到2013年，前后等答了八年。至從去年教育部換了教育部長(zhǎng)后，大學(xué)學(xué)位點(diǎn)的審批年限定為三年，2017年剛審批公示了一批，估計(jì)最近要發(fā)文確認(rèn)碩士博士點(diǎn)和新增碩博單位。下一批應(yīng)該會(huì)在2020年省學(xué)位委向國(guó)家學(xué)位委員會(huì)提出申請(qǐng)，2021年才會(huì)有批文下來。

⑦ 請(qǐng)問什么時(shí)候會(huì)宣布2007年新一批211工程的名單

2007年新增211大學(xué)的詳盡分析
（一）.遴選第一層次：（9個(gè)）
1. 現(xiàn)既無部屬211，又無省屬211的?。海?個(gè)）
寧夏 海南 青海 ***
對(duì)應(yīng)省所推薦的大學(xué)：寧夏大學(xué) 海南大學(xué)（或華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)） 青海大學(xué) *** 大學(xué)，上述四校最有可能進(jìn)入211的是寧夏大學(xué)（前提是211評(píng)選前四校不進(jìn)行合并，現(xiàn)在看來合并是不可能了），寧夏大學(xué)是上述四校中唯一具有博士授予權(quán)的高校（有3個(gè)博士點(diǎn)），并且實(shí)力大大超過其他三校擁有博士點(diǎn)是申請(qǐng)進(jìn)入211的一個(gè)硬性條件，如果其他三校不合并（原來的關(guān)于海南大學(xué)的合并現(xiàn)在看來已不可能），將沒有資格申請(qǐng)進(jìn)入211。華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)雖有博士點(diǎn)，但是缺乏海南省的大力支持，因?yàn)楹Ｄ鲜≈攸c(diǎn)支持的是海南大學(xué)。寧夏大學(xué)雖實(shí)力不如其他省的競(jìng)爭(zhēng)者，但是因?yàn)槠淙珔^(qū)至今無211大學(xué)，這應(yīng)該是教育部“一省一?！痹瓌t下的國(guó)家政策照顧，就像貴州大學(xué)2005年一樣進(jìn)入211，這是其政策優(yōu)勢(shì)。據(jù)內(nèi)部消息透露，本次4個(gè)211名額中有一個(gè)是從以上四校產(chǎn)生的，如果是那樣的話，這所應(yīng)該是寧夏大學(xué)。
2. 現(xiàn)有部屬211，原有省屬211，后因省屬211被合并，現(xiàn)無省屬211的?。海?個(gè)）
山東 浙江
對(duì)應(yīng)省所推薦的大學(xué)：山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué)
據(jù)山東省教育廳的消息，山東省推薦的高校是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，從硬性指標(biāo)來看，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)有一級(jí)博士點(diǎn)6個(gè)，并有博士點(diǎn)41個(gè)，還有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，可以說其實(shí)力是空前強(qiáng)大的，同時(shí)其又是具有100年歷史的老校。原來山東省屬211山東工業(yè)大學(xué)被山東大學(xué)合并，所以其理論上還有一個(gè)省屬211的名額，由此可見，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)入211的可能性是非常大的。其不利方面是山東省已有3所部屬211（山東大學(xué)<教育部>中國(guó)海洋大學(xué)<教育部>中國(guó)石油大學(xué)<教育部>）。
另外是浙江工業(yè)大學(xué)，其是浙江省除浙江大學(xué)外唯一一所綜合實(shí)力進(jìn)入全國(guó)前100的大學(xué)，有博士點(diǎn)12個(gè)，擁有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園1個(gè)、教育部省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、教育部工程研究中心1個(gè)、全國(guó)重點(diǎn)職教師資培訓(xùn)基地1個(gè)、浙江省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)；浙江省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科21個(gè)，其中浙江省重中之重學(xué)科7個(gè)、浙江省人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)。實(shí)力也是十分強(qiáng)大的。況且，原來浙江省屬211杭州大學(xué)被浙江大學(xué)合并，理論上也有一個(gè)省屬211的名額。其不利方面是其博士點(diǎn)不多（才12個(gè)）。
3.現(xiàn)只有部屬211，歷史上一直無省屬211的省：（3個(gè)）
甘肅 重慶 湖北
對(duì)應(yīng)省所推薦的大學(xué)：西北師范大學(xué) 西南政法大學(xué)（或重慶醫(yī)科大學(xué)） 湖北大學(xué)
西北師范大學(xué)為教育部重點(diǎn)支持的西部地區(qū)十四所大學(xué)之一、甘肅省重點(diǎn)大學(xué)。其擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，有教育學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)2個(gè)博士后流動(dòng)站， 2個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，26個(gè)博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科，也是一所歷史悠久的高校，實(shí)力不容小覷。甘肅省省屬211的名額也一直未用。但是，西北師范大學(xué)是師范類大學(xué)，而非綜合性大學(xué)，又非教育部直屬，學(xué)科面過窄。目前，已有9所師范類211院校，包括教育部直屬的6所：北京師范大學(xué)華東師范大學(xué) 華中師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西南師范大學(xué)（已與西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并為西南大學(xué)），以及省屬的3所：南京師范大學(xué) 湖南師范大學(xué) 華南師范大學(xué)，特別是2005年增加了華中師范大學(xué)進(jìn)入211。
重慶市2005年推薦了西南大學(xué)和重慶醫(yī)科大學(xué)進(jìn)入211，后來重慶醫(yī)科大學(xué)敗給了西南大學(xué)，西南大學(xué)進(jìn)入211，隨后，從重慶醫(yī)科大學(xué)內(nèi)部消息透露，重慶醫(yī)科大學(xué)將于重慶直轄10周年之際即2007年6月并入重慶大學(xué)，那么，重慶醫(yī)科大學(xué)將不會(huì)再度申報(bào)211。西南政法大作為老牌重點(diǎn)大學(xué)，一直對(duì)自己未進(jìn)入211耿耿于懷，1978年，其由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

謠傳：
07年共增加5所211學(xué)校
為 河南大學(xué)、西南政法大學(xué)、上海理工大學(xué)、河北師范大學(xué)、寧夏大學(xué)
此次增加為最后一批，以后不再增加211院校。

2007新增211大學(xué)
注：申辦材料：
1、申請(qǐng)報(bào)告
2、《“211工程”建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》
申報(bào)流程：
1)、高校提交申請(qǐng)報(bào)告，省教育廳廳務(wù)會(huì)議研究確定推薦高校名單，并向省 *** 提出推薦意見；
2)、省 *** 研究確定申報(bào)高校名單并商教育部對(duì)申請(qǐng)“211”的學(xué)校進(jìn)行預(yù)審；預(yù)審?fù)ㄟ^后，由教育部會(huì)同省 *** ，向國(guó)家發(fā)改委報(bào)送項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。
3)、國(guó)家發(fā)改委根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目的具體目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，地方和院校資金落實(shí)情況，以及中央專項(xiàng)資金的安排，進(jìn)行綜合平衡和審核，下達(dá)國(guó)家“211工程”建設(shè)高校立項(xiàng)批復(fù)。
申報(bào)條件：
1).申報(bào)高校應(yīng)是博士學(xué)位授權(quán)單位；
2).學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的條件和水平較高；
3).能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中起重要作用
（一）.遴選第一層次：（9個(gè)）
1.現(xiàn)既無部屬211，又無省屬211的?。海?個(gè)）
寧夏 海南 青海 ***
對(duì)應(yīng)省所推薦的大學(xué)：寧夏大學(xué) 海南大學(xué)（或華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)）青海大學(xué) *** 大學(xué)
上述四校最有可能進(jìn)入211的是寧夏大學(xué)（前提是211評(píng)選前四校不進(jìn)行合并，現(xiàn)在看來合并是不可能了），寧夏大學(xué)是上述四校中唯一具有博士授予權(quán)的高校（有3個(gè)博士點(diǎn)），并且實(shí)力大大超過其他三校擁有博士點(diǎn)是申請(qǐng)進(jìn)入211的一個(gè)硬性條件，如果其他三校不合并（原來的關(guān)于海南大學(xué)的合并現(xiàn)在看來已不可能），將沒有資格申請(qǐng)進(jìn)入211。華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)雖有博士點(diǎn)，但是缺乏海南省的大力支持，因?yàn)楹Ｄ鲜≈攸c(diǎn)支持的是海南大學(xué)。寧夏大學(xué)雖實(shí)力不如其他省的競(jìng)爭(zhēng)者，但是因?yàn)槠淙珔^(qū)至今無211大學(xué)，這應(yīng)該是教育部“一省一校”原則下的國(guó)家政策照顧，就像貴州大學(xué)2005年一樣進(jìn)入211，這是其政策優(yōu)勢(shì)。據(jù)內(nèi)部消息透露，本次4個(gè)211名額中有一個(gè)是從以上四校產(chǎn)生的，如果是那樣的話，這所應(yīng)該是寧夏大學(xué)。
2.現(xiàn)有部屬211，原有省屬211，后因省屬211被合并，現(xiàn)無省屬211的省：（2個(gè)）
山東 浙江
對(duì)應(yīng)省所推薦的大學(xué)：山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué)
據(jù)山東省教育廳的消息，山東省推薦的高校是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，從硬性指標(biāo)來看，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)有一級(jí)博士點(diǎn)6個(gè)，并有博士點(diǎn)41個(gè)，還有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，可以說其實(shí)力是空前強(qiáng)大的，同時(shí)其又是具有100年歷史的老校。原來山東省屬211山東工業(yè)大學(xué)被山東大學(xué)合并，所以其理論上還有一個(gè)省屬211的名額，由此可見，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)入211的可能性是非常大的。其不利方面是山東省已有3所部屬211（山東大學(xué)<教育部>中國(guó)海洋大學(xué)<教育部>中國(guó)石油大學(xué)<教育部>）。
另外是浙江工業(yè)大學(xué)，其是浙江省除浙江大學(xué)外唯一一所綜合實(shí)力進(jìn)入全國(guó)前100的大學(xué)，有博士點(diǎn)12個(gè)，擁有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園1個(gè)、教育部省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、教育部工程研究中心1個(gè)、全國(guó)重點(diǎn)職教師資培訓(xùn)基地1個(gè)、浙江省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)；浙江省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科21個(gè)，其中浙江省重中之重學(xué)科7個(gè)、浙江省人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)。實(shí)力也是十分強(qiáng)大的。況且，原來浙江省屬211杭州大學(xué)被浙江大學(xué)合并，理論上也有一個(gè)省屬211的名額。其不利方面是其博士點(diǎn)不多（才12個(gè)）。
3.現(xiàn)只有部屬211，歷史上一直無省屬211的?。海?個(gè)）
甘肅 重慶 湖北
對(duì)應(yīng)省所推薦的大學(xué)：西北師范大學(xué)西南政法大學(xué)（或重慶醫(yī)科大學(xué)）湖北大學(xué)
西北師范大學(xué)為教育部重點(diǎn)支持的西部地區(qū)十四所大學(xué)之一、甘肅省重點(diǎn)大學(xué)。其擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，有教育學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)2個(gè)博士后流動(dòng)站， 2個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，26個(gè)博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科，也是一所歷史悠久的高校，實(shí)力不容小覷。甘肅省省屬211的名額也一直未用。但是，西北師范大學(xué)是師范類大學(xué)，而非綜合性大學(xué)，又非教育部直屬，學(xué)科面過窄。目前，已有9所師范類211院校，包括教育部直屬的6所：北京師范大學(xué)華東師范大學(xué)華中師范大學(xué) 東北師范大學(xué)陜西師范大學(xué)西南師范大學(xué)（已與西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并為西南大學(xué)），以及省屬的3所：南京師范大學(xué)湖南師范大學(xué)華南師范大學(xué)，特別是2005年增加了華中師范大學(xué)進(jìn)入211。
重慶市2005年推薦了西南大學(xué)和重慶醫(yī)科大學(xué)進(jìn)入211，后來重慶醫(yī)科大學(xué)敗給了西南大學(xué)，西南大學(xué)進(jìn)入211，隨后，從重慶醫(yī)科大學(xué)內(nèi)部消息透露，重慶醫(yī)科大學(xué)將于重慶直轄10周年之際即2007年6月并入重慶大學(xué)，那么，重慶醫(yī)科大學(xué)將不會(huì)再度申報(bào)211。西南政法大作為老牌重點(diǎn)大學(xué)，一直對(duì)自己未進(jìn)入211耿耿于懷，1978年，其由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是當(dāng)時(shí)司法部部屬五所政法院校中惟一一所重點(diǎn)政法大學(xué)，經(jīng)濟(jì)法學(xué)科為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，是西部地區(qū)惟一一個(gè)法學(xué)類國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，另有6個(gè)?。ㄊ校┎考?jí)重點(diǎn)學(xué)科。又是西部地區(qū)最早獲得法學(xué)博士學(xué)位授權(quán)的單位，有14個(gè)博士學(xué)位授予點(diǎn)（其中10個(gè)為法學(xué)博士點(diǎn)）。擁有法學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，是法學(xué)博士后流動(dòng)站設(shè)置單位，為西部地區(qū)惟一一個(gè)法學(xué)博士后流動(dòng)站。該校社會(huì)知名度較高，但是作為政法類的大學(xué)，其學(xué)科面過窄，局限性很大，況且2005年中國(guó)政法大學(xué)作為政法類大學(xué)剛進(jìn)入211，這次進(jìn)211有點(diǎn)難度。重慶市理論上有一個(gè)市屬211名額，因?yàn)楝F(xiàn)在進(jìn)入211的重慶大學(xué)和西南大學(xué)都是教育部直屬院校，重慶作為一個(gè)直轄市，西部大開發(fā)的龍頭，國(guó)家為打造長(zhǎng)江中上游教育高地，肯定會(huì)有政策傾斜，但是2005年西南大學(xué)剛進(jìn)入211，這次重慶再進(jìn)211的可能性不太大。
湖北大學(xué)是湖北省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，長(zhǎng)期以來，因?yàn)楹笔〉牟繉僭盒Ｌ?，湖北大學(xué)的發(fā)展受到了極大的壓制，生存空間受到了排擠，導(dǎo)致其無國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，無國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，只有一個(gè)省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，無一級(jí)學(xué)科博士授予點(diǎn)，博士點(diǎn)才9個(gè)，太少，本來處于高教重地的武漢的他應(yīng)該有很大發(fā)展的，一直以來，湖北省屬211的名額都未用，原211院校武漢水利水電大學(xué)直屬原水利水電部，原211院校武漢測(cè)繪科技大學(xué)直屬于國(guó)家測(cè)繪局，上述兩校于2000年8月與湖北醫(yī)科大學(xué)一起并入武漢大學(xué)，理論上湖北還有一個(gè)省屬211名額，但是2005年湖北一省就有3所大學(xué)進(jìn)入211，這已經(jīng)引起了全國(guó)部分省份的不滿，從湖北大學(xué)的實(shí)力等方面來看，其進(jìn)入211不太可能。
（二）.遴選第三層次：
現(xiàn)有部屬211，但只有一所省屬211的?。海?1個(gè)）
北京 上海 天津 遼寧 吉林 黑龍江 安徽 福建 湖南 四川 陜西
對(duì)應(yīng)省所推薦的大學(xué)：首都醫(yī)科大學(xué) 上海師范大學(xué)天津財(cái)經(jīng)大學(xué)東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 黑龍江大學(xué) 安徽師范大學(xué)福建農(nóng)林大學(xué)湘潭大學(xué) 成都理工大學(xué) 西安理工大學(xué)。
這個(gè)層次的高校，因?yàn)榘不眨邶埥?，陜?005年剛剛增加完211大學(xué)（分別是合肥工業(yè)大學(xué)，東北林業(yè)大學(xué)，西北農(nóng)林科技大學(xué)，陜西師范大學(xué)<2005年末進(jìn)入>），這次再增加不太可能，實(shí)際上，上海是現(xiàn)有部屬211，但有兩所省屬211（上海大學(xué)，上海第二醫(yī)科大學(xué)<2005年被上海交通大學(xué)合并>）的省，不屬于這一層次，但是其現(xiàn)在只有一所省屬211（上海大學(xué)）。從各個(gè)方面來看，這些大學(xué)中最有可能進(jìn)入211的是湘潭大學(xué)，一方面是實(shí)力，另一方面是政治優(yōu)勢(shì)。
(三）.遴選第四層次：
現(xiàn)有部屬211，同時(shí)又有多所省屬211的?。海?個(gè)）
江蘇 廣東
對(duì)應(yīng)省所推薦的大學(xué)：江蘇大學(xué)（或揚(yáng)州大學(xué)）華南農(nóng)業(yè)大學(xué)（或深圳大學(xué)）
蘇州大學(xué)，南京師范大學(xué)是江蘇省所進(jìn)的2所省屬211大學(xué)，華南師范大學(xué)，廣州中醫(yī)藥大學(xué)是廣東省所進(jìn)的2所省屬211大學(xué)，上海大學(xué)，上海第二醫(yī)科大學(xué)（后被上海交通大學(xué)合并）是上海所進(jìn)的2所市屬211大學(xué)，教育部的所謂“一省一校”原則（即省屬的大學(xué)一省只能有一所大學(xué)進(jìn)入211，而該省內(nèi)的部屬大學(xué)進(jìn)211則沒有數(shù)量限制）已經(jīng)被打破，這層次的大學(xué)，因?yàn)樵撌∫延?所省屬211，不太可能再進(jìn)211了。

綜上所述，這次新增的211最有力的競(jìng)爭(zhēng)者是（16所）：
寧夏：寧夏大學(xué)
甘肅：西北師范大學(xué)
山東：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)
浙江：浙江工業(yè)大學(xué)
重慶：西南政法大學(xué)
河北：河北師范大學(xué)（或河北大學(xué)）
山西：山西大學(xué)
內(nèi)蒙：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)
江西：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)
河南：河南大學(xué)
云南：昆明理工大學(xué)
湖南：湘潭大學(xué)
遼寧：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)
四川：成都理工大學(xué)
上海：上海師范大學(xué)
福建：福建農(nóng)林大學(xué)
其中最有可能成為211的應(yīng)該是：
寧夏大學(xué) 河北師范大學(xué) 河南大學(xué) 湘潭大學(xué)

⑧ 哪里有康復(fù)醫(yī)學(xué)的博士點(diǎn)就業(yè)如何報(bào)考要求如何

高職教育就是就業(yè)教育。越來越多的高職生成為職場(chǎng)黑馬，因其動(dòng)手能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、心態(tài)平和廣為用人單位稱道。不少畢業(yè)生還創(chuàng)業(yè)成功，自己當(dāng)起了老板。究竟秘訣在哪里？如何考察優(yōu)質(zhì)的高職類院校？有什么好的專業(yè)更值得推薦呢？聽聽以下畢分辦主任的說法。 綜合類 就業(yè)是報(bào)考的風(fēng)向標(biāo) 濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢分辦主任 孫洪濤 職業(yè)教育的核心是市場(chǎng)教育，是以市場(chǎng)為導(dǎo)向培養(yǎng)市場(chǎng)需要的合適人才。因此，就業(yè)是學(xué)校的生命線。建議考生在選報(bào)志愿時(shí)，充分預(yù)測(cè)報(bào)考的專業(yè)在你畢業(yè)時(shí)的就業(yè)形勢(shì)，以便順利找到合適的工作崗位。如我們學(xué)校機(jī)械類、土木類、電氣類的專業(yè)以及信息類、管理類的部分專業(yè)，就業(yè)形勢(shì)持續(xù)看好，招生的分?jǐn)?shù)也是居高不下。 考生在選擇學(xué)校時(shí)不妨仔細(xì)考察該校是否有完整的就業(yè)工作體系。其中有幾個(gè)方面是比較重要的：首先，學(xué)生入校后是否可以重新選擇專業(yè)。只有充分尊重學(xué)生的求學(xué)意愿，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，才能使其更好地發(fā)揮潛能。其次，在教學(xué)過程中能否施行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制。我校連年98%以上成功就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)說明，學(xué)業(yè)導(dǎo)師制可針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生選課、專業(yè)發(fā)展方向選擇、學(xué)習(xí)方法改進(jìn)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行全方位指導(dǎo)，幫助學(xué)生在能力、溝通、合作、勤奮、創(chuàng)新等方面形成良好的素質(zhì)。 最后，“個(gè)案式”就業(yè)指導(dǎo)對(duì)學(xué)生發(fā)展也具相當(dāng)意義，已被越來越多的高職院校所重視。從我校實(shí)施的情況看，這能夠切實(shí)提高就業(yè)的幾率和質(zhì)量。對(duì)求職失敗的畢業(yè)生也能進(jìn)行原因分析，幫助他們制訂更加客觀的“個(gè)體”就業(yè)方案，結(jié)合多種形式的招聘活動(dòng)，幫助他們順利就業(yè)。 醫(yī)學(xué)類 專業(yè)設(shè)置“適銷對(duì)路” 山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心主任 閻希青 在目前人才供需矛盾較突出的情況下，醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生的就業(yè)情況比較樂觀，我校已連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)到90%以上，而且有些專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。良好的就業(yè)情況帶動(dòng)了招生市場(chǎng)，該校連續(xù)幾年的生源情況都非常理想。 選擇一個(gè)好的專業(yè)對(duì)學(xué)生將來的發(fā)展意義非常。醫(yī)學(xué)類專業(yè)設(shè)置可謂門目繁多，熱門專業(yè)也在跟著市場(chǎng)走。我校首先在藥學(xué)等專業(yè)試行了“寬基礎(chǔ)、活模塊”的模塊式課程結(jié)構(gòu)改革，先后對(duì)原有的藥學(xué)、檢驗(yàn)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)進(jìn)行了全面嫁接改造，停辦了社會(huì)需求萎縮以及與衛(wèi)生服務(wù)需求水平不相適應(yīng)的專業(yè)，先后創(chuàng)辦了放射治療技術(shù)、口腔治療技術(shù)、衛(wèi)生信息技術(shù)與管理、康復(fù)治療技術(shù)等十多個(gè)“適銷對(duì)路”的新專業(yè)，形成了以培養(yǎng)獨(dú)具特色的醫(yī)學(xué)技術(shù)類人才為目標(biāo)的新型專業(yè)群。對(duì)于這些專業(yè)發(fā)展背景，考生要考察清楚。 據(jù)分析，將來從事老年人醫(yī)學(xué)人才十分走俏，保健醫(yī)生、家庭護(hù)士、社區(qū)醫(yī)療人員也將成為熱門人才。另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。這都是良好就業(yè)的明顯信號(hào)。 盡管醫(yī)藥類專業(yè)就業(yè)前景廣為看好，但考生還應(yīng)該考慮到自身的能力、特長(zhǎng)和性格特點(diǎn)，熱門未必適合自己。此外，還應(yīng)對(duì)這個(gè)專業(yè)具體要做的工作做一個(gè)初步的了解，考量自己是否有足夠的耐心、興趣來長(zhǎng)期從事。 交通類 行業(yè)跨越式大發(fā)展 山東交通職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作處 劉軍 副處長(zhǎng) 交通建設(shè)目前正處于跨越式大發(fā)展階段，整個(gè)行業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作已基本形成了穩(wěn)步遞進(jìn)的良好局面。從我校就業(yè)情況看，2004、2005年高職?？凭蜆I(yè)率都在92%、93%以上。 高職院校在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)上更看重的是學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉和培養(yǎng)，以我院為例，汽車系、公路系、管理系、機(jī)械系各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向都很好，求

⑨ 合工大建筑學(xué)為什么不申請(qǐng)博士點(diǎn)難道不能申請(qǐng)博士點(diǎn)具有怎樣條件才能申請(qǐng)希望知道情況的人能說一下

有些時(shí)候不是想申請(qǐng)就能申請(qǐng)上的，需要錢的。

⑩ 大學(xué)里碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、院士分別指的什么還有重點(diǎn)學(xué)科是什么

博士點(diǎn)，也可稱為博士學(xué)位（二級(jí)）授權(quán)學(xué)科專業(yè)點(diǎn)。教育部官網(wǎng)指出：“從1995年開始，逐步實(shí)行新的學(xué)位授權(quán)審核辦法：新增博士、碩士學(xué)位授予單位和博士點(diǎn)由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)組織審核和批準(zhǔn)。”

碩士點(diǎn)，是指碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，碩士點(diǎn)增列以應(yīng)用型碩士為主。

重點(diǎn)學(xué)科一般是指高?；?qū)W術(shù)性科研機(jī)構(gòu)，將有限的資源用于某些學(xué)科，以實(shí)現(xiàn)人才和技術(shù)上的突破，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)?？平ㄔO(shè)與發(fā)展的一席之地，這些?？票环Q為“重點(diǎn)學(xué)科”。

(10)申報(bào)博士點(diǎn)的條件擴(kuò)展閱讀：

一、重點(diǎn)學(xué)科具備的基本條件

學(xué)科方向：對(duì)推動(dòng)學(xué)科發(fā)展、科技進(jìn)步，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展和國(guó)防建設(shè)具有重要意義；

學(xué)術(shù)隊(duì)伍：有在所在學(xué)科學(xué)術(shù)造詣高、有一定國(guó)際影響或國(guó)內(nèi)公認(rèn)的學(xué)術(shù)帶頭人，有結(jié)構(gòu)合理的高水平學(xué)術(shù)梯隊(duì)；

人才培養(yǎng)：培養(yǎng)博士生的數(shù)量和質(zhì)量于全國(guó)同類博士點(diǎn)前列；

科學(xué)研究：已形成有較大影響的學(xué)術(shù)特色，取得一定數(shù)量較高水平的研究成果，對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)，且承擔(dān)具有重要理論和現(xiàn)實(shí)意義的研究項(xiàng)目；

條件建設(shè)：教學(xué)、科研條件居全國(guó)同類學(xué)科先進(jìn)水平，具有較強(qiáng)的與相關(guān)學(xué)科相互支撐的能力和獲取國(guó)內(nèi)外信息資料的先進(jìn)手段；

學(xué)術(shù)氣氛濃厚，國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流活躍。

二、博士點(diǎn)與學(xué)位授予單位區(qū)別

學(xué)位授予單位是指國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)依據(jù)法定職權(quán)批準(zhǔn)可授予學(xué)位的高校和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)（包含中央黨校）。軍隊(duì)系統(tǒng)各級(jí)學(xué)位授予單位及其學(xué)科、專業(yè)的審定辦法，由總政治部參照本辦法，另行制定。

依據(jù)學(xué)位條例，內(nèi)地任何單位要在某一學(xué)科專業(yè)授予學(xué)位必須經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審定并取得授權(quán)。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)1981年2月頒布的《關(guān)于審定學(xué)位授予單位的原則和辦法》是審定各級(jí)學(xué)位授予單位及其學(xué)科、專業(yè)是否具備授予單位條件的重要依據(jù)。

就業(yè)現(xiàn)狀
1、網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備*企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。 2、軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類*拆困專業(yè)研究生和軟件工程碩士。 3、通信方向 學(xué)生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國(guó)防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。 4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為*、國(guó)防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級(jí)專業(yè)工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計(jì)算機(jī)軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。
發(fā)展趨勢(shì)
截至2005年底，全國(guó)電子信息產(chǎn)品*業(yè)平均就業(yè)人數(shù) 322．8萬人，其中工人約占6 0％，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年，全國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員59．2萬人，其中軟件研發(fā)人員為15．7萬人，占26．52％。而當(dāng)前電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)人員的平均比例都在30％以上。中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足。
需求分析
1．全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右 按照人事部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)今后幾年內(nèi)急需人才主要有以下 8大類：以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才；信息技術(shù)人才；機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)人才；農(nóng)業(yè)科技人才；環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才；生物工程研究與開發(fā)人才；國(guó)際貿(mào)易人才；律師人才。 教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)防科工委、交通部、衛(wèi)生部目前聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況表明，隨著中國(guó)軟件業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出，人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師，也缺少大量從事基礎(chǔ)性開發(fā)的人員。按照合理的人才結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行測(cè)算，到2005年，中國(guó)需要軟件高級(jí)人才6萬人、中級(jí)人才28萬人、初級(jí)人才46萬人，再加上企業(yè)、社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域，初步測(cè)算，全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。 2，數(shù)控人才需求增加 藍(lán)領(lǐng)層數(shù)控技術(shù)人才是指承擔(dān)數(shù)控機(jī)床具體操作御嘩的技術(shù)工人，在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占70．2％，是目前需求量最大的數(shù)控技術(shù)工人；而承擔(dān)數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占25％，其中數(shù)控編程技術(shù)工藝人員占12．6％，數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修人員占12．4％，隨著企業(yè)進(jìn)口大量的設(shè)備，數(shù)控人才需求將明顯增加。 3．軟件人才看好 教育部門的統(tǒng)計(jì)資料和各地的人才招聘會(huì)都傳出這樣的信息計(jì)算機(jī)、微電子、通訊等電子信息專業(yè)人才需求巨大，畢業(yè)生供不應(yīng)求。從總體上看，電子信息類畢業(yè)生的就業(yè)行情十分看好，10年內(nèi)將持續(xù)走俏。網(wǎng)絡(luò)人才逐漸吃香，其中最走俏的是下列3類人才：軟件工程師、游戲設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)安全師。 4．電信業(yè)人才需求持續(xù)增長(zhǎng) 電信企業(yè)對(duì)于通信技術(shù)人才的需求，尤其是對(duì)通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息工程、電子信息工程等專業(yè)畢業(yè)生的需求持續(xù)增長(zhǎng)。隨著電信市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)由國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)向國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展并日趨激烈，對(duì)人才層次的要求也不斷升級(jí)，即由本科、?？粕虼T士生和博士生發(fā)展。 市場(chǎng)營(yíng)銷人才也是電信業(yè)的需求亮點(diǎn)。隨著電信市場(chǎng)由過去的*方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的*方市場(chǎng)，電信企業(yè)開始大舉充實(shí)營(yíng)銷隊(duì)伍，既懂技術(shù)又懂市場(chǎng)營(yíng)銷的人才將會(huì)十分搶手。
發(fā)展方向
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線： 第一類路線，純技術(shù)路線；信息產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才提出了更高的要求，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是技術(shù)更新快，這就要求從業(yè)人員不斷補(bǔ)充新知識(shí)，同時(shí)對(duì)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)能力的要求也非常高； 第二類路線，由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理，這種轉(zhuǎn)型尤為常見于計(jì)算機(jī)行業(yè)，比方說編寫程序，是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)強(qiáng)度非常大的工作，隨著年齡的增長(zhǎng)，很多從事這個(gè)行業(yè)的專業(yè)人才往往會(huì)感到力不從心，因而由技中念術(shù)人才轉(zhuǎn)型到管理類人才不失為一個(gè)很好的選擇。
就業(yè)要求
即計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該儲(chǔ)備的知識(shí)） 1、網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)I(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實(shí)的網(wǎng)終：工程專業(yè)基礎(chǔ)、較好的綜合素質(zhì)；能系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)終技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識(shí)；能掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)的理論、方法與技術(shù)；獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，特別是獲得大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓(xùn)練。 2、軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化的基礎(chǔ)，它已經(jīng)涉足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國(guó)防和百姓生活等各個(gè)領(lǐng)域。本專業(yè)方向就是學(xué)習(xí)如何采用先進(jìn)的工程化方法進(jìn)行軟件開發(fā)和軟件生產(chǎn)。 3、計(jì)算機(jī)軟件主流開發(fā)技術(shù)、軟件工程、軟件項(xiàng)目過程管理等基本知識(shí)與技能，熟練掌握先進(jìn)的軟件開發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施能力，勝任軟件開發(fā)、管理和維護(hù)等相關(guān)工作的專業(yè)性軟件工程高級(jí)應(yīng)用型人才。 4、信息工程通信方向是一個(gè)以通信技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代通信系統(tǒng)的基本理論和技術(shù)及信號(hào)與信息的獲取、傳輸、存儲(chǔ)、處理為學(xué)習(xí)和研究對(duì)象。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)。使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事通信工程和電子工程的綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成應(yīng)用及維護(hù)等能力的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。 主要的研究領(lǐng)域包括：現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)通信、信號(hào)與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等。 5、信息工程網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向是以信息安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以信息安全和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、運(yùn)行、管理和維護(hù)為學(xué)習(xí)和研究對(duì)象，掌握網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)信息安全的相關(guān)技術(shù)。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)信息科學(xué)和通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識(shí)，使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)及應(yīng)用等基本能力的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分析
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，該專業(yè)應(yīng)用十分廣泛，它以計(jì)算機(jī)基本理論為基礎(chǔ)，突出計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用。[1] 目前我國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)主要分為三大類：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)、與理工科交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)、與文科藝術(shù)類交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)。
1. 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè) 專業(yè)要求與就業(yè)方向：這些專業(yè)不但要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本理論和應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，具有一定的理論基礎(chǔ)，同時(shí)又要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、*部門從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)等工作。 推薦院校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)
2. 與理工科交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè) 與理工科交叉而衍生的計(jì)算機(jī)專業(yè)很多，如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)、通信工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)等。
1)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺(tái)，是與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。該專業(yè)就業(yè)面相對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)來說寬得多，不但適用于IT 領(lǐng)域，也適用于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。 推薦院校：同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、中山大學(xué)、寧波大學(xué)、深圳大學(xué)
2)自動(dòng)化專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：自動(dòng)化專業(yè)是一個(gè)歸并了多個(gè)自動(dòng)控制領(lǐng)域?qū)I(yè)的寬口徑專業(yè)，要求學(xué)生掌握自動(dòng)控制的基本理論，并立足信息系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)的控制這一新興應(yīng)用領(lǐng)域制定專業(yè)課程體系，是工業(yè)*業(yè)的核心專業(yè)。自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生具有很強(qiáng)的就業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)。 推薦院校：清華大學(xué)、東南大學(xué)、北京郵電大學(xué)、重慶大學(xué) 3)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：這是一個(gè)由信息科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、運(yùn)籌與控制科學(xué)等交叉滲透而形成的專業(yè)，就業(yè)面涉及到教學(xué)、商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、軟件設(shè)計(jì)等各個(gè)方面，就業(yè)率高達(dá)95%以上。推薦院校：清華大學(xué)、南京大學(xué)、蘇州大學(xué) 4)通信工程專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：通信工程專業(yè)要求學(xué)生掌握通信基礎(chǔ)理論和基本基礎(chǔ)，掌握微波、無線電、多媒體等通信技術(shù)，以及電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)，在信息時(shí)代有著極佳的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。 推薦院校：復(fù)旦大學(xué)、北京郵電大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué) 5)電子信息工程專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：電子信息工程專業(yè)是寬口徑專業(yè)，主要培養(yǎng)信息技術(shù)、電子工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等領(lǐng)域的高級(jí)IT 人才，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、*、應(yīng)用和開發(fā)工作。 推薦院校：浙江大學(xué)、清華大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、云南大學(xué)
3. 與文科藝術(shù)類相交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè) 如果選擇藝術(shù)類院校的上述專業(yè)，應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備：報(bào)考人數(shù)眾多而招生人數(shù)有限，中國(guó)美術(shù)學(xué)院的報(bào)名與錄取比例在2～5%是很正常的事，由此可見競(jìng)爭(zhēng)之殘酷，門檻之高。 1)計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 專業(yè)要求與就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要求學(xué)生掌握美術(shù)設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)及電視三維動(dòng)畫*等美術(shù)設(shè)計(jì)工作。學(xué)生畢業(yè)后可在設(shè)計(jì)部門、廣告公司、裝潢公司、網(wǎng)絡(luò)公司、軟件公司、動(dòng)畫公司、企事業(yè)廣告部及學(xué)校等從事美術(shù)設(shè)計(jì)策劃與*、電腦繪畫、動(dòng)畫*、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及教學(xué)工作和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)日常維護(hù)與管理等工作。 推薦院校：四川美術(shù)學(xué)院、云南大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、重慶師范大學(xué) 2)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè) 專業(yè)要求與就業(yè)方向：互聯(lián)網(wǎng)融入我們的生活，深刻地影響和改變著我們的生活方式和交流方式。網(wǎng)絡(luò)以其自身信息傳遞的高效快捷、多樣化、互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)，深受人們的歡迎，已經(jīng)成為速度最快、覆蓋面最廣的媒體傳播方式。因此，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)廣大青年學(xué)生也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。 推薦院校：首都師范大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院 3)影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè) 專業(yè)要求與就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可以從事動(dòng)畫原畫創(chuàng)作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、影視節(jié)目*等工作，還可以從事傳媒設(shè)計(jì)、管理及商務(wù)方向。 推薦院校：北京電影學(xué)院、成都大學(xué) 4)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 專業(yè)要求與就業(yè)方向：本專業(yè)是以美術(shù)造型能力為基礎(chǔ)，以裝飾、建筑等專業(yè)為設(shè)計(jì)依據(jù)的創(chuàng)造性專業(yè)學(xué)科，培養(yǎng)能夠獨(dú)立從事居住環(huán)境和商業(yè)環(huán)境的設(shè)計(jì)以及其他環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與施工的專門型、應(yīng)用型人才。 推薦院校：浙江工業(yè)大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)是一門應(yīng)用極為廣泛的科學(xué)，在它應(yīng)用的每一個(gè)學(xué)科中都已經(jīng)誕生并繼續(xù)誕生新的學(xué)科和專業(yè)。同時(shí)，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用中又快速產(chǎn)生著新的專業(yè)，像比較時(shí)興的電子商務(wù)專業(yè)、信息安全專業(yè)、辦公自動(dòng)化專業(yè)等都有著良好發(fā)展勢(shì)頭和前景。

浙江工業(yè)大學(xué)材料類專業(yè)如何介紹如下：

浙孝悄江工業(yè)大學(xué)的材料科學(xué)與工程專業(yè)在中國(guó)的評(píng)級(jí)中也有一定的地位。該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在材料結(jié)構(gòu)與性能、材料設(shè)計(jì)與制備、新材料應(yīng)用等方面的研究和創(chuàng)新能力。

材料科學(xué)與工程專、課程主要有物理化學(xué)、量子與統(tǒng)計(jì)力學(xué)、固體物理、材料學(xué)概論、材料科學(xué)基礎(chǔ)材料物理、材料化學(xué)、材料力學(xué)、材料科學(xué)研究方法、材料工藝與設(shè)備，計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用等。

材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)與掌握材料的制備、組成、組織結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系的.基本規(guī)律。受到金屬材料，無機(jī)非金屬材料，高分子材料、復(fù)合材料以及各種先進(jìn)材料的制備、性能分析與檢測(cè)技能的基本訓(xùn)練。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：材料科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)具備包括金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子材料等材料領(lǐng)域的科學(xué)與工程方面較寬的基礎(chǔ)知識(shí)，能在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)等方面工作，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)滑慎陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高層次、高素質(zhì)全面發(fā)展的科學(xué)研究與工程技術(shù)人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求：材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)與掌握材料的制備、組成、組織結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律。掌握材料設(shè)計(jì)和制備工藝設(shè)計(jì)、提高材料的性能和產(chǎn)品的質(zhì)量、開發(fā)研究新材料和新工藝方信頃面的基本能力。

主干學(xué)科：材料科學(xué)與工程、化學(xué)、物理學(xué)

主要課程：物理化學(xué)、量子與統(tǒng)計(jì)力學(xué)、固體物理、材料學(xué)概論、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料物理、材料化學(xué)、材料力學(xué)、材料科學(xué)研究方法、材料工藝與設(shè)備、計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用等

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括專業(yè)實(shí)驗(yàn)、金工實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

1. 根據(jù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座課程查閱“程門立雪”的故事,談?wù)勅绾巫龅阶饚熤氐?

想做顆全參與爭(zhēng)榜里希的故事。哎，我們從小就養(yǎng)成了中字中到的習(xí)慣，因?yàn)檫@是對(duì)老一輩的尊敬，也是對(duì)師長(zhǎng)的尊敬，然后我們國(guó)家也沖下的優(yōu)良的窗縫美德。

2. 我想在網(wǎng)上看初中語文公開課的視頻有什么渠道嗎

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這里有

3. 兩道文學(xué)題目，大學(xué)語文課程的作業(yè)

春江花月夜

春江潮水連海平，
海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，
何處春江無月專明！
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，屬
月照花林皆似霰；
空里流霜不覺飛，
汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，
皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？
江月何年初照人？
人生代代無窮已，
江月年年望相似。
不知江月待何人，
但見長(zhǎng)江送流水。
白云一片去悠悠，
青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？
何處相思明月樓？
可憐樓上月徘徊，
應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。
玉戶簾中卷不去，
搗衣砧上指還來。
此時(shí)相望不相聞，
愿逐月華流照君。
鴻雁長(zhǎng)飛光不度，
魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢(mèng)落花，
可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，
江潭落月復(fù)西斜。
斜月沉沉藏海霧，
碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，
落月?lián)u情滿江樹。

其中《春江花月夜》是一篇膾炙人口的名作，

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