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河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處電話號碼聯(lián)系方式

更新:2023年10月08日 09:16 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/226.html" title="河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院">河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處*號碼聯(lián)系方式,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處電話號碼聯(lián)系方式

河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系專業(yè)介紹

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)為學(xué)院重點建設(shè)專業(yè),旨在培養(yǎng)具備智慧城市網(wǎng)絡(luò)工程施工、運行維護(hù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建和安裝調(diào)試、PHP網(wǎng)站開發(fā)等能力的應(yīng)用型專門人才。

采用“1-2-1-2” (平臺-專業(yè)-選崗-就業(yè))工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,引入京津冀唐優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行深度校企合作,制定、實施了基于工作過程和DCCD理念的課程開發(fā),形成以智慧城市網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的工作過程為導(dǎo)向的課程項目群,包括“技術(shù)咨詢-工程施工-技術(shù)服務(wù)/系統(tǒng)運行維護(hù)”過程。搭建了基于一個基礎(chǔ)平臺、多個就業(yè)崗位群就業(yè)方向的職業(yè)技能培養(yǎng)課程體系,實施了校企合作共建專業(yè)、雙主體育人機(jī)制,在幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢下,尊重學(xué)生就業(yè)興趣,因材施教。學(xué)生可在第三學(xué)年自愿選擇參加各種不同就業(yè)方向的校企合作培養(yǎng)就業(yè)直通車。

學(xué)生畢業(yè)后到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成公司、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷企業(yè)以及所有應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的企事業(yè)單位,從事網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品售前/售后工程師等工作。

軟件技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有軟件技術(shù)和信息處理技術(shù),能從事程序設(shè)計、軟件開發(fā)、網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)、綜合網(wǎng)站建設(shè)和管理能力的高素質(zhì)技能型人才。

本專業(yè)采用“依托企業(yè)、課證融合、頂崗實踐、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。專業(yè)師資力量強(qiáng),專任教師中副教授以上高級職稱占80%,并且聘請具備豐富實踐經(jīng)驗的軟件行業(yè)專家作為*教師。以企業(yè)的真實項目作為授課內(nèi)容,將國家職業(yè)資格證書的考核融入到課程學(xué)習(xí)中,以賽促學(xué),師生多次參加河北省電子信息職業(yè)技能大賽并獲獎。學(xué)生在第三學(xué)年可根據(jù)自身職業(yè)方向,參加校企合作培養(yǎng)就業(yè)直通車,實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)模式;也可自主選擇到校外實習(xí)基地進(jìn)行頂崗實踐,為就業(yè)做準(zhǔn)備。本專業(yè)開設(shè)啟奧訂單班,由啟奧科技公司的專家授課,提供專門的教學(xué)計劃、課程內(nèi)容、實踐環(huán)境及就業(yè)崗位,極大地提高了學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)競爭力。

學(xué)生畢業(yè)后可就職于IT企業(yè)(網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站、軟件)和企事業(yè)單位(任何擁有網(wǎng)站的單位)。主要就業(yè)崗位有:程序員、網(wǎng)站規(guī)劃師、網(wǎng)頁設(shè)計師、網(wǎng)站開發(fā)師、數(shù)據(jù)庫工程師、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站運營、網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站維護(hù)等。本專業(yè)開設(shè)八年來,就業(yè)率達(dá)到95%以上。

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)面向信息化數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時代兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計管理能力的復(fù)合型專業(yè)人才。

本專業(yè)實行以工作室為依托,面向?qū)嶋H工作崗位,以工作過程為導(dǎo)向的“現(xiàn)代學(xué)徒制”的培養(yǎng)模式。畢業(yè)生將兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計管理能力,可在面向中小企業(yè)、*、學(xué)校、事業(yè)單位等,在新聞媒體、出版、商貿(mào)、教育、信息咨詢等相關(guān)領(lǐng)域,從事數(shù)字媒體開發(fā)、音視頻數(shù)字化、網(wǎng)頁設(shè)計與*、多媒體*、數(shù)字傳播媒體廣告、UI設(shè)計、網(wǎng)頁美工、游戲美工、動畫*、影視編輯等數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)的崗位工作。歷屆畢業(yè)生在廣播電視臺、廣告?zhèn)髅焦镜刃畔髅筋I(lǐng)域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術(shù)工作。并在企、事業(yè)單位、學(xué)校從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護(hù)工作以及音視頻設(shè)備的操作與維護(hù)工作。

通信技術(shù)專業(yè)

通信技術(shù)專業(yè)要培養(yǎng)面向通信運營商、通信設(shè)備及器件*商、通信工程安裝以及其他相關(guān)單位,從事通信設(shè)備的生產(chǎn)、測試、安裝和調(diào)試,通信網(wǎng)絡(luò)和通信設(shè)備的運行、檢測、維護(hù)和工程施工、Android移動業(yè)務(wù)開發(fā),以及通信產(chǎn)品的營銷和項目管理等工作。具備基站設(shè)備安裝維護(hù)、光纜線路施工、通信工程督導(dǎo)、通信工程概預(yù)算、移動通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、智能*安卓(Android)系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)等職業(yè)能力,服務(wù)于移動、聯(lián)通、電信等電信運營商,具備良好職業(yè)技能和職業(yè)道德的高素質(zhì)應(yīng)用性高技能專門人才。

本專業(yè)為校企合作共建專業(yè),采用校企聯(lián)動:與通信知名企業(yè)合作,實現(xiàn)“聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合招生、聯(lián)合就業(yè)、聯(lián)合培養(yǎng)”。雙師授課:校內(nèi)專任教師與企業(yè)工程師共同開展核心課程教學(xué),確保所學(xué)內(nèi)容緊貼實際應(yīng)用需求。專任教師副教授以上高級職稱占80%,均為雙師型教師;企業(yè)*教師均為具有實際工作經(jīng)驗的通信行業(yè)專家,實踐教學(xué)能力強(qiáng);擁有中泰華為傳輸網(wǎng)實訓(xùn)室、華為網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)信息安全實訓(xùn)室、云計算實訓(xùn)室、銳捷網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、光纖通信實訓(xùn)室等多個校內(nèi)外實訓(xùn)室,通過工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的崗位工作能力學(xué)生在畢業(yè)前獲得高級崗位職業(yè)資格證書,可考取華為HCNA工程師認(rèn)證證書,就業(yè)前景好,優(yōu)秀畢業(yè)生可考取華為HCNP和HCIE證書,收入水平位于全校前列。

本專業(yè)采用學(xué)校和企業(yè)合作共建的人才培養(yǎng)模式,學(xué)生入??筛鶕?jù)自己的職業(yè)方向,可參加通信企業(yè)進(jìn)行的校企合作培養(yǎng),具有很強(qiáng)的就業(yè)競爭力,就業(yè)率在95%以上。

就業(yè)適合在電信運營商從事工程安裝、維護(hù)、技術(shù)服務(wù)、客戶服務(wù)、市場營銷等工作;在通信設(shè)備生產(chǎn)型企業(yè)從事開發(fā)、生產(chǎn)、測試、維護(hù)、*和技術(shù)支持等工作;在通信工程公司從事工程設(shè)計和概預(yù)算、施工、監(jiān)理、維護(hù)和技術(shù)服務(wù)等工作;在無線通信設(shè)備*商從事開發(fā)、生產(chǎn)、測試、*等工作;在通信業(yè)務(wù)部門(如銀行、證券公司、大型企事業(yè)單位等)從事通信網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)工作。

建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)

建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好審美能力和計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),具備較強(qiáng)創(chuàng)新設(shè)計能力、室內(nèi)裝修工程設(shè)計、工程預(yù)算、施工管理等專業(yè)技能的高素質(zhì)人才。

本專業(yè)采用“項目帶動、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。通過實際項目,使學(xué)生具有手繪設(shè)計表現(xiàn)、計算機(jī)輔助室內(nèi)設(shè)計技術(shù)、居住空間室內(nèi)設(shè)計(家裝)、公共空間室內(nèi)設(shè)計(公裝)等專業(yè)知識和技能,熟悉裝修工程的招投標(biāo)流程、施工組織和工作過程,了解各種施工材料,具備室內(nèi)裝修方案設(shè)計、施工圖設(shè)計、效果圖設(shè)計、裝修工程招投標(biāo)方案*和施工監(jiān)理等綜合能力。學(xué)生多次在河北省信息技能大賽獲得三維動畫項目獲獎。

學(xué)生畢業(yè)后可在裝飾設(shè)計公司、裝飾工程公司、房地產(chǎn)企業(yè)和各類機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事公裝設(shè)計、家裝設(shè)計、裝飾裝修工程招投標(biāo)及施工管理等方面的工作。

廣告設(shè)計與*專業(yè)

廣告設(shè)計*專業(yè)培養(yǎng)具有從事品牌視覺設(shè)計和影視動漫設(shè)計領(lǐng)域?qū)嶋H工作的創(chuàng)意理念和操作技能,能在廣告公司、品牌策劃創(chuàng)意與設(shè)計*、新聞出版、影視媒體廣告部門、游戲動漫公司、企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營與管理的廣告業(yè)高級專門人才。

本專業(yè)率先在本地區(qū)高職院校中,實施了理念先進(jìn)的工作室教學(xué)模式,依托校內(nèi)的平面工作室和影視工作室,打破學(xué)科體系,通過項目、工作任務(wù),采取做中學(xué),體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的人才培養(yǎng)模式,著重突出學(xué)生的社會實踐能力,實現(xiàn)了學(xué)生與行業(yè)崗位需求“零距離接軌”,學(xué)生就業(yè)層次明顯提高。幾年來,得到了學(xué)生、家長和用人單位的一致好評。

主要課程有:計算機(jī)輔助設(shè)計軟件、原畫設(shè)計、三維動畫設(shè)計與*、企業(yè)形象與VI設(shè)計、插畫設(shè)計、廣告攝影、影視*、廣告設(shè)計、版面設(shè)計等。

視覺傳播設(shè)計與*專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)面向平面廣告、戶外廣告、企業(yè)VI設(shè)計、商業(yè)插圖設(shè)計、印刷設(shè)計、商業(yè)攝影等新興行業(yè)前端,具備扎實的設(shè)計、手繪與電腦創(chuàng)作能力的高素質(zhì)技能型專門人才,可在裝潢廣告公司、印刷行業(yè)、出版社、報社、雜志社,網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)、政企相關(guān)崗位就業(yè)。

本專業(yè)借助“項目工作室”教學(xué)模式,以真實項目為載體,將真實項目引入課堂,借鑒企業(yè)的項目運作流程進(jìn)行課程設(shè)計和教學(xué)管理。著重突出學(xué)生的社會實踐能力,實現(xiàn)了學(xué)生與行業(yè)崗位需求“零距離接軌”,并以最新的行業(yè)理念來武裝學(xué)生,塑造市場緊缺的技能人才。

視覺傳播設(shè)計專業(yè)的主要課程有:計算機(jī)輔助設(shè)計軟件、插畫設(shè)計、企業(yè)形象與VI設(shè)計、商業(yè)廣告攝影、三維設(shè)計*、廣告設(shè)計、版面設(shè)計等。

河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處* 附號碼及其他聯(lián)系方式

一、河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系*和聯(lián)系方式 河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系*為0315-3049233、0315-3049221,該校聯(lián)系地址為中國河北省唐山市北新西道88號、郵編為063004。
二、河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河北省*批準(zhǔn)的省屬普通高職院校,由世界500強(qiáng)企業(yè)--開灤集團(tuán)公司舉辦和管理,集高職、中職、成人崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育、安全技術(shù)培訓(xùn)等多種辦學(xué)層次于一體,具有鮮明的“校企一體、產(chǎn)教相融;學(xué)培并舉、集團(tuán)發(fā)展”特色。學(xué)院實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制,實施學(xué)院——系部——教研室三級管理體系,設(shè)礦產(chǎn)資源與建工系、經(jīng)濟(jì)管理系、信息工程系、機(jī)電工程系、基礎(chǔ)部、中職部、培訓(xùn)部等七個系部,系部下設(shè)教研室。還有 中國礦業(yè)大學(xué) 函授站、北京交通大學(xué)函授站及中國地質(zhì)大學(xué)、中國石油大學(xué)、北京交通大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育唐山學(xué)習(xí)中心,河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院服務(wù)外包學(xué)院。

河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托企業(yè)辦學(xué),具有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的職業(yè)教育底蘊(yùn)。開灤舉辦職業(yè)技術(shù)教育可追溯到1881年開平礦務(wù)有限公司舉辦的“采礦煤質(zhì)化驗學(xué)校”,成為中國職業(yè)教育的源頭之一。1896年,創(chuàng)辦“山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂”,1906年,該學(xué)堂改為“路礦學(xué)堂”,成為我國最早從事高等教育的院校之一。1910年,北洋灤州官礦有限公司創(chuàng)辦“礦務(wù)學(xué)堂”,1921年開灤礦務(wù)總局醞釀成立、1937年正式成立了“開灤工務(wù)員訓(xùn)練所”,于1927年成立了高級護(hù)士職業(yè)學(xué)校。上述辦學(xué)實體使學(xué)院承載了開灤百年職教歷史,也成為目前國內(nèi)許多高等院校的前身。1952年10月,“開灤煤礦鉆探學(xué)?!背闪?,這是開灤煤礦技工學(xué)校和開灤煤校的前身。1971年底開灤煤礦籌建“開灤大學(xué)”,1972年5月“開灤大學(xué)”正式成立。1980年10月,“開灤大學(xué)”經(jīng)省*批準(zhǔn),1982年8月教育部備案,改稱為“開灤礦務(wù)局職工大學(xué)”,成為面向全國煤炭系統(tǒng)招生的職工高等??茖W(xué)校。1986年,“開灤礦務(wù)局職工大學(xué)”劃歸煤炭部。2000年7月,開灤礦務(wù)局職工大學(xué)經(jīng)河北省*批準(zhǔn)改建為河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院占地面積28萬平方米,建筑面積18萬平方米,其中校舍建筑面積14萬平方米。學(xué)院具有較強(qiáng)的師資隊伍,現(xiàn)有教職工總數(shù)493人,其中專任教師285人,高級職稱以上的132人,占專任教師的46%;“雙師素質(zhì)”教師達(dá)61%以上。

河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極適應(yīng)企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對各類人才的需求,不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大。目前已開辦專業(yè)42個,面向全國招生,在校生7438人;中職招生專業(yè)(工種)14個,在校生4850人;成人教育本、??崎_設(shè)15個專業(yè),在校生3500人;各類培訓(xùn)年培訓(xùn)23000人次。為企業(yè)員工整體素質(zhì)提高和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)資質(zhì)不斷提升,高職首輪人才培養(yǎng)工作水平評估獲得優(yōu)秀,“煤礦開采技術(shù)”和“電氣自動化控制工程”兩個專業(yè)成為省級示范性專業(yè),“工程測量技術(shù)”和“電氣自動化技術(shù)”兩個專業(yè)為中央財政支持專業(yè);《礦井地質(zhì)》、《生產(chǎn)礦井測量》課程被評為省級精品課,《礦山供電》課程被評為國家教指委精品課,《礦井地質(zhì)》被評為省級精品資源共享課;2010年經(jīng)省*批準(zhǔn),中職晉升為開灤技師學(xué)院,有2個專業(yè)成為省級示范性專業(yè),4個專業(yè)成為市級示范性專業(yè);安全培訓(xùn)取得了國家煤炭系統(tǒng)和非煤二級培訓(xùn)資質(zhì),2012年成為全國煤礦安全培訓(xùn)示范基地。學(xué)院以教研、科研帶動教學(xué),積極推進(jìn)教學(xué)教改、科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)交流和文化建設(shè)活動。近年來,有18項成果獲國家科技進(jìn)步獎、文化藝術(shù)獎和國家專利,有80多項教科研項目獲省市級以上獎項,在省級以上刊物發(fā)表論文并獲獎一千余篇;不少教職工參加了包括國家“863”計劃和教育部重點課題在內(nèi)的多項教科研課題研究。加強(qiáng)國內(nèi)外院校間的學(xué)術(shù)交流,美國、加拿大、印度、越南、德國、韓國等國家的教育培訓(xùn)界人士多次來學(xué)校考察調(diào)研,還同國內(nèi)數(shù)十所院校建立了廣泛的學(xué)術(shù)和業(yè)務(wù)聯(lián)系。

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