雅思聽(tīng)力9 閱讀8.5 寫(xiě)作和口語(yǔ)都是6.5 總分應(yīng)該是多少??？

今天大學(xué)路小編整理了雅思聽(tīng)力9 閱讀8.5 寫(xiě)作和口語(yǔ)都是6.5 總分應(yīng)該是多少?。肯嚓P(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、怎樣將雅思閱讀的備考材料為我所用
• 3、雅思閱讀總停留在6.5怎么辦

雅思聽(tīng)力9 閱讀8.5 寫(xiě)作和口語(yǔ)都是6.5 總分應(yīng)該是多少?。?/h2>

雅思聽(tīng)力9 閱讀8.5 寫(xiě)作和口語(yǔ)都是6.5 總分應(yīng)該是多少?。?

雅思總成績(jī)會(huì)以最接近的整分或半分呈現(xiàn)。
雅思總成績(jī)的計(jì)算方法是：由聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作四部分得分的平均分作為考生的雅思綜合得分。（小數(shù)部分取舍到最近的一分或半分，分值為0.25一個(gè)檔,即高于0.25取0.5,低于0.25取0。)也就是說(shuō)如果平均成績(jī)的小數(shù)位是.25，就四舍五入到下個(gè)半分檔;如果平均成績(jī)的小數(shù)位是.75，就四舍五入到下一整分檔。
以你的各科成績(jī)來(lái)計(jì)算，總分?jǐn)?shù)為7.5分。計(jì)算如下：
(9+8.5+6.5+6.5)/4=7.625=7.5
以上，希望能對(duì)你有所幫助~

雅思問(wèn)題 我閱讀和聽(tīng)力都是7分 寫(xiě)作和口語(yǔ)都是5分 我要怎么提高呢！尤其是寫(xiě)作和閱讀

呃…這個(gè)需要對(duì)照機(jī)經(jīng)，然后把你要說(shuō)的東西寫(xiě)下來(lái)，先讀的滾瓜爛熟的，然后到能夠背誦的地步。把寫(xiě)下來(lái)的東西變成腦子里面能夠隨時(shí)輸出的東西就好了，這是口語(yǔ)。
寫(xiě)作…就是先抄寫(xiě)范文，然后學(xué)習(xí)范文究竟好在哪兒，然后努力的模仿之，到了最后就可以變成自己的東西啦~~~
祝你好運(yùn)，希望我的方法能夠幫到你。

雅思閱讀聽(tīng)力5.5，寫(xiě)作和口語(yǔ)才3.5分（這不和沒(méi)考一樣么.

創(chuàng)大業(yè)千秋昌盛 展巨集圖再就輝煌 橫批：大展巨集圖

雅思聽(tīng)力，閱讀，口語(yǔ)，寫(xiě)作。親們都推薦那些書(shū)啊

直接找一些機(jī)經(jīng)吧，那個(gè)見(jiàn)效快，那個(gè)還比*書(shū)便宜呢，去網(wǎng)上看看，我*過(guò)一個(gè)機(jī)經(jīng)，安迪雅思口語(yǔ)的，里面的東西挺全的，并且還是實(shí)時(shí)更新
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雅思聽(tīng)力，閱讀，寫(xiě)作都是5，口語(yǔ)5.5，過(guò)大學(xué)四級(jí)行么？

完全可以，以我個(gè)人覺(jué)得大學(xué)四級(jí)沒(méi)比高考完的水平高多少。但我覺(jué)得雅思和四六級(jí)沒(méi)有什么可比性，他們出題的路子不大一樣，有很多四級(jí)沒(méi)過(guò)的雅思也可以取得不錯(cuò)的成績(jī)。

雅思要考5。5的話，閱讀和聽(tīng)力要對(duì)多少啊，就算寫(xiě)作和口語(yǔ)平均5*5那兩個(gè)對(duì)多少ok啊，口語(yǔ)寫(xiě)作好拿分

口語(yǔ)和寫(xiě)作是比較主觀的兩個(gè)科目，所以分?jǐn)?shù)浮動(dòng)比較大，難度相對(duì)也大。總分5.5，口語(yǔ)和寫(xiě)作都5.5的話，那就是閱讀和聽(tīng)力都5.5，閱讀和聽(tīng)力對(duì)20-22道題是5.5分，23-26是6分。

我雅思這次聽(tīng)力，閱讀，作文都是6.5，口語(yǔ)只有5,總分6。英國(guó)讀研讀語(yǔ)言要多久??？

你總分差0.5，口語(yǔ)單科差1分，不過(guò)它們比較注重作文，所以一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言要讀2個(gè)月就可以了～如果9月開(kāi)學(xué)，基本上是7月頭開(kāi)始讀，讀到8月尾就行了～ 不過(guò)每個(gè)大學(xué)的要求是不一樣的，具體還是要看大學(xué)的要求～

雅思裸考，閱讀6.5，口語(yǔ)5.5，作文聽(tīng)力都是4.5，各種崩潰

閱讀6.5說(shuō)明寫(xiě)作可能提高到6，4.5也可能是跑題。我寫(xiě)作也是一直不好。如果條件允許找個(gè)老外給你看看作文，提高很大。
聽(tīng)力就要經(jīng)常聽(tīng)了。。。東北地區(qū)西南地區(qū)的學(xué)生一般聽(tīng)力不好，提高并不難，加強(qiáng)練習(xí)一定會(huì)提高。平時(shí)多寫(xiě)單詞，看英文電影。多做題就行了。

別人都說(shuō)雅思聽(tīng)力比寫(xiě)作和口語(yǔ)簡(jiǎn)單,可我覺(jué)得聽(tīng)力最難

聽(tīng)力備考還是需要正確的方法的：
一 、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題
一般英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在全面提高英語(yǔ)的前提下，要提高聽(tīng)、說(shuō)能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：
1.注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)
在英語(yǔ)里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和kill[kill](殺死)，menu(選單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō)：“I′ll cure you.”(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好，說(shuō)成：“I′ll kill you.”(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。又比如，有人對(duì)你說(shuō)：“ I am thirty.My wife is thirty，too.”而你聽(tīng)到的卻是：“ I am dirty. My wife is dirty，too.”你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上，所差之外就是一個(gè)音素。因此，我們從一開(kāi)始就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽(tīng)、說(shuō)，才能收到良好效果。
2.創(chuàng)造一定的聽(tīng)、說(shuō)環(huán)境
聽(tīng)、說(shuō)是一種語(yǔ)言交流，沒(méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或一定的聽(tīng)、說(shuō)條件，只靠單槍匹馬很難收效。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機(jī)這一工具，我們可以把課文，對(duì)話和中外成品磁帶錄制下來(lái)反復(fù)聽(tīng)和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來(lái)，仔細(xì)審聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。但是，在自然條件下，聽(tīng)與說(shuō)是不能分的。一個(gè)人聽(tīng)的過(guò)程實(shí)際是另一個(gè)人說(shuō)的過(guò)程。如果有條件的話，最好能把自學(xué)的伙伴組織起來(lái)，定期開(kāi)展會(huì)話活動(dòng)，或利用社會(huì)上，公園中提供的“外語(yǔ)之角”等條件，既練了說(shuō)，又練了聽(tīng)，在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3.要有不怕聽(tīng)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)，不斷苦練的精神
練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)，不敢主支張口練習(xí)。然而，語(yǔ)言是一種習(xí)慣，沒(méi)有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽(tīng)、說(shuō)實(shí)踐就應(yīng)該說(shuō)是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。
二、聽(tīng)力訓(xùn)練的四個(gè)階段
⑴入門(mén)階段這個(gè)階段適合初學(xué)者。在學(xué)完字母及一些簡(jiǎn)單句型和詞匯后即可開(kāi)始。一般可以進(jìn)行三各聽(tīng)力練習(xí)：
1)句型練習(xí)：做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，可以把句型、詞匯及語(yǔ)法三項(xiàng)結(jié)合起來(lái)。這方面有不少國(guó)內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書(shū)及錄音帶，如：《英語(yǔ)九百句》(English 900)和《情景對(duì)話》(Situational Dialogues)，鄧炎昌編的《英語(yǔ)會(huì)話五十題》和鄧榮成編譯的《實(shí)用英語(yǔ)問(wèn)答》等。這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復(fù)練習(xí)。
2)淺顯易懂的英語(yǔ)小故事：聽(tīng)小故事也是這一階段聽(tīng)力訓(xùn)練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(GRIMM′S TALES)，《《伊索寓言 designtimesp=12310》》(AESOP′SFABLES)等。《《新概念英語(yǔ) designtimesp=12311》》第一二冊(cè)等的也可采用。聽(tīng)故事旨在聽(tīng)懂大意，鍛煉把前后內(nèi)容連貫起來(lái)的能力，而不在于模仿語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和熟記句型。聽(tīng)故事還可以擴(kuò)大詞匯，把學(xué)到的英語(yǔ)書(shū)面符號(hào)同聲音結(jié)合起來(lái)。
3)中外錄制的教科書(shū)課文：中外出版的一些英語(yǔ)教科書(shū)如：許國(guó)璋主編的《英語(yǔ)》統(tǒng)編教材一到四冊(cè)，周珊鳳，張祥保主編的《大學(xué)英語(yǔ)》，英國(guó)朗曼公司出版的《基礎(chǔ)英語(yǔ)》(ESSENTIAL ENGLISH)及美國(guó)麥希爾公司出版的》今日英語(yǔ)》(ENGLISH FOR TODAY)等，內(nèi)容豐富，課文有相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度和難度。如果學(xué)習(xí)時(shí)配合聽(tīng)課文錄音，或先聽(tīng)后讀或?qū)W了之后再聽(tīng)，都可以達(dá)到從聲音入手反復(fù)熟悉課文的目的，既學(xué)了課文，又練了聽(tīng)力。最后，在入門(mén)階段，盡管掌握的英語(yǔ)不多，還是應(yīng)該努力把聽(tīng)和說(shuō)結(jié)合起來(lái)，積極利用學(xué)過(guò)的內(nèi)容，組織自學(xué)伙伴，開(kāi)展對(duì)話。有條件的話，爭(zhēng)取能聽(tīng)聽(tīng)中外籍人士用英語(yǔ)介紹生活，學(xué)習(xí)或英，美情況的小報(bào)告，即使興能勉強(qiáng)聽(tīng)懂一部分也應(yīng)嘗試。
⑵初級(jí)階段這一階段仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。主要任務(wù)是擴(kuò)大，加深和鞏固入門(mén)階段所學(xué)成果，可以從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練習(xí)：
1)繼續(xù)聽(tīng)句型練習(xí)和小故事：這一階段要注意通過(guò)時(shí)間較長(zhǎng)，難度較大，語(yǔ)言現(xiàn)象較復(fù)雜的聽(tīng)力材料來(lái)繼續(xù)解決語(yǔ)音，詞匯和語(yǔ)法這三方面的問(wèn)題。如果仍沿用入門(mén)階段的句型練習(xí)材料，就要加大單位時(shí)間聽(tīng)力材料的數(shù)量，并爭(zhēng)取在回答或重復(fù)時(shí)提高自己的準(zhǔn)確度?？傊?，應(yīng)在材料難度及反應(yīng)速度方面下功夫。在聽(tīng)小故事方面可聽(tīng)《如此故事》(WHAT A STORY)一類的成品錄音帶。其特點(diǎn)是在錄制故事時(shí)，有意識(shí)地安排了好幾個(gè)人插話，提問(wèn)，以中斷某人敘述的方式來(lái)進(jìn)行一些意見(jiàn)交流，這也可算作情景對(duì)話，得同簡(jiǎn)單的問(wèn)答式對(duì)話大不相同，它更接近真實(shí)生活，也更自然。
2)選聽(tīng)各種報(bào)告錄音，擴(kuò)大聽(tīng)的內(nèi)容：為了擴(kuò)大詞匯，并逐步適應(yīng)不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽(tīng)一些淺易的英美歷史、地理、風(fēng)俗人情的報(bào)告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內(nèi)容。這些講話一般以半小時(shí)左右為宜，既增長(zhǎng)知識(shí)又提高聽(tīng)力。
3)開(kāi)始收聽(tīng)北京電臺(tái)對(duì)外廣播：電臺(tái)的英語(yǔ)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面內(nèi)容，語(yǔ)言比較規(guī)范，播音員語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)又是楷模，因此聽(tīng)英語(yǔ)廣播是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的極好途徑。北京電臺(tái)(Radil Beijing)收聽(tīng)方便，每日內(nèi)容更新，多數(shù)是有關(guān)我國(guó)各方面發(fā)展的訊息。由于學(xué)習(xí)者熟悉這些內(nèi)容，這就降低了聽(tīng)力難度，所以對(duì)聽(tīng)力剛剛?cè)腴T(mén)的人來(lái)說(shuō)是比較合適的。在這一階段，聽(tīng)的重點(diǎn)應(yīng)是北京電臺(tái)對(duì)外的新聞廣播、國(guó)際形勢(shì)分析及一些文化評(píng)論。聽(tīng)時(shí)要摸索新聞廣播的一般規(guī)律，注意培養(yǎng)聽(tīng)新聞的一些基本技巧和方法。如果一開(kāi)始感到困難，可以采取以下兩個(gè)輔助辦法，即在聽(tīng)廣播之前閱讀《北京周報(bào)》(BEIJING REVIEW)，《中國(guó)日?qǐng)?bào)》(CHINA DAILY)或《新華電訊稿》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有關(guān)文章。這樣，在內(nèi)容和詞匯有一定準(zhǔn)備的情況下，聽(tīng)英語(yǔ)廣播就會(huì)容易得多。另外，可以把新聞和評(píng)論錄制下來(lái)，反復(fù)精聽(tīng)，逐句推敲。這也是抽調(diào)聽(tīng)力的一個(gè)委好訓(xùn)練方法。在這一階段，仍應(yīng)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)配合的群練，做口頭作文，沁報(bào)告等等，并開(kāi)展力掃能及的討論。

想*雅思聽(tīng)力，口語(yǔ)，寫(xiě)作和閱讀的書(shū)，有什么好的推薦

你好，很高興為您解答：
劍橋雅思真題集3、4、5、6、7，其中劍6是相對(duì)比較難；劍橋雅思真題集3、4、5、7、8，可以用來(lái)做練習(xí)了解題型，劍6是相對(duì)比較難，可以用來(lái)做雅思?？迹粍?增加了閱讀量；
《不可不知——雅思口語(yǔ)》本書(shū)著重點(diǎn)評(píng)了一些雅思口語(yǔ)考試的典型回答案例，通過(guò)具體的剖析，向廣大考生展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的雅思口語(yǔ)考試環(huán)境和透徹的準(zhǔn)備思路。書(shū)中包括案例分析、場(chǎng)景詞匯提點(diǎn)、回答技巧解析和真題匯總幾大方面，極大地方便了考生的備考。
還有一套《雅思9分密碼》系類叢書(shū)（共五本）分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、詞匯，該書(shū)將各種題型進(jìn)行詳細(xì)介紹和講解，并配有高度模擬模擬測(cè)試題，全面強(qiáng)化考生的應(yīng)試技能、通過(guò)對(duì)本系列叢書(shū)的學(xué)習(xí)，考生可以深入了解雅思考試命題規(guī)律，準(zhǔn)確把握命題方向，達(dá)到高效備考的目的。
《高中生學(xué)雅思閱讀》這是一本專門(mén)寫(xiě)給高中生的雅思閱讀教材。在保持與雅思考試的密切相關(guān)的前提下，本書(shū)盡可能地選取高中生感興趣的話題。例如在主題為環(huán)境的章節(jié)中，本書(shū)選取的文章為《寶馬的無(wú)污染引擎》，在這篇文章中考生既可以學(xué)到與汽車(chē)污染相關(guān)的單詞，又不會(huì)覺(jué)得文章枯燥無(wú)味。在主題為高科技的章節(jié)中，本書(shū)選區(qū)的文章為《學(xué)校使用iPhone防止學(xué)生逃學(xué)》，又是一個(gè)高中熱衷的話題。
《雅思9分密碼-寫(xiě)作》、《雅思寫(xiě)作綜合教程》這兩本書(shū)已經(jīng)審稿通過(guò)了，有中國(guó)人民大學(xué)出版社出版，2月份隆重上市！
祝你好運(yùn)！取得理想的雅思成績(jī)！
如果你需要雅思學(xué)習(xí)資料和雅思備考資料可以在百度HI里和我溝通，我傳給你~~

怎樣將雅思閱讀的備考材料為我所用

怎樣將雅思閱讀的備考材料為我所用
學(xué)生在備考雅思閱讀時(shí)，一般都會(huì)選擇雅思閱讀真題下載。并且將劍橋雅思閱讀技巧運(yùn)用其中。那么這么多的備考練習(xí)材料，學(xué)生應(yīng)該怎樣合理利用呢?這便是其中的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。 其實(shí)在市面上所有的雅思閱讀考試材料中，劍橋系列應(yīng)該是質(zhì)量最高的，也是應(yīng)對(duì)雅思閱讀考試最有效的材料。劍橋雅思閱讀技巧的掌握在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中也最為有效。也最能其中劍1-3為劍橋考試委員會(huì)出的模擬題，雖然是模擬題，題目特點(diǎn)和真題略有差異，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，劍1-3已經(jīng)是模擬題中最好的了。而劍4-8為劍橋考試委員會(huì)從雅思閱讀考試的題庫(kù)中摘取的真題。那么劍橋雅思材料，也就是劍1-8究竟如何使用才能達(dá)到事半功倍的效果呢?下面專家們將從四個(gè)方面講解如何巧用劍橋雅思材料。 首先考生可以利用劍橋雅思材料來(lái)培養(yǎng)考試的做題狀態(tài)，提高做題速度。很多考生抱怨自己做題速度太慢，或者做題過(guò)程中無(wú)法集中精力，或者做題過(guò)程中壓力太大而無(wú)法堅(jiān)持。其實(shí)做題狀態(tài)和速度都是可以培養(yǎng)出來(lái)的，當(dāng)然，培養(yǎng)做題狀態(tài)最重要的就是一定要選對(duì)材料，如果選的材料質(zhì)量不好，那對(duì)于培養(yǎng)好的做題狀態(tài)毫無(wú)益處。而筆者剛剛也說(shuō)過(guò)，和市面上的其他材料相比，劍橋雅思材料是質(zhì)量最好的材料，考生們可以用它來(lái)做模擬測(cè)試，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)考試時(shí)的做題狀態(tài)，提高做題速度，并且逐漸適應(yīng)在高壓狀態(tài)下做題。 其次考生們可以利用劍橋雅思中的文章內(nèi)容來(lái)擴(kuò)充自己的背景知識(shí)。我們都知道雅思閱讀考試的文章是以大眾題材為主的，不涉及專業(yè)性很強(qiáng)的文章，以免給不同專業(yè)的學(xué)生造成優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)，因此很多雅思閱讀題目憑借常識(shí)就可以做出，因此考生們?cè)跍?zhǔn)備雅思考試的過(guò)程中就應(yīng)該注意擴(kuò)充自己的知識(shí)面。劍橋雅思材料中的閱讀文章雖然不會(huì)再被考到，但在雅思閱讀考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些文章話題和劍橋材料中的話題相似或一致。比如2009年10月30日的雅思閱讀考試中就考到了UK
Cinema，而關(guān)于電影方面的文章，在劍4的General Training Test
A Section 3中有The History of Early
Cinema，在劍6 Test 3中的Reading Passage 1也是關(guān)于電影的文章;2009年10月10日第一篇文章考的是Touri*，而在劍1
Test 2中的Reading Passage 3也為T(mén)ouri*;劍5 Test
4中的Reading Passage 1為T(mén)he Impact of
Wilderness Touri*。2010年 9月 11日 的雅思閱讀考試中 第 一 篇 文章 考的是 太陽(yáng) 系和 行星 ,而在劍2的General Training Test A
的Section 3中有 類似話 題的The Discovery of Uranus。2010年 6月 5日 的雅思閱讀考試中 第 一 篇文章 考的是 治 理 環(huán)境污染 的對(duì) 策 ,而在 劍3
Test 4中的Reading Passage 1內(nèi)容 也為 治 理 環(huán)境污染 的對(duì) 策 ;劍5 Test 1中的Reading Passage 3為T(mén)he Truth
about the Environment。 同 時(shí)考生 還可以 利用劍橋雅思材料中的 文章 來(lái) 擴(kuò)大自己 的 詞匯 量。 很 多考生在備考雅思閱讀的 過(guò)程 中會(huì) *很 多 詞匯書(shū) , 抱著詞匯書(shū)天天背 , 天天看 , 結(jié) 果效果 卻 并 不盡 如 人意 , 單詞 還 是 邊背邊忘 。究其 原因 , 還 是考生 沒(méi) 有 把 握 正確 的 背單詞 的方 法 , 因 為 很 多考生 * 的 詞匯書(shū)大部分僅僅 是一個(gè) 詞匯 的列 表 ,并 沒(méi) 有 具體 的 例 子 , 導(dǎo)致 考生 看 到 單 個(gè)的 單詞認(rèn)識(shí) ,但一 放 到雅思閱讀 文章 中,便 不認(rèn) 識(shí) 該 單詞 了; 即 便有 例子 ,也是和雅思閱讀 文章語(yǔ)言風(fēng)格 相差 迥 異的 例子 , 因此 考生在 做 雅思題時(shí), 看 到 單詞依 然 反 應(yīng) 不過(guò) 來(lái)是 什 么 意 思。其實(shí) , 洛陽(yáng)大華雅思留 學(xué)專家 表示:對(duì) 于詞匯 的 記憶 ,學(xué)生 通過(guò) 雅思閱讀真題下載就 可以挑 選出有 價(jià)值 的 單詞進(jìn)行 選擇 性背誦 。 因此建議 考生們 結(jié) 合劍橋材 料 里 的閱讀 文章 來(lái) 背單詞 ,也就是 不 是 背單 個(gè)的 單詞 ,而是利用并 結(jié) 合 文章 中的 句子或短語(yǔ) 來(lái) 背單詞 ,這樣 單詞 就 容易背 多了,而且也 不 會(huì)那 么 容易被遺忘 。并且 由于 雅思閱讀高 頻詞 的出 現(xiàn) 是 不分話 題的, 即 便在 話 題 不同 的 文章 中, 同 一雅思高 頻詞 也會(huì)出 現(xiàn) , 因此 考生也 可以做 到 反 復(fù)復(fù) 習(xí)高 頻詞 了。 另外 考生 還可以 利用劍橋雅思閱讀材料來(lái) 提 高 自己長(zhǎng) 句短 讀的能 力 ?？忌鷤兌?知道 雅思閱讀考試 喜歡 考 查 考生們 長(zhǎng)句短 讀的 能 力 , 因此 考生們 需要 學(xué)會(huì)從 句子 的 主干成分——主謂結(jié)構(gòu)入手 ,對(duì)并 列 句、比較句、指代句、復(fù) 合 句 和 雙重否定句 有 充分 的 把 握, 注意人稱 、語(yǔ)態(tài) 在 句子 中的 變化 ,并 結(jié) 合上下 文 , 正確地 掌握 文章要表 達(dá)的 意 思 ?？忌鷤?需要逐漸培養(yǎng) 將一個(gè) 長(zhǎng)句 讀 成 相對(duì) 短 的 句子 , 提煉 其 陳述要 點(diǎn) 的能 力 。而 很 多考生 通常 會(huì) 抱怨 ,市面上 沒(méi) 有專 門(mén) 的 長(zhǎng)句短 讀的練習(xí) 書(shū) 籍 。其實(shí)劍橋雅思系列材料就 可以很 好 地被 利用 起 來(lái)。在劍橋材料 里 有 很 多 文章包含 特 別 多的 長(zhǎng)句 ,如劍4
Test 4中的Reading Passage
3。考生們 完全可以 在利用劍橋材料模擬 測(cè) 試 結(jié)束后 , 精 讀 文章 , 在 背單詞 的 同 時(shí), 分析文章 中的 長(zhǎng)句 , 鍛煉培養(yǎng)自己長(zhǎng)句短 讀的能 力 。 總 而 言之 ,雅思閱讀真題下載 不僅僅 是為了學(xué)生 鍛煉 閱讀量和對(duì)時(shí) 間 的 把控以及 題 型 的理解。 還 有就是能 夠幫助 學(xué)生 記憶 一 些 高 頻詞匯 ,并且 通過(guò) 劍橋雅思閱讀技巧的 熟 練, 提升自己 的閱讀 成績(jī) 。

雅思閱讀總停留在6.5怎么辦

有一些烤鴨們很苦惱雅思閱讀總停留在6.5怎么辦？怎么去提高呢？一起來(lái)看看吧！

雅思閱讀總停留在6.5怎么辦

雅思閱讀6.5的話其實(shí)還不錯(cuò)了，也就是對(duì)了27-29個(gè)題目，你需要分析每次模擬考試中自己的錯(cuò)題，到底是哪些題出錯(cuò)，判斷題，選擇題，匹配題，還是比較簡(jiǎn)單的填空題?然后針對(duì)性訓(xùn)練題型 總結(jié) 解題 方法 ;口語(yǔ)部分要多錄音，聽(tīng)優(yōu)秀口語(yǔ)音頻，多模仿，一個(gè)月集中學(xué)習(xí)時(shí)間夠用的。

【雅思閱讀】雅思閱讀6.5對(duì)幾個(gè) 雅思閱讀6.5什么水平

雅思閱讀的總分是9分，那么對(duì)于雅思閱讀6.5對(duì)幾個(gè)這個(gè)問(wèn)題，我們可以先來(lái)看一下雅思閱讀的評(píng)分表：

Number of correct Reading answers IELTS band score

39-40 9.0

37-38 8.5

35-36 8.0

33-34 7.5

30-32 7.0

27-29 6.5

23-26 6.0

20-22 5.5

16-19 5.0

13-15 4.5

10-12 4.0

6-9 3.5

4-5 3.0

3 2.5

2 2.0

1 1.0

absent 0.0

從上面的評(píng)分表我們可以看出，根據(jù)雅思官方的算法，閱讀6分的要求是40道題對(duì)23道，7分的標(biāo)準(zhǔn)是40道題對(duì)30道，也就是說(shuō)6.5分正確率大概在60-70%左右，對(duì)考生的要求是可以比較穩(wěn)妥地抓住 文章 的大意。

但對(duì) 出國(guó) 進(jìn)修的考生來(lái)說(shuō)，6.5分只是勉強(qiáng)超過(guò)大學(xué)對(duì)雅思成績(jī)的最低要求，對(duì)于一些排名靠前的大學(xué)來(lái)說(shuō)這個(gè)閱讀成績(jī)可能還達(dá)不到有效的最低要求。所以最好還是提升到7分、8分，才會(huì)比較穩(wěn)妥。

當(dāng)然，我們這邊需要提醒廣大考生注意的有以下幾點(diǎn)，首先，雅思閱讀考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與雅思聽(tīng)力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一樣官網(wǎng)并沒(méi)有公布。目前大家了解的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都是通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者雅思考生總結(jié)整理的。

其次，雅思閱讀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不同于雅思聽(tīng)力，口語(yǔ)，寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。雅思閱讀A類與G類考題不同，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也稍有不同。而雅思寫(xiě)作，口語(yǔ)，聽(tīng)力無(wú)論是A類與G類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或者考核點(diǎn)是一樣的。

最后，由于官方?jīng)]有公布確切的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，就是因?yàn)槊看慰碱}評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不是固定不變的，但是變化甚微，一般最多相差1-2個(gè)。

以上就是針對(duì)雅思閱讀6.5對(duì)幾個(gè)這個(gè)問(wèn)題的回答，希望提出問(wèn)題或者有這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)的考生對(duì)這個(gè)回答能夠滿意，最后還是要告知大家，大家可以按照評(píng)分表估計(jì)自己的分?jǐn)?shù)，做到心里有數(shù)，這樣才能找到自己的不足之處，更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

雅思閱讀從6.5到9是一種怎樣的體驗(yàn)?

先說(shuō)一下我的基礎(chǔ)，雅思之前考的兩次都是6.5.首考之后我真的付出了挺多努力，但是分?jǐn)?shù)還是和首考一樣6.5.自己寫(xiě)一套題，好的時(shí)候7.5+ 不好就6.5.。。。

狀態(tài)就是，文章大部分都能看懂，但是不夠準(zhǔn)確，很多都比較模糊，單詞每天都在背。

我覺(jué)得想要考高分一定要能寫(xiě)得完(我說(shuō)的寫(xiě)得完試指每道題都思考了而不是蒙完)。想要提高速度，我覺(jué)得就是提高你看文章的速度。我是用劍橋雅思真題和真經(jīng)5練的，最好每天都堅(jiān)持有閱讀量，每篇文章都有考點(diǎn)詞，好好背!因?yàn)槎紩?huì)反復(fù)考。

然后最重要的就是總結(jié)!!刷題真沒(méi)有很大的作用，除非你本來(lái)就很厲害，我的總結(jié)方法：

a.找出每題題干中的考點(diǎn)詞和定位詞;

b.找出題干和原文中所有的同義替換，時(shí)間充沛的話，真的能找出多少就找出多少(至少考點(diǎn)詞的同義替換很重要，提高你的敏感度)

c.找出不會(huì)替換的詞!很多找不到題目定位都是因?yàn)檎也粶?zhǔn)哪些詞不會(huì)被替換(這是我從郭佳榮老師那里學(xué)到最有啟發(fā)的一點(diǎn)!真的有質(zhì)的提升)

清楚自己到底哪種題型容易錯(cuò)，再針對(duì)練習(xí)。

想考高分填空題判斷題一定要保證正確率(10道題最多錯(cuò)2個(gè))，保證這個(gè)前提的情況下再去解決其他題型。但是我認(rèn)為所有題都離不開(kāi)同義替換，題干一定和原文是一一對(duì)應(yīng)的，只要能找準(zhǔn)考點(diǎn)詞，你心里大概知道他會(huì)怎么替換，回原文找都不需要理解意思，用眼睛找就行，又快又準(zhǔn)。完全夠用，因?yàn)橹挥泻苌賻椎李}需要你去理解總結(jié)。

補(bǔ)充：郭佳榮老師教我最有用的就是，做題和總結(jié)的時(shí)候你得去想，為什么考官這樣出題，考官到底要考你什么?

材料：劍橋真題如果沒(méi)有完全刷完，大家留兩三本認(rèn)真總結(jié)，好好做題，再留幾套考前模擬就完全夠了，不需要其他的教材。如果題目已經(jīng)全寫(xiě)完了想要新的資料，可以*一本真經(jīng)5精讀。

其他技巧完全按郭佳榮老師教的走!

特別是老師講的填空題怎么找答案，大家寫(xiě)不對(duì)題目就兩個(gè)原因：

1、找不到定位;

2、找到了不知道填哪一個(gè)。找不到定位就按前面的總結(jié)做，慢慢就有感覺(jué)了，不知道填哪一個(gè)就用郭佳榮老師說(shuō)的結(jié)構(gòu)去找!特別是你看不懂 句子 ，詞匯量跟不上，這個(gè)方法真的超級(jí)有用!

雅思閱讀考試技巧：閱讀速度提升解決策

1、雅思閱讀的難度分配原則

雅思閱讀考試當(dāng)中時(shí)間的分配很重要，一共60分鐘時(shí)間做3篇文章，你怎么分配時(shí)間?平均每篇20分鐘?別傻了，這樣你第三篇文章肯定來(lái)不及!根據(jù)長(zhǎng)期的觀察，可以把雅思閱讀的文章按照難度從低到高排列分為1，2，3三個(gè)等級(jí)。

難度最低的1級(jí)文章90%以上的題目答案都在每一段的“3句”(第一句，第二句，最后一句)范圍之內(nèi)，因此只要把文中每一段的“3句”讀完就能找到絕大多數(shù)題目的答案，而且可以很快!

難度為2級(jí)的文章則是70%的題目答案在每段的“3句”范圍中，剩下30%的題目答案則必須借助定位關(guān)鍵詞等技巧在文中 其它 部分尋找。

難度最高的3級(jí)文章最“恐怖”，在這種類型的雅思文章中你會(huì)發(fā)現(xiàn)光看每一段的“3句”根本找不到任何題目的答案，絕大多數(shù)題目的答案都隱藏在文中中及其不起眼的角角落落。定位關(guān)鍵詞?對(duì)不起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)題目當(dāng)中你根本找不到任何關(guān)鍵詞給你定位!也就是說(shuō)，在3級(jí)難度的閱讀文章里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)基本上所有的閱讀技巧都不管用了。

根據(jù)觀察，雅思閱讀文章的命題有一個(gè)規(guī)律，即必須保證每次考試總體難度系數(shù)相當(dāng)。具體來(lái)說(shuō)，如果按照上面所講的1，2，3三個(gè)難度等級(jí)來(lái)分的話，每次的閱讀考試三篇文章總的難度系數(shù)一定等于5!這就意味著考官可以把三篇文章設(shè)定為1+2+2模式，即第一篇文章最簡(jiǎn)單，第二第三篇稍難。或者是1+1+3模式，即兩篇送分的文章和一篇噩夢(mèng)級(jí)難度的超難文章。太傻 教育 助力雅思高分

2、“1+1+3”模式的解決對(duì)策

我之前參加雅思考試的時(shí)候閱讀的部分碰到的就是第二種模式，第一第二篇文章都很簡(jiǎn)單，只要把每一段的“3句”看一篇基本上所有的答案都找到了，因此我只花了20分鐘不到就把前兩篇文章做完了。然后再看第三篇文章……噩夢(mèng)開(kāi)始了……文章很長(zhǎng)，我一開(kāi)始照例還是先看了每一段的“3句”，再回頭去看題目，發(fā)現(xiàn)題目問(wèn)的內(nèi)容跟我剛看過(guò)的內(nèi)容完全沒(méi)關(guān)系。

再找關(guān)鍵詞……沒(méi)有專有名詞，沒(méi)有數(shù)字……總之一般可以當(dāng)作關(guān)鍵詞的，題目里面都沒(méi)有!(這種情況在 配對(duì) 題里體現(xiàn)得尤為明顯。)而這時(shí)候已經(jīng)又用掉了我10分鐘時(shí)間了!所幸還剩30分鐘，時(shí)間還比較充裕，于是我使出了最后一招——通讀全文!

仗著自己閱讀速度比較快，我老老實(shí)實(shí)地全篇文章從頭到尾一字不漏地通讀了一遍，于是，那些原本隱藏在犄角旮旯里的key information，也就給我一個(gè)一個(gè)找到了!既然所有問(wèn)題的答案在哪里都找到了，接下來(lái)只要正確理解那些key information的意思，我想閱讀要拿個(gè)9分真的并不難吧?

綜上所述，在閱讀考試中，不管任何情況都絕對(duì)不應(yīng)該把做三篇閱讀文章的時(shí)間平均分配。

建議大家可以按照以下方案來(lái)分配時(shí)間：

1+2+2模式=10分鐘+25分鐘+25分鐘

1+1+3模式=10分鐘+10分鐘+40分鐘

以上，就是大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)的雅思聽(tīng)力9 閱讀8.5 寫(xiě)作和口語(yǔ)都是6.5 總分應(yīng)該是多少?。咳?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！