小編今天整理了一些廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處*號(hào)碼聯(lián)系方式相關(guān)內(nèi)容,希望能夠幫到大家。
廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系*為020-87241089,該校聯(lián)系地址為中國廣東省廣州市天河區(qū)廣州大道北963號(hào)、郵編為510510、聯(lián)系郵箱為jwc@gdgm.edu.cn。
廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省*直屬的全日制普通高等職業(yè)院校,廣東省示范性高等職業(yè)院校,廣東省18所全國一流高職院校建設(shè)單位之一,廣東省安全文明校園。學(xué)校地處廣州市,現(xiàn)有天河和白云兩個(gè)校區(qū),占地面積1038畝,全日制在校生規(guī)模達(dá)15000人,成人學(xué)歷教育規(guī)模達(dá)9000人。
學(xué)校創(chuàng)辦于1957年,前身為廣州有色金屬工業(yè)學(xué)校,1999年開始承擔(dān)高等職業(yè)教育,2002年升格為高職院校。學(xué)校秉承“尋真求是,格物致知”的校訓(xùn)精神,以辦人民滿意的教育為己任,按照“從嚴(yán)治學(xué),特色興校,培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)高技能人才”的質(zhì)量方針,實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)技能證書相結(jié)合的“雙證書”制度,緊跟區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,為*、商貿(mào)、服務(wù)行業(yè)輸送大批知識(shí)扎實(shí)、技術(shù)全面的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)校教育教學(xué)場所寬廣,教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn),管理運(yùn)行機(jī)制良好。建有23個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地(其中有4個(gè)中央財(cái)政支持高職教育實(shí)訓(xùn)基地、7個(gè)省級(jí)高職??平逃龑?shí)訓(xùn)基地、1個(gè)省級(jí)高技能人才實(shí)訓(xùn)基地)。1個(gè)省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心、9個(gè)省級(jí)高職教育大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地、1個(gè)省級(jí)協(xié)同育人中心,170個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室,787個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地。館藏紙質(zhì)圖書達(dá)67.25萬冊(cè),電子圖書40.2萬冊(cè)。
學(xué)校目前設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院、測繪遙感信息學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、應(yīng)用外語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、體育藝術(shù)教學(xué)部共11教學(xué)機(jī)構(gòu)。開設(shè)35個(gè)專業(yè),現(xiàn)有1個(gè)省級(jí)一類品牌建設(shè)專業(yè),3個(gè)省級(jí)二類品牌建設(shè)專業(yè),2個(gè)中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè),4個(gè)省級(jí)高職教育示范性專業(yè),9個(gè)省級(jí)高職教育重點(diǎn)專業(yè),3個(gè)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè),9個(gè)省一流高職院校高水平專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目,2個(gè)高職本科協(xié)同育人專業(yè)。省級(jí)精品課程5門,省級(jí)精品開放課程16門,優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫12個(gè)。
學(xué)校擁有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍?,F(xiàn)有專任教師665人,其中具有高級(jí)職稱教師195人,具有博士、碩士以上學(xué)位教師480人,由企業(yè)技術(shù)骨干、企業(yè)行業(yè)專家擔(dān)任的*教師609人;廣東省高職教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目5個(gè),青年珠江學(xué)者1人、廣東省高等職業(yè)教育專業(yè)領(lǐng)軍人才4人、廣東省高層次技能型*教師32人、廣東省高等職業(yè)青年優(yōu)秀教師培養(yǎng)對(duì)象2人、南粵優(yōu)秀教師7人、南粵優(yōu)秀教育工作者2人。學(xué)校教師承擔(dān)國家、省、市等各類科研及教改項(xiàng)目640項(xiàng),主編、主審、參編全國、全省公開出版的高職??平滩?84部,公開發(fā)表論文2428篇。
學(xué)校深度探索校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新,全力推進(jìn)公辦高職院校牽頭的集團(tuán)化辦學(xué),以校企合作產(chǎn)業(yè)園為紐帶,創(chuàng)建廣東工貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán),現(xiàn)有理事單位120多家,涵括企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、職業(yè)院校多層次多類型單位。開展多元化校企協(xié)作育人模式,成立藍(lán)盾軟件學(xué)院、五洲龍汽車學(xué)院,校企合作共育人才。
學(xué)校積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,與多所院校開展“三二分段”中高職銜接人才培養(yǎng),探索高職與本科銜接發(fā)展途徑,搭建人才培養(yǎng)立交橋,打通學(xué)生學(xué)習(xí)上升通道。貫徹終身教育理念,依托繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院,學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉,全日制與非全日制并重,培訓(xùn)課程與成教學(xué)分互認(rèn),積極開展技能培訓(xùn)、職業(yè)鑒定、自學(xué)考試等工作,現(xiàn)有1個(gè)鑒定機(jī)構(gòu),可實(shí)施的鑒定工種3個(gè),有1個(gè)考試站,可開考的高新技術(shù)考試33項(xiàng),年培訓(xùn)鑒定約1.5萬人次。
學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育蓬勃發(fā)展。打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心“廣東工貿(mào)·萬訊創(chuàng)客城”,成立廣東工貿(mào)·萬訊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,設(shè)立“萬訊創(chuàng)業(yè)投資基金”,為大學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。積極建設(shè)廣東省首批協(xié)同育人平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目——測繪地理信息協(xié)同育人中心,團(tuán)省委高校共青團(tuán)“青創(chuàng)空間”孵化中心示范點(diǎn)—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貫穿人才培養(yǎng)全過程,設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和學(xué)分,開設(shè)創(chuàng)新班,實(shí)行導(dǎo)師制,有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力。
學(xué)校積極推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)教育工程。實(shí)施“一個(gè)戰(zhàn)略、四大體系、兩個(gè)載體”的142育人工程。突出“金牌戰(zhàn)略”,激發(fā)學(xué)生發(fā)揮潛能,追求卓越;實(shí)施“工貿(mào)職業(yè)技師”等四大體系獎(jiǎng)學(xué)制度,不斷提高學(xué)生的技術(shù)技能能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。把“金牌戰(zhàn)略”和“四大體系”獎(jiǎng)學(xué)制度的實(shí)施寓于日常工作中去,以“八個(gè)一”系列教育活動(dòng)和“百個(gè)學(xué)生社團(tuán)”兩類載體,營造大學(xué)生健康成長成才的優(yōu)良氛圍。人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升,學(xué)生在國內(nèi)外屢獲大獎(jiǎng),畢業(yè)生深得用人單位好評(píng),就業(yè)率連年保持在99%以上,就業(yè)質(zhì)量不斷提高。社會(huì)影響力不斷提升,成為眾多考生競相報(bào)讀的熱門院校之一。
學(xué)校堅(jiān)持走國際化辦學(xué)道路,積極開展中外交流與合作,努力探索學(xué)歷教育、學(xué)生互換、教師交流、學(xué)分互認(rèn)、海外實(shí)習(xí)和國際認(rèn)證等多種形式的國際交流與合作,與臺(tái)灣龍華科技大學(xué)、新加坡創(chuàng)新計(jì)算機(jī)學(xué)院、澳大利亞維多利亞大學(xué)和南澳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、德國F+U教育集團(tuán)和韓國東國大學(xué)等境外教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了交流合作,拓展了學(xué)校的辦學(xué)渠道。
學(xué)校大力發(fā)展信息化建設(shè)。利用信息技術(shù)與ISO9001質(zhì)量管理體系有機(jī)融合,建成基于ISO9000質(zhì)量管理體系的數(shù)字化知識(shí)管理與服務(wù)平臺(tái),形成自身的教育教學(xué)管理特色,應(yīng)用于教育教學(xué)管理工作的全過程,促進(jìn)了各項(xiàng)管理工作的規(guī)范化和制度化,推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)工作向標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、知識(shí)化邁進(jìn)。
學(xué)校黨委高度重視黨建與思想政治工作。充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,廣泛調(diào)動(dòng)師生員工在辦學(xué)中的積極性;堅(jiān)持“立德樹人”,著力建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍及管理隊(duì)伍;強(qiáng)化學(xué)生思想政治工作,踐行,促進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)******合格的接班人。
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現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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