雅思閱讀熟詞多義題解析（2023年12月3日雅思閱讀真題解析）

今天大學路小編為大家?guī)砹搜潘奸喿x熟詞多義題解析（2023年12月3日雅思閱讀真題解析），希望能幫助到大家，一起來看看吧！

本文目錄一覽：

• 1、雅思閱讀熟詞多義題解析
• 2、2023年12月3日雅思閱讀真題解析
• 3、劍橋雅思難度排行4-17

雅思閱讀熟詞多義題解析

英語中純粹的單義詞很少，絕大多數詞都是多義詞，即一個詞項有兩個或兩個以上的意義。在雅思閱讀中，有很多詞匯看似很簡單，很熟悉，殊不知他有多個意思。把小伙伴們都迷得暈頭轉向的。今天我來為大家收集整理了雅思閱讀熟詞多義題解析，希望小伙伴們在雅思考試時能提高警惕，不再犯迷糊!

以下主要就雅思閱讀劍橋真題部分的一些存在熟詞多義的題目進行解析：

1.drive

C4T1P1：

In other words， they gave no indication of an appreciation of either the range of ways in which rainforests are important or the complex social， economic and political factors which drive the activities which are destroying the rainforests.

這是一個復雜的長難句，一共出現了三處定語從句，一處ways in which， 一處factors which，一處activities which。

drive的主語為連接代詞which代指的先行詞factors，提取之后變?yōu)閒actors drive the activities， 這里如果將這里作為動詞的drive 翻譯成駕駛，句子是完成不通順的，我們從后一處的定語從句中得知，activities指的是破壞雨林的行為，也就是前面的社會經濟和政治因素drive了一些破壞雨林的行為，也就是說，這里的drive是導致，迫使的意思。

C6T1P2

選項型SUMMARY

Q24： Manufacturers of computers， for instance， are able to import 24................. from overseas， rather than having to rely on a local supplier.

文章E段 To see how this influences trade， consider the business of making disk drives for computers. Most of the world's disk-drive manufacturing is concentrated in South-east Asia. This is possible only because disk drives， while valuable， are *all and light and so cost little to ship. Computer manufacturers in Japan or Texas will not face hugely bigger freight bills if they import drives from Singapore rather than purchasing them on the domestic market.

通過manufacturers of computers定位到E段。閱讀后我們可以知道電腦*商集中在東南亞*和進口disk drives而不是本國市場。如果同學對電腦知識比較了解的話，對于drive在這里的理解應該問題不大。根據一定的語法知識我們看得出這里的disk drives和disk-drive是名詞用法，可通過drive的基本含義“駕駛”進一步引申理解，“駕駛磁盤”過渡為“讓磁盤啟動”，正確的理解含義為：磁盤驅動器。對應到題目提供的選項“B. components”

2.subject

我們知道它由“科目”的意思，詞匯稍好的同學還會知道它還有“主語”和“主題”的含義。我們來看下面一題：

C5T1P2

單選題 Q20 The teacher-subjects were told that they were testing whether

A a 450-volt shock was dangerous.

B punishment helps learning.

C the pupils were honest.

D they were suited to teaching.

文章A段 Specifically， Milgram told each volunteer 'teacher-subject' that the experiment was in the noble cause of education， and was designed to test whether or not punishing pupils for their mistakes would have a positive effect on the pupils' ability to learn.

文章這里的'teacher-subject'打了引號，也就是說即便同學你不認識，把它當作一個特殊詞符號，不理解不影響做題。不過明顯的是，把“科目”“主語”“主題”放這里，都不好理解。在雅思閱讀學術實驗類的文章中，subject是個高頻詞匯，作為“實驗對象”的含義來使用， 有時會同義替換為volunteer或participant。

C8T1P3

表格填空Q38 The results were then subjected to a 38…………………….

文章：In 1987， results from hundreds of autoganzfeld tests were studied by Honorton in a 'meta-*ysis'， a statistical technique for finding the overall results from a set of studies.

通過冠詞a我們可以知道此空填名詞單數，并且從表格縱軸同行的特殊定位詞in 1987，我們找到了定位句。但是定位句中存在冠詞a的三處，到底三處后的單詞填哪個呢。單詞不會，語法來湊，通過題目和文章的主干結構的一致性：A be subjected to B和A be studied By B in C， 由于Honorton是人名且不符合填詞規(guī)定，順理成章的'meta-*ysis'成為我們的選填對象。那subject to到底什么意思呢，通過文章，我們可以知道大概是被研究的意思，查了字典我們就了解，正確含義為“受…支配”。

類似的用法單詞還有：

1. state n. (美國的)州，狀態(tài)，*，adj. 國家的，國立的 v.陳述，說明

C8T4P1 判斷題Q8 Private schools in Japan are more modern and spacious than state-run lower secondary schools. State-run adj國立的

C7T4P1 第5段 There was a huge initial force- five times larger than the steady state force， Gharib says. State n.狀態(tài)

2. coin n. 硬幣， v. 創(chuàng)造，鑄造

C7T1P1 E段 The American zoologist Donald Griffin， who was largely responsible for the discovery of sonar in bats， coined the term 'echolocation' to cover both sonar and radar， whether used by animals or by human instruments. Coin v 創(chuàng)造(first used)

3. spoke v. speak過去式，n 車輪的輻條(C4T1P3)

4. tuitionn. 學費，課程，講授，教學(C4T1P1)

5. complaint n. 抱怨，*，疾病(C4T2P2)

6. Interest v. 是感興趣n. 興趣，利益，利息(C4T3P1)

7. leaves v. leave的動詞三單形式 n.葉子(Pl)(C8T4P3)

8. press v. 按壓，n. 印刷，新聞工作者，新聞(C5T1P3/C5T4P2)

(pressing adj. 迫切的，急切的 C7T1P2)

希望以上內容能對大家有所幫助!我預祝大家在雅思閱讀考試中能夠取得理想的成績!更多信息敬請關注雅思頻道!

2023年12月3日雅思閱讀真題解析

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2023年12月3日雅思閱讀真題解析
考試概述：
本次考試終于回歸正常，取消了AB卷。三篇文章分別關于深海魚類，美國電影發(fā)展及科技的弊端。相應的劍橋系列練習可參考C7T1P1，C6T3P1及C5T3P3。


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劍橋雅思難度排行4-17

劍橋雅思難度排行4-17如下：

劍橋雅思4、劍雅5、劍雅7、劍雅9、劍雅10、劍雅14、劍雅15、劍雅16、劍雅6、劍雅8、劍雅12、劍雅13、劍雅17。

一、劍橋雅思考試

劍橋雅思是劍橋大學考試委員會（UCLES）主辦的一項考試，主要用于評估非英語為母語的英語使用者的英語能力。這項考試被廣泛用于申請英國、澳大利亞、加拿大等英語國家的大學、研究生院、工作單位等需要英語能力的場所。

其中，聽力部分要求考生根據所聽到的內容完成填空、選擇等題型；閱讀部分要求考生在規(guī)定時間內閱讀一篇長文，并根據文章內容完成選擇、判斷等題型；寫作部分要求考生在規(guī)定時間內完成一篇議論文和一篇說明文；口語部分要求考生與考官進行*的對話，包括對所提供的話題進行討論、描述等。

二、考試難度和特點

劍橋雅思考試的難度相對來說較高，考試的題目設計也比較靈活和多樣化。在聽力部分，考生需要聽懂英語口音和語速，同時需要快速反應和記錄關鍵信息；在閱讀部分，文章長度比較長，需要考生具備較高的閱讀速度和理解能力。

在寫作部分，要求考生具備良好的語言表達和邏輯思維能力；在口語部分，考官會根據考生的表現進行評分，因此需要考生具備流利的口語表達和語言組織能力。

三、考試用途和適用人群

劍橋雅思考試主要用于申請英國、澳大利亞、加拿大等英語國家的大學、研究生院等教育機構，同時也是一些企業(yè)招聘時所要求的英語能力測試之一。適用人群包括需要申請留學或工作的英語學習者、需要證明自己英語能力的工作人士等。

總之，劍橋雅思是一項具有較高難度和靈活性的英語能力測試，能夠全面評估考生的聽、說、讀、寫四個方面的能力。對于需要申請留學或工作的英語學習者來說，掌握好英語語言技能并取得好的成績將對未來的發(fā)展有很大的幫助。

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