延邊大學(xué)2023年投檔線是多少

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• 延邊大學(xué)2023投檔線
• 延邊大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的簡(jiǎn)介

延邊大學(xué)2023投檔線

延邊大學(xué)2023投檔線如下：

2023延邊大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線:2023年延邊大學(xué)在黑龍江本科二批A段普通類理科的錄取分?jǐn)?shù)線為402分,文科錄取分?jǐn)?shù)線為430分。延邊大學(xué)在江西本科一批普通類理科的錄取分?jǐn)?shù)線為568分,文科錄取分?jǐn)?shù)線為563分。

拓展資料：

延邊大學(xué)，簡(jiǎn)稱“延大”磨灶，地處吉林省延邊朝鮮族自治州，是國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、西部開發(fā)重點(diǎn)建設(shè)院校、吉林省人民*和教育部共同重點(diǎn)支持建設(shè)大學(xué)、吉林省人民*和國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)共同重點(diǎn)支持建設(shè)大學(xué)。

吉林省特色高水平應(yīng)用研究型A類大學(xué)，入選中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、“111計(jì)劃”、中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室華文教育基地。

國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，為教育部《1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》雙學(xué)位項(xiàng)目成員單位，由南開大學(xué)、北京大學(xué)對(duì)口支援建設(shè)。

學(xué)校始建于1949年，曾隸屬于國(guó)務(wù)院高等教育瞎慎扮部，1957年劃歸吉林省所屬。1958年8月，延邊大學(xué)分立為延邊大學(xué)、延邊醫(yī)學(xué)院、延邊農(nóng)學(xué)院、延邊工學(xué)院。

1996年，原延邊大學(xué)、延邊醫(yī)學(xué)院、延邊農(nóng)學(xué)孝蠢院、延邊師范高等?？茖W(xué)校、吉林藝術(shù)學(xué)院延邊分院合并組建成新的延邊大學(xué)。同年9月，延邊科學(xué)技術(shù)大學(xué)（籌）并入延邊大學(xué)。

延邊大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的簡(jiǎn)介

1989年10月，延吉市人民*與美國(guó)籍韓國(guó)人金鎮(zhèn)慶博士簽訂了關(guān)于合作創(chuàng)辦”延邊朝鮮族技術(shù)大學(xué)”的協(xié)議?！」芾眢w制 學(xué)院有由中外方人員組成的管理委員會(huì)，主任由中外方人員擔(dān)任。中外方各有一名院長(zhǎng)和副院長(zhǎng)，中方院長(zhǎng)是法人代理。實(shí)行中外方院長(zhǎng)協(xié)議負(fù)責(zé)制。學(xué)院設(shè)有黨委、共青團(tuán)、工會(huì)和學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織。學(xué)院設(shè)有14個(gè)本科專業(yè)。即：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、生物工程、化學(xué)工程與工藝、機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、建筑學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、信息管理與信息系統(tǒng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、英語(yǔ)、韓國(guó)語(yǔ)、德語(yǔ)和護(hù)理學(xué)專業(yè)。
延邊大學(xué)宣傳部部長(zhǎng)方民鎬現(xiàn)任科技學(xué)院院黨委書記。

--注重素質(zhì)教育。按照國(guó)外大學(xué)的模式，實(shí)行了完全學(xué)分制和三學(xué)期制（春季、夏季和秋季）。
--加強(qiáng)英語(yǔ)教育。從事英語(yǔ)教育的老師來(lái)自美國(guó)、加拿大、德國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家。英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生入學(xué)后就用英語(yǔ)授課；其他專業(yè)的課程，到高年級(jí)部分用英語(yǔ)授課；非英語(yǔ)專業(yè)的英語(yǔ)課程，在低年級(jí)里相對(duì)集中安排，通過相應(yīng)的國(guó)家統(tǒng)一考試才能畢業(yè)；英語(yǔ)課程基本上使用大學(xué)英語(yǔ)教材和美國(guó)的新版教材。
--加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)。充分利用計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備的優(yōu)越條件，對(duì)文、理科學(xué)生按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求；在低年級(jí)課時(shí)相對(duì)增加；同時(shí)強(qiáng)化上機(jī)實(shí)習(xí)，機(jī)房向同學(xué)免費(fèi)全天開放。
--進(jìn)入國(guó)際國(guó)內(nèi)（教育）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。使用國(guó)際網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為教師搜集各種信息，提高教學(xué)質(zhì)量的必不可少的手段。利用因特網(wǎng)實(shí)施與國(guó)外大學(xué)之間的遠(yuǎn)程教學(xué)，得到較好的效果。校內(nèi)網(wǎng)得到了普及，教學(xué)、行政和學(xué)生管理實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。
--產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。學(xué)院與韓國(guó)錦湖集團(tuán)合作，在學(xué)院區(qū)建立了“錦湖軟件有限公司”，匯集了軟件開發(fā)的技術(shù)人員，成為延邊地區(qū)最大的軟件開發(fā)公司。學(xué)院計(jì)劃在2020年為止引進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)，將學(xué)院辦成“產(chǎn)、學(xué)、研”一體的高技術(shù)綜合區(qū)。
--面向社會(huì)辦學(xué)。設(shè)立社會(huì)教育學(xué)院，利用晚間休息日，舉辦各種類型的非學(xué)歷學(xué)習(xí)班。課程有英語(yǔ)初、中、高級(jí)班；計(jì)算機(jī)初、中、高級(jí)班；還有漢語(yǔ)、韓國(guó)語(yǔ)、美術(shù)、鋼琴班等，畢業(yè)人數(shù)達(dá)1000多名。
--國(guó)際間交流活躍。采取多種形式，利用多種渠道派遣學(xué)生和教職員，赴國(guó)外進(jìn)行短期考察和深造。幾年來(lái)，已派遣170多名學(xué)生和教員赴國(guó)外進(jìn)行短期考察；每年近180名學(xué)生赴國(guó)外進(jìn)行一到二學(xué)期的交換生交流；近200名畢業(yè)生正在韓國(guó)、美國(guó)、德國(guó)和日本的29所大學(xué)里攻讀碩士和博士。
從延邊大學(xué)每年的招生簡(jiǎn)章能夠看到，延大科技學(xué)院是延大的主干學(xué)院。德語(yǔ)系是整個(gè)延邊大學(xué)唯一的德語(yǔ)專業(yè)，教授基本都是來(lái)自德國(guó)的外籍教授。
延邊大學(xué)的科技學(xué)院是一所正在發(fā)展中的學(xué)院。學(xué)院的教育目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的復(fù)合型、應(yīng)用型和涉外型的專門人才。學(xué)院將為東北亞地區(qū)的合作和圖們江流域的開發(fā)起到積極的促進(jìn)作用。
科技學(xué)院畢業(yè)生以出色的工作能力及正直人品，倍受國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)特別是三星、LG、現(xiàn)代等韓國(guó)獨(dú)資或合資企業(yè)的歡迎。學(xué)院畢業(yè)生主要集中分布于北京、天津、上海、山東、廣東、吉林、江蘇等地，省份橫跨河北、云南、浙江，遠(yuǎn)至海南、新疆。20%的畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)，在韓國(guó)的首爾大學(xué)、延世大學(xué)、高麗大學(xué)等名校深造或在美國(guó)、日本、德國(guó)、英國(guó)、瑞士等國(guó)知名學(xué)府攻讀碩士、博士課程。 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生命現(xiàn)象的化學(xué)性和生物學(xué)性等方面基本理論和知識(shí)，以在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)等。伴隨最新生命科學(xué)和工學(xué)技術(shù)發(fā)展，本專業(yè)目的培養(yǎng)能夠掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理；工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論及技能；且可在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。一、二年級(jí)主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和專業(yè)基礎(chǔ)課，三、四年級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物工程和化學(xué)工程及工藝專業(yè)課，同時(shí)可攻讀輔修專業(yè)課程 。
本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握和具備以下知識(shí)和能力。
1、微生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程、發(fā)酵工程等基本理論和知識(shí);
2、生物細(xì)胞的培養(yǎng)、選育和生物技術(shù)、工程等基本知識(shí);
3、具備在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力;
4、掌握文獻(xiàn)檢索和資料查詢基本方法，具備相當(dāng)?shù)目茖W(xué)研究和實(shí)際工作能力;
主干學(xué)科：生物學(xué)、化學(xué)、化學(xué)工程及技術(shù)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、分子細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、生物工程工學(xué)、生物分離工程、生物反應(yīng)工學(xué)等
主要實(shí)驗(yàn)：生化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn) 本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)各種產(chǎn)業(yè)中極其重要的材料工程、機(jī)械設(shè)計(jì)*及自動(dòng)化技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)機(jī)械、電子、材料、自動(dòng)化領(lǐng)域的企業(yè)和研究所的開發(fā)技術(shù),培養(yǎng)具有先進(jìn)技術(shù)的實(shí)用技術(shù)人才 。
教育目標(biāo)：
1） 培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的、有毅力的，具有專業(yè)知識(shí)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者。
培養(yǎng)具有品行-科學(xué)性適應(yīng)能力，工學(xué)知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)造力，同時(shí)具有先進(jìn)性眼光和懷揣遠(yuǎn)大理想的中國(guó)科技領(lǐng)域的未來(lái)專家。
2）培養(yǎng)走在時(shí)代前列的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者。
培養(yǎng)專業(yè)和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合的復(fù)合型人才，能熟練運(yùn)用中、韓、英三種語(yǔ)言，具備世界性的技術(shù)和能力的人才。 本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，較好地系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（包括計(jì)算機(jī)軟硬件與應(yīng)用基本理論知識(shí)及技能與方法），能在科研、教育、企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理部門等從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的高級(jí)專業(yè)科學(xué)技術(shù)人才。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，較好地系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（包括計(jì)算機(jī)軟硬件與應(yīng)用基本理論知識(shí)及技能與方法），能在科研、教育、企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理部門等從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的高級(jí)專業(yè)科學(xué)技術(shù)人才。 本專業(yè)主要培養(yǎng)通信工程與通信方面的專業(yè)人才。本專業(yè)設(shè)有數(shù)學(xué)、電路、信號(hào)與系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)、控制論、通信保安、半導(dǎo)體和設(shè)備模擬等基礎(chǔ)課程，同時(shí)還開設(shè)了高速通信系統(tǒng)、*和移動(dòng)通信系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理和計(jì)算機(jī)工程等各種優(yōu)秀電子通信工程基礎(chǔ)課程。
同時(shí)，學(xué)生還可通過參加各種各樣的實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)和設(shè)計(jì)項(xiàng)目，將理論應(yīng)用于實(shí)踐的同時(shí)，精通軟件和硬件，加深了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)特別是現(xiàn)代通訊技術(shù)的理解。本專業(yè)現(xiàn)有50余名畢業(yè)生在韓國(guó)、美國(guó)、日本和德國(guó)等國(guó)家留學(xué)或工作。 本專業(yè)培養(yǎng)能在建筑設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、建筑工程技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)與理論，并接受建筑設(shè)計(jì)方面的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具備策劃項(xiàng)目、設(shè)計(jì)建筑方案和繪制建筑施工圖等方面的基本能力。
本專業(yè)教師隊(duì)伍由來(lái)自美國(guó)、加拿大、法國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家的持有建筑師證的專家教授組成。
本專業(yè)進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)，專業(yè)課程全部用英語(yǔ)授課，并以世界各國(guó)頂級(jí)建筑設(shè)計(jì)為藍(lán)本進(jìn)行教學(xué)，近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95% 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有環(huán)保意識(shí)與面向未來(lái)的設(shè)計(jì)理念以及協(xié)調(diào)科學(xué)性與藝術(shù)性的創(chuàng)新思維，具有扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)與國(guó)際化視野，畢業(yè)后能夠從事點(diǎn)子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生活用品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、色彩規(guī)劃以及設(shè)計(jì)規(guī)劃等的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)技法、人機(jī)工程學(xué)、制圖、模型*與工藝、產(chǎn)品調(diào)研方法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)報(bào)告書*、造型基礎(chǔ)、構(gòu)成（平面、色彩、立體構(gòu)成）等。 本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握信息理論和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理方面的知識(shí)，能在國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、管理和評(píng)價(jià)等方面工作的高級(jí)專門人才。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)、ERP、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)、會(huì)計(jì)學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作原理、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷等課程。
本專業(yè)教師隊(duì)伍由來(lái)自美國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家的教授組成。
本專業(yè)就業(yè)方向包括管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)與維護(hù)使用，信息系統(tǒng)的分析、評(píng)價(jià)與具體應(yīng)用操作，企業(yè)企劃、生產(chǎn)管理與財(cái)務(wù)管理等。 本專業(yè)培養(yǎng)具備工商管理、經(jīng)濟(jì)、法律等理論基礎(chǔ)，具有系統(tǒng)的掌握市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)及管理能力，能在企事業(yè)單位、市場(chǎng)中介部門及*部門從事市場(chǎng)營(yíng)銷與管理的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、會(huì)計(jì)學(xué)原理等基礎(chǔ)課程以及市場(chǎng)營(yíng)銷和流通論、消費(fèi)者行為論、物流信息管理、國(guó)際營(yíng)銷、促銷戰(zhàn)略、市場(chǎng)調(diào)查輪、供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)、廣告經(jīng)營(yíng)論、流通信息程序論、流通戰(zhàn)略、環(huán)保營(yíng)銷等專業(yè)課程。
本專業(yè)主要就業(yè)領(lǐng)域：一是企業(yè)營(yíng)銷部門，如：市場(chǎng)調(diào)查、商品策劃、*、宣傳等部門；二是流通業(yè)和服務(wù)業(yè)行業(yè)，如*批發(fā)、飯店、旅行社、酒店等；三是廣告、策劃等行業(yè)，如廣告、策劃等行業(yè)，如廣告公司的營(yíng)業(yè)部或策劃部以及促銷、咨詢等部門。 本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的德語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事，經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的德語(yǔ)高級(jí)專業(yè)人才。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能以及德國(guó)文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本知識(shí)。專業(yè)課程大部分由德國(guó)籍教師擔(dān)任，使學(xué)生受到德語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面良好的技巧訓(xùn)練，在掌握一定的科研方法的同時(shí)，具備從事翻譯、科研、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平和能力。
本專業(yè)教師隊(duì)伍由來(lái)自德國(guó)、奧地利、韓國(guó)等國(guó)家的教授構(gòu)成。
本專業(yè)畢業(yè)生大部分就職于國(guó)內(nèi)德國(guó)企業(yè)，就業(yè)率達(dá)到96%，部分學(xué)生赴海外留學(xué) 本專業(yè)主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能以及英語(yǔ)圈國(guó)家的文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)會(huì)話、閱讀理解、英語(yǔ)寫作等方面的能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)教育等相關(guān)領(lǐng)域的興趣，為學(xué)生就業(yè)和出國(guó)深造奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本專業(yè)具有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，大部分教授來(lái)自于英語(yǔ)圈國(guó)家，為學(xué)生提供多元化語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。
本專業(yè)畢業(yè)生遍布于各大企業(yè)，就業(yè)率始終保持在90%以上，每年還有10%左右的學(xué)生赴美國(guó)、加拿大、澳大利亞、韓國(guó)等國(guó)家留學(xué)。 韓國(guó)語(yǔ)系從1995年開始的三年制到1998年升為四年制本科，隨著2000年學(xué)部制的實(shí)施正式更名為外國(guó)語(yǔ)學(xué)部韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)。2003年3月又更名為東洋語(yǔ)學(xué)部韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)。到2012年為止已經(jīng)向社會(huì)輸送了超過400名的畢業(yè)生，大多工作于在中國(guó)的優(yōu)秀韓國(guó)企業(yè)，或知名的中國(guó)企業(yè)，也有一部分成為了公務(wù)員，并且取得博士學(xué)位后在中國(guó)各地各大學(xué)任職教授的也不在少數(shù)。更有相當(dāng)一部分同門現(xiàn)在還在韓國(guó)攻讀碩士及博士學(xué)位。1997到2005年更是連續(xù)每年舉辦“在中國(guó)的韓國(guó)語(yǔ)敎育與發(fā)展方向”主題硏討會(huì)為在中國(guó)的韓國(guó)語(yǔ)發(fā)展起到了相當(dāng)大的促進(jìn)作用。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)等各方面的基礎(chǔ)知識(shí)和理論。培養(yǎng)全面掌握韓國(guó)語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫等能力的韓國(guó)語(yǔ)專門人才，學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)等信息化時(shí)代的基本工具，畢業(yè)后能夠從事韓國(guó)語(yǔ)教育、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化、出版、外交、新聞、翻譯、管理、旅行、研究等各項(xiàng)工作。 1973年,國(guó)際護(hù)士學(xué)會(huì)(ICN)提出護(hù)理是幫助健康的人或患病的人保持或恢復(fù)健康。
通過傳授護(hù)理科學(xué)知識(shí)及對(duì)學(xué)生進(jìn)行“全人護(hù)理”教育，培養(yǎng)具有正確人生價(jià)值觀和評(píng)判性思維能力，能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的專業(yè)護(hù)理人才。
1. 培養(yǎng)了解護(hù)理學(xué)的基本概念（人，健康，護(hù)理，環(huán)境），并將護(hù)理程序理論與實(shí)踐結(jié)
合，對(duì)健康問題能夠做出科學(xué)判斷及處理的護(hù)理人才。
2. 培養(yǎng)尊重他人尊嚴(yán)，遵守倫理道德規(guī)范及法規(guī)，具有批判思維及職業(yè)道德的護(hù)理人
才。
3. 培養(yǎng)具有成熟人格及責(zé)任意識(shí)，能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的護(hù)理人才。
4. 培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，能滿足日趨多樣化的保健需求，具有領(lǐng)導(dǎo)才能的護(hù)理人才。
大四第二學(xué)期報(bào)考全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試，考試合格者將獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書。本學(xué)部畢業(yè)生也可考取美國(guó)及韓國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書。

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