雅思閱讀話(huà)題：人文科學(xué) 劍橋雅思10test1閱讀解析 2023年雅思聽(tīng)力備考地圖題解析

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢(xún)問(wèn)雅思閱讀話(huà)題：人文科學(xué) 劍橋雅思10test1閱讀解析 2023年雅思聽(tīng)力備考地圖題解析相關(guān)的問(wèn)題，今天，大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、雅思閱讀話(huà)題：人文科學(xué)
• 2、劍橋雅思10test1閱讀解析
• 3、2023年雅思聽(tīng)力備考地圖題解析

雅思閱讀話(huà)題：人文科學(xué)

很多烤鴨們備考雅思閱讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)即使自己背了很多詞匯，閱讀方法也掌握了不少，但正確率仍舊不是很高，而且速度不夠快。通過(guò)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這其中的一個(gè)主要原因在于烤鴨們對(duì)于雅思閱讀考察的話(huà)題不熟悉。為了解決烤鴨們的這個(gè)難題，專(zhuān)家對(duì)雅思閱讀的話(huà)題進(jìn)行了歸類(lèi)總結(jié)，讓烤鴨們?cè)诳紙?chǎng)上找到一種“他鄉(xiāng)遇故人”的感覺(jué)，同時(shí)也給出了烤鴨們做閱讀的一些方法建議，讓烤鴨們?cè)诳紙?chǎng)上不只是“他鄉(xiāng)遇故人”更要“知故人”。

經(jīng)過(guò)對(duì)歷年的雅思閱讀考試的分析，閱讀話(huà)題主要有兩大類(lèi)，分別是自然科學(xué)類(lèi)和人文社科類(lèi)。上文中我們已經(jīng)探討過(guò)自然科學(xué)類(lèi)的話(huà)題，本文將重點(diǎn)對(duì)人文科學(xué)類(lèi)話(huà)題的文章進(jìn)行分析。雅思閱讀人文科學(xué)類(lèi)的話(huà)題主要分為三大塊：教育類(lèi)，語(yǔ)言學(xué)類(lèi)，發(fā)展史。同時(shí)還會(huì)涉及到企業(yè)管理和心理類(lèi)。

1. 教育類(lèi)

首先，教育類(lèi)的話(huà)題一直是雅思考試閱讀部分的熱門(mén)話(huà)題。在2011年的考試中，主要涉及到了兒童的性格，歐洲女子教育，兒童心理教育，兒童情感發(fā)展，教育方法的研究，噪音對(duì)兒童的影響，兒童文學(xué)，家長(zhǎng)參與教育，天才教育，學(xué)習(xí)歷史的意義。在2012年上半年的考試來(lái)看，教育類(lèi)涉及到了學(xué)術(shù)道德，閱讀方法的探討，年輕人當(dāng)父母，澳大利亞文盲。從去年及今年上半年的教育類(lèi)話(huà)題分析，兒童教育及家庭教育是教育類(lèi)話(huà)題的中心。在劍橋雅思真題集中這類(lèi)型話(huà)題的分布也很廣泛，比如劍橋5 Test3 passage1 “Early Childhood Education”, 這篇文章主要是關(guān)于兒童教育的，講解了兩個(gè)項(xiàng)目'Headstart' programme和'Missouri' programme; 劍橋6 Test4 passage2 “Do Literate Women Make Better Mothers?”, 這篇文章討論了高學(xué)歷女性是否可以是更好的媽媽?zhuān)嘘P(guān)兒童的家長(zhǎng)問(wèn)題。劍橋8 Test4 Passage1 'Land of the Rising Sum' 探討了日本的數(shù)學(xué)教育。

因此，各位烤鴨應(yīng)多關(guān)注一下這類(lèi)型的文章，如果沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行課外泛讀，也可以對(duì)劍橋雅思真題集4-8的教育類(lèi)文章先進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，做完對(duì)了答案將錯(cuò)誤修改之后，建議烤鴨們?cè)谶@時(shí)千萬(wàn)別以為這篇文章就已經(jīng)做完了，一定要再對(duì)整篇文章進(jìn)行泛讀，每段的大意應(yīng)該知道，并最好用中文標(biāo)在每段后面，然后把每段主題句中的關(guān)鍵詞標(biāo)出來(lái)，如果有不認(rèn)識(shí)的最好摘下來(lái)。這樣到了考場(chǎng)上才能真正體會(huì)到“他鄉(xiāng)知故人”，否則，只是遇到了但不夠熟悉，做題時(shí)仍然會(huì)比較困難。

2. 語(yǔ)言類(lèi)

雅思閱讀人文科學(xué)類(lèi)的第二大話(huà)題就是語(yǔ)言類(lèi)。從2011年全年來(lái)看，主要涉及到語(yǔ)言的傳播，筆譯，國(guó)際公司的外語(yǔ)策略培訓(xùn)，語(yǔ)言對(duì)商業(yè)的作用，語(yǔ)言的起源，語(yǔ)言的消失，對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的態(tài)度。在 2012年上半年來(lái)看，語(yǔ)言類(lèi)話(huà)題主要有交流與文化，語(yǔ)義的理解，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的利弊。從去年到今年上半年，語(yǔ)言類(lèi)話(huà)題主要涉及到了語(yǔ)言對(duì)商業(yè)，文化等的影響，語(yǔ)言的保護(hù)以及語(yǔ)言與教育的結(jié)合。這類(lèi)型話(huà)題在劍橋雅思真題集中也有廣泛分布，比如：劍橋4 Test2 Passage1 Lost for Words, 這篇文章主要講解了少數(shù)語(yǔ)言的消亡，探討了語(yǔ)言消亡的原因以及相應(yīng)的解決辦法。除此之外，劍橋4 Test3 Passage3 Obtaining Linguistic Data也是關(guān)于語(yǔ)言的，這篇文章相對(duì)比較專(zhuān)業(yè)化，講述了獲取語(yǔ)料的方法并討論了這些方法的利弊，但即使這樣做這篇文章時(shí)也不需要理解那些專(zhuān)業(yè)化的詞匯。劍橋5 Test2 Passage3 The Birth of Scientific English, 這篇文章結(jié)合了語(yǔ)言與發(fā)展史，講述了科學(xué)英語(yǔ)的誕生及發(fā)展。烤鴨們?cè)谟龅竭@類(lèi)型的話(huà)題時(shí)，很多都會(huì)覺(jué)得相當(dāng)困難，除非有些烤鴨們的專(zhuān)業(yè)就是語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)本身就包括了很多分支比如語(yǔ)音學(xué)，詞匯學(xué)，句法學(xué)等等。每一個(gè)分支都會(huì)有很多相關(guān)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，烤鴨們尤其是還在讀高中的小烤鴨們會(huì)覺(jué)得異常難懂，但是要記住一點(diǎn)：雅思考試的一大特色就是“非專(zhuān)業(yè)性”。也就是說(shuō)，雖然考試中會(huì)考到很多有關(guān)語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容，但是大多是關(guān)于語(yǔ)言傳播方式，如何保護(hù)語(yǔ)言等等比較簡(jiǎn)單易懂的方面，并不會(huì)出現(xiàn)太專(zhuān)業(yè)性的內(nèi)容。即使有專(zhuān)業(yè)詞匯出現(xiàn)，也應(yīng)該感到高興，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)涉及同意轉(zhuǎn)換。

3. 發(fā)展史

第三類(lèi)的話(huà)題就是有關(guān)各種事物的發(fā)展史。2011年的雅思閱讀考試中主要涉及到了歐洲印刷術(shù)，古人記事，茶的歷史與發(fā)展，加拿大移民史，英國(guó)戰(zhàn)后農(nóng)業(yè)政策，澳大利亞羊毛產(chǎn)業(yè)，非洲部落發(fā)展等。2012年上半年的雅思閱讀考試中主要有管理學(xué)之父彼得德魯克，遠(yuǎn)古電腦，奧運(yùn)火炬演變發(fā)展，劇院，超市模式的誕生，地圖的發(fā)展?fàn)顩r，英國(guó)人的農(nóng)業(yè)發(fā)明-犁地機(jī)，小提琴*，庫(kù)克發(fā)現(xiàn)新大陸。這類(lèi)型話(huà)題在劍橋雅思真題集中也有體現(xiàn)，比如：劍橋5 Test1 Passage1 'Johnson's Dictionary', 這篇文章講述了約翰字典的發(fā)展歷史，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易理解，而且題目也比較容易做。Test2 Passage1 The Birth of Modern Plastics, 這篇文章論述了現(xiàn)代塑料的發(fā)展歷程，并講解了*過(guò)程。專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，但沒(méi)有同意轉(zhuǎn)換，因此這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不會(huì)影響做題。劍橋7 Test1 Passage2 'Making Every Drop Count', 這篇文章涉及到了人類(lèi)用水的情況。劍橋8 Test1 Passage1 A Chronicle of Time Keeping, 這篇文章是很典型的發(fā)展史類(lèi)的閱讀文章，講述了計(jì)時(shí)器的發(fā)展歷史，講述的是有史以來(lái)不同國(guó)家發(fā)明的鐘表和計(jì)時(shí)器，也可當(dāng)作鐘表或計(jì)時(shí)器的發(fā)展史來(lái)準(zhǔn)備這個(gè)話(huà)題。這類(lèi)話(huà)題是各位烤鴨們必需關(guān)注的話(huà)題，原因很簡(jiǎn)單，所有的東西都有歷史、有來(lái)由，而且這也是近期考試的一個(gè)主要話(huà)題。考生不可能準(zhǔn)備所有的發(fā)展史，但是備考過(guò)程中完全放棄又很可惜，所以在所有的發(fā)展史中，那些曾經(jīng)考過(guò)的發(fā)展史考生一定要列為重點(diǎn)準(zhǔn)備的內(nèi)容。比如說(shuō)“Co*etic Painting”講述了化妝品發(fā)展的歷史，從野人時(shí)代到現(xiàn)代，但是講述現(xiàn)代化妝的比較少，主要是對(duì)比古代。“人類(lèi)貨幣的進(jìn)化史”，提到了巴比倫貨幣，中國(guó)貨幣，日本貨幣，非洲貨幣等等，以及劍橋雅思真題集上給出的文章一定要做到。

劍橋雅思10test1閱讀解析

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劍橋雅思是很多同學(xué)會(huì)選擇的一本資料，同學(xué)們做得怎么樣呢？下面就和小鐘老師一起來(lái)了解一下劍橋雅思10test1閱讀解析。

一、題型
以文章為單位分析：
Passage one 中包含了判斷題，簡(jiǎn)單題和表格填空題；Passage two 中包含了List of Headings和判斷題；Passage three中包含四選一的選擇題，半句式的matching題和判斷題。
其實(shí)從以上分析中就會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)，判斷題的考察比重是非常之大的，在三篇文章中均有涉及，共有十五道題，占總題數(shù)種的37.5%。
除此之外，LoH共8題，占20%；
表格填空5題，占15%；
Maching5題， 占15%；
選擇題4題，占10%；
簡(jiǎn)答題3題，占3%。
其中LOH在passage two中作為第一個(gè)題，以8個(gè)小題的數(shù)量讓它顯得非常與眾不同。要知道在劍橋真題3-9中要找到能在同類(lèi)題型中題目個(gè)數(shù)上與此媲美的少之又少。值得引起我們重視，尤其在我們都以為L(zhǎng)OH考察力度不會(huì)過(guò)于集中的今天。
二、題型內(nèi)在變化
Test 1 中的題型特征和往年真題相比并沒(méi)有太大的變化。其中需要注意的是判斷題中NOT GIVEN的個(gè)數(shù)明顯增多，三篇文章共15個(gè)判斷題，其中每篇文章分別出現(xiàn)2個(gè)共6個(gè)NOT GIVEN，占總題數(shù)的40%。這個(gè)比例無(wú)論是從什么角度來(lái)看都是非常之高的。因此這對(duì)于復(fù)習(xí)階段的同學(xué)們具有非常明確的指導(dǎo)意義--務(wù)必要花大力氣復(fù)習(xí)理解NOT GIVEN的若干種情況，并能夠輕易區(qū)分其與TRUE/YES或者和FALSE/NO的區(qū)別。
特別注意：在本套題判斷題中，共出現(xiàn)了
1. The few existing stepwells in Delhi are more attractive than those found elsewhere.
2. It is easier for *aller companies to be innovative.
3. A manager’s approval of an idea is more persuasive than that of a colleague.
三處橫向比較的句子，其中兩句話(huà)符合我們的規(guī)律總結(jié)為NOT GIVEN，另外一句話(huà)為NO。因此，能夠正確快速判斷出橫向比較依然不失為經(jīng)濟(jì)省時(shí)的判斷方法。
三、難度
總體而言，劍十TEST 1的難度并不是特別大，難度是低于今年（2023）大部分時(shí)候考試的難度的，具體來(lái)說(shuō)：
Passage one 中2題難度相對(duì)較大，其余題難度均為簡(jiǎn)單和中等難度的題型，定位詞明顯，好定位，也好判斷。
Passage two就由兩個(gè)題型組成。其中LOH有一道題難度有些大，其余題均可在規(guī)則的段落主題句分布的首句、第二句、最后一句三句話(huà)中找到答案。這篇文章的判斷題非常簡(jiǎn)單，因?yàn)長(zhǎng)OH是全文型的，所以其實(shí)在做LOH時(shí)就已經(jīng)對(duì)于大部分文章內(nèi)容有了比較清晰的把握了。
Passage three 選擇題簡(jiǎn)單，matching題有些許難題，判斷題較難。
因此，綜上所述，此套閱讀題對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)，作對(duì)28道題，拿7分以上的分?jǐn)?shù)問(wèn)題應(yīng)該不是特別大。

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2023年雅思聽(tīng)力備考地圖題解析

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要報(bào)名參加雅思考試的朋友看這里，下面是小鐘老師雅思考試欄目提供“2023年雅思聽(tīng)力備考地圖題解析”，希望可以幫助到大家!
要解決地圖題，首先讓我們?cè)賮?lái)重溫一下雅思聽(tīng)力中的兩個(gè)重要的難點(diǎn) - 干擾及同義替換。
所謂干擾就是當(dāng)這道題的題干設(shè)置相對(duì)簡(jiǎn)單，并沒(méi)有什么可替換的價(jià)值時(shí)，出題人想出的另外一個(gè)折磨你的方式 - 在正確答案的周 圍布滿(mǎn)了與其相似的各種誘惑性?xún)?nèi)容， 除非聽(tīng)懂， 否則無(wú)法猜測(cè)哪個(gè)才是你最?lèi)?ài)的正確答案。
而地圖題剛好符合這種出干擾項(xiàng)的條件，這也是它的最大難點(diǎn)所在，所以考鴨們?cè)诮鉀Q地圖題之前一定要明確這一考點(diǎn)，知道你的敵人在哪。
怎么解決地圖題這個(gè)“妖艷*”般的存在呢?兩點(diǎn)：已知信息 + 方位詞 即可。
我們其實(shí)可以把看地圖當(dāng)作自己?jiǎn)柭返囊粋€(gè)過(guò)程。 想象一下，你如果想從北京南站去故宮，如果別人只跟你說(shuō)出了車(chē)站往北走大約60分鐘的路程，你是否能準(zhǔn)確找到目的地?在沒(méi)有任何已知地標(biāo)協(xié)助的前提下，只依靠方位信息是無(wú)法確認(rèn)最終目標(biāo)方位的。 同樣，當(dāng)只得到故宮附近的一些大型建筑的信息，卻不知道它們位于故宮的什么方向， 同樣也會(huì)一無(wú)所獲。
口說(shuō)無(wú)憑，劍橋真題11的test1 section2中的地圖題講解具體步驟。

看到地圖題后我們首先要確認(rèn)地圖中的已知信息的數(shù)目， 本題中除了起始點(diǎn)一共8處：Car Park; New Barn; Main Path(注意此處被標(biāo)注了兩次);Side Path;Fish Pool;Farm Yard;Footpath;Road(這個(gè)信息容易被忽略，隨后會(huì)解釋它的重要性)。
我們需要預(yù)判文中可能使用的方位詞- 如果圖中右上方有指示南北的方位圖標(biāo)，那么錄音中會(huì)用north， south， east， west等指示方向，否則通常會(huì)使用top;bottom;left;right;beside;behind等。
這樣我們需要看的已知坐標(biāo)和需要聽(tīng)的方位詞就已收集完畢，第三步我們需要按照題號(hào)順序劃出題干中需要配對(duì)的地點(diǎn)名稱(chēng)，如若有不認(rèn)識(shí)的單詞，需要預(yù)先猜測(cè)發(fā)音防止因?yàn)樾畔⒉皇煜ざe(cuò)過(guò)錄音內(nèi)容。
完成了審題的三步走后，在聽(tīng)題的過(guò)程中我們要先確認(rèn)路線(xiàn)的起始點(diǎn)，因?yàn)閺哪壳暗目荚囆问絹?lái)看， 大部分的地圖題的題干地點(diǎn)的路線(xiàn)都是默認(rèn)從起始點(diǎn)開(kāi)始的。
對(duì)于劍11的這套題來(lái)說(shuō)，15題題干的scarecorw(稻草人)這個(gè)單詞很多同學(xué)可能不太熟悉，但是發(fā)音相對(duì)好猜而且沒(méi)有干擾信息的出現(xiàn)，所以此題的難度不是很大。 題干信息出現(xiàn)后我們可以清楚的聽(tīng)到car park 和 main path 這兩個(gè)已知信息點(diǎn)及in the corner和beside這兩個(gè)方位詞，便可輕松的推出答案的位置應(yīng)該是F。
但在隨后的16題中就出現(xiàn)了我們“期待已久”的干擾信息。 題干maze 出現(xiàn)后，我們聽(tīng)到了new barn和opposite這兩個(gè)信息， 但錄音馬上又提到了side path，right和同學(xué)們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的branch off(分岔，岔開(kāi))的表達(dá)。 這時(shí)聽(tīng)力能力較差的同學(xué)就開(kāi)始猜測(cè)到底答案應(yīng)該是G還是H。這邊有必要跟大家提一點(diǎn)比較重要的語(yǔ)言邏輯問(wèn)題可以幫助大家解決如何對(duì)付干擾信息。
以easy communication為前提的英語(yǔ)語(yǔ)言中，在回答問(wèn)題時(shí)一般離問(wèn)題較近的語(yǔ)句就是問(wèn)題的直接答案，隨后的內(nèi)容多半是答案的一些補(bǔ)充說(shuō)明信息。所以在分辨真正答案和干擾信息時(shí)，通?？梢圆捎娩浺糁姓Z(yǔ)句的先后順序來(lái)判斷。 當(dāng)然在一些較難的題中，出題人為了考察考生的聽(tīng)力能力而故意把干擾信息置于正確答案的前面。同學(xué)們?cè)谔幚磉@種類(lèi)型的題目時(shí)還是可以采取瞄準(zhǔn)已知信息，聽(tīng)準(zhǔn)方位詞的方法。

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