策劃專業(yè)有哪些

策劃專業(yè)有哪些很多朋友對這方面很關心，大學路整理了相關文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、策劃專業(yè)有哪些
• 2、想從事活動、演出等策劃人員的工作，那么專業(yè)相對選哪個比較好？
• 3、我是理科生,我想做編劇或策劃人,該選擇什么專業(yè)？ 哪間學校比較好?

策劃專業(yè)有哪些

設計學科專業(yè)細分及課程介紹：

視覺傳達設計專業(yè)

研究藝術設計領域內各類信息的溝通與傳達為專業(yè)方向，著力培養(yǎng)從事視覺空間設計、品牌設計、平面設計、編輯設計、網絡交互設計、廣告包裝設計及視覺整合設計的高級設計人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎課：設計概論，觀察記錄，平面造型，色彩語言，空間形態(tài)，綜合表達，圖形基礎，插畫，字體設計，標志設計，圖表設計，編排基礎，角色設計，動態(tài)圖形，網頁設計等；2、專業(yè)方向課：印刷材料、工藝與書籍設計；消費心理、行為學與整體包裝設計，品牌策略與整體視覺形象設計，廣告設計，用戶研究與交互設計；另有分別專注于媒介與視覺，交互與視覺，空間與視覺三個方向的專題課程，畢業(yè)論文，畢業(yè)設計等。

視覺傳選設計（品牌廣告設計）

針對從中國*轉向中國創(chuàng)造的產業(yè)狀態(tài)，和因應中過自主品牌創(chuàng)造的現實需求，品牌設計專業(yè)方向重點在培養(yǎng)具有品牌觀念和意識方法的設計人才，能從事廣告、品牌、包裝等具體的專業(yè)設計工作，并能以創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)，成長為中國創(chuàng)意產業(yè)的助推女量。除一年級由本學院基礎部負責設計基礎課教學外，從一年級下學期后半段開始進入本專業(yè)方向教學。

主要課課程：1、專業(yè)基礎課，包括標志字體圖形與編排基礎、影像基礎與數碼暗房、品牌視覺系統(tǒng)設計、品牌包裝設計、文案撰寫、廣告創(chuàng)意及表現、情境廣告、營銷傳播、品牌塑造、品牌角色設計、廣告影片等；2、專業(yè)方向課，包括品牌與空間視覺、品牌新媒體傳播、設計管理與幕劃、品牌設計各專題（視覺與包裝專題、廣告專題、商業(yè)創(chuàng)新專題）研究等。

視覺傳達設計（信息設計）

培養(yǎng)將信息技術與傳播藝術相結合的高素質設計人才。本專業(yè)探索人與物之間一切可能的互動關系，培養(yǎng)學生掌握運用多種媒介技術，并實現有效信息傳選的方法。為傳媒、產品設計、互聯網等產業(yè)培養(yǎng)信息架構設計、界面設計、交互設計等方向人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎。觀察紀錄、平面造性、色彩語言、動態(tài)設計、聲音與影像、編排設計；2專業(yè)方向課：信息架構、動態(tài)設計、聲音與影像、交互設計、網頁設計、體驗設計、界面設計、視覺文化、創(chuàng)連性編程等。

環(huán)境設計（環(huán)境藝術設計）

培養(yǎng)將信息技術與傳播藝術相結合的高素質設計人才。本專業(yè)探索人與物之間一切可能的互動關，培養(yǎng)學生掌握運用多種媒介技術，井實現有救信息傳播的方法。為傳媒、產品設計、互聯網等產業(yè)培養(yǎng)信息架構設計、界面設計、交互設計等方向人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎。觀察紀錄、平面造性、色彩語言、動態(tài)設計、聲音與影像、編排設計；2專業(yè)方向課：信息架構、動態(tài)設計、聲音與影像、交互設計、網頁設計、體驗設計、界面設計、視覺文化、創(chuàng)連性編程等。

環(huán)境設計（裝飾藝術設計（陳設））

以美術學院的設計藝術氛圍和藝術教學綜合資源為依托，以綜合材料工藝媒介在特定空月環(huán)境栽體中的綜合運用為發(fā)展方向。培養(yǎng)在藝術設計及相關領域中具備綜合材料工藝創(chuàng)作、設計及策劃能力及實踐能力的復合型專業(yè)人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、造型基礎、色彩基礎、裝飾基礎（二維）、裝飾基礎（三維）；2、專業(yè)理論課：裝飾概論、公共藝術概論、陳設藝術設計策劃，3專業(yè)實驗課：手繪創(chuàng)意表達、建筑制圖、建筑設計策劃、建筑空間與環(huán)境設計、陳設藝術裝飾風格、家具陳設設計、花藝陳設設計、軟雕塑陳設設計、漆藝陳設設計、金屬工藝陳設設計、玻璃藝術陳設設計、面料創(chuàng)意、陶藝陳設設計、燈飾與照明設計、飾品陳設設計、市藝織品的陳設設計、專業(yè)考察、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。

產品設計

培養(yǎng)基礎扎實、動手力強、具有良好的產品創(chuàng)新思雛、專業(yè)化的實施能力、前瞻的文化視野，可在企業(yè)、設計機構從事產品創(chuàng)新設計、設計研究的職業(yè)設計師人才。

主要課程：大學一，二年級是基礎課和專業(yè)基礎課教學，主要課程：設計概論、設計史、圖形構成、形態(tài)解析、色彩表達、空間構筑、設計簡報、產品設計基礎、工程目學、三雛表達、產品調查與分析、產品結構原理、材料與*工藝。大學三、四年級分別進入八個專業(yè)方向工作室（它們是：1、工業(yè)設計工程，2、交通工具設計，3、交互設計，4、家具設計，5、生活設計，6、整合飾品設計，7、公共與娛樂設計，8、照明產品設計），進行專業(yè)課教學，根據各專業(yè)工作室的要求分別開設的主要課程有有：設計理論、人機工程應用學、交互設計、設計策劃學、經濟法規(guī)、審美心理學、家電產品設計、生活設計、通訊產品設計、系統(tǒng)設計、照明設計、家居設計、家具設計、變通工具設計、娛樂設計等專題，畢業(yè)設計與畢業(yè)論文等。

產品設計（陶瓷藝術設計）

積極利用本專業(yè)教師和學生的專業(yè)知識，立足廣東，面向全國，聯合工科院校相關專業(yè)資源，將陶瓷藝術設計專業(yè)知識進一步系統(tǒng)化、結構化，培養(yǎng)具有陶瓷藝術創(chuàng)作及設計應用能力，具備陶瓷文化研究與設計實踐能力的高端設計人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能體驗、陶瓷藝術史、材料與工藝（泥板成型）、材料與工藝（拉坯成型）、設計輔助、當代藝術語言，2專業(yè)實驗課：陶瓷器物造型基礎、欄具工藝、材料工藝學、陶瓷支化記錄與研究（民間藝術與文化遺產、陶瓷裝飾、陶瓷空問應用基礎、綜合材料、陶瓷產品設計、陶瓷與建筑、公共藝術策劃、陶瓷品牌設計、公共藝術設計、公共藝術*與實施、專業(yè)考察（下廠）、執(zhí)業(yè)知識與專業(yè)實踐、工作室專題（公共空間陶瓷設計／產品設計）、畢業(yè)教學（論文）、畢業(yè)教學（設計）。

服裝與服飾設計（服裝藝術設計）

培養(yǎng)能在服裝行業(yè)或與服裝相關的行業(yè)中從事服裝設計、服飾配件設計以產品牌經營、設計管理、設計研究的高素質專業(yè)人才。

主要課程：大學一、二年級是基礎課和專業(yè)基礎課教學，主要課程：設計概論、設計史、圖形構成、形態(tài)解析、色彩表達、空間構筑、設計簡報、市場調查與分析、服裝設計概論、服裝結構設計原理、服裝效果圖、服裝工藝基礎、市場學原理、服裝材料學、服裝CAD等。大學三、四年級進行專業(yè)課教學，主要課程：快題設計、中國服裝史、中國風格時裝專題設計、男裝專題設計、時尚服飾配件設計、服裝面料專題設計、西方服裝史、西方風格時裝專題設計、服裝設計與營銷綜合專題、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

數字媒體藝術（新媒體藝術設計）

培養(yǎng)掌握當今最前沿數碼媒體藝術表現手段，面向未來的跨領域、跨媒體設計人才。能熟練運用數字技術、互動硬件設備及數碼設計軟件，從事數碼媒體空問展示、數碼影像、聲光電綜合媒介、網絡互動等設計領域的工作，滿足在科技與藝術日益融合的發(fā)展趨勢中，創(chuàng)意產業(yè)對數碼媒體與空閘設計能力兼?zhèn)涞娜瞬判枨蟆?

主要課程：1專業(yè)基礎課：新媒介設計概論、平面連型、色彩語言、綜合表達、空間形態(tài)、動態(tài)造型設計、三維動畫基礎、數碼動態(tài)影像設計、攝影專題、音樂節(jié)奏影像、影像動畫設計、數碼媒體與空間形態(tài)、空間構成、動態(tài)機能造形、光構成。2專業(yè)方向課：三、四年級學生可選擇互動媒體、數碼媒體與空間形態(tài)兩個方向。主要課程：光媒介材料專題、光電子機能構成、光動空間專題、光媒體展示空間、網頁設計、網絡電子出版物設計、網絡互動設計、Processing互動編程、互動硬件平臺設計專題；畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

數字媒體藝術（影像特效設計）

影像特效設計專業(yè)方向培養(yǎng)面向電影、電視、攝影、網絡及跨媒體等產業(yè)的影像特技設計專業(yè)人才，在掌握傳統(tǒng)影像技術的基礎上，以現代數字影像后期與電腦特技技術及其跨媒體應用為教學重心，通過對攝影、聲音和運動影像的綜合性開發(fā)，掌握從事影視影像拍攝與*，光媒體影像造型設計，專業(yè)攝影，影視后期視覺特效設計與*，跨媒體影像策劃等相關知識、技能。

主要課程：1、專業(yè)基礎課：攝影基礎、影視色彩學、光構成攝影、影像史論、攝影類型學、導演基礎、圖像處理軟件、影視特技合成軟件、影視剪輯軟件、VFX電影視覺特效*、數碼繪景等。2專業(yè)方向課：商業(yè)數字影像、影像與品牌視覺研究、短片導演、電影特技設計、數碼影像后期處理與輸出、互動影像技術與應用、電子影像雜志設計、跨媒體影像空問設計、專題設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

藝術與科技（展示藝術設計）

墻齊知識復合型、實踐應用型和思維創(chuàng)新型的展示設計專業(yè)人才。能夠掌握展示設計的基本理論和方法，具有前瞻性的設計視野和良好的專業(yè)素養(yǎng)，能在博物館、會展設計、品牌設計、室內設計、教育、管理等相關領域從事專亞工作。

主要課程：通識課程、造型基礎、設計基礎、空間基礎、創(chuàng)意空間設計、模型基礎、人體工學與制圖、材料與結構、展示界面設計、媒介技術與設計、展示道具設計、展示照明設計、品牌店設計、博物館展示設計、大型會展設計、設計理論、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

藝術與科技（岳展藝術設計）

培養(yǎng)具有會展產業(yè)所需要的會展創(chuàng)意設計、策劃與管理、工程與技術的高級綜合型人才。能夠掌握會展設計的基本理論和方法，運用傳播學、市場學、策劃學等學科理論結合會展設計的現實條件富有創(chuàng)意的進行會展設計，具有選擇和運用新材料、新工藝、新媒介的專業(yè)能力，能在會展策劃、會展設計、品牌設計、教育、研發(fā)、技術、管理等相關領域從事專業(yè)工作。

主要課程：通識課程、造型基礎、設計基礎、空間基礎、創(chuàng)意空間設計、人體工學與制圖、模型基礎、材料與結構、媒介技術與設計、展示道具設計、展示照明設計、展示信息設計、品牌店設計、展場設計、專題設計、大型會展策劃與設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文、會展經濟、會展策劃、會展設計實踐與會展管理等。

動畫（影視動畫）

培養(yǎng)面向數碼影視動畫藝術創(chuàng)作與數碼動畫應用設計領域、動漫產業(yè)的專業(yè)人才，包括從事影視動漫、游戲、衍生品相關的原設（概畚設定、企業(yè)動漫形象設計等）、角色動畫、場景動畫、影視后期特效、動態(tài)數碼影像設計（應用型動畫）、動畫廣告、欄目包裝、Ui（動態(tài)界面設計）等創(chuàng)作與研究、具備良好動漫相關藝術設計素養(yǎng)，熟知動畫原理、熟悉數碼動畫藝術設計創(chuàng)作與*流程的專人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎課：動畫概論、概念設定、二維動畫、三維動畫、導演基礎、角色與場景設計基礎、影視后期編輯與特效、影像基礎、影像視覺構成、動畫形式與風格究等。2專業(yè)方向：:設計策劃、動畫衍生產品系統(tǒng)設計、角色動態(tài)研究專題、影視后期特技合成專題、動態(tài)節(jié)奏研究專題、專題設計、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等。

動畫（娛樂與衍生設計）

娛樂與衍生設計專業(yè)（目稱數娛）主要培養(yǎng)面向新興數字娛樂方向相關產業(yè)的專業(yè)人才，領域覆蓋數字游戲（主機游戲、網絡游戲，*游殘及其他平游戲）設計*，商業(yè)動畫，影像*，動漫衍生產品，數碼類娛樂產品設計，數字玩具設計以及其他相關娛樂產業(yè)所涉及的設計與*行業(yè)。

主要課程：1、專業(yè)基礎課：數字娛樂設計概論、數字玩具設計基礎、角色場景原畫設計、泥塑基礎、設計表達強化訓練、游殘交互技術、三維軟件造型基礎、三維動畫設計、聲音設計基礎等，2專業(yè)方向課：游戲心理學、游戲策劃、概念設計、交互界面設計、游戲關卡設計、動漫衍生產品系統(tǒng)化設計、用戶研究、玩具材料與形態(tài)、光電玩具設計、娛樂空間設計、互動藝術設計、專題設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

影視攝影與*

培養(yǎng)具有優(yōu)秀綜合素質，能在電影制片廠、電視臺、電視劇*中心、影視*公司、電視廣告*公司、電視音像出版部門、電視研究機構從事紀錄攝影、影視劇攝影及其他各類電視文藝節(jié)目攝影和后期*的高級專門人才，并且為互聯網、數字媒體等迅速發(fā)展的領域提供新型的復奮型人才。

主要課程：綜合造型基礎、設計基礎、攝影基礎、黑白影像、數碼攝影、視聽語言、照明技術與藝術、影視攝影、影視美術、紀錄片創(chuàng)作、數字影像處理、影視剪輯、數字非線性編輯、影視動畫、視覺特效、影視編導、視頻包裝等。

工業(yè)設計

培養(yǎng)通基礎、強能力、寬適應，掌握一定理論基礎，具有工業(yè)設計整體策劃能力，可從事原創(chuàng)型產品設計、研究，以及企業(yè)設計實務統(tǒng)籌的創(chuàng)新設計專業(yè)人才。

主要課程：大學一、二年級是基礎課和專業(yè)基礎課教學，針對本專業(yè)所招收生源是理科生的特點，在一年級會加強素描、色彩等藝術婁基礎課程教學。其它主安課程：設計概論、設計史、圖形構成、形態(tài)解析、色彩表達、空間構筑、設計簡報、產品造型基礎、工程圖學、三維表達、產品調查與分析、產品結構原理、材料與*工藝。大學三、四年級分別進入八個專業(yè)方向工作室（它們是：1、工業(yè)設計工程；2、交通工具設計；3、交互設計；4、家具設計；5、生活設計；6、整合飾品設計；7、公共與娛樂設計；8、照明產品設計，進行專業(yè)課教學，根據各專業(yè)工作室的要求分別開設的主要課程有：設計理論、人機工程應用學、交互設計、設計策劃學、經濟法規(guī)、審美心理學、家電產品設計、生活設計、通訊產品設計、系統(tǒng)設計、照明設計、家居設計、家具設計、交通工具設計、娛樂設計等專題，畢業(yè)設計與畢業(yè)論文等。

建筑學（建筑藝術設計）

以美術學院的藝術氛圍和藝術學科的綜合教學資源為依托，培養(yǎng)能在設計機構、科研單位與專業(yè)院校從事建筑設計及相關領域的工程實踐與設計研究，具有人文精神、藝術自覺的創(chuàng)新型建筑設計專業(yè)人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、案例分析、制目與2D軟件、模型與3D軟件、空問與形態(tài)，2專業(yè)理論課：中國建筑史、外目建筑史、當代建筑與設計、設計策劃，3、專業(yè)實驗課：建筑結構、功能與空間、材料與營造、環(huán)境工學、場地與空間、光與空間形象、人文地理景觀、鄉(xiāng)土與傳統(tǒng)、數字建筑、經濟與社區(qū)、專業(yè)考察、建筑評論、理念與空問、表皮與組織、節(jié)點與細部、改造與更新、專業(yè)考察、執(zhí)業(yè)知識與專業(yè)實踐、工作室專題、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。

風景園林（景觀藝術設計）

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，融合審美鑒賞和技術思雄能力、重視民族傳統(tǒng)文化精神、能創(chuàng)新思考的、具有藝術素質的應用人才。在企事業(yè)，高等院校，科研單位從事環(huán)境總體規(guī)劃，景觀藝術設計，景觀設施設計，廣場及綠地設計，景觀工程設計。

主要課程：l、專業(yè)基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、案例分析、制目與2D軟件、模型與3D軟件、空間與形態(tài)，2、專業(yè)基礎課：中國建筑吏、外固建筑史、當代建筑與設計、設計策劃，3、專業(yè)實驗課：植物配置與景觀技術、功能與空間、材料與營建、環(huán)境工學、觀念與介入、交往與空間、人文地理景觀、體驗與景觀營造、節(jié)點與細節(jié)、營造與更新、專業(yè)考察、執(zhí)業(yè)知識與專業(yè)實踐、工作室專題、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。

想從事活動、演出等策劃人員的工作，那么專業(yè)相對選哪個比較好？

會展經濟與管理，我現在學的就是這個專業(yè)，基本符合你的要求。但是技術要求不高，像我一個理科生選了這個之后，被當做文科生來培養(yǎng)，很不習慣，感覺沒學到很多深奧的知識。但對于喜歡策劃活動的人來說，這個專業(yè)確實很對口。

我是理科生,我想做編劇或策劃人,該選擇什么專業(yè)？ 哪間學校比較好?

呵呵，我來回答你吧，你要的專業(yè)，最接近的是“戲劇影視文學”“廣播電視編導”“戲劇戲曲學”，我學的就是戲劇影視文學，我高考成績是500分，半路出家，沒有經過任何的培訓，專業(yè)考試過了兩個學校，都是考的寫作，其實你的文學功底好的話，很好考的。
好的學校有很多啊，中國傳媒大學，北京電影學院，浙江傳媒學院，中央戲劇學院，呵呵，很多，我不一一列舉了，有什么想知道的直接問我好了，我就是學的這個專業(yè)

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