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合肥科技職業(yè)學(xué)院2024錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

更新:2024年01月29日 14:19 大學(xué)路

合肥科技職業(yè)學(xué)院2024錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心,大學(xué)路整理了相關(guān)文章,供大家參考,一起來(lái)看一下吧!

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合肥科技職業(yè)學(xué)院2024錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

合肥科技職業(yè)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線

每年高考季,考生們都到處尋羅有關(guān)自己心意學(xué)校的各類信息,比如:分?jǐn)?shù)線、就業(yè)質(zhì)量等,九三大專招生網(wǎng)小編特別整理了關(guān)于合肥科技職業(yè)學(xué)院的歷年各批次在院校所屬地的歷年分?jǐn)?shù)線情況,以供考生參考:

合肥科技職業(yè)學(xué)院院校所屬地歷年招生分?jǐn)?shù)線
考生類別 年份 最低分
理科 2019 328
文科 2019 379
理科 2014 291
文科 2014 261
合肥科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

合肥科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)安徽省人民*批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案,具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的的全日制普通高等院校,學(xué)院代碼為14420。

學(xué)院前身是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),于1987年成立中國(guó)計(jì)算機(jī)函授學(xué)院,隸屬于國(guó)家科技部。積累了三十多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。[1] 學(xué)院坐落于安徽省合肥市,地處國(guó)家AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)紫蓬山東麓,毗鄰國(guó)家高新開(kāi)發(fā)區(qū)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和大學(xué)城。學(xué)院周邊自然環(huán)境優(yōu)美,科教文化氛圍濃厚,配套生活設(shè)施齊全,交通便利;極創(chuàng)新實(shí)踐獨(dú)具特色的“三室(教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、工作室)三化(技能素質(zhì)培養(yǎng)個(gè)性化、產(chǎn)學(xué)研一體化、學(xué)歷深造系統(tǒng)化)”教育理念和模式,為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

合肥科技職業(yè)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線

每年高考季,考生們都到處尋羅有關(guān)自己心意學(xué)校的各類信息,比如:分?jǐn)?shù)線、就業(yè)質(zhì)量等,九三大專招生網(wǎng)小編特別整理了關(guān)于合肥科技職業(yè)學(xué)院的歷年各批次在院校所屬地的歷年分?jǐn)?shù)線情況,以供考生參考:

合肥科技職業(yè)學(xué)院院校所屬地歷年招生分?jǐn)?shù)線
考生類別 年份 最低分
理科 2019 328
文科 2019 379
理科 2014 291
文科 2014 261
合肥科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

合肥科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)安徽省人民*批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案,具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的的全日制普通高等院校,學(xué)院代碼為14420。

學(xué)院前身是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),于1987年成立中國(guó)計(jì)算機(jī)函授學(xué)院,隸屬于國(guó)家科技部。積累了三十多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。[1] 學(xué)院坐落于安徽省合肥市,地處國(guó)家AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)紫蓬山東麓,毗鄰國(guó)家高新開(kāi)發(fā)區(qū)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和大學(xué)城。學(xué)院周邊自然環(huán)境優(yōu)美,科教文化氛圍濃厚,配套生活設(shè)施齊全,交通便利;極創(chuàng)新實(shí)踐獨(dú)具特色的“三室(教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、工作室)三化(技能素質(zhì)培養(yǎng)個(gè)性化、產(chǎn)學(xué)研一體化、學(xué)歷深造系統(tǒng)化)”教育理念和模式,為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

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