廣西高考分數(shù)線分段（廣西歷年二本線分數(shù)）

更新：2024年04月11日 19:06 大學路

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本文目錄一覽：

1、廣西高考分數(shù)線分段
2、廣西歷年二本線分數(shù)
3、廣西二本投檔分數(shù)線

廣西高考分數(shù)線分段

廣西高考分數(shù)線分段為本科第一批錄取最低控制分數(shù)線：理工類475分，文史類528分，本科第二批錄取最低控制分數(shù)線：理工類347分，文史類428分，高職高專批錄取最低控制分數(shù)線：理工類180分，文史類180分。

1、廣西高考本科一批分數(shù)線。

2023廣西省理科一本分數(shù)線為475分。

2023廣西省文科一本分數(shù)線為528分。

2、廣西高考本科二批分數(shù)線。

2023廣西省理科二本分數(shù)線為347分。

2023廣西省文科二本分數(shù)線為428分。

3、廣西高考高職專批錄取分數(shù)線。

錄取由文化分數(shù)線和體育統(tǒng)考分數(shù)線雙線控制。各批次的錄取最低控制分數(shù)線分別為：體育類普通本科批（文化/體育統(tǒng)考）253分/83分；體育類高職高專批（文化/體育統(tǒng)考）：160分/60分。

錄取由文化分數(shù)線和藝術(shù)統(tǒng)考分數(shù)線雙線控制。各批次的錄取最低控制分數(shù)線分別為，藝術(shù)類普通本科批文化分數(shù)線。

藝術(shù)理類261分，藝術(shù)文類321分；藝術(shù)統(tǒng)考分數(shù)線：美術(shù)類226分，書法類249分，音樂類228分，舞蹈類198分，播音主持類218分，廣播影視編導類235分，航空服務(wù)類242分。

廣西高考分數(shù)線變化的原因：

1、參加高考人數(shù)變化。

高考分數(shù)線的變化與參加高考的人數(shù)有關(guān)。如果參加高考的人數(shù)增加，競爭壓力增大，導致錄取分數(shù)線上升；反之，如果參加高考的人數(shù)減少，錄取分數(shù)線可能會有下降趨勢。

2、教育政策變化。

教育政策的調(diào)整也會對高考分數(shù)線產(chǎn)生影響。例如，*可能對某些專業(yè)或者考試科目的需求程度進行調(diào)整，進而調(diào)整錄取分數(shù)線。

3、大學招生政策變化。

大學的招生政策也會對高考分數(shù)線產(chǎn)生影響。一些大學可能增加招生計劃，降低錄取分數(shù)線；或者相反地，減少招生計劃，提高錄取分數(shù)線。

以上數(shù)據(jù)來自高三網(wǎng)。

廣西歷年二本線分數(shù)

廣西歷年二本線分數(shù)如下：

2023年廣西高考：

二本理科347分；二本文科428分

2022年廣西高考：

二本理科343分；二本文科421分

2021年廣西高考：

二本理科348分；二本文科413分

二本和一本的區(qū)別：

1、招生對象不同：

一本的招生對象為本科第一批次的學生，及分數(shù)線在一本分數(shù)線以上的學生；二本的招生對象為本科第二批次的學生。所以一本的分數(shù)線要高于二本分數(shù)線。

2、辦學整體水平不一樣：

一本院校的辦學水平高于二本院校。從人才培養(yǎng)角度來看，把最優(yōu)秀的人才集中在最優(yōu)質(zhì)的資源進行培養(yǎng)，可以把優(yōu)秀的人才培養(yǎng)的更加優(yōu)秀。各個省市根據(jù)高考高考分數(shù)的不同，劃定一本、二本錄取批次也是如此。

其直接目的就是用分數(shù)作為一個衡量的尺子，把優(yōu)秀的生源向優(yōu)秀的大學集中進行培養(yǎng)。尤其是近年來，各個地區(qū)為了把優(yōu)秀的生源集中在本省，紛紛把原來的辦學水平較高的二本院校提升到一本院校行列來招生，千方百計擴大一本招生規(guī)模。

3、師資隊伍水平不一樣：

一本院校的師資隊伍水平要明顯高于二本院校。高校師資隊伍水平是決定學校發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)，一個擁有高水平師資隊伍的大學必定在人才培養(yǎng)、綜合實力上搶占先機，贏得主動。一本院校所擁有的資源條件、發(fā)展平臺、科研平臺以及工資福利待遇等方面，都顯著高于二本院校。

人往高處走、水往低處流，優(yōu)秀的教師隊伍自然往一本院校去。這也是為什么現(xiàn)在位于地市級地區(qū)的二本院校教師紛紛往沿海地區(qū)和省會城市流失的主要原因之一。在考研方面，一本和二本也有一些差別，一本院校的保研名額會多一些，保研可能性會更大，而二本院?；旧现荒芸靠佳?，保研名額很少。

4、學習環(huán)境不一樣：

一本院校的學習環(huán)境在總體上要好于二本院校。學習環(huán)境是影響專業(yè)學習的重要因素，在一個良好的學習環(huán)境里學習，更有利于成長成才。從學生生源質(zhì)量來講，一本院校的錄取分數(shù)要普遍高于二本院校，學生綜合素質(zhì)能力也要強于二本院校。既擁有一大批優(yōu)秀教師，又具備一大批優(yōu)秀生源，一本院校的學習環(huán)境自然沒話說。

5、畢業(yè)生待遇不一樣：

一本院校畢業(yè)生待遇高于二本院校。學校地位在一定程度上決定了畢業(yè)生的地位，也決定著畢業(yè)生待遇。由于一本院校在辦學水平上高于二本院校，其畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量也更加受到用人單位的青睞，久而久之用人單位更加愿意到一本院校去招聘，由此一來，建立了比較良好的合作關(guān)系，有助于提升一本院校畢業(yè)生待遇。

此外，無論是在考研、考公務(wù)員還是在其他企事業(yè)單位的招聘中，一本院校和二本院校的區(qū)分就如同本科和專科、公辦和民辦一樣的區(qū)別，在社會上形成了慣性歧視性鏈。在就業(yè)市場，二本院校畢業(yè)生受到的就業(yè)歧視要明顯多于一本院校。