教育部召開新聞發(fā)布會(huì) 介紹教師交流輪崗制度

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　　今天上午10點(diǎn)教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹了教師交流輪崗、在集中連片特殊困難地區(qū)實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助等教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)政策。

　　會(huì)上，教育部教師工作司司長許濤說，教育部將在5方面加大改革力度推進(jìn)校長教師交流輪崗落實(shí)執(zhí)行：

　　1、提出加快建設(shè)校長教師交流制度的目標(biāo)。力爭用3-5年實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師校長交流的制度化、常態(tài)化，率先實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師校長資源均衡配置，逐步在更大范圍內(nèi)推薦，促進(jìn)教育公平和擇校問題的解決，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量；

　　2、擴(kuò)大校長教師交流范圍。根據(jù)各地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，明確在同一所學(xué)校連續(xù)工作或任教達(dá)到規(guī)定年限的校長或教師，原　　則上均應(yīng)該交流，重點(diǎn)推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)與村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)之間的校長教師交流，重點(diǎn)推進(jìn)骨干教師和優(yōu)秀管理干部的交流。

　　3、創(chuàng)新校長教師交流的方式方法。實(shí)行輪崗交流制度與共享優(yōu)質(zhì)校長教師資源相結(jié)合，鼓勵(lì)采取學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、名校辦分校、手拉手、教育集團(tuán)、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等辦學(xué)模式和手段，擴(kuò)大智力交流的覆蓋范圍。

　　4、強(qiáng)化校長教師交流的激勵(lì)保障機(jī)制。會(huì)同有關(guān)部門，在編制核定、崗位設(shè)置、職務(wù)職稱今生、聘用考核、薪酬待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面實(shí)行一系列優(yōu)惠政策，吸引鼓勵(lì)校長教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校工作或任教。

　　5、建立縣管校用的義務(wù)教育教師管理制度。由縣級(jí)教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門同意管理教師人事關(guān)系和聘任交流，使教師由學(xué)校人變成系統(tǒng)人，為校長教師資源的均衡配置提供制度保障。

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