復旦大學中山臨床醫(yī)學院、華山臨床醫(yī)學院揭牌成立

復旦大學中山臨床醫(yī)學院、華山臨床醫(yī)學院揭牌成立很多朋友對這方面很關心，大學路整理了相關文章，供大家參考，一起來看一下吧！

　　6月13日上午，在復旦大學上海醫(yī)學院納入教育部、國家衛(wèi)生健康委、上海市人民*共建托管(以下簡稱“三方共建托管”)五周年之際，復旦大學上海醫(yī)學院在康泉圖書館三樓舉行以“醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路”為主題的研討會。研討會現(xiàn)場，復旦大學中山臨床醫(yī)學院、華山臨床醫(yī)學院正式揭牌。

　　教育部黨組成員、副部長吳巖，上海市人民*副市長解冬，國家衛(wèi)生健康委科技教育司副司長陳昕煜出席研討會并講話。教育部高等教育司司長周天華、科學技術和信息化司司長周大旺，上海市人民*副秘書長王平，市教衛(wèi)工作黨委書記沈煒，市申康醫(yī)院發(fā)展中心黨委書記趙丹丹，市教委副主任葉霖霖，市衛(wèi)生健康委副主任付晨出席會議。復旦大學黨委書記裘新，校長、上海醫(yī)學院院長金力，副校長周磊，復旦大學原黨委書記焦揚等老領導代表，顧玉東、聞玉梅、王正敏、段樹民、樊嘉、黃荷鳳等兩院院士代表，上海醫(yī)學院領導，以及16所兄弟高校和醫(yī)學院代表出席研討會。復旦大學黨委副書記、醫(yī)學院黨委書記袁正宏主持研討會。

醫(yī)學教育改革探索形成“復旦經驗”產生示范效應

　　吳巖充分肯定了復旦大學上海醫(yī)學院三方共建托管工作取得的突出成績。他指出，五年來，復旦大學匯聚三方合力，形成了建設中國特色世界一流醫(yī)學院的目標，深化了醫(yī)學教育管理體制機制改革，激發(fā)了辦學活力，強化了綜合性大學辦醫(yī)學教育的完整性，充分利用綜合性大學多學科優(yōu)勢，大力發(fā)展學科交叉融合，體現(xiàn)了新醫(yī)科的發(fā)展方向，在醫(yī)、教、研方面共同提高，探索形成了醫(yī)學教育的“復旦經驗”。

　　他指出，中國醫(yī)學教育經過多年發(fā)展、多方協(xié)同，取得了重要成績，確定了醫(yī)學教育“大國計、大民生、大學科、大專業(yè)”的新定位、“道術、仁術、技術、學術、藝術”的人才培養(yǎng)新標準和以“‘5+3’為主體，‘3+2’為補充”的教育體系。下一階段，要以更大力度推進整合式教育教學改革，以更大力度推進人工智能賦能醫(yī)學教育，以更大力度加快醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，以更大力度建設醫(yī)學教育領域三大重要戰(zhàn)略支點。不斷加大改革力度，全面提升醫(yī)學教育質量，為教育強國和健康中國建設作出更大貢獻，讓中國醫(yī)學教育走得穩(wěn)，跑得快，飛得高。

　　解冬代表上海市人民*對教育部、國家衛(wèi)健委長期以來給予上海教育、衛(wèi)生工作的大力支持表示衷心感謝。她指出，五年來，復旦上醫(yī)在重大疾病診治和前沿科學研究上產出一批重大成果。上海市委、市*始終堅持部屬高校和市屬高校一盤棋發(fā)展的思路，全力支持上海醫(yī)學院建設，為學校改革發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，提供更優(yōu)的服務。期待復旦大學發(fā)揮高水平綜合性大學的獨特優(yōu)勢，持續(xù)加大資源投入力度，支持醫(yī)學院完善內部治理，進一步激發(fā)醫(yī)學院辦學活力。希望復旦上醫(yī)深入總結三方共建托管五年多來的寶貴經驗，進一步深化醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，朝著建成中國特色、世界一流醫(yī)學院的目標闊步前進。

　　陳昕煜指出，從97年前顏福慶等諸位上醫(yī)創(chuàng)校先賢“首開國人自主創(chuàng)辦現(xiàn)代醫(yī)學院先河”到如今加快推進醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展，一以貫之的主題是走好醫(yī)學人才自主培養(yǎng)之路。三方共建托管五年來，復旦大學積極探索共建托管全新模式，率先啟動綜合性大學醫(yī)學教育管理體制改革試點。國家衛(wèi)生健康委員會將一如既往堅定地支持復旦上醫(yī)及其直屬附屬醫(yī)院的建設和發(fā)展。在國家衛(wèi)生健康委與上海市*簽署新一輪委市合作協(xié)議基礎上，持續(xù)深化委市合作機制，進一步支持在滬委屬委管醫(yī)院建設，加強兒科、康復、麻醉、重癥、急救、感染等緊缺學科人才培養(yǎng)，為公立醫(yī)院高質量發(fā)展保駕護航。

　　裘新在致辭中指出，五年來，我們得到了教育部、國家衛(wèi)生健康委和上海市“真情實義、真抓實干、真金白銀”的支持與幫助。學校和醫(yī)學院倍加珍惜三方共建托管的戰(zhàn)略發(fā)展契機，努力探索一流綜合性大學辦一流醫(yī)學教育的新路，緊密對接國家急需和前瞻布局，用好綜合性大學學科優(yōu)勢，不斷完善卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)體系，提高醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力。今天，中山、華山兩家臨床醫(yī)學院正式揭牌，標志著大醫(yī)學人才培養(yǎng)體系建設又邁出堅實一步。希望在部委市進一步指導下，進一步深化三方共建托管改革，回答好“強國建設，醫(yī)學教育何為”新征程課題，為服務教育強國、健康中國作出新的更大貢獻。

　　臨床醫(yī)學院改革是復旦上醫(yī)加快落實三方共建托管改革要求的重點任務，也是聚焦醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，深化教育科技人才綜合改革的有力舉措。會上，裘新、金力、周天華、王平為“復旦大學中山臨床醫(yī)學院”和“復旦大學華山臨床醫(yī)學院”揭牌。

以創(chuàng)新能力為核心培養(yǎng)“干細胞式”醫(yī)學人才

　　金力作了題為“勇當排頭兵，改革再出發(fā)，走好中國醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路”的主旨報告。他指出，部委市三方共建托管五年來，復旦上醫(yī)始終堅持立德樹人根本任務，不忘首創(chuàng)改革、探索新路、爭創(chuàng)一流的使命，認真思考和回答“強國建設、上醫(yī)何為”的時代課題。依托三方共建托管，復旦上醫(yī)持續(xù)深化體制機制改革，著力保證醫(yī)學教育的完整性;狠抓內涵建設，持續(xù)推動醫(yī)科綜合實力穩(wěn)步提升;緊盯“國之大者”“城之要者”，為國家為上海持續(xù)做出新貢獻。五年來，復旦上醫(yī)走過的是一條大力促進醫(yī)教協(xié)同、深化改革之路，是一條發(fā)揮綜合性大學優(yōu)勢、交叉融合之路，是一條緊跟現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展趨勢、創(chuàng)新突破之路，是一條弘揚上醫(yī)光榮傳統(tǒng)、愛國奮斗之路。

　　金力強調，人才培養(yǎng)始終是大學的根本任務，全面提升醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質量始終是復旦上醫(yī)肩負的重要使命。面向未來，學校將致力于培養(yǎng)“干細胞式”的醫(yī)學人才，打造拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系，讓培養(yǎng)出的醫(yī)學生像干細胞那樣具有多學科基礎、多方面潛力和高素質潛能，成長為醫(yī)德高尚、醫(yī)術精湛的人民健康守護者和能夠解決健康領域重大科學問題、應對重大疾病防控挑戰(zhàn)的未來醫(yī)學領軍人才。

　　他指出，臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)是醫(yī)學教育的皇冠。近年來，學校全面深化臨床醫(yī)學八年制教育改革，從2023級起推行基于“5+3”模式的八年制新培養(yǎng)方案，同時落地實施臨床醫(yī)學院改革，通過強化臨床教學主體職能、筑牢臨床師資隊伍根基、構建臨床醫(yī)學“三全育人”新體系、健全臨床教學組織機構等舉措，進一步強化附屬醫(yī)院醫(yī)學人才培養(yǎng)主陣地作用，建設一流臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系。他希望新成立的中山、華山臨床醫(yī)學院全面貫徹黨的教育方針，以建設國際一流臨床醫(yī)學院為目標，以培養(yǎng)國家需要、人民滿意的好醫(yī)生大醫(yī)生和醫(yī)師科學家為己任，以打造高水平醫(yī)教協(xié)同隊伍為關鍵，強化臨床醫(yī)學院內涵建設，為走好醫(yī)學拔尖人才自主培養(yǎng)之路貢獻更多的智慧和力量。

　　袁正宏在主持會議時指出，復旦上醫(yī)要培養(yǎng)出更多堪當時代重任和人民期盼的良醫(yī)大師，就必須扎根中國大地辦醫(yī)學教育，時刻對標世界醫(yī)學發(fā)展的前沿領域，解放思想、改革創(chuàng)新不斷完善醫(yī)學人才培養(yǎng)的模式。未來，復旦上醫(yī)將進一步貫徹落實好“科技是第一生產力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力”的要求，以高等教育現(xiàn)代化塑造中國式現(xiàn)代化新動能。繼續(xù)發(fā)揮“國家隊”和先行者的示范引領作用，為我國醫(yī)學教育和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。

　　上海交通大學黨委副書記、醫(yī)學院黨委書記江帆作為兄弟高校代表進行交流發(fā)言。她著重介紹了上海交通大學醫(yī)學院在醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的獨到見解和有力探索。她指出，培養(yǎng)醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才，不僅要培養(yǎng)好醫(yī)生，還要培養(yǎng)醫(yī)學大師、醫(yī)學科學家，甚至是引領醫(yī)學變革的人才?！皠?chuàng)新之路非?？部?，要讓學生有追求創(chuàng)新的熱情，也要讓學生勇于挑戰(zhàn)既往的知識和學術的規(guī)律，能夠找到創(chuàng)新的突破點”。醫(yī)學院校要營造氛圍、耕耘土壤，讓創(chuàng)新人才孕育而生、脫穎而出。

　　在圓桌討論環(huán)節(jié)，中國醫(yī)學科學院、北京協(xié)和醫(yī)院校長、中國工程院院士王辰，上海交通大學黨委副書記、醫(yī)學院黨委書記江帆，華中科技大學黨委副書記、同濟醫(yī)學院黨委書記馬建輝，浙江大學副校長、醫(yī)學院黨委書記李曉明，南方醫(yī)科大學副校長馬驪，中南大學湘雅醫(yī)學院副院長曾藝，海軍軍醫(yī)大學基礎醫(yī)學院大校主任謝長勇等兄弟院校領導和專家學者線上線下齊聚一堂，共謀醫(yī)學院校高質量發(fā)展，完善醫(yī)學人才培養(yǎng)模式的路徑和方法。圓桌論壇由復旦大學上海醫(yī)學院副院長吳凡主持。

　　學校和醫(yī)學院相關職能部門以及醫(yī)學院各院所平臺、附屬醫(yī)院的干部和師生代表參加會議。

中山、華山臨床醫(yī)學院揭牌

　　在醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路研討會現(xiàn)場，周天華、王平、裘新、金力共同為復旦大學中山臨床醫(yī)學院、復旦大學華山臨床醫(yī)學院揭牌。中山醫(yī)院院長、中山臨床醫(yī)學院院長樊嘉，華山醫(yī)院院長、華山臨床醫(yī)學院院長毛穎分別作表態(tài)發(fā)言。

　　此次臨床醫(yī)學院改革是復旦大學著眼健全教育教學組織架構，發(fā)揮附屬醫(yī)院醫(yī)學人才培養(yǎng)主陣地作用，著力培養(yǎng)國家需要、人民滿意的好醫(yī)生大醫(yī)生和醫(yī)師科學家，建設一流臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系的重要舉措，也是推動醫(yī)學教育管理體制改革持續(xù)走向縱深的重要內容。

　　復旦上醫(yī)歷史上曾有過中山、華山等臨床醫(yī)學院。此次改革既不是其他學校模式的翻版，也不是復旦過去模式的再版，而是在學習借鑒前人經驗的基礎上，力求體現(xiàn)新的時代特點和復旦特色。

　　一是強化臨床教學主體職能。救死扶傷的道術，要由懂醫(yī)善教的臨床教師精研“傳道”，為學生“解惑”。兩個新的臨床醫(yī)學院作為復旦大學的二級學院，以立德樹人和醫(yī)學教育教學為主責，同時承擔基礎和應用科學研究。復旦大學將持續(xù)創(chuàng)新“學校-醫(yī)學院-臨床醫(yī)學院”的醫(yī)學教育管理體制，不斷完善“臨床醫(yī)學院-附屬醫(yī)院”的教研醫(yī)協(xié)同機制。

　　二是筑牢臨床師資隊伍根基。復旦大學的臨床醫(yī)學院要具備將醫(yī)學教育新技術、新理念、新要求轉換為教學實踐的能力，體系性地改革教育模式、方法、教材和教學評估。本次改革嘗試建立一支深刻理解醫(yī)學人才培養(yǎng)內涵、掌握現(xiàn)代醫(yī)學教育方法、具有豐富臨床經驗的專職教師隊伍，以更大的熱情潛心研究教育規(guī)律、磨煉教學藝術，把精湛的醫(yī)術傾心傳授給醫(yī)學生。

　　三是構建臨床醫(yī)學“三全育人”新體系。為更好地助力醫(yī)學生成長成才，構建臨床醫(yī)學“三全育人”新體系，臨床醫(yī)學院將配強輔導員和班主任兩支隊伍。輔導員隊伍將思想政治教育全方位有機融入醫(yī)學生的日常學習生活中。班主任由來自臨床醫(yī)學院和各個醫(yī)院的中青年業(yè)務骨干擔任，熟悉醫(yī)學教育過程和職業(yè)規(guī)劃，形成從入學到畢業(yè)、“思政+學業(yè)”全過程的學生管理新模式。

　　四是健全臨床教學組織機構。新的臨床醫(yī)學院將繼續(xù)弘揚復旦上醫(yī)成功實施多年的跨單位組建臨床學系的傳統(tǒng)。臨床學系是由上海醫(yī)學院直接管理的跨單位教學管理形式，在全部臨床醫(yī)學院、附屬醫(yī)院內*優(yōu)秀的專*師資共同開展教學，在專業(yè)、課程、教材建設中發(fā)揮重要作用，保障臨床醫(yī)學院本科教育教學均質化。兩家臨床醫(yī)學院的學生都能同等享受到復旦各醫(yī)院、各學科的優(yōu)質資源，同時得到來自學校所有附屬醫(yī)院大牌專家的悉心授課，并在各家醫(yī)院頂尖科室實習輪轉。各臨床醫(yī)學院對標臨床學系組建相應的教研室，將教學組織和質量保障落到實處。

　　樊嘉表示，中山臨床醫(yī)學院將以建設“第一個復旦”為契機，切實推進醫(yī)教協(xié)同、科教聯(lián)動，持續(xù)開展教育教學改革，培養(yǎng)出能夠肩負起護佑民眾健康重任，且充滿人文關懷的醫(yī)師科學家，共同開創(chuàng)新時代臨床醫(yī)學院的建設和發(fā)展之路。

　　毛穎表示，華山臨床醫(yī)學院將以國家戰(zhàn)略為導向，以前沿科技創(chuàng)新為引領、以大學綜合資源優(yōu)勢為基礎，構建中國特色、上海風格、復旦風范的課程體系、培養(yǎng)體系，走好新時代的醫(yī)學頂尖人才自主培養(yǎng)之路。

　　本輪臨床醫(yī)學院改革醞釀已久，近年來，學校和醫(yī)學院接連完成教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證、全面深化臨床醫(yī)學八年制教育改革等一系列前期準備工作，為改革順利推進打下基礎。

　　此次改革中長期承擔教學任務的中山醫(yī)院、華山醫(yī)院和華東醫(yī)院也做了充分準備。三家醫(yī)院現(xiàn)有全國首個綜合類國家醫(yī)學中心建設項目、國家傳染病醫(yī)學中心、國家神經疾病醫(yī)學中心，2個國家臨床醫(yī)學研究中心，1個全國重點實驗室，2個國家疑難病癥診治能力提升工程，1個國家自然科學基金委基礎科學中心等多個國家級平臺。年門急診人次超過1100萬，出院人次超40萬，為臨床教學提供了豐富的教學病例和高質量的診療案例。依托醫(yī)院建設的兩個臨床醫(yī)學院有院士6名，國家級人才、領軍人才及青年英才96人次，研究生導師超過700人，每年承擔課程教學3700學時，課間見習和床邊教學9000余學時，并承擔相應臨床實習帶教任務。

　　臨床醫(yī)學院改革始終堅持以師生為本，在改革推進過程中充分聽取師生意見。此前，在學生專場座談會上，參會學生表示，期待“遴選出熱愛教學、能更好地指導和引領自己成長的老師”。教師座談會上，老師們則強調，“改革的目的是為了強化教學，既能夠優(yōu)化當前的教學，也能夠應對新形勢下對醫(yī)學人才培養(yǎng)的新要求?！蔽磥?，復旦上醫(yī)將繼續(xù)加強統(tǒng)籌，積極穩(wěn)慎推進臨床醫(yī)學院改革，以強化醫(yī)學生崗位勝任力為核心，大力提升學生專業(yè)學識、臨床技能、創(chuàng)新能力和職業(yè)精神、人文素養(yǎng)、醫(yī)患溝通能力，為培養(yǎng)一流臨床醫(yī)學人才貢獻更大力量。

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