我國將“社會實踐”納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價

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　　根據(jù)教育部１５日發(fā)布的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》，我國將逐步完善中小學(xué)生開展社會實踐的體制機制，把學(xué)生參加社會實踐活動的情況和成效納入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

　　教育部有關(guān)負責(zé)人指出，《意見》的制定和發(fā)布是針對新形勢新要求加強德育工作的重要舉措，旨在加強當(dāng)前中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)，具體措施包括：加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強中國特色社會主義宣傳教育和中國夢主題教育活動，探索形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制；加強公民意識教育，促進學(xué)生樹立社會主義*法治、自由平等、公平正義理念，養(yǎng)成遵紀守法、遵守規(guī)則的意識和行為習(xí)慣；加強生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式；加強心理健康教育，每所學(xué)校至少配備一名專*心理健康教育教師；加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識，增強對不良信息的辨別能力，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。

　　《意見》提出要通過課程育人、實踐育人、文化育人、管理育人等途徑，改進中小學(xué)德育的關(guān)鍵載體；強調(diào)要改進方式方法，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化協(xié)同配合，夯實中小學(xué)德育的基本保障。

　　《意見》還要求各級教育督導(dǎo)部門要加強對中小學(xué)德育工作的督導(dǎo)檢查，將其納入教育綜合督導(dǎo)的重要內(nèi)容及責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作范疇，使之制度化、規(guī)范化。督導(dǎo)評價結(jié)果要以適當(dāng)方式向社會公布。

　　據(jù)悉，教育部將定期表彰全國中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者和德育工作先進集體，探索品德優(yōu)秀學(xué)生表彰激勵機制。

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