課外輔導(dǎo)班多如牛毛,到底該怎么選?作為曾經(jīng)的園丁,心靈的建筑師——老師,看著很多家長為了孩子的學(xué)習(xí)問題操心,特別是在現(xiàn)在幾乎全民都上課外班,不上立馬就輸在起跑線的緊張氛圍中,有些家長就有點亂了陣腳,瞎報一氣兒,孩子成績沒提上去不說,還變得不善言辭了。
確實,市面上現(xiàn)在五花八門各種教育機(jī)構(gòu),到底怎么選擇呢?
如果讓孩子一個個去試,花費的時間實在有點多,而且經(jīng)常讓孩子不斷更換班級,一直處于一個新的環(huán)境,對于安全感并不足的他們來說,可能并不是什么好事。
為了解決這一現(xiàn)象,今天給大家講講怎么給孩子選擇一個合適的輔導(dǎo)班。
我把市面上的輔導(dǎo)班大致分了三種:大機(jī)構(gòu),小機(jī)構(gòu)和小灶。
先說老師自己辦的小灶:
如果是課外輔導(dǎo)的話,不建議再去學(xué)校老師那上。大部分都是大班課,而且效果不好,道理非常簡單,學(xué)校課也是同一個人帶的,要是能進(jìn)步早就進(jìn)步了不是嗎?如果是其他渠道認(rèn)識的名師什么的,大班課就算了,老師自己出來做根本就沒有壓力,沒有壓力就沒動力這道理很簡單;別指望老師在上了一周的課之后還超認(rèn)真地備課,那對他們來說畢竟只是一筆外快呀。不過如果是只帶了幾個親戚朋友的孩子,那可以讓孩子一試,孩子如果也順眼的話那真是天賜良機(jī)了。
接下來詳細(xì)對比一下大小機(jī)構(gòu)的差異,從以下三個維度幫助大家選擇合適班級。
1. 選機(jī)構(gòu)
2. 選班型
3. 選老師
先談怎么選機(jī)構(gòu):
教育機(jī)構(gòu)分為大型機(jī)構(gòu)(新東方,學(xué)而思等)
小型機(jī)構(gòu)(小區(qū)或?qū)W校周圍那種)
老師小灶(學(xué)校老師開的或者輔導(dǎo)班老師出來單做的)
大型機(jī)構(gòu)優(yōu)點:
老師質(zhì)量高:高待遇衍生出來的高競爭導(dǎo)致的高質(zhì)量,配合后期嚴(yán)格的教師培訓(xùn)制度如:老師試講課,集體打磨課程,公開課比賽等。
專門的教研團(tuán)隊:上課的課程設(shè)計和書本編寫一般是有專門的團(tuán)隊在做,專業(yè)性較高。
售后服務(wù)有保障:大機(jī)構(gòu)都很在乎名聲,所以對老師的教學(xué)態(tài)度和學(xué)管的服務(wù)態(tài)度都比較重視。
大型機(jī)構(gòu)缺點:
學(xué)費高昂:無論是大班課,小班課還是*,肯定都比其他機(jī)構(gòu)貴上幾百或者上千。
老師被壓榨過多,沒有精力照顧到每個學(xué)生:
大機(jī)構(gòu)的學(xué)生比較多,在職老師的工作肯定是飽和甚至超標(biāo)的。幾乎每個人在周末都是一天8小時或10小時的課,光是站著8個小時就已經(jīng)夠要命了,還要邊手舞足蹈,唾沫橫飛地講8小時,老師的精力肯定是不足的,無法及時關(guān)注到每個學(xué)生。周中又要不停的教研和磨課,可能還要面對大公司特有的人際關(guān)系問題,再加上剛畢業(yè)的學(xué)生獨立生活,自己生活上也是有一堆事要解決??傊褪?,自身的問題都一堆了,只能祈禱自己帶的學(xué)生足夠懂事,好好進(jìn)步,不要讓人太費心了。
課程間隔太大:
大公司保障老師上班時間,晚上不排課,基本都是一周一次課,一次兩小時。學(xué)校的課每天在上,每天有班長檢查,都不見得課上東西都會了,更別說這么多的知識量,這么長時間的注意力集中,自覺性差的孩子真的相當(dāng)于周末去湊了個熱鬧,趕了個早集。
大公司光環(huán)重:
有的學(xué)生在班級里已經(jīng)跟著上好幾年了,成績一點沒進(jìn)步,但是家長覺得人家都在這上,別人都說這好,我們學(xué)校第一名也在這班里呢,那我也報名。跟風(fēng)有毒啊各位,真的千萬別為了省事盲目跟風(fēng),耽誤孩子時間吶。
適合學(xué)生:
學(xué)校成績優(yōu)秀,吸收知識比較快;
自覺性較好,能夠自覺做筆記和完成作業(yè);
有上輔導(dǎo)班的經(jīng)歷,能適應(yīng)高強(qiáng)度高密度的上課方式。
小型機(jī)構(gòu)優(yōu)點:
可以托管:對于一些忙到腳不著地的家長來說,有人可以幫忙在放學(xué)后去接一下孩子到班級寫作業(yè),已經(jīng)是最大的優(yōu)勢了。
家校關(guān)系緊密:
老師相對比較輕松,更有時間和學(xué)生溝通,拉近距離。一般小機(jī)構(gòu)的老師和家長以及孩子的關(guān)系更加緊密,更能及時關(guān)注孩子學(xué)習(xí)甚至情緒上的波動。
小型機(jī)構(gòu)缺點:
老師質(zhì)量參差不齊,教學(xué)質(zhì)量無法把控:
沒有統(tǒng)一的教程,沒有教研團(tuán)隊是硬傷,全靠老師一個人輸出,這寶押的太大了。
適合學(xué)生:
偏內(nèi)向或者過度活潑,這類學(xué)生一般問題不出在智商上,出在自身的情緒上,有一個比較關(guān)注自己,比較熟悉又喜歡的老師,可以幫助他們喜歡上學(xué)習(xí)。
第二維度,選班型:
大班(25人左右)
小班(4-8人)
1對1(1v1或1v2)
大班優(yōu)點:
孩子多,班級氛圍熱鬧,競爭和交流都有對象,很容易交到好朋友;
在這里不用直接與老師交流,孩子安全感較足。
大班缺點:
孩子太多了,老師照顧不到每個人,很容易走神。
適合學(xué)生:
成績中等
1. 特別喜歡跟老師互動的,喜歡出風(fēng)頭;
2. 比較文靜踏實的,不喜歡和老師距離過近的。
小班優(yōu)點:
課堂上互動次數(shù)較多,基本杜絕走神現(xiàn)象。
如果學(xué)管分班時靠譜,同班學(xué)生成績基本都是差不多的,老師上課可以更加有針對性。
小班缺點:
沒有班課那么熱鬧
學(xué)費偏貴
適合學(xué)生:
成績拔尖,渴望高手對決,對學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng)烈的學(xué)生。
*優(yōu)點:
*啊,老師可以隨時調(diào)整節(jié)奏,課堂以學(xué)生為主。進(jìn)步率相對比較大。
*缺點:
太貴了,市面上價格應(yīng)該是500元左右一次課。一周一次基本沒效果,一周兩三次對于普通家庭確實夠嗆。而且如果沒有培養(yǎng)獨立的學(xué)習(xí)習(xí)慣,長期依賴*老師,后期再下降的可能也是很大的。
適合學(xué)生:
1. 在學(xué)習(xí)上一枝獨秀,獨孤求敗
2. 厭學(xué),對學(xué)習(xí)的態(tài)度有問題
3. 基礎(chǔ)較差,正常進(jìn)度跟不上
4. 就是有錢,就要VIP,誰阻止我花錢跟誰急。
第三個維度,選老師:
是不是一定得選擇機(jī)構(gòu)里的金牌名師?
第一,回到開頭時提到的,輔導(dǎo)班的老師大多是剛畢業(yè)沒多久的大學(xué)生,金牌名師什么的其實不一定代表他的教學(xué)水平有多好,有可能只是他跟學(xué)生處的比較好,續(xù)班率較高他自然就變成了名師。沒必要一味追求這個頭銜。
第二,學(xué)管介紹老師時一定會說這個老師風(fēng)格是幽默的,這個是有耐心的,其實區(qū)別不大,幽默的也不可能天天上課講段子,成績上不來還給你說段相聲逗你樂。耐心的老師也得知道你問題所在才能有耐心,孩子要是一聲不吭,再耐心的老師也給整成咆哮帝了。
第三,即使報了*班級也別把老師當(dāng)作隨傳隨到的保姆,有問題鼓勵孩子在課間或課后直接跟老師溝通,效率高,效果好。父母最好不要過多參與到這里面,會把孩子養(yǎng)成一個媽寶的。
最后,也是最重要的,學(xué)習(xí)靠的是什么,是自己!別把希望放太多在別人身上,多從自身找原因。
最后的總結(jié)陳詞,對于適合大多數(shù)人的輔導(dǎo)班選擇,我的建議是:
1. 選擇大機(jī)構(gòu),最起碼老師質(zhì)量有保證;
2. 在給孩子報名之前,征詢他的意見,問問他你覺得怎么樣,你想要什么樣的班級,孩子確認(rèn)并同意之后再去了解老師,這樣孩子才會有一種去上課是我自己的決定,才會認(rèn)真對待。
3. 選擇老師之后,不要有任何存疑(畢竟學(xué)習(xí)主要靠自己),堅信自己選的是最好的老師,同時給孩子這樣的觀念,有了這樣的觀念孩子才能產(chǎn)生一種珍惜的態(tài)度,課上注意力才會更加集中。
當(dāng)然,課外班方方面面的問題真的太多太多了,我所講的難免掛一漏萬,這篇文章應(yīng)該是未完成的狀態(tài),歡迎關(guān)注同學(xué)和家長以及老師多多留言,大家都結(jié)合自己上課外班的經(jīng)驗或者教訓(xùn),多談一談,這樣問題如何解決,可以討論得更為清楚。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼恼n外輔導(dǎo)班多如牛毛,到底該怎么選?,希望能幫助到廣大考生!今天讀了《未來簡史》,萬物皆算法。我們和猴子的成分差不多,我們和石頭的組成也有一部分成分是相同的,所
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