廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院地址在哪里 廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院地址是什么

衛(wèi)校是衛(wèi)生學(xué)校的簡稱，衛(wèi)校屬于中職院校，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級型人才，主要教學(xué)生一些理論知識和實(shí)際操作。初中和高中畢業(yè)生都可以報(bào)考，包括職高、技校、中專同等學(xué)歷的同學(xué)。近幾年，掌握一門技術(shù)性技能是很關(guān)鍵的，因此較多同學(xué)嘗試就讀衛(wèi)校，為祖國醫(yī)學(xué)事業(yè)盡一份綿力！但很多同學(xué)和家長對衛(wèi)校的相關(guān)信息并不是很了解，廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院地址在哪里就是大家迫切想要了解的問題。接下來，大學(xué)路小編為大家整理了廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院地址在哪里相關(guān)資訊，希望在大家報(bào)考衛(wèi)校時(shí)提供幫助！

學(xué)校的地址對于學(xué)生來說也是很有用的，這樣也方便學(xué)生去往學(xué)校進(jìn)行報(bào)名或者了解更多的學(xué)校情況。下面小編就為同學(xué)們介紹一下廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院的地理位置，希望對學(xué)生有所幫助。

  廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院地址    ：  省廊坊市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)東方大學(xué)城四光路南

  廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院職責(zé)  

學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)管理，嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，突出能力培養(yǎng)，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。特別是為了提高學(xué)生就業(yè)能力和實(shí)踐能力，學(xué)校多措并舉，不僅加大現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用率和實(shí)訓(xùn)課程的比重，同時(shí)延長實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所的開放時(shí)間，并有專門的實(shí)驗(yàn)教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。

  廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院乘車路線  

  1、廊坊站  

  2、廊坊北站  

  廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院乘車查詢?nèi)肟?   ：

  廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院拓展閱讀  

截至2019年9月，學(xué)校專*教師達(dá)271人，其中博士4人，碩士16人，本科216人，高級職稱96人，中級職稱86人，“雙師型”教師比例達(dá)69.3%。各  師資配備協(xié)調(diào)，重點(diǎn)突出，特色鮮明，師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、技能和學(xué)術(shù)水平等方面較為合理。

學(xué)校注重加強(qiáng)教師的在職培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍素質(zhì)。一是全面提高教師的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，樹立教師形象。二是鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育工作，2019年以來，共派出47人參加國家級、省級學(xué)術(shù)會議，56人到  、  等地大學(xué)、醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，23人參加研究生學(xué)歷提高，75人參加研究生課程進(jìn)修班。三是開展教師系列培訓(xùn)和集體教研，如名師講座、法制講座、創(chuàng)新能力培訓(xùn)、微機(jī)知識培訓(xùn)等。

學(xué)校積極采取措施提高教師教學(xué)教改和科研能力。2019年以來，學(xué)校制訂了科研進(jìn)修管理制度，劃撥專項(xiàng)資金，積極支持開展科研，參加學(xué)術(shù)團(tuán)體和外出進(jìn)修。學(xué)校具有31人在61個(gè)全國不同級別的學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職，開展科研項(xiàng)目17項(xiàng)，完成10項(xiàng)，其中有8項(xiàng)獲得市級以上獎(jiǎng)勵(lì)。在市級以上刊物上公開發(fā)表論文266篇，編纂著作和主編、參編教材共計(jì)72部，開發(fā)校本教材6部。為構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、合理的管理體系，促進(jìn)教師的長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步制定和完善教師管理制度，明確教師工作規(guī)范和職責(zé)，完善教師工作量化管理和教學(xué)質(zhì)量考核方法，建立健全教師考核機(jī)制。改革學(xué)校分配制度，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，對在教育教學(xué)改革、教學(xué)研究方面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，學(xué)校給予重獎(jiǎng)，確保骨干教師、學(xué)術(shù)帶頭人得到相應(yīng)的合理報(bào)酬。

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