中小學教師培訓標準出爐 5年一周期開展培訓

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了中小學教師培訓標準出爐 5年一周期開展培訓相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

日前，教育部印發(fā)《中小學幼兒園教師培訓課程指導標準（義務(wù)教育語文、數(shù)學、化學學科教學）》（以下簡稱《標準》），以科學診斷教師培訓需求，分類、分科、分層設(shè)計遞進式培訓課程，開展主題鮮明的培訓。這是記者3日從教育部獲悉的。

據(jù)悉，近年來教師培訓工作取得明顯進展，但也存在針對性不強、內(nèi)容泛化、方式單一等問題。國家制定中小學幼兒園教師培訓課程指導標準，以進一步規(guī)范和指導各地分類、分科、分層實施5年一周期的教師全員培訓；引導各地對教師教育教學能力進行科學診斷，設(shè)置針對性培訓課程，確保按需施訓；促進各地按照教師專業(yè)成長規(guī)律，系統(tǒng)設(shè)計培訓課程內(nèi)容，持續(xù)提升教師專業(yè)能力與整體素質(zhì)；推動各地遵循教師培訓工作特點，創(chuàng)新培訓模式，提升培訓實效；探索建立教師培訓學分結(jié)構(gòu)體系，為推行教師培訓學分管理奠定基礎(chǔ)。

《標準》分別按照義務(wù)教育階段教師的師德修養(yǎng)、班級管理、學習與發(fā)展、學科教學等15個學科領(lǐng)域18項標準，以及學前教育階段教師的幼兒研究與支持、幼兒保育與教育等4個學科領(lǐng)域4項標準，共計22項標準。采取分批研制、逐步健全、形成體系的思路，分學科、分領(lǐng)域構(gòu)建一個完整的中小學幼兒園教師培訓課程指導標準體系。此次印發(fā)實施的《標準》，只涵蓋義務(wù)教育階段語文、數(shù)學、化學學科教學教師培訓課程指導標準，其它領(lǐng)域標準將陸續(xù)研制出臺。

教育部教師工作司負責人介紹，《標準》的研制理念是堅持師德為先、能力為重、學生為本、實踐導向、分層培訓。

《標準》分為培訓目標、能力診斷、課程內(nèi)容、實施要求等4個主要模塊。其中，培訓目標是對教師專業(yè)發(fā)展的具體要求，是對教師工作能力的理想狀態(tài)，給教師發(fā)展“建模子”；能力診斷用于確定當前教師工作能力的實際狀態(tài)，通過能力表現(xiàn)級差表，判斷實際狀態(tài)與理想狀態(tài)的差距，科學診斷教師培訓需求，帶教師個體“照鏡子”；課程內(nèi)容著眼于縮短實際狀態(tài)與理想狀態(tài)的差距，幫助教師解決實際問題，提升能力素質(zhì)，給教師提升“開方子”；實施要求重在為縮短差距提供有效的方式方法，推動各地創(chuàng)新培訓模式，增強培訓實效性，為教師培訓“找路子”。

以上就是大學路為大家?guī)淼闹行W教師培訓標準出爐 5年一周期開展培訓，希望能幫助到廣大考生！