植物保護(hù)專業(yè)到底研究什么呢？開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)的目的是培養(yǎng)哪些畢業(yè)生？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了植物保護(hù)專業(yè)到底研究什么呢？開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)的目的是培養(yǎng)哪些畢業(yè)生？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　乍一聽(tīng)到植物保護(hù)專業(yè)，小編心理里的想法就是類似幫助植物防蟲(chóng)害，防病毒!那么，從專業(yè)角度來(lái)說(shuō)，植物保護(hù)專業(yè)到底研究什么呢?開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)的目的是培養(yǎng)哪些畢業(yè)生呢?和專注教育*輔導(dǎo)小編一起來(lái)了解一下吧!!!

　　什么是植物保護(hù)?

　　植物保護(hù)專業(yè)是以植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、信息科學(xué)為基礎(chǔ)，研究有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，并提出綜合治理技術(shù)的學(xué)科，它是植物界的醫(yī)學(xué)。植物保護(hù)是生命科學(xué)領(lǐng)域的傳統(tǒng)專業(yè)，隨著生物技術(shù)、信息技術(shù)、仿生技術(shù)等高新技術(shù)在本專業(yè)的應(yīng)用，在新時(shí)期煥發(fā)出新的活力，為我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、食品安全生產(chǎn)、植物檢疫、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易等培養(yǎng)科技人才和提供技術(shù)保障。

　　“植物保護(hù)分為兩大塊：一個(gè)是病，一個(gè)是蟲(chóng)?！?中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)劉慶昌說(shuō)，“植物保護(hù)是針對(duì)植物主要的病害、蟲(chóng)害，研究怎樣防治，從而來(lái)提高植物的產(chǎn)量和品質(zhì)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，植物保護(hù)專業(yè)的任務(wù)主要是治療植物疾病和害蟲(chóng)。就好比醫(yī)學(xué)，只不過(guò)它是植物界的醫(yī)學(xué)，不僅要治好植物的疾病，還要研究相關(guān)藥物，甚至是幫植物做手術(shù)。所以過(guò)去的植保站有的叫植物醫(yī)院，實(shí)際上和醫(yī)院的工作是一樣的，只不過(guò)對(duì)象不同?！?/p>

　　跨學(xué)科特色明顯

　　植物保護(hù)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，衍生出許多交叉學(xué)科，具有明顯的跨學(xué)科特色。多數(shù)開(kāi)設(shè)該專業(yè)的高校都會(huì)為學(xué)生們安排五門(mén)主要課程：普通植物病理學(xué)、普通昆蟲(chóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)等。

　　植物保護(hù)專業(yè)主要培養(yǎng)具備植物保護(hù)及相關(guān)學(xué)科的基本理論和基本技能，從事植物保護(hù)技術(shù)研究、農(nóng)產(chǎn)品有機(jī)安全生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用推廣、農(nóng)用化學(xué)品研發(fā)及營(yíng)銷(xiāo)、進(jìn)出口植物的安全生產(chǎn)監(jiān)控及植物產(chǎn)品的檢疫或報(bào)檢、植物有害生物疫情監(jiān)測(cè)與控制、現(xiàn)代植物保護(hù)和植物檢疫技術(shù)研究等方面工作的復(fù)合型、應(yīng)用性專業(yè)人才。

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