高職院校博士生老師排名 非全日制研究生和本科生能應聘高校教師嗎?

非全日制研究生和本科生能應聘高校教師。

非全日制研究生是通過全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試，被具有實施研究生教育資格的高等學?；蚱渌叩冉逃龣C構錄取后，獲得統(tǒng)招普通高等教育研究生學籍。

在基本修業(yè)年限或者學校規(guī)定年限內進行靈活時間學習，修滿學分后獲得普通高等教育研究生畢業(yè)證書及相應的研究生學位證書的研究生。屬于淘汰選拔制普通高等教育，擇優(yōu)錄取。

本科生，即普通高等教育本科層次的在校生、畢業(yè)生。區(qū)別于預科、?？?，學生畢業(yè)后可獲學士學位。本科生學制為二年制（?？破瘘c兩年制本科），四年制（高中起點四年制本科），五年制（醫(yī)學類、建筑學）。

普通高等教育

普通高等教育指主要招收高中畢業(yè)生進行全日制學習的專業(yè)教育。普通教育是和成人教育相對應的概念，普通教育的對象主要是處于成長階段的青少年，采取全日制教學形式。

沒有“十大?？圃盒！钡恼f法，好點的有深圳職業(yè)技術學院、淄博職業(yè)學院、天津職業(yè)大學、廣州番禺職業(yè)技術學院、長沙民政職業(yè)技術學院。

1、深圳職業(yè)技術學院

深圳職業(yè)技術學院是廣東省主管、深圳市人民*舉辦的一所專科層次全日制普通高等學校。入選首批國家示范性高等職業(yè)院校、全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部首批中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃（A檔）。

學校創(chuàng)建于1993年，原名深圳高等職業(yè)技術學院，1997年更名為深圳職業(yè)技術學，2001年學校先后與國內129所高校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生、博士研究生協(xié)議，2003年通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，2012年首次開始招收本科生。

截至2019年8月學院官網(wǎng)顯示，學院有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區(qū)，籌建汕尾市（深汕特別合作區(qū)）校區(qū)，校園總面積212萬平方米，校舍建筑面積57.34萬平方米，固定資產總值23.66億元，圖書館藏有紙質圖書261.2萬冊；

有17個二級學院等教學單位，開設專業(yè)80個（其中包括4個與深圳大學聯(lián)合培養(yǎng)項目本科專業(yè)），有在編在崗教職員工2380人，普通全日制在校生近23000余人。

2、淄博職業(yè)學院

淄博職業(yè)學院坐落于齊國故都山東省淄博市，是國家示范性高等職業(yè)院校。

學院起源于1956年建立的淄博商業(yè)學校；2002年7月組建淄博職業(yè)學院；2009年淄博科技職業(yè)學院、山東輕工美術學校并入淄博職業(yè)學院；

2007年入選國家百所示范性高職院校建設單位，2010年5月通過驗收，第一批山東省優(yōu)質高等職業(yè)院校建設工程立項建設學校。? 2016年8月，入選第二批國家現(xiàn)代學徒制試點單位。

據(jù)2015年12月學校官網(wǎng)顯示，學院規(guī)劃面積3000畝，建成面積2192畝，建筑面積66萬平方米；教學儀器設備價值1.64億元，館藏紙質圖書146萬余冊；教職工1393人，全日制在校生26000余人；

學院下設18個院系，開辦75個高職專業(yè)。2019年12月，被教育部、財政部列入第二類高水平學校建設單位（B檔）。

3、天津職業(yè)大學

天津職業(yè)大學（Tianjin Vocational Institute），坐落于天津市， 學校是天津市屬的一所公辦全日制普通高等學校，入選中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃，是國家示范性高等職業(yè)院校、現(xiàn)代學徒制試點單位。

天津職業(yè)大學始建于1978年，前身為南開大學第二分校、天津大學化工分校，1982年改建為天津職業(yè)大學；2006年被教育部確定為首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設單位之一。

據(jù)2020年7月學校官網(wǎng)顯示，學校有主校區(qū)和海河園校區(qū)兩個校區(qū)，建筑面積約44.54萬平方米，教學科研儀器設備總值3.07億元；

設有二級學院10個，開辦本科專業(yè)（聯(lián)合培養(yǎng)）7個、?？茖I(yè)54個；有在校生1.7萬人，其中專科生16000余人，應用型本科生900余人；有教職工956人；圖書館藏書83.1萬冊，中外文期刊資料1300余種。

4、廣州番禺職業(yè)技術學院

廣州番禺職業(yè)技術學院位于廣東省廣州市番禺區(qū)，是一所全日制公辦?？茖哟纹胀ǜ叩葘W校。是首批國家示范性高等職業(yè)院校，國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位、廣東省示范性高等職業(yè)院校，廣州市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。

學校1993年起籌建番禺理工學院；1993-1994年掛靠廣州大學招生；1995年獲廣東省*批準設立；1997年9月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。2003年被廣州市*確定為市屬高職教育龍頭院校；

2006年12月成為首批“國家示范性高職院?！绷㈨椊ㄔO單位；2008年成為“廣東省示范性高等職業(yè)院?！绷㈨椊ㄔO單位；2008年6月更名為廣州番禺職業(yè)技術學院；2009年12月，通過國家示范性高職院校驗收。

根據(jù)2016年6月學校官網(wǎng)顯示，該校占地2067畝，校舍建筑面積32.65萬平方米。固定資產總值超過7.5274億元，其中教學科研儀器設備總值超過2.01億元，圖書館館藏紙質圖書108.8萬冊。

設有9個二級學院、1個教學部，開辦42個?？茖I(yè)。有教職工896人，全日制在校生11095人。2019年12月，被教育部、財政部列入第二類高水平學校建設單位（B檔）。

5、長沙民政職業(yè)技術學院

長沙民政職業(yè)技術學院地處湖南省長沙市，是民政部和湖南省人民*共建、湖南省教育廳直屬普通高等院校，全國首批（28所）國家示范性高等職業(yè)院校之一、國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位，全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、首批民政部社會工作專業(yè)人才培訓基地。

長沙民政職業(yè)技術學院的前身為民政部長沙民政學校，創(chuàng)建于1984年，1999年更名為長沙民政職業(yè)技術學院。

據(jù)2019年12月學校官網(wǎng)顯示，學校占地面積1023畝，建筑面積40.11萬平方米，教學儀器設備總值13196.98多萬元；開設9個二級學院和通識教育中心、思想政治理論課教學部 、體育部3個教學部；

有全日制在校生1.8萬余人；在校學生1.8萬余人；有有1名國家級教學名師，3名省級教學名師，5名省級專業(yè)帶頭人和35名省級普通高校青年骨干教師。2019年12月，被教育部、財政部列入第二類高水平學校建設單位（B檔）。

教師職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
正高級教師：具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出。
高級教師：具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在一級教師崗位任教5年以上。
一級教師：具備博士學位；或者具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，并在二級教師崗位任教4年以上。
或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學二級教師崗位任教5年以上。

二級教師：具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，見習期1年期滿并考核合格。
或者具備大學專科畢業(yè)學歷，并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學三級教師崗位任教3年以上。
三級教師：基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生，具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，具備大學專科畢業(yè)學歷，并在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。
或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。
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評職稱其實機會都一樣，本科出來從初級一步步評，等你讀完博士出來起點也差不多了。
你說“高職院校好多連博士所讀的專業(yè)都沒有”，但你忽略了高等學校教師招聘要的是專業(yè)對口。專業(yè)不對口一般都不要。
如果你具備多年的社會工作經(jīng)驗（具備相關的專業(yè)技術職稱），這倒可以作為招錄條件之一，也就是雙師。