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模具設計專業(yè)院校排名 其他信息:

更新:2023年05月02日 17:04 大學路

今天,大學路小編為大家?guī)砹四>咴O計專業(yè)院校排名 其他信息:
,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!模具設計專業(yè)院校排名 
  其他信息:
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哪個??茖W校的模具設計與*專業(yè)最好,最好是安徽...

大型學院級別的,???,模具設計的,安徽和江蘇的好像不多。
不過如果想達到這個目的:學歷+技能,辦法還是有的。
合肥皖江培訓學校就有這個。是專門搞模具設計培訓的,學歷方面,是皖西學院的。
老師水平不錯,試驗基地也很好。就是學校面積不大。(現(xiàn)在搬到市府廣場了,那地方寸土寸金)

材料成型及控制工程考研學校排名

院校專業(yè):

基本學制:四年 | 招生對象: | 學歷:中專 | 專業(yè)代碼:130504

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有“厚基礎、寬口徑、重能力”、“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展,具有扎 實的工業(yè)設計基礎理論知識及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì),能在企事業(yè)單位、專 業(yè)設計部門、教學科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設計、管理、科研或教學工作,也能從事與產(chǎn) 品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、環(huán)境設施設計或展示設計工作的應用型研究型人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)在能力結構方面要求學生應具有一定的設計創(chuàng)新思維意識,初步具備綜合 運用所學知識,分析和解決工業(yè)產(chǎn)品造型設計過程中遇到的研究、開發(fā)、設計等方面問題的能力; 能清晰地表達設計思想,熟悉產(chǎn)品設計的程序與方法,能在綜合把握產(chǎn)品的功能、材料、結構、外 觀、加工工藝、內(nèi)部機構和市場需求諸要素的基礎上對產(chǎn)品進行合理的改進性設計和開發(fā)性設 計。本專業(yè)還要求學生具備較強的形象表現(xiàn)能力,能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技 術生動、準確地表達設計意圖,掌握基本的攝影技能;熟練掌握多種設計軟件,熟悉材料及加工工 藝;具備綜合運用CAD/CAM/CAE手段設計開發(fā)產(chǎn)品的基本能力。

同時,本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格一般還有以下要求:

1.在素質(zhì)結構方面,要求具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì),以及法制意識、誠信意 識、團體合作意識;在文化素質(zhì)上具有較好的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學藝術修養(yǎng),并具有現(xiàn)代意 識、人際交往意識;身心健康。

2.在知識結構方面,要求除本專業(yè)確定的學科基礎知識和專業(yè)能力外,同時具有一定的外 語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、論文寫作等方面的工具性知識,以及文學藝術、歷史、哲 學、心理學等方面的人文社會科學知識。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握相關工業(yè)造型設計專業(yè)方向領域內(nèi)的基本理論和基本知識;

2.掌握相關產(chǎn)品模具開發(fā)專業(yè)方向領域內(nèi)的設計方法和有關技術;

3.具備相關材料與*工藝專業(yè)方向領域的知識和進行設計*的基本能力;

4.熟悉相關產(chǎn)品設計專業(yè)方向領域內(nèi)的相關方針、政策和法規(guī);

5.了解相關產(chǎn)品設計專業(yè)方向領域內(nèi)產(chǎn)品設計的前景、需求發(fā)展動態(tài);

6.具有初步的科學研究和實際工作能力,具有一定的批判性思維能力。

主干學科:產(chǎn)品設計方法學、人機工程學、材料與工藝學。

核心課程:工業(yè)設計史、產(chǎn)品設計方法學、產(chǎn)品設計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、制圖、模型 *與工藝、產(chǎn)品調(diào)研方法、產(chǎn)品設計報告書*、數(shù)字化產(chǎn)品設計及產(chǎn)品設計相關軟件等基礎 理論知識以及基本方法、中外工藝美術史、設計學(美學、心理學、公關關系學)、造型基礎、構成 (平面、色彩、立體構成)、世界工業(yè)設計發(fā)展史等相關課程等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié):按產(chǎn)品設計專業(yè)方向,將專業(yè)核心課程與實踐教學內(nèi)容密切地聯(lián)系在 一起,進行產(chǎn)品從策劃、設計、模具設計、模型*、完成產(chǎn)品設計報告書等實踐課題教學。

主要專業(yè)實驗:按產(chǎn)品設計專業(yè)方向,在產(chǎn)品設計公司、科研單位進行工業(yè)產(chǎn)品的相關材料 性能及加工工藝實驗。

修業(yè)年限:四年。

授予學位:藝術學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《工藝美術史》、《工業(yè)設計史》、《設計手繪》、《色彩傳達》、《產(chǎn)品結構設計》、《產(chǎn)品造型設計》、《產(chǎn)品創(chuàng)新設計》、《產(chǎn)品造型材料工藝》、《產(chǎn)品語義設計》、《計算機輔助設計》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):服裝設計、家具設計、數(shù)字設計、應用設計、紡織品設計、產(chǎn)品造型設計、珠寶首飾設計、鞋類設計與工程、鞋類與皮具設計、鞋靴與箱包藝術設計、現(xiàn)代陶藝與裝飾雕刻設計。

專業(yè)(技能)方向

專業(yè)(技能)方向

各類企事業(yè)單位:產(chǎn)品開發(fā)設計、展示設計、交互設計。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

產(chǎn)品設計專業(yè)就業(yè)前景:

產(chǎn)品設計所包含的范疇非常廣,與生活有關的各種器物都存在設計的需求。小如杯盤、刀叉、電子產(chǎn)品,大至家具、汽車、輪船、各類機械等。而根據(jù)性質(zhì)和用途的不同,產(chǎn)品設計被劃分為很多種類,如手工藝設計和工業(yè)設計;外觀設計和結構設計等。

科學技術的突飛猛進推動著產(chǎn)品的發(fā)展和演化,而設計則是將科技成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的媒介。近幾年,許多企業(yè)已意識到設計的重要性。今天的文化、藝術、食品、汽車、*、電腦市場中,各企業(yè)越來越關注設計問題,誰的設計有創(chuàng)新能取勝,誰就能贏得市場。

美國一位畫家,只是把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上,變成了我們現(xiàn)在常用的帶橡皮的鉛筆。這一設計在辦了專利手續(xù)后,*了55萬美元。蘋果產(chǎn)品已經(jīng)在消費者心目中有了鮮明的印記,它以優(yōu)越的性能、獨特的外形和完美的設計,一度成為“酷”和“時尚”的代表,風靡全球。同樣國內(nèi)的很多大企業(yè)如海爾集團,也高薪聘用了多名外國工業(yè)設計專家,每年投入的開發(fā)設計費達8000多萬元。

我國的產(chǎn)品設計正處在由“中國*”向“中國創(chuàng)造”的轉折點上。各種新產(chǎn)品都希望以新穎獨特的外觀和性能,吸引大眾的目光。各行各業(yè)對設計人才的需求日漸凸顯。

產(chǎn)品設計專業(yè)在專業(yè)學科中屬于工學類中的材料類,其中材料類共17個專業(yè),產(chǎn)品設計專業(yè)在材料類專業(yè)中排名第3,在整個工學大類中排名第23位。就業(yè)前景比較好的城市有:上海、北京、深圳、廣州、杭州、廈門、東莞、佛山、寧波。

產(chǎn)品設計專業(yè)就業(yè)方向:

學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計和教學、科研工作。

學習產(chǎn)品設計的畢業(yè)生可從事的工作很多:如可以在互聯(lián)網(wǎng)、*、電子、紡織、機械、儀器儀表、交通、家居、家用電器、奢侈品、裝飾品、手工藝品、生活用品、食品、旅游產(chǎn)品等行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)設計、展示設計、交互設計、設施設計等工作;也可從事產(chǎn)品開發(fā)相關的媒體、印刷、包裝、廣告、營銷等研究與管理工作;還可在高校從事教學、科研、產(chǎn)品研究以及顧問等工作。

對應職業(yè)(崗位)

對應職業(yè)(崗位)

產(chǎn)品設計專業(yè)大學排名

院校專業(yè):

基本學制:四年 | 招生對象: | 學歷:中專 | 專業(yè)代碼:080203

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀現(xiàn)代化建設需要,德、智、體等方面全面發(fā)展,具有強烈的 愛國敬業(yè)精神、社會責任感、良好的工程素質(zhì)、職業(yè)道德和人文科學素質(zhì),具備機械科學、材料科 學、自動化及計算機基礎知識和應用能力,能夠在材料加工理論、材料成型過程自動控制、成型工 藝過程及裝備設計及先進材料工程等領域從事科學研究、技術開發(fā)、設計*、生產(chǎn)組織與管理, 具有實踐能力和創(chuàng)新意識的復合型高級工程科技人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習自然科學及機械工程、材料科學、材料成型加工工藝及技術 和裝備的設計方法與控制理論等方面的基本理論和專業(yè)基礎知識,接受工程素質(zhì)和人文科學素 質(zhì)的基本培養(yǎng)和工程師的基本訓練,具備在本專業(yè)領域從事設計、*、技術開發(fā)、科學研究、生 產(chǎn)組織與管理等方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域?qū)拸V的基礎理論與基本知識,主要包括力學、機械學、電工與電 子技術、材料科學、自動化基礎、材料成型與控制基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識;

2.掌握較扎實的自然科學基礎、社會科學和經(jīng)濟管理方面的基本理論知識,具有一定的文 學藝術修養(yǎng)和較好的人文科學素養(yǎng);

3.具有較強的自學能力和信息獲取、處理、分析、總結和表達能力,具有計算機和外語應用 能力,具備初步從事與本專業(yè)有關的產(chǎn)品與工藝研究、設計、開發(fā)和生產(chǎn)組織與管理的能力;

4.了解國家有關行業(yè)和企業(yè)管理與發(fā)展的重大方針、政策和法規(guī)以及本專業(yè)相關的職業(yè)和 行業(yè)的生產(chǎn)、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律、法規(guī)以及技 術標準,能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響;

5.了解材料成型及控制工程領域最新的發(fā)展動態(tài),包括新工藝、新方法、先進的成型設備和 控制方法以及新的成型理論知識;

6.掌握基本的創(chuàng)新方法,具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識,具有綜合運用理論和技術手段設計 系統(tǒng)和過程的能力,設計過程中能綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等因素;

7.具有初步的組織管理能力,較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作能力,以及終身學習 能力;

8.具有全球意識、國際視野和跨文化交流能力,了解全球化背景下工程技術問題對環(huán)境和 社會的影響。

主干學科:材料科學與工程、機械工程及自動化、力學。

核心知識領域:工程圖學、工程力學、機械設計基礎、電工電子基礎、控制工程基礎、材料成型 技術基礎、金屬凝固原理及技術、金屬塑性成型原理、材料連接原理與技術、材料成型設備、材料 加工CAD/CAE/CAM技術基礎、先進材料成型技術與理論、熱加工傳輸原理等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié):金屬工藝實習、電子工藝實習等工程訓練以及機械設計課程設計、專 業(yè)課程設計、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計(論文)、科技創(chuàng)新與社會實踐等。

主要專業(yè)實驗:

1.工程力學實驗、機械設計基礎實驗、電工電子技術基礎實驗、傳動與控制技術實驗等專業(yè) 基礎實驗;

2.熱處理原理與工藝實驗,包括退火、正火、淬火、回火等基本熱處理工藝,以及鋼鐵熱處理 后的各種主要的組織形態(tài)及性能實驗等;

3.金屬液態(tài)成型工藝實驗,包括液態(tài)金屬流動性測試、鑄件溫度場測試和定向凝固等;

4.塑性加工力學實驗,包括真實應力一應變曲線測試、摩擦因子的測定、平面變形抗力的測 定和硬化曲線的測定等;

5.焊接原理實驗,包括焊接熱循環(huán)測定、焊接過程中的變形測定、焊接接頭中殘余應力的測 定等;

6.模具設計實驗,包括模具拆裝和模具CAD/CAM設計等;

7.材料成型過程的計算機模擬實驗; 8.材料成型設備實驗; 9.特種熱加工成型工藝實驗。 修業(yè)年限:四年。 授予學位:工學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《材料熱力學》、《自動控制原理實驗》、《CAD技術基礎》、《模具*工藝學》、《動力學》、《表面工程學》、《材料加工工程》、《金屬學及熱處理》、《模具材料及失效分析》、《材料力學性能》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):模具、焊接技術、模具設計*及自動化。

專業(yè)(技能)方向

專業(yè)(技能)方向

機械*類企業(yè):生產(chǎn)過程控制、技術開發(fā)、機械*、塑性加工、焊接材料、模具設計與*、熱處理、金屬材料加工。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

就業(yè)方向:該專業(yè)學生畢業(yè)后可在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事熱加工領域內(nèi)的設計*、試驗研究、運行管理和經(jīng)營*等方面工作。從事職業(yè)有機械設計/*、材料類、機械制圖、模具設計/*與維修等。

對應職業(yè)(崗位)

對應職業(yè)(崗位)

其他信息:

產(chǎn)品設計專業(yè)考研學校排名是:清華大學、中國美術學院、中央美術學院蘇州大學等。

蘇州大學(Soochow University),簡稱“蘇大”,坐落于國家歷史文化名城蘇州,是教育部與江蘇省人民*共建的國家“世界一流學科建設高?!?,國家“211工程”、“2011計劃”首批入選高校。

學科建設

截至2020年3月,蘇州大學共設有132個本科專業(yè);49個一級學科碩士學位授權點,33個專業(yè)學位碩士點;28個一級學科博士學位授權點,1個專業(yè)學位博士點,30個博士后科研流動站。

5個國家重點學科,1個省級重點學科,20個江蘇高校優(yōu)勢學科,12個省級一級學科重點學科(含2個培育學科),5個江蘇省重點序列學科,15個“十三五”江蘇省一級學科重點學科。

以上內(nèi)容參考 百度百科-蘇州大學

清華大學、中國美術學院、中央美術學院、蘇州大學。

蘇州大學(Soochow University),簡稱“蘇大”,坐落于國家歷史文化名城蘇州,是教育部與江蘇省人民*共建的國家“世界一流學科建設高校”,國家“211工程”、“2011計劃”首批入選高校,國家國防科技工業(yè)局與江蘇省人民*共建高校,江蘇省屬重點綜合性大學。

入選國家“111計劃”、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、新工科研究與實踐項目、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國*獎學金來華留學生接收院校等。

以上內(nèi)容參考百度百科――蘇州大學

其他信息:

材料成型及控制工程專業(yè)考研學校有:清華大學,北京航空航天大學,武漢理工大學,北京科技大學,哈爾濱工業(yè)大學,上海交通大學,浙江大學西北工業(yè)大學,天津大學, 東北大學 ,北京化工大學,北京理工大學,西安交通大學中國科學技術大學,中南大學四川大學,華南理工大學。

材料補充:

材料成型及控制工程專業(yè)學生考研有四個方向,介紹如下:

1、材料物理與化學。

專業(yè)介紹:材料物理與化學專業(yè)(學科代碼:080501)是物理、化學和材料等構成的交叉學科,它綜合了各學科的研究方法與特色。本學科是以物理、化學等自然科學為基礎,從分子、原子、電子等多層次上研究材料的物理、化學行為與規(guī)律,研究不同材料組成-結構-性能間的關系,設計、控制及制備具有特定性能的新材料與相關器件,致力于先進材料的研究與開發(fā)。

是研究各種材料特別是各種先進材料、新材料的性能與各層次微觀結構之間關系的基本規(guī)律,為各種高新技術材料發(fā)展提供科學依據(jù)的應用基礎學科,是理工科結合的學科。

2、材料加工工程。

專業(yè)介紹:材料加工工程(學科代碼:080503)是材料科學與工程下設的二級學科之一。材料加工工程是將原料、原材料(有時加入各種添加劑、助劑或改性材料)轉變成實用材料或制品的一種工程技術。目前在中國學術界更多的指向聚合物加工。可以分為金屬材料加工工程和非金屬材料加工工程。

3、(專業(yè)碩士)材料工程。

專業(yè)介紹:此專業(yè)為專業(yè)碩士(學科代碼:085204)。專業(yè)碩士和學術學位處于同一層次,培養(yǎng)方向各有側重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求,培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才,其目的重在知識、技術的應用能力。

4、材料學。

專業(yè)介紹:材料學(學科代碼:080502)是研究材料的制備或加工工藝、材料結構與材料性能三者之間的相互關系的科學。涉及的理論包括固體物理學,材料化學,與電子工程結合,則衍生出電子材料,與機械結合則衍生出結構材料,與生物學結合則衍生出生物材料等等。

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