本周末四校率先開放日活動,其他學(xué)校多集中在30日及31日。高中的開放日,是學(xué)校和考生之間一個雙向選擇的契機。一方面學(xué)校借此機會選拔生源,另一方面考生也該對學(xué)校進行考察和深入了解,進而判斷該校是不是適合自己。
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所以說,學(xué)生是開放日絕對的“主角”,那么開放日家長該做些什么,才能榮獲“最佳配角獎”助力孩子自招呢?
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開放日之前:家長是“情報收集員”
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孩子的精力集中在初三緊張地學(xué)習(xí)中,家長則應(yīng)幫助孩子搜集各校校情。學(xué)校實力,師資情況,教學(xué)氛圍,生源進口與生源出口,招生方式,是否在本區(qū)自招……綜合考量,選定幾所目標(biāo)校。
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收集了目標(biāo)?;拘G橹?,還要收集目標(biāo)校的開放日信息:開放日報名時間,報名材料整理,開放日時間、地點,提前規(guī)劃出行路線,往年開放日活動日程,考試內(nèi)容……
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以上內(nèi)容,建議家長越早準(zhǔn)備越好,準(zhǔn)備越充分越好。
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開放日當(dāng)天:家長是“記者/偵探”
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每個學(xué)校的開放日形式都不盡相同。有的學(xué)校會分兩個會場,一個會場學(xué)生考試,一個會場家長聽招生講座;有的學(xué)校雖無講座,但是允許家長參觀校園;有的學(xué)校則不對家長開放……
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不同的形式家長要承擔(dān)的角色不同。
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允許家長入校,家長就是“記者”。試試看找到學(xué)校負(fù)責(zé)招生的老師,了解清楚學(xué)校的特色班級,特色課程,招生計劃(時間,人數(shù),考核流程)。如果可以有*交流的機會,可以向老師咨詢一下自己孩子的報考實力是否匹配。
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建議一定要問個性化的問題,比如“我們現(xiàn)在華育年級前50,數(shù)學(xué)競賽二等獎,有希望被錄取嗎?”老師當(dāng)面是不會告訴你明確結(jié)果的,但是這么優(yōu)秀的孩子,會讓老師留下深刻印象,從我們往期采訪的家長經(jīng)驗來看,在招辦老師面前混個臉熟總不是壞事。
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如果學(xué)校當(dāng)天有在校高中學(xué)生作為志愿者接待家長,不妨問問同學(xué)在這所高中學(xué)習(xí)的體驗。學(xué)生可能會升學(xué)招生等數(shù)據(jù)情況不太了解,但學(xué)生切身體會過這所學(xué)校學(xué)習(xí)生活,對于自己孩子未來就讀后的學(xué)習(xí)生活情況非常有參考價值。建議可以問問平時的作業(yè)量、上學(xué)體驗、住宿條件等。
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如果沒有招生講座,建議把時間花在參觀校園上。看一下學(xué)校各項硬件是否齊全,如有幾間理化實驗室、語音實驗室、計算機房、音樂廳、體育館等。往往設(shè)施越新越完備,同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗越好。也可以看一下學(xué)校的食堂和宿舍,了解一下未來的學(xué)校生活。參觀校園時注意學(xué)校的陳列窗、展示區(qū),往年學(xué)生的高考去向,從直觀數(shù)據(jù)了解學(xué)校生源出口。
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但如果不允許家長入校,家長就只能“傻等”么?不,家長應(yīng)當(dāng)是“偵探”。沒有辦法獲得學(xué)校官方的消息,只能采用“迂回策略”,旁敲側(cè)擊收集學(xué)校信息。
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“可憐天下父母心”,學(xué)校門口可能會等著許多和你一樣焦慮的家長。等待孩子考試期間,和這些“天涯淪落人”一起聊聊,除了打發(fā)時光,有心之人還能收集到不少“小道消息”。聽聽看別人家孩子的故事,看看學(xué)校外面其他初中學(xué)生水平,對比自家準(zhǔn)備過程中,自己或孩子有沒有疏于準(zhǔn)備的地方,將自己搜集學(xué)校信息與其他家長互通有無,看看能不能套出點別的消息。
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自招當(dāng)天,常會看到不少機構(gòu)老師來做地推宣傳,挖掘潛在用戶。不要齒于“薅羊毛”,上前咨詢下政策消息,也能得到不少專業(yè)老師的政策解讀分享。
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開放日之后:家長是“心理咨詢師”
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等待結(jié)果的過程是漫長并且煎熬的,這句話對家長對學(xué)生都是一樣的。但是還是希望家長能夠作為孩子堅強后盾,給予孩子無限支持。盡量減少孩子的壓力,在自己孩子的結(jié)果出來之前,少提“別人家孩子”。
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如果有幸和學(xué)校簽約了,雖然可以稍稍松一口氣,但是還是要提醒孩子戒驕戒躁,往年每次都有學(xué)生明明已經(jīng)“簽約”,中考卻失利,錯失大好良機。如果沒有簽約,更要安慰孩子不要氣餒,鼓勵孩子重整行裝,迎戰(zhàn)中考!
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雖然能夠理解家長“恨不得替孩子考”的心情,但畢竟是孩子自己的人生路,切忌把自己的焦慮傳染給孩子。
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扮演好自己的角色,當(dāng)好后援團,做一個給力助攻的“神隊友”。
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