重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校學(xué)校有哪些專業(yè) 學(xué)費(fèi)怎么收

重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校學(xué)校有哪些專業(yè) 學(xué)費(fèi)怎么收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校主要專業(yè)有經(jīng)濟(jì)信息管理、藥理學(xué)、酒店管理、管理信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息技術(shù)、現(xiàn)代汽車維修與檢測、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)、文化藝術(shù)、影視藝術(shù)、幼兒教育、學(xué)前教育、電子商務(wù)等。

重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校怎么樣

學(xué)校高度重視師資力量,教師中具有碩士以上學(xué)位的教師占60%以上,且平均年齡在35歲以下。學(xué)校有著一支敬業(yè)精神強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、教育教學(xué)效果好的專*教師隊(duì)伍。他們是學(xué)校得以正常、有效教學(xué)的重要保障。學(xué)校積極開展校本培訓(xùn),進(jìn)一步促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

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以市場需求為導(dǎo)向,不斷加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn),不斷強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能,以其畢業(yè)生市場需求的實(shí)用性和普遍性贏得了用人單位的肯定和好評。重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校實(shí)行學(xué)費(fèi)統(tǒng)收統(tǒng)付制,嚴(yán)格執(zhí)行重慶市物價(jià)局、財(cái)政局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校實(shí)行公開招生,按照“公平競爭、公正選拔、公開程序,德智體美勞全面考核、綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取”的原則錄取新生。招生計(jì)劃100人,不設(shè)專業(yè)班。開設(shè)有中高級會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代汽車維修與檢測、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)、文化藝術(shù)、影視藝術(shù)、幼兒教育、學(xué)前教育、電子商務(wù)、物流管理等專業(yè)。

重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校是重慶市教委確定的教改示范學(xué)校,重慶市技工教育和大中專畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地。學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1958年的重慶昌大中學(xué)。2001年1月經(jīng)重慶市教委批準(zhǔn)升格為重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校。學(xué)校占地3.8萬平方米,建筑面積1.5萬平方米,教職工330人,其中高級職稱19人,中級職稱75人,均為本科以上學(xué)歷。學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大。2005年,重慶市*和勞動(dòng)和社會(huì)保障部聯(lián)合授予學(xué)?！爸貞c市職業(yè)教育先進(jìn)單位”稱號。2010年9月,重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校被重慶市人民*確定為重慶市示范學(xué)校。

重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校好不好

重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校是一所公辦的普通中專,學(xué)校成立于1958年,建校以來,為重慶市的電力電力、軌道交通、礦山運(yùn)輸、化工、鋼鐵等行業(yè)培養(yǎng)了近萬名中專畢業(yè)生。學(xué)校位于重慶市南川區(qū)李家坪,辦學(xué)條件良好,校園環(huán)境幽雅,配套設(shè)施完善,是學(xué)生成才的理想學(xué)校。

重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校是一所技術(shù)技能型中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校占地面積約3萬平方米,建有標(biāo)準(zhǔn)化的綜合實(shí)訓(xùn)樓、塑膠運(yùn)動(dòng)場、多媒體教室、信息中心、圖書室、多功能計(jì)算機(jī)教室、多媒體報(bào)告廳、標(biāo)準(zhǔn)田徑場、塑膠籃球場、標(biāo)準(zhǔn)排球場等體育設(shè)施,各種配套設(shè)施齊全,為學(xué)生提供良好的教學(xué)和生活條件。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,還可以參加教師技能、專業(yè)技能、社會(huì)實(shí)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐等系列大型技能考試,考核合格后獲得中級、高級、技術(shù)資格證等,充分體現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)和取得職業(yè)資格證書等方面都有很大的優(yōu)勢。

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