今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/19605.html" title="南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校">南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
你讀的南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣，文科生可以報(bào)考嗎？哪個專業(yè)比較好？
南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2005年2月經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)，由
南京職業(yè)教育中心升格成立的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的現(xiàn)代化、綜合性重點(diǎn)職業(yè)院校，是國家教育部在職教領(lǐng)域和德國最早合作的第一所項(xiàng)目學(xué)校，是江蘇省首批高水平示范性職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校位于南京河西新城區(qū)，毗鄰?qiáng)W體中心，占地12.5萬平方米，在校學(xué)生4500人。擁有50個設(shè)備先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室和28個配套齊全的校內(nèi)技能實(shí)訓(xùn)車間；建有全國最先進(jìn)的百兆寬帶接入四網(wǎng)合一的萬兆校園網(wǎng)。1200臺計(jì)算機(jī)和130多個多媒體教室，融合有線、無線、多媒體、安防等多種應(yīng)用系統(tǒng)，并初步實(shí)現(xiàn)校園一卡通。有國際標(biāo)準(zhǔn)化400米塑膠跑道的田徑運(yùn)動場、燈光草坪足球場、公寓式學(xué)生宿舍、寬敞明亮的學(xué)生食堂，校園建筑歐陸風(fēng)格，環(huán)境優(yōu)美、典雅，被譽(yù)為南京新城區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線。
學(xué)校以五年制高職全日制學(xué)歷教育為主，三年制中職教育為輔。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場的需求，設(shè)有土木工程系、電氣工程系、環(huán)境藝術(shù)工程系、計(jì)算機(jī)管理系，共有七大類二十多個專業(yè)。有五個國家級、省級示范專業(yè)，其中土木工程 、設(shè)備安裝、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在省內(nèi)外具有較高的知名度。是江蘇省建筑類專業(yè)中心組組長單位、電子類專業(yè)建設(shè)理事長單位。學(xué)校產(chǎn)教結(jié)合基地，建筑材料測試中心是江蘇省一級資質(zhì)企業(yè),承擔(dān)了包括南京奧體中心在內(nèi)的多項(xiàng)國家重點(diǎn)工程的建材測試工作。
學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工280人。其中副教授19人、高級講師60人，博士、碩士研究生近70人占專任教師35%，有近百人次曾赴德國接受“雙元制”職業(yè)教育培訓(xùn)。教師隊(duì)伍中有獲得德國“師傅證書”的老教師，也有一大批擁有高級工程師、高級技師、國家注冊的造價(jià)師、結(jié)構(gòu)師、監(jiān)理師、電子商務(wù)師、會計(jì)師等職業(yè)資格證書的中青年骨干教師，“雙師型”教師占90%。
長期以來，學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“雙元制”教學(xué)模式，不斷深化教育教學(xué)改革，形成了重實(shí)踐、重技能培養(yǎng)的辦學(xué)特色，是江蘇省首批國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國首批教育部、財(cái)政部認(rèn)定的國家級實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目學(xué)校、全國首批“工學(xué)交替、半工半讀”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
多年來，學(xué)校推行并內(nèi)化德國“雙元制”教學(xué)模式，不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革，是江蘇省首批課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。努力探索構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的?？旎瘜I(yè)課程體系。與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)進(jìn)行各類“訂單式”培養(yǎng)，舉辦“博西華”“環(huán)強(qiáng)”等班，在江蘇省率先引進(jìn)國際通用職業(yè)資格證書考試，學(xué)生畢業(yè)考試合格，可取得德國手工業(yè)行會“HWK”證書和市勞動局專業(yè)技能等級證書。逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的“雙證”融通。
多年來，學(xué)校為社會和企業(yè)輸送了4萬多名高素質(zhì)的勞動者和高技能人才。每年畢業(yè)生推薦就業(yè)率100%，對口就業(yè)率95%以上。有多批學(xué)生派往德資企業(yè)、中外合資企業(yè)、新加坡等地工作。學(xué)校還積極與中外大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)（與國外新加坡建設(shè)局專業(yè)學(xué)院、韓國大田大學(xué)、韓國全州vision大學(xué)、法國科爾比謝學(xué)校、國內(nèi)
東南大學(xué)、
南京工業(yè)大學(xué)等）為中職畢業(yè)生升入?？贫?，五年制高職畢業(yè)生升入本科段學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。并在澳大利亞總工會完成“赴澳技術(shù)移民”建檔注冊工作，啟動了赴澳技術(shù)移民工作，為學(xué)生畢業(yè)后多方位學(xué)習(xí)、就業(yè)提供發(fā)展空間。
學(xué)校在辦好學(xué)歷教育的同時，還充分發(fā)揮輻射、示范、服務(wù)的功能。定期舉辦短訓(xùn)班、推廣新技術(shù)、新工藝、新的教育理念，并對口幫助西部地區(qū)學(xué)校的發(fā)展，在師資培訓(xùn)、基地建設(shè)等方面給予援助，成為職教師資的培訓(xùn)基地。并充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，圍繞市場和企業(yè)的需求，建立各類培訓(xùn)基地，開展職業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)了辦學(xué)活力取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。2006年經(jīng)學(xué)校培訓(xùn)的江蘇省選手，在全國建筑業(yè)技能大賽中取得了八個大獎的優(yōu)異成績。自1995年以來，共培訓(xùn)出國建筑勞務(wù)工人15萬多人，為國家創(chuàng)匯150多億元。為企業(yè)培訓(xùn)員工8000多人，為社會培訓(xùn)各類人員12多萬人次。在服務(wù)企業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、下崗職工再就業(yè)、“富民強(qiáng)市”、服務(wù)“兩個率先”方面作出了積極的貢獻(xiàn)。
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