小學(xué)生怎么學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文的方法及技巧

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了小學(xué)生怎么學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文的方法及技巧相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

小學(xué)生怎么學(xué)好語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

　　小學(xué)生怎么學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文的方法及技巧。學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這樣的一個(gè)過(guò)程比較慢，因?yàn)檎Z(yǔ)文不比其他科目，不單單只是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的過(guò)程，最重要的是，它是一個(gè)熏陶情感、提高審美、培養(yǎng)道德以及學(xué)習(xí)做人的過(guò)程！

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能求快，你只要樂(lè)此不疲、津津樂(lè)道，不一定什么時(shí)候，就會(huì)有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”的感覺(jué)。

　　正因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)非常緩慢的過(guò)程，所以一旦落下，也就很難趕上來(lái)，因此正確的學(xué)習(xí)方法便顯得尤為重要！

　　那么怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢？課外輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)家教班老師分享學(xué)好語(yǔ)文的方法及技巧。

　　多讀

　　杜甫早就說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x是學(xué)好語(yǔ)文的重中之重，那我們應(yīng)該讀一些什么樣的書(shū)呢？

　　一是：應(yīng)該讀有定評(píng)的大家的作品。因?yàn)樽x一本這樣的書(shū)就終生受用。讀一本歌德的《少年維特之煩惱》比讀100本現(xiàn)在流行的寫少男少女情感的書(shū)還要強(qiáng)。

　　二是：不要只讀零金碎玉似的散篇，應(yīng)該多讀整本的書(shū)。

　　從某種意義上看，課下多讀這些被家長(zhǎng)、老師看作“閑書(shū)”的書(shū)，甚至比課上學(xué)語(yǔ)文還重要。許許多多語(yǔ)文學(xué)得好的人都表達(dá)過(guò)類似的看法：語(yǔ)文不是在課上學(xué)得的，而是在課下習(xí)得的。

　　多想

　　要在閱讀積累中培養(yǎng)較強(qiáng)的感受能力、理解能力、想象能力和表達(dá)能力，也就是培養(yǎng)所謂“悟性”和“靈氣”。

　　“悟性”和“靈氣”是一個(gè)人心靈豐富睿智的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)可以保證一個(gè)人具有良好的思維品質(zhì)。

　　一個(gè)人的感受、理解、想象和表達(dá)等能力全靠聰穎豐富的心靈，全靠豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，因此，閱讀的篇章片段和句子詞語(yǔ)，不但要讀得字句落實(shí)，聲情并茂，更要體會(huì)情感，發(fā)揮想象，理解含義甚至鑒定優(yōu)劣，這樣經(jīng)過(guò)思維的再創(chuàng)造，才能起到吸收其營(yíng)養(yǎng)精華，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的目的，同時(shí)也能夠自覺(jué)或者不自覺(jué)地把本身的眼光和才情體現(xiàn)在閱讀中，把讀之所得體現(xiàn)在表達(dá)中，從而使說(shuō)話和寫作都富有才氣。

　　多寫

　　一是寫字，二是寫文章。

　　漢字是世界上最優(yōu)美的文字，它的書(shū)寫成為中國(guó)特有的藝術(shù)——書(shū)法。作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該也愿意寫一手漂亮的字。在今天這個(gè)讀圖時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、敲擊鍵盤的時(shí)代，寫好漢字又有了更為重要的意義：傳承民族文化，“為去圣繼絕學(xué)”。

　　再談寫作。寫作的竅門在哪里？一是多讀。魯迅說(shuō)，文章怎么寫，我不知道，但一切有定評(píng)的大作家的作品就說(shuō)明著怎么寫。魯迅都不知道文章怎么寫，但魯迅告訴我們，讀大家的作品就能懂得怎樣寫，也就是說(shuō)，多讀才會(huì)寫。多想

　　要在閱讀積累中培養(yǎng)較強(qiáng)的感受能力、理解能力、想象能力和表達(dá)能力，也就是培養(yǎng)所謂“悟性”和“靈氣”。

　　“悟性”和“靈氣”是一個(gè)人心靈豐富睿智的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)可以保證一個(gè)人具有良好的思維品質(zhì)。

　　一個(gè)人的感受、理解、想象和表達(dá)等能力全靠聰穎豐富的心靈，全靠豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，因此，閱讀的篇章片段和句子詞語(yǔ)，不但要讀得字句落實(shí)，聲情并茂，更要體會(huì)情感，發(fā)揮想象，理解含義甚至鑒定優(yōu)劣，這樣經(jīng)過(guò)思維的再創(chuàng)造，才能起到吸收其營(yíng)養(yǎng)精華，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的目的，同時(shí)也能夠自覺(jué)或者不自覺(jué)地把本身的眼光和才情體現(xiàn)在閱讀中，把讀之所得體現(xiàn)在表達(dá)中，從而使說(shuō)話和寫作都富有才氣。

　　多寫

　　一是寫字，二是寫文章。

　　漢字是世界上最優(yōu)美的文字，它的書(shū)寫成為中國(guó)特有的藝術(shù)——書(shū)法。作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該也愿意寫一手漂亮的字。在今天這個(gè)讀圖時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、敲擊鍵盤的時(shí)代，寫好漢字又有了更為重要的意義：傳承民族文化，“為去圣繼絕學(xué)”。

　　再談寫作。寫作的竅門在哪里？一是多讀。魯迅說(shuō)，文章怎么寫，我不知道，但一切有定評(píng)的大作家的作品就說(shuō)明著怎么寫。魯迅都不知道文章怎么寫，但魯迅告訴我們，讀大家的作品就能懂得怎樣寫，也就是說(shuō)，多讀才會(huì)寫。

　　二是多寫。巴金說(shuō)，只有寫，才會(huì)寫。美國(guó)作家海明威說(shuō)，當(dāng)寫得越多的時(shí)候，才越懂得怎樣寫。這些精通寫作的大師們說(shuō)的話，應(yīng)該引起我們的重視。我們應(yīng)該養(yǎng)成寫文學(xué)練筆的習(xí)慣，它是我們生活見(jiàn)聞史和心靈成長(zhǎng)史的記錄，有心靈史的價(jià)值，值得你我重視。

　　多積累

　　語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來(lái)，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無(wú)限精彩的知識(shí)和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。

　　在日常中我們可以記下交談中的連珠妙語(yǔ)，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)特的事件等。養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。

　　多行

　　古人云，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。所謂行者，實(shí)踐也。只有多參與生活，創(chuàng)造生活，才有豐富的閱歷。行是閱讀和寫作的源泉?，F(xiàn)代中學(xué)生整天被關(guān)在家庭與學(xué)校，生活比較的枯燥。這就要求學(xué)校、老師、家長(zhǎng)盡可能的為學(xué)生提供“行”的機(jī)會(huì)。有了行，才有真正的語(yǔ)文素質(zhì)教育。

　　只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中樹(shù)立自信，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力做到以上幾點(diǎn)，那么，語(yǔ)文是一定能夠?qū)W好的。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的小學(xué)生怎么學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文的方法及技巧，希望能幫助到廣大考生！