550分能上的大學(xué)
1、福建師范大學(xué)
福建師范大學(xué)坐落于素有海濱鄒魯之譽(yù)的歷史文化名城福州,是一所歷史悠久、聲譽(yù)斐然的百年省屬高等學(xué)府。學(xué)校肇始于1907年清朝帝師陳寶琛先生創(chuàng)辦的福建優(yōu)級師范學(xué)堂,后由華南女子文理學(xué)院、福建協(xié)和大學(xué)、福建省立師范??茖W(xué)校等單位幾經(jīng)調(diào)整合并,于1953年成立福建師范學(xué)院,1972年易名為福建師范大學(xué)并沿用至今。
2、南昌大學(xué)
南昌大學(xué)學(xué)校辦學(xué)始于1921年創(chuàng)辦的江西公立醫(yī)學(xué)專帆信門學(xué)校和1940年態(tài)旁輪創(chuàng)建的國立中正大學(xué)。1993年,江西大學(xué)與江西工業(yè)大學(xué)合并組建南昌大學(xué),開創(chuàng)了全國高等教育體制改革的先河。2005年,南昌大學(xué)與江西醫(yī)學(xué)院合并組建新南昌大學(xué),揭開了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、教育部和江西省委、省*高度重視學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。
3、海南大學(xué)
學(xué)校秉承海納百川大道致遠(yuǎn)的校訓(xùn),弘揚自強(qiáng)敬業(yè)厚德弘毅的校風(fēng)迎頭趕超、創(chuàng)新發(fā)展。2008年12月,經(jīng)國家批準(zhǔn)成為211工程重點建設(shè)啟雹高校;2012年,躋身國家中西部高等教育振興計劃建設(shè)行列,先后獲得中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程、中西部高校綜合實力提升工程等建設(shè)支持;2017年,入選國家世界一流學(xué)科建設(shè)高校。
4、貴州大學(xué)
貴州大學(xué)創(chuàng)建于1902年,歷經(jīng)貴州大學(xué)堂、省立貴州大學(xué)、國立貴州農(nóng)工學(xué)院、國立貴州大學(xué)等時期,1950年10月定名為貴州大學(xué)。1951年11月,*主席親筆題寫貴州大學(xué)校名。1997年8月,與貴州農(nóng)學(xué)院等院校合并。2004年8月,與貴州工業(yè)大學(xué)合并。2004年12月,成為教育部與貴州省人民*共建高校。2005年9月,成為國家211工程大學(xué)。
5、新疆大學(xué)
新疆大學(xué)前身是創(chuàng)辦于1924年的新疆俄文法政專門學(xué)校。1935年1月改建為新疆學(xué)院,1960年10月1日,正式成立新疆大學(xué),1978年被國務(wù)院確定為新疆唯一的全國重點大學(xué),1997年被列入國家211工程,2000年被確定為國家西部大開發(fā)重點建設(shè)高校。2000年12月30日,新疆大學(xué)與原新疆工學(xué)院合并組建新的新疆大學(xué)。2004年,學(xué)校成為新疆*爾自治區(qū)人民*、教育部區(qū)部共建高校。
湖南工商大學(xué)
是一所經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的綜合性大學(xué),同時也是湖南省本科一批招生高校、教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高校、博士學(xué)位授予立項建設(shè)單位。最早的辦學(xué)歷史起源于1949年12月成立的長沙市軍管會貿(mào)易處干部訓(xùn)練班,1994年薯謹(jǐn)培經(jīng)原國家教委批準(zhǔn),由湖南省商業(yè)管理干部學(xué)院和湖南商業(yè)高等專科學(xué)校合并成立
湖南商學(xué)院
。2013年,學(xué)校成為碩士學(xué)位授予權(quán)單位。直至2019年6月,正式更名為湖南工商大學(xué)。
學(xué)校坐落在歷史文化名城長沙市,南朝岳麓,東顧湘江,辦學(xué)規(guī)模及條件還是非常優(yōu)越的,現(xiàn)有南、東馬兩個校區(qū),校園占地1432.08畝,建數(shù)唯筑面積57萬余平方米。教學(xué)設(shè)備完善,不僅設(shè)有23個二級學(xué)院、108個科研機(jī)構(gòu),同時還優(yōu)越割裂重點實驗室、研究中心以及多個研究基地。而在師資力量方面,湖南工商大學(xué)的表現(xiàn)也很給力,學(xué)?,F(xiàn)有教職工1758人,其中不乏中國工程院院士1人,全國政協(xié)委員1人,國家自然科學(xué)基金委全委會委員1人等多位優(yōu)質(zhì)師資,使得該校在教學(xué)質(zhì)量方面穩(wěn)步提升,在湖南省本科院校當(dāng)中也是名列前茅。
而在學(xué)科建設(shè)方面,湖南工商大學(xué)雖說不算是出類拔萃,但是還是比較齊全的,涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科多個方面。現(xiàn)開設(shè)55個本科專業(yè),以及4個立項建設(shè)博士學(xué)位授權(quán)點,11個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、15個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點,有2個省級“
雙一流
”學(xué)科。其中管理科學(xué)與工程全國排名進(jìn)入前10%,分別居省內(nèi)高校第1、2位。商管理、旅游管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、
市場營銷
、經(jīng)濟(jì)學(xué)是省級重點專業(yè),金融學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、會計學(xué)、財務(wù)管理、
信息管理與信息系統(tǒng)
、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)是省級特色專業(yè)。
作為一所辦學(xué)歷史悠久、報考熱度較高的財經(jīng)類高校,湖南工商大學(xué)自創(chuàng)建至今已有70余年的辦學(xué)歷史了,相對于“新本科學(xué)?!皝碚f還是非常悠久的,同時也是一所歷史底蘊(yùn)較為濃厚的高等院校。雖說不是985、211、雙一流等高校,但卻是中國首批深化穿刺你教育改革示范高校、教育晌裂部本科教育工作水平評估優(yōu)秀高校,并入選了湖南省國內(nèi)
一流學(xué)科建設(shè)高校
、”十三五“應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程等院校,基礎(chǔ)還是非常牢固的。此外,學(xué)校在各類科研項目中的表現(xiàn)更是令人驚嘆,其中包括像國家級項目、科技部國家重點研發(fā)計劃重點專項等多個項目都有著不菲的成績。
志愿填報工作陸續(xù)展開,大家需要對目標(biāo)院校進(jìn)行一定程度的深入了解,知道大學(xué)的實力和排名,才便于在高考填報志愿的時候,成功選擇對自己的就業(yè)有幫助的大學(xué)。
1師范類大專學(xué)校報考熱度排名凳蘆
學(xué)校名稱 所在地 辦學(xué)類型 高校熱度
湘中幼兒師范高等??茖W(xué)校 湖南 專科(高職) 83.2w
焦作師范高等??茖W(xué)校 河南 ??疲ǜ呗? 73.1w
淄博師范高等專科學(xué)校 山東 ??疲ǜ呗? 56.2w
濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校 山東 ??疲ǜ呗? 50.3w
連云港師范高等??茖W(xué)校 江蘇 ??疲ǜ呗? 43.7w
桂林師范高等??茖W(xué)校 廣西 ??疲ǜ呗? 41w
四川幼兒師范高等??茖W(xué)校 四川 ??疲ǜ呗? 40.4w
廣西幼兒師范高等??茖W(xué)校 廣西 ??疲ǜ呗? 33.1w
贛州師范高等??茖W(xué)校 江西 專科(高職) 30w
川北幼兒師范高等專科學(xué)校 四川 ??疲ǜ呗? 29.5w
重慶幼兒師范高等專科學(xué)校 重慶 ??疲ǜ呗? 29.1w
朝陽師范高等??茖W(xué)校 遼寧 專科(高職) 26.3w
寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 ??疲ǜ呗? 26.2w
隴南師范高等專科學(xué)校 甘肅 ??疲ǜ呗? 24.4w
鄭州幼兒師范高等??茖W(xué)校 河南 ??疲ǜ呗? 23.9w
馬鞍山師范高等專科學(xué)校 安徽 ??疲ǜ呗? 22.9w
錦州師范高等??茖W(xué)校 遼寧 ??疲ǜ呗? 21.9w
石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校 河北 ??疲ǜ呗? 21.5w
麗江師范高等??茖W(xué)校 云南 ??疲ǜ呗? 21.4w
新疆皮粗兄師范高等專科學(xué)校 新疆 ??疲ǜ呗? 19.9w
定西師范高等??茖W(xué)校 甘肅 ??疲ǜ呗? 19.3w
齊齊哈爾高等師范??茖W(xué)校 黑龍江 ??疲ǜ呗? 17.3w
湖南幼兒師范高等??茖W(xué)校 湖南 ??疲ǜ呗? 17.2w
鐵嶺師范高等??茖W(xué)校 遼寧 ??疲ǜ呗? 16.7w
福建幼兒師范高等專科學(xué)校 福建 ??疲ǜ呗? 16.2w
黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校 黑龍江 ??疲ǜ呗? 16.2w
合肥幼兒師范高等專科學(xué)校 安徽 ??疲ǜ呗? 14.9w
泉州幼兒師范高等??茖W(xué)校 福建 ??疲ǜ呗? 14.5w
哈爾濱幼兒師范高等??茖W(xué)校 黑龍江 ??疲ǜ呗? 14.3w
撫順師范高等??茖W(xué)校 遼寧 專科(高職) 14.2w
徐州幼兒師范高等??茖W(xué)校 江蘇 專科(高職) 13.3w
安陽幼兒師范高等??茖W(xué)校 河南 ??疲ǜ呗? 13.3w
鶴崗師范高等??茖W(xué)校 黑龍江 ??疲ǜ呗? 12.7w
和田師范??茖W(xué)校 新疆 專科(高職) 11.7w
運城幼兒師范高等??茖W(xué)校 山西 ??疲ǜ呗? 11.6w
德宏師范高等??茖W(xué)校 云南 ??疲ǜ呗? 10.8w
晉中師范高等??茖W(xué)校 山西 專科(高職) 10.2w
川南幼兒師范高等??茖W(xué)校 四川 專科(高職) 9.2w
保定幼兒師范高等??茖W(xué)校 河北 ??疲ㄈ家u高職) 8.9w
桐城師范高等??茖W(xué)校 安徽 ??疲ǜ呗? 8.9w
江西師范高等??茖W(xué)校 江西 ??疲ǜ呗? 7.2w
南通師范高等??茖W(xué)校 江蘇 ??疲ǜ呗? 6.4w
三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖北 專科(高職) 6.3w
陽泉師范高等??茖W(xué)校 山西 ??疲ǜ呗? 6w
銅仁幼兒師范高等??茖W(xué)校 貴州 ??疲ǜ呗? 6w
湖北幼兒師范高等專科學(xué)校 湖北 ??疲ǜ呗? 5.9w
遼寧特殊教育師范高等??茖W(xué)校 遼寧 ??疲ǜ呗? 5.4w
遼寧民族師范高等??茖W(xué)校 遼寧 專科(高職) 5.3w
阜陽幼兒師范高等??茖W(xué)校 安徽 ??疲ǜ呗? 4.9w
湛江幼兒師范專科學(xué)校 廣東 ??疲ǜ呗? 4.5w
廣東茂名幼兒師范??茖W(xué)校 廣東 ??疲ǜ呗? 4.3w
貴陽幼兒師范高等??茖W(xué)校 貴州 ??疲ǜ呗? 4.1w
上饒幼兒師范高等專科學(xué)校 江西 ??疲ǜ呗? 4w
長春師范高等??茖W(xué)校 吉林 ??疲ǜ呗? 3.4w
閩江師范高等??茖W(xué)校 福建 ??疲ǜ呗? 3.1w
宜春幼兒師范高等??茖W(xué)校 江西 專科(高職) 3w
唐山幼兒師范高等??茖W(xué)校 河北 ??疲ǜ呗? 2.6w
內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校 內(nèi)蒙古 ??疲ǜ呗? 2.3w
西昌民族幼兒師范高等??茖W(xué)校 四川 ??疲ǜ呗? 2.1w
六盤水幼兒師范高等專科學(xué)校 貴州 ??疲ǜ呗? 1.7w
運城師范高等??茖W(xué)校 山西 專科(高職) 1.4w
黔南民族幼兒師范高等??茖W(xué)校 貴州 專科(高職) 1.2w
畢節(jié)幼兒師范高等??茖W(xué)校 貴州 ??疲ǜ呗? 1.2w
懷化師范高等專科學(xué)校 湖南 ??疲ǜ呗? 1.1w
湘南幼兒師范高等??茖W(xué)校 湖南 其他 1.1w
鹽城幼兒師范高等專科學(xué)校 江蘇 ??疲ǜ呗? 1.1w
蘇州幼兒師范高等??茖W(xué)校 江蘇 ??疲ǜ呗? 1.1w
朔州師范高等??茖W(xué)校 山西 ??疲ǜ呗? 1w
昆明幼兒師范高等??茖W(xué)校 云南 專科(高職) 9658
撫州幼兒師范高等??茖W(xué)校 江西 ??疲ǜ呗? 7133
太原幼兒師范高等??茖W(xué)校 山西 ??疲ǜ呗? 6020
廣東江門幼兒師范高等??茖W(xué)校 廣東 專科(高職) 5748
大同師范高等??茖W(xué)校 山西 ??疲ǜ呗? 2115
2師范類專業(yè)畢業(yè)生需求量
關(guān)于師范類各專業(yè)畢業(yè)生的需求量情況,1998年上半年教育部有關(guān)部門曾就教育部直屬的師范院校做過統(tǒng)計,需求較大的專業(yè)主要有數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、物理、計算機(jī)等專業(yè);需求相對差一些的專業(yè)主要有俄語、生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、教育管理、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。當(dāng)然,這種需求形勢在不同地區(qū)、不同層次的師范院校中還會有所不同。
這里需要指出的是,師范院校的專業(yè)不一定都是師范專業(yè)。幾乎所有師范院校都開設(shè)有非師范類專業(yè),有的比重還相當(dāng)大,一些師范大學(xué),尤其是一些省級以上重點師范大學(xué)甚至已經(jīng)向綜合性教研型或研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變,非師范專業(yè)較師范專業(yè)愈加強(qiáng)盛。
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