今天大學路小編為大家?guī)砹巳绾翁岣吒呗殞W生的素質(zhì)培養(yǎng)，希望能幫助到大家，一起來看看吧！
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如何提高高職學生的素質(zhì)培養(yǎng)
優(yōu)化課程體系設置，改革課堂教學方法，豐富課外活動。
1.通過實行彈性學制、主輔修制、學分制等課程體系改革，使大學生具有合理的知識結構，促進其專業(yè)知識由單一型向交叉型轉(zhuǎn)變。
2.運用啟發(fā)式、討論式、自學式教學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高綜合素質(zhì)，提升智力水平，突出課堂教學的實用性、靈活性和前沿性。
3.通過形式多樣、豐富多彩的課外活動，使大學生將課堂所學與社會生活實際密切聯(lián)系起來，不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、驗證假設，有效培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力。
4.從學校方面講，一方面，要進行職業(yè)知識的傳授，讓學生掌握專業(yè)領域必需的專業(yè)基礎知識、專業(yè)基本理論、職業(yè)生活的基本規(guī)范、行業(yè)規(guī)矩和行業(yè)禮儀等。另一方面，要注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，使學生具備過硬的應用能力、動手能力和實際操作能力。
中國傳媒大學高職表演專業(yè)，有合格證，文化372，理科生，希望大嗎。男女分開錄嗎">09山東考生報考中國傳媒大學高職表演專業(yè)，有合格證，文化372，理科生，希望大嗎。男女分開錄嗎
中國傳媒大學招生訪談：錄取規(guī)則及加分政策
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2009/04/20 18:14 新浪考試
編者語：新浪網(wǎng)考試頻道與北京新聞廣播聯(lián)合推出“2009高招咨詢”活動，特別根據(jù)廣播咨詢整理了中國傳媒大學09年招生相關問題，希望能夠幫助考生更好地了解2009年中國傳媒大學高考招生錄取相關政策。
嘉賓主持：北京人民廣播電臺主持人楊洪
嘉賓介紹：中國傳媒大學李高強老師 陳江華老師
主持人：歡迎收聽新聞廣播，走高考咨詢之路。今天我們請到的是中國傳媒大學的李高強老師和陳江華老師。首先請老師介紹一下學校的情況和今年的招生政策。
李高強：我先把我們學校的基本情況介紹一下，一些關鍵的問題和重點問題，等一會我們陳主任還會和大家說。我今天先從五個方面介紹一下我們學校：第一，說說我們學校的基本概況；第二，說一下普通本科招生的專業(yè)及特點；第三，說一下普通本科招生錄取的原則；第四，說一下藝術類高職專業(yè)今年在北京的招生計劃；最后說一下其他相關問題。
第一個問題，我簡單介紹一下中國傳媒大學的基本概況，中國傳媒大學也就是原來的北京廣播學院，它是一所以信息傳播為特色的綜合性大學，是國家211工程重點建設大學，教育部直屬的國家重點高校，致力于廣播、電視、電影、出版、網(wǎng)絡、刊物及新媒體人才培養(yǎng)與科學研究。我們普通本科專業(yè)開設的學科門類涵蓋了文、理、工、藝術、經(jīng)濟、法學教育多門學科。博士后流動站、博士點、碩士點，專業(yè)碩士點幾乎涵蓋了我們所有的本科專業(yè)，現(xiàn)在全日制在校生有13000多人，其中博士生和碩士生人有4300多人。
這幾年我們碩士和博士的招生規(guī)模逐漸擴大，本科這一塊的招生規(guī)?；痉€(wěn)定。中國傳媒大學的畢業(yè)生在傳播領域及其相關行業(yè)的就業(yè)競爭中還是具有較大的優(yōu)勢。近年來我校畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在90%以上，畢業(yè)生整體需求是比較旺盛的。普通高中畢業(yè)生可以報考的專業(yè)大概有這么三類：一是藝術類，屬于提前錄取，要參加我們學校組織的藝術類專業(yè)考試，再從合格考生中錄取。二是非通用語專業(yè)，提前錄取。三是普通本科，也是今天我們要講的重點。藝術類專業(yè)在三月份前專業(yè)考試已經(jīng)完畢，合格證已經(jīng)都發(fā)了，現(xiàn)在絕大部分合格考生的準考證的回執(zhí)已經(jīng)反饋過來了，個別考生的還沒有。北京地區(qū)的考生如果還沒有把考生號反饋過來的請及時寄過來。非通用語專業(yè)我們前幾天也發(fā)了通知書，它是單獨錄取，不占名額。
下面我講第二個問題，我們普通本科招生專業(yè)和計劃的特點。今年我們在北京的普通本科計劃是92人，與去年的數(shù)字是基本持平的，但是今年我們普通本科的招生計劃總體比去年略微少了一些，少了30人。去年增加了少數(shù)民族預科班20人，所以今年的普通本科計劃比去年少安排50人，但北京還是92人，相對來講招生比例是有所增加的。第二個方面，我們學校今年去掉了部分專業(yè)方向，只按照大方向招生。比如經(jīng)濟學傳媒經(jīng)濟管理，國際經(jīng)濟與貿(mào)易，國際文化貿(mào)易方向，編輯出版學、電子音像出版，英語、網(wǎng)絡英語信息采編，英語語言文學等等，這幾個專業(yè)的招生方向都去掉了，分別按經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、編輯出版學、英語等這些大專業(yè)方向來招生了，但是部分有特色的專業(yè)方向仍然保留，像說中國傳媒大學的英語國際新聞方向，傳播學的網(wǎng)絡傳播方向，傳播學媒體市場調(diào)查與分析方向，仍然還保留著專業(yè)方向，這是第二個特點。
第三，今年我們學校新增了統(tǒng)計學專業(yè)，也在北京招生。
主持人：這是新設置的一個學科是嗎？
李高強：這個學科去年已經(jīng)批下來了，但是去年沒有安排招生計劃，今年中國傳媒大學統(tǒng)計學是第一年招生。
第四，今年有一些專業(yè)暫時沒有計劃安排，全國都沒有安排，這些專業(yè)指的是數(shù)學類。去年招生的數(shù)學類、行政管理、司政、漢語言應用語言方向，這幾個專業(yè)今年都沒有招生計劃，明年或者以后可能會安排。
第五，我們想說一下新審批下來的兩個新專業(yè)，前一段也有學生一直問我們這個問題。這兩個新專業(yè)一個是數(shù)字媒體技術、一個是國際文化貿(mào)易。教育部已經(jīng)正式審批下來，但是我們學校今年定了一個原則，今年審批的專業(yè)明年才安排招生計劃，所以今年這兩個專業(yè)也沒有招生安排。
第三個方面我重點講一下普通本科專業(yè)的錄取原則。主要從六個方面來講。第一是中國傳媒大學的普通本科專業(yè)屬于第一批錄取的，各個省的規(guī)定和叫法都不太一樣，但是北京地區(qū)的學生是屬于第一批錄取。第二是我們學校的提檔比例，中國傳媒大學一直保持著120%的提檔比例。第三個也是很多考生比較關心的，平常問的比較多的，就是招不招二志愿學生的問題。學校招生章程這樣規(guī)定的第一志愿生源充足的情況，我們錄取非第一志愿考生前提是分數(shù)級差40分，但是因為各省市的操作計劃，我們不預留二志愿計劃，在第一志愿生源不足的情況下當然是錄取二志愿考生，甚至三志愿，調(diào)劑的學生都會錄取。對于北京地區(qū)的學生來講，如果第一志愿滿了，錄第二志愿的學生有40分的級差。
主持人：這個問題能具體解釋一下嗎？
李高強：有些省市現(xiàn)在是這樣的，這個學生第一志愿假設已經(jīng)滿了，第二志愿超過了40分，他第一志愿沒有投過去的，計算機自動就作為第一志愿，盡管是報第二志愿，但是直接把檔就投到我們學校了。根據(jù)北京的投檔方式來講，目前是不可行的，除非我們提前預留計劃。但如果市招辦把超過40分的學生投過來了，我們是錄取的。
主持人：但是你說不可能投過來的。
李高強：實際操作可能不太容易實現(xiàn)。
主持人：一會兒有考生和家長問這個問題的時候，我們再具體講一下。
李高強：錄取原則的第四個問題，就是專業(yè)錄取的時候今年有所變化。今年第一、第二、第三專業(yè)之間分數(shù)級差是2分，三志愿以后我們按平均志愿錄取，三志愿以后就不存在專業(yè)級差了。同等情況下按照英語、語文或者數(shù)學，文綜或者理綜的順序來錄取。還有一個要說的，我們今年有一個變化，就是對于調(diào)劑的考生，我們純理工的專業(yè)，不接受所報的專業(yè)都是文科類的考生的調(diào)劑。比如北京地區(qū)允許報五個專業(yè)志愿，這五個專業(yè)志愿如果都是報我們的學校的文科類的專業(yè)，純理工專業(yè)不接受這類考生的調(diào)劑。如果調(diào)劑不能滿足志愿，我們將做退檔處理。
第五，我說一下加分政策。對于政策加分我們按提檔算，專業(yè)錄取的時候按照實際考分來錄取。
第六，我們只招高中階段學習英語的考生。
今年我們進行藝術類專業(yè)考試的時候，還沒有藝術類高職專業(yè)，但是前一段時間為了適應2008年奧運會，培養(yǎng)電視轉(zhuǎn)播和節(jié)目*的實際操作能力比較強的人才，經(jīng)教育部批準，我們今年增列了200個藝術類高職的計劃，北京地區(qū)投放20個，這20個招生計劃分別分配在三個專業(yè)里面，其中攝像8人、電視節(jié)目*8人，多媒體*4人，都是文理兼招，我們將在參加我校藝術類專業(yè)考試合格的考生中選拔。
最后一個問題關于非通用語專業(yè)，一個是非通用語專業(yè)考試合格的考生，請及時反饋包括考生號、身份證號等信息在內(nèi)的回執(zhí)，以便我們及早向市招辦備案。如果考生要放棄非通用語專業(yè)錄取，高考成績出來了請以后以書面形式告知中國傳媒大學
招生辦。藝術類專業(yè)的考生也是一樣，如果想放棄，一定要提前以書面形式告知中國傳媒大學。
主持人：如果忘記告知對于考生有什么樣的影響呢？
李高強：我們視為不放棄，就會錄取。
主持人：那其他學校就不能錄取他了。
李高強：對。
聽眾：如果小語種考試專業(yè)是82分，這樣的分數(shù)會排在什么位置呢？上傳媒大學希望有多大？小語種最終的錄取辦法是怎樣的？高出一本線多少分比較有把握呢？
李高強：如果你想了解的更詳細，可以打*給招生辦，仔細咨詢一下。其實小語種發(fā)放的原則和比例與去年相比沒有什么變化，去年就是整體卡一個面試的分數(shù)線，今年是按照專業(yè)的1：5來劃分，但是有些并列的就要多一些。二志愿的分數(shù)級差是一樣的，一志愿和二志愿的分數(shù)級差是10分，各個專業(yè)都是這樣發(fā)放。最后錄取的原則我們的招生簡章寫的很清楚，對于北京的考生過了一本線以后就不再看高考成績了，是要看面試成績的排名，就是專業(yè)課的排名。
聽眾：去年的新聞學、廣播電視工程、計算機科學與技術這三個專業(yè)的最低分和平均分是多少？貴校有沒有開放日？
陳江華：我們在北京地區(qū)的錄取和投檔都是按照整個分數(shù)進行的，所以沒有分專業(yè)。以文科專業(yè)舉例來說，新聞學屬于文科專業(yè)，文史類一志愿的投檔線是518分，最高線是610分，平均分是544分。我們的理工類，一志愿投檔線是509分，最高分是593分，平均分是536分。學校的開放日目前還沒有定，藝術類招生有過開放日。等確定了開放日時間后，我們會通過報紙或者網(wǎng)絡宣傳的。
聽眾：傳媒大學的招生簡章什么時候能在網(wǎng)上查到？
陳江華：非藝術類的簡章有幾部分，它包括我們的院校介紹、各系、各專業(yè)的介紹，這是已經(jīng)有的，可能考生查不到專業(yè)計劃，這個剛剛向教育部申報。非藝術類簡章的其他部分內(nèi)容是可以查到的，但是不像藝術類簡章那么明確的。
聽眾：傳媒大學的法學專業(yè)是文理兼收嗎？去年的分數(shù)是怎么樣的？
李高強：關于專業(yè)計劃問題，請考生過幾天關注北京市招辦公布的招生計劃，中國傳媒大學在哪些專業(yè)招、哪些專業(yè)不招。今年傳媒大學法學專業(yè)的理科不在北京招生，文科招2名。
剛才陳主任已經(jīng)說了，我們學校05年沒有分專業(yè)統(tǒng)計分數(shù)線，原因是在北京市每個專業(yè)錄取的人數(shù)比較少，在統(tǒng)計學的意義來講，一兩個人統(tǒng)計起來沒有實際意義，整體來講統(tǒng)計了北京的最高分、最低分、一志愿的投檔分數(shù)，剛才陳老師已經(jīng)告訴大家了。
聽眾：哪些專業(yè)招理科生，還需要專業(yè)考試嗎？
陳江華：我們學校的專業(yè)實際上絕大多數(shù)都是文理兼收，有很少一部分只招理科生，理科生既可以報報我們的文科專業(yè)，也可以報考我們的理科專業(yè)，所以報考余地是比較大的。這樣說除去對外漢語和漢語言文學以外其他專業(yè)都招收理科生，但是各省市分配的招生計劃是不一樣，剛才說的法學專業(yè)在其他省招收理科考生，但是在北京市沒有招生計劃。
聽眾：請老師再說一下加分的問題，民族分算嗎？
陳江華：這個各省市的照顧加分都是有自己的相應政策，如果是市招辦的加分，我們和其他院校一樣，提檔的時候是認可的，但錄取的時候要去掉這個加分，至于加分的多少是以市招辦的加分進行的，我們學校不單獨進行。
聽眾：請問需要專業(yè)考試嗎？
陳江華：我們藝術類的專業(yè)有20個，需要專業(yè)加試。除此之外的非藝術類專業(yè)，一批的本科專業(yè)是不需要專業(yè)加試的?，F(xiàn)在大家可以報考一批的本科專業(yè)都是不需要加試的，要加試的提前批錄取。
聽眾：南廣是否屬于中國傳媒大學分院，它的辦學性質(zhì)是什么？去年在北京招生分數(shù)多少？藝術類大概多少分？
李高強：南廣是中國傳媒大學的獨立學院，它有獨立的招生辦公室，詳細情況請咨詢他們，*025-86179886。南廣學院有兩個方面，一個是它的投資渠道是不一樣的，它是一個企業(yè)投資的，但是辦學的層次全是本科，性質(zhì)也是和國辦的區(qū)別不是很大，它的畢業(yè)證書是發(fā)的
中國傳媒大學南廣學院證書，學士學位證書是中國傳媒大學。
聽眾：提檔超出20%的部分怎么處理，是退檔還是擴招呢？
陳江華：一般來說，我們有志愿級差在這里面，所以如果高出前面也可能被錄取，如果是分數(shù)低可能是退檔，不存在再增加計劃擴招的情況。
聽眾：主持播音類是招理科生？有特長但是沒有參加藝術類考試如何處理？
陳江華：如果沒有參加我們的專業(yè)加試，肯定是沒有報考的資格。
聽眾：專業(yè)對視力有要求嗎？
陳江華：播音主持對這方面沒有要求。
聽眾：編導有什么樣的課程？去年的分數(shù)線是多少？
陳江華：我們的編導類有幾個相關的專業(yè)，一個是廣播電視編導電視編輯方向，一個是廣播電視編導文藝編導方向，還有一個是導演方向。這三個專業(yè)的差別，包括課程以后的就業(yè)方向和錄取分數(shù)差別都比較大。
聽眾：請老師介紹一下廣播電視工程專業(yè)，今年理科生招生多少人？去年的錄取分數(shù)是多少？
李高強：廣播電視工程今年在北京招10人，都是理科生。理科最低錄取分數(shù)510，最高分593分，平均分536。
聽眾：為什么在學校網(wǎng)站上看不到學校這幾年的錄取分數(shù)？
陳江華：如果是關注我們的考生可能會發(fā)現(xiàn)，我們之前一直依托于學校的校園網(wǎng)，內(nèi)容是比較少的。今年一月開始我們開始建設自己的本科招生網(wǎng)，一月份主要是藝術類招生、小語種招生，所以網(wǎng)站以這部分內(nèi)容為主。在高考錄取前我們會逐步開展這方面的工作。我們當時考慮過是不是要直接把分數(shù)放上去，為了便于考生的查詢，我們會把分數(shù)分開*一下，這些很快就會在我們的網(wǎng)站上查詢到。
聽眾：我是一名已經(jīng)通過貴校戲文考試的考生，怎樣錄取前30，文理北京和外省是否有預定的比例？傳媒大學怎么取舍？是否可以修二學位或考研？
李高強：戲劇影視文學今年全國的招生計劃是30人，所以錄取前30不應該這樣說，戲劇影視文學今年全國招生計劃是30人，專業(yè)錄取規(guī)則是專業(yè)考試合格按高考成績排名錄取。
主持人：是全國大排名嗎？
李高強：因為全國31個省市30個計劃還要分文理科，所以高考成績出來以后，調(diào)核考生的高考成績，參照各個省的一本線或者二本線進行計劃的再分配，這樣按照高考成績從高到低進行錄取。
主持人：意思是說現(xiàn)在不知道每個省多少名額。
李高強：根據(jù)考生高考成績?nèi)繀R總以后，參考各個省的一本線、二本線進行分配，按照計劃按照高考成績排隊錄取。
我們學校普通本科生修的學位目前來講還沒有在校修二學位，但是現(xiàn)在開辟了輔修專業(yè)比較多，考研當然可以。
聽眾：數(shù)字音像和音像導演通過加試之后是否全國前三名會優(yōu)先錄?。夸浫r候文化課比重是多少？
李高強：這兩個專業(yè)全國前三名在達到學校規(guī)定的錄取分數(shù)線情況下會優(yōu)先錄取。但是這兩個專業(yè)的錄取規(guī)則都是按照高考成績排隊錄取。和剛才說的戲劇文學一樣高考成績出來以后，結合各個省市的成績，來進行計劃的分配。
聽眾：剛才提到播音與主持專業(yè)，對考生視力有要求嗎？
李高強：對播音與主持藝術、英語節(jié)目主持方向是要求無色盲、無夜盲。對于視力沒有要求。
聽眾：數(shù)字媒體技術和數(shù)字媒體藝術有什么樣的區(qū)別？學什么樣的課程或者就業(yè)方向與前景？
李高強：數(shù)字媒體技術首先說明今年不招生，是今年新申辦的專業(yè)，明年安排招生計劃。數(shù)字媒體藝術和數(shù)字媒體技術區(qū)分來講從三個方面說，第一數(shù)字媒體藝術更偏重于技術與藝術的融合，第二數(shù)字媒體藝術是藝術類專業(yè)，按照藝術類專業(yè)招生。第三數(shù)字媒體藝術是按照文學學士授予學士學位，數(shù)字媒體技術是按非藝術類招生授予工學學士的。
主持人：不用做比較了，因為今年沒有數(shù)字媒體技術這個專業(yè)。
聽眾：文藝編導專業(yè)如果沒有通過復試還能不能報考這個專業(yè)？有沒有國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)？除了小語種之外，普通本科有沒有外語專業(yè)？
陳江華：文藝編導專業(yè)是我們的藝術類專業(yè)，是必須進行要進行專業(yè)加試，而且必須通過，如果沒有通過只能報考我們的非藝術類專業(yè)。我們的國際經(jīng)濟與貿(mào)易，今年在北京安排了2名文科的招生計劃。普招外語專業(yè)純英語，北京文科招生計劃4名，理科2名，我們的英語國際新聞方向，文、理科各2名，這都是普招，也就是一批的專業(yè)。
聽眾：報考藝術類英文播音前10名，招生簡章上可以降分，是怎么樣錄取呢？
陳江華：所謂降分是指達到學校規(guī)定的分數(shù)線可以優(yōu)先錄取，按照我們的錄取原則，英語節(jié)目主持方向的錄取是專業(yè)合格以后按文化從高到低錄取，文化課是誰高錄誰，如果是前10名，通過學校先定的分數(shù)線就可以優(yōu)先錄取，不用再比較他的成績。
聽眾：電視節(jié)目編導專業(yè)，學習的課程有哪些？就業(yè)的方向和情況？今年的招生計劃？
陳江華：我們的電視節(jié)目編導，也就是廣播電視編導、電視編輯方向是我們的藝術類專業(yè)，主要的課程是以電視編導，電視畫面編輯、非線性編輯*，包括電視節(jié)目*、電視攝影、電視寫作這樣一些與電視新聞與電視采編有關系的專業(yè)。這個專業(yè)的錄取原則是按照專業(yè)考試合格后按照文化從高到低來錄取。近兩年的錄取分數(shù)線如下：04年在北京地區(qū)的錄取成績是文科538分，沒有最高、最低之分，我們在北京地區(qū)文科只錄取了一名考生。理科最高分567分，最低分536分。2005年我們這個專業(yè)北京地區(qū)文科錄取最高分557分，最低分554，理科最高578分、最低550分。我們藝術類只列全國的招生總數(shù)，具體的招生計劃，剛才也說到了，是會文化考試成績出來以后，根據(jù)各省的重點線做計劃再分配以后才確定，總數(shù)是全國招生40名。
聽眾：小語種面試合格是否就全部提檔？不錄取的人再退檔嗎？
陳江華：小語種的錄取和其他專業(yè)包括藝術類和非藝術類專業(yè)有所不同，考生在合格之后既不需要報志愿，錄取是在提前錄取，也不存在提檔，只有錄取的學生才提檔，不錄取的學生檔案直接從他的一批開始往下走的，不受提檔的影響。不但不存在你擔心的問題，而且是多了一個選擇的機會。
聽眾：新聞專業(yè)去年的最低分？
陳江華：參考我們的平均分吧。
聽眾：新聞系今年在北京理科的招生計劃大概是多少？有沒有文、理的比例，專業(yè)調(diào)劑是否有一定的規(guī)則，往年的時候新聞系的分高與一本是多少？傳媒大學現(xiàn)在的住宿情況如何？
陳江華：新聞學理科在北京沒有招生計劃，文科招生3名。往年的錄取分數(shù)，剛才我們說過，因為沒有太大的參考價值，我們只是做了平均和最高和最低分的統(tǒng)計，但是對于我們學校的新聞專業(yè)來說，是屬于我們學校比較突出的，分數(shù)相對來說也會高一些。一般高出重點線40-50分的話這樣把握性會大一些。我們學校的住宿現(xiàn)在是有四人間和六人間的宿舍，住宿費根據(jù)位置和宿舍不一樣，分為1500和1200元兩種等級。
聽眾：法學專業(yè)是文理兼收嗎？
李高強：中國傳媒大學除了對外漢語專業(yè)和漢語言專業(yè)是純文科專業(yè)，還有一些是純理工類專業(yè)其他都是文理兼收，但是分配到每個省的計劃不見得是文科、理科都有，剛才說了法學只在北京招文科2名。
聽眾：動畫學院藝術類錄取分數(shù)其其他各專業(yè)統(tǒng)招分數(shù)一致嗎？
李高強：動畫學院有幾個專業(yè)，今年招生的有動畫專業(yè)、動畫游戲設計專業(yè)、數(shù)字媒體藝術專業(yè)，對于動畫專業(yè)來講是美術類的專業(yè)，錄取的時候，專業(yè)考試合格證上是有排名的，高考成績過了一定線以后是按照專業(yè)排名排隊錄取。對于游戲設計專業(yè)和數(shù)字媒體藝術專業(yè)是專業(yè)合格以后，按照高考成績排隊錄取的。這幾個專業(yè)不能籠統(tǒng)的講。
聽眾：廣播電視新聞學理科招幾個人，去年的最低錄取分是多少？
陳江華：廣播電視新聞學理科在北京今年沒有安排招生計劃，只有文科的2名，去年的分數(shù)對于你可能也就沒有太大的參考價值。
主持人：最后一點兒時間請公布一下學校的招生辦*。
陳江華：65779370，65779256，我們傳媒大學的網(wǎng)址，校園網(wǎng)是
，或者zs.cuc.edu.cn。
主持人：非常感謝二位老師，感謝聽眾朋友的積極參與，本次節(jié)目到此結束，再見！
教育部對高職院校信息化評估要求有哪些
1．新方案的評估全稱是什么？
答：高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。
2. 教高 [2006]16號文件的名稱是什么？
答：關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見
3. 教高[2008]5號文件的名稱是什么？
答：教育部關于印發(fā)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》的通知
4．評估的工作方針是什么？
答：以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設。
5.高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設進程中具有怎樣的作用？
答：不可替代
6. 專家現(xiàn)場考察時間為幾天？
答：3天。
7.評估結論有哪幾種？
答：評估結論分為“通過”和“暫緩通過”。
8. 專業(yè)剖析時，專業(yè)帶頭人匯報時間不超過多少分鐘？
答：20分鐘
9. 專家現(xiàn)場考察時，說課時間不超過多少分鐘？
答：20分鐘
10. 高等職業(yè)院校要堅持育人為本，德育為先，把什么作為根本任務？
答：立德樹人
11. 我們要把什么價值體系融入到高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程？
答：社會主義核心價值體系
12. 學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃應符合什么發(fā)展規(guī)劃？
答：區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。
13.高等職業(yè)院校要根據(jù)市場需求與專業(yè)設置情況，建立怎樣的專業(yè)群？
答：以重點專業(yè)為龍頭、相關專業(yè)為支撐的專業(yè)群
14.有條件的高等職業(yè)院校都應建立什么機構，開展職業(yè)技能鑒定工作？
答：職業(yè)技能鑒定機構
15. 畢業(yè)生“雙證書”的獲取率應達到多少？
答：80%以上。
16. 什么是教學改革的重點和難點？
答：課程建設與改革
17. 高等職業(yè)院校實踐類課時占總教學時間的比例應達到多少？
答：50%以上
18. “十一五”期間，國家將啟動多少門工學結合的精品課程建設，帶動地方和學校加強課程建設？
答：1000門
19.高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點是什么？
答：工學結合
20. 高職院校要保證在校生至少有多少時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習。
答：半年
21. 各地教育行政部門要完善幾年一輪的高職院校人才培養(yǎng)工作評估體系？
答：5年
22. 在人才培養(yǎng)工作評估過程中,要將哪些方面作為重要考核指標?
答: 畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量、“雙證書”獲取率與獲取質(zhì)量、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、生產(chǎn)性實訓基地建設、頂崗實習落實情況以及專兼結合專業(yè)教學團隊建設。
23. 高等職業(yè)院校要強化質(zhì)量意識，尤其要加強什么建設？
答：質(zhì)量管理體系
24. 高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著怎樣的使命？
答：培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命。
25.高等職業(yè)教育的一個重要特色是什么？
答：針對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求，靈活調(diào)整和設置專業(yè)
26. 高等職業(yè)院校要大量聘請什么人才到學校擔任*教師，逐步加大*教師的比例？
答：行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠
27.高等職業(yè)院校應建立怎樣的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求，提高課程教學質(zhì)量。
答：突出職業(yè)能力培養(yǎng)
28. 高等職業(yè)院校要強化質(zhì)量意識，逐步完善怎樣的教學質(zhì)量保障體系？
答：以學校為核心、教育行政部門引導、社會參與
29. 高職院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質(zhì)量的重點是什么？
答：加強實訓、實習基地建設
30. 高等職業(yè)院校要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，以什么為導向，走產(chǎn)學結合發(fā)展道路？
答：就業(yè)
31. 一體化教室是指什么樣的教室？
答：指兼具理論教學與動手能力培養(yǎng)功能的教室。
32.我院有幾個省級重點和院級重點專業(yè)？
答：省級重點2個、院級重點6個
33.評估指標體系中七個主要評估指標是什么？
答：領導作用、師資隊伍、課程建設、實踐教學、特色專業(yè)建設、教學管理、社會評價。
34. 人才培養(yǎng)模式改革的重點是什么？
答：教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環(huán)節(jié)。
35. 根據(jù)《陜西省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》，評估專家組是怎樣組成的？
答：專家組由熟悉高等職業(yè)教育教學與管理的人員以及行業(yè)企業(yè)人員組成。
36. 教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的基本辦學條件指標（合格），綜合高職院校的生師比是多少？
答：18:1
37. 教育部關于印發(fā)《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的基本辦學條件指標（限制招生），綜合高職院校的生師比是多少？ 答：22:1
38. 教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的基本辦學條件指標（合格），綜合高職院校的具有研究生學位教師占專任教師的比例是是多少？
答： 15%
39. 教育部關于印發(fā)《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [, 2004]2 號）中規(guī)定的基本辦學條件指標（限制招生），綜合高職院校的具有研究生學位教師占專任教師的比例是是多少？
答： 5%
40. 教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的基本辦學條件指標（合格），綜合高職院校的生均教學行政用房是多少平方米／生？ 答： 14平方米／生
41. 教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的基本辦學條件指標（限制招生），綜合高職院校的生均教學行政用房是多少平方米／生？ 答： 8平方米／生
42. 教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的基本辦學條件指標（合格），綜合高職院校的生均教學科研儀器設備值是多少元/生？
答：4000元/生
43. 教育部關于印發(fā)《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的基本辦學條件指標（限制招生），綜合高職院校的生均教學科研儀器設備值是多少元/生？
答：2500元/生
44.教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的基本辦學條件指標（合格），綜合高職院校的生均圖書是是多少冊/生？ 答：80冊
45.教育部關于印發(fā)《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的基本辦學條件指標（限制招生），綜合高職院校的生均圖書是是多少冊/生？ 答：45冊
46.教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的監(jiān)測辦學條件指標(合格要求) 綜合高職院校的具有高級職務教師占專任教師的比例是多少 ？ 答：20％
47.教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的監(jiān)測辦學條件指標(合格要求) 綜合高職院校的生均占地面積是多少 ？ 答：54 平方米/生
48.教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的監(jiān)測辦學條件指標(合格要求) 綜合高職院校的生均宿舍面積是多少 ？ 答：6.5 平方米／生
49.教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的監(jiān)測辦學條件指標(合格要求) 綜合高職院校的百名學生配教學用計算機臺數(shù)是多少 ？ 答：8臺
50. 教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知（教發(fā)[2004]2號）中規(guī)定的監(jiān)測辦學條件指標(合格要求) 綜合高職院校的百名學生配多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)是多少個？
答：7個
51. 教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的監(jiān)測辦學條件指標(合格要求) 綜合高職院校的新增教學科研儀器設備所占比例是多少 ？ 答：10％
52.教育部關于印發(fā)《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》的通知（教發(fā) [2004]2 號）中規(guī)定的監(jiān)測辦學條件指標(合格要求) 綜合高職院校的生均年進書量是多少 ？ 答：3冊
53. 要充分利用數(shù)據(jù)平臺的寫實、發(fā)現(xiàn)、指導等方面的功能，發(fā)揮其哪方面的作用？
答：監(jiān)控評價
54. 狀態(tài)數(shù)據(jù)采集應達到的要求是什么？
答：準確、真實、即時、連續(xù)
55. 校外*教師是指哪些教師？
答：專指聘請來校兼課的一線管理、技術人員和能工巧匠。
56. 校外兼課教師是指哪些教師？
答：指聘請來校兼課的教師。
57. 高等職業(yè)院校要逐步形成什么課程主要由具有相應高技能水平的*教師講授的機制。
答：實踐技能
58.按照教高〔2008〕5號文規(guī)定折算，*教師等非專任教師數(shù)按每學年授課多少學時為1名教師計算？
答：160
59. 校內(nèi)專任教師可包括哪些非在編的全職教師？
答：正式簽約聘用
60. 評估指標體系中領導作用的關鍵評估要素是什么？
答：1.1學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 1.2辦學目標與定位
1.3對人才培養(yǎng)重視程度 1.4校園穩(wěn)定
61.評估指標體系中師資隊伍的關鍵評估要素是什么？
答：2.1專任教師 2.2*教師
62.評估指標體系中課程建設的關鍵評估要素是什么？
答：3.1課程內(nèi)容 3.2教學方法手段 3.3主講教師 3.4教學資料
63.評估指標體系中實踐教學的關鍵評估要素是什么？
答：4.1頂崗實習 4.2實踐教學課程體系設計
4.3教學管理 4.4實踐教學條件 4.5雙證書獲取
64.評估指標體系中特色專業(yè)建設的關鍵評估要素是什么？
答：5.1特色
65.評估指標體系中教學管理的關鍵評估要素是什么？
答：6.1管理規(guī)范 6.2學生管理 6.3質(zhì)量監(jiān)控
66.評估指標體系中社會評價的關鍵評估要素是什么？
答：7.1生源 7.2就業(yè) 7.3 社會服務
67.開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，旨在促進高職院校加強什么建設？
答：內(nèi)涵
68.開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，旨在深化怎樣的人才培養(yǎng)模式？
答：校企合作、產(chǎn)學結合
69. 我院評建工作分幾個階段進行？
答：7個階段
70. 我院有多少個三年高職專業(yè)？
答：26個
71. 新設置的高等職業(yè)院校自有畢業(yè)生起至有幾屆畢業(yè)生前必須參加一次人才培養(yǎng)工作評估？
答：3屆
72. 有5屆畢業(yè)生而沒有接受過評估的院校，省教育廳將按照每年遞減多少的比例逐年減少其招生計劃？
答：30％
73. 深度訪談是專家組評估考察的主要工作方式之一，訪談對象為哪些人？
答：學校領導、中層干部、教職工、學生、企業(yè)代表等。
74. 教學科研儀器設備指單價在多少以上用于教學科研的設備？
答：800元
75.教育部為規(guī)范高等職業(yè)院校教育教學管理而推出的一項信息化管理工程是什么？
答：數(shù)據(jù)平臺
76. 高職院校每年向省教育廳上報狀態(tài)數(shù)據(jù)幾次？
答：兩次
77. 每年第二次狀態(tài)數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計時段為何時—何時？
答：上年度9月1日～當年8月31日。
78. 自評報告由哪些部分組成？
答：自評報告（不超過10000字）一般可由以下幾部分組成：學校概況、評建工作狀況、辦學成績和特色、存在問題分析及改進措施等
79. 我院從哪年開始三年制高職招生？
答：2005年
80.學院的日常教學經(jīng)費包括哪些？
答：實驗實習費、教學儀器維修費、教學差旅費、資料講義費、體育維持費和聘請*教師費等
81. 高等職業(yè)院校應該怎樣有針對性地調(diào)整和設置專業(yè)？
答：要及時跟蹤市場需求的變化，主動適應區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，根據(jù)學校的辦學條件，有針對性地調(diào)整和設置專業(yè)。
82. 特色專業(yè)是指在哪些方面有明顯特色的專業(yè)？
答：建設目標、培養(yǎng)模式、課程體系與教學內(nèi)容、實踐教學、教學設計與教學方法、師資隊伍、社會服務等方面有明顯特色的專業(yè)。
83. 高職院校要建立起狀態(tài)數(shù)據(jù)研究分析制度，通過定期研究和分析狀態(tài)數(shù)據(jù)，為學校的建設、改革與發(fā)展提供決策依據(jù)，逐步形成怎樣的機制。
答：數(shù)據(jù)平臺輔助管理
84. 陜西省高職院校評估程序是什么？
答：（1）學校自評 （2）數(shù)據(jù)平臺建設 （3）學校申請評估
（4）評估條件核查（5）學校提交材料 （6）組建評估專家組（7）現(xiàn)場考察
85. 自評自建階段的主要工作有哪些？
答：（1）制定規(guī)劃，成立組織 （2）加強學習，提升理念
（3）評建結合，重在建設 （4）認真總結，突出特色
（5）采集數(shù)據(jù)，建設平臺 （6）形成自評報告
（7）提交材料，報送數(shù)據(jù)平臺
86. 專家現(xiàn)場考察的方式主要是什么？
答：現(xiàn)場考察的方式主要有聽取學校人才培養(yǎng)工作匯報、實地考察、查閱資料、深度訪談、部門走訪、專業(yè)剖析、教師說課、召開座談會等，并視情況靈活采取其他考察方式。
87. 工學結合的本質(zhì)是什么？
答：教育通過企業(yè)與社會需求緊密結合，高職院校要按照企業(yè)需要開展企業(yè)員工的職業(yè)培訓，與企業(yè)合作開展應用研究和技術開發(fā)，使企業(yè)在分享學校資源優(yōu)勢的同時，參與學校的改革與發(fā)展，使學校在校企合作中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
88. 我省評估工作重點是什么？
答：（1）建設《高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》,提高管理水平
（2）加強內(nèi)涵建設，提高高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量
（3）探索以校企合作為特色的辦學模式
（4）以“雙師”結構為主要目標，加強專兼結合的專業(yè)教學團隊建設
89. 高等職業(yè)院校要認真貫徹國務院關于提高高等教育質(zhì)量的要求，適當控制招生增長幅度，相對穩(wěn)定招生規(guī)模，切實把工作重點放在什么上?
答：提高質(zhì)量
90. 高等職業(yè)院校黨政領導班子要樹立科學的什么觀，把學校發(fā)展重心放到什么上來，確保教學工作的怎樣地位?
答：（1）人才觀和質(zhì)量觀 （2）內(nèi)涵建設、提高質(zhì)量 (3)中心地位
以上就是大學路整理的如何提高高職學生的素質(zhì)培養(yǎng)相關內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱大學路。
