什么叫模擬投檔錄取

今天大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了什么叫模擬投檔錄取，希望能幫助到大家，一起來(lái)看看吧！

本文目錄一覽：

• 1、什么叫模擬投檔錄取
• 2、高考模擬投檔線是什么意思
• 3、高職單招是什么，為什么要單招？

什么叫模擬投檔錄取

模擬投檔錄取就是在正式投檔前進(jìn)行的模擬演練投檔。

模擬錄取又叫模擬投檔，是在每批次正式投檔前一天（也可能前2-3天，時(shí)間不一定），省教育考試院按高校確定的投檔比例進(jìn)行模擬投檔。模擬投檔后及時(shí)向高校通報(bào)生源分?jǐn)?shù)段分布情況，高校據(jù)此決定是否追加計(jì)劃，并及時(shí)向省教育考試院反饋意見(jiàn)。

主要是省考試院與高校間的關(guān)系，與考生關(guān)系不大。每批次招生學(xué)校根據(jù)省招生辦提供的生源統(tǒng)計(jì)，初步確定調(diào)增計(jì)劃和調(diào)檔比例后，省招生辦進(jìn)行模擬投檔。

學(xué)校進(jìn)一步擬訂調(diào)增計(jì)劃和調(diào)檔比例后，省招生辦再次模擬投檔。模擬投檔過(guò)程中，省招生辦和高校之間傳遞的，是一個(gè)重新生成的考生簡(jiǎn)表，并非考生檔案。

拓展資料如下：

模擬投檔期間，考生檔案狀態(tài)無(wú)變化。自主招生就在這個(gè)程序里，自主招生錄取，一般只有一個(gè)學(xué)校志愿，考生根據(jù)自己的實(shí)際考分，決定是否填報(bào)大學(xué)核發(fā)的自主招生資格，如果考生分?jǐn)?shù)高，考生會(huì)選擇放棄自主招生資格，一旦他填報(bào)了自主招生大學(xué)的志愿，被錄取，那么，這位考生就沒(méi)有資格參加了其他批次錄取。

確保高等院校能夠錄取到優(yōu)秀的人才，完成公布的招生計(jì)劃。招生院校通過(guò)信息交互充分了解生源情況，包括：分?jǐn)?shù)分布情況、專業(yè)分布情況、服從調(diào)劑情況等信息。

確保符合錄取規(guī)則的調(diào)檔考生能夠錄取。由于平行志愿是一輪投檔，為了降低“進(jìn)檔風(fēng)險(xiǎn)”，減少退檔數(shù)，高考錄取場(chǎng)會(huì)與招生院校進(jìn)行多輪的交互，使高校能夠清楚地了解報(bào)考本校的生源數(shù)，從而合理地確定招生院校投檔需求，以維護(hù)考生利益。

高考模擬投檔線是什么意思

模擬投檔有一個(gè)非常重要的目的和意義，就是讓高校提前了解本校的生源質(zhì)量，并確定正式投檔時(shí)的投檔比例。

模擬投檔線

每次模擬投檔都會(huì)形成一個(gè)模擬投檔線，其中，第三次模擬投檔線即為最終模擬投檔線。

第一次模擬投檔：院校招生計(jì)劃與投檔數(shù)量的比例原則上設(shè)置為：一批本科、二批本科省內(nèi)高校1∶1.05，省外高校1∶1.1；三批本科、高職（?？疲┰盒＞鶠?∶1。

第二次模擬投檔：院校根據(jù)第一次模擬投檔生源情況，確定是否調(diào)整投檔比例和增加計(jì)劃，省招辦同意后進(jìn)行第二次模擬投檔，并將投檔后形成的投檔比例反饋各院校。

第三次模擬投檔：院校對(duì)省招辦第二次模擬投檔比例進(jìn)行確認(rèn)或提出調(diào)整意見(jiàn)，省招辦同意后進(jìn)行第三次模擬投檔，形成各院校正式投檔比例和投檔人數(shù)。正式投檔比例和投檔人數(shù)確定后不再調(diào)整。

模擬投檔過(guò)程中，給院校提供投檔比例、投檔人數(shù)、最高分?jǐn)?shù)、最低分?jǐn)?shù)、考生所報(bào)專業(yè)以及是否服從專業(yè)調(diào)劑等信息。投檔比例按照四舍五入法保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，投檔人數(shù)按照進(jìn)一法取整計(jì)算。

模擬投檔一般只提供考生分?jǐn)?shù)、填報(bào)專業(yè)、體檢記錄等信息，但不會(huì)有考生身份信息。

投檔線

院校投檔分?jǐn)?shù)線是指以院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計(jì)劃數(shù)的一定比例(1:1.03以內(nèi))，在對(duì)第一志愿投檔過(guò)程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的投檔分?jǐn)?shù)線，簡(jiǎn)稱投檔線也稱調(diào)檔線或提檔線。在每年的高考網(wǎng)上錄取前，高校根據(jù)省招辦提供的生源情況確定是否調(diào)整計(jì)劃及調(diào)閱考生檔案的比例，省級(jí)招辦按高校的調(diào)檔要求向其投放考生電子檔案即產(chǎn)生“投檔線”，也稱“第一次調(diào)檔線”。

值得注意的是，投檔分?jǐn)?shù)線并非各校錄取分?jǐn)?shù)線，投檔到校的材料仍可能被退檔。例如第一批的某高校理工類計(jì)劃30人，填報(bào)該校且成績(jī)?cè)诘谝慌究瓶刂品謹(jǐn)?shù)線上的有80人，省招辦按招生計(jì)劃數(shù)的1.2倍(30×1.2)需投檔36份，計(jì)算機(jī)將這80人按招投總分從高分到低分排序，排序在第36位考生的招投總分即為該校本批次理工類的調(diào)檔線。學(xué)校經(jīng)審閱，擇優(yōu)錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。

錄取線

高考錄取分?jǐn)?shù)線，又叫錄取線，或者叫批次線，每個(gè)省叫法不同，含義相同，所謂高考錄取線就是指考生想要上某個(gè)批次大學(xué)必須通過(guò)的一條分?jǐn)?shù)線，一般來(lái)講，一本大學(xué)的錄取線叫重點(diǎn)線；二本大學(xué)的錄取線叫二本線；三本大學(xué)的錄取線叫三本線或本科線；高職大專的錄取線叫大專線；每年高考的錄取線都不相同，主要是由于當(dāng)年的招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)以及當(dāng)年的高考試題難易程度來(lái)決定。

高職單招是什么，為什么要單招？

高職單招就是單獨(dú)招生；是高職高專層次學(xué)校的自主招生。高職單招的優(yōu)勢(shì)是畢業(yè)后待遇一樣、比高考簡(jiǎn)單、多一次機(jī)會(huì)、增加錄取幾率。
高職單招是高職高專層次學(xué)校的自主招生。單獨(dú)招生是教育部為進(jìn)一步完善具有中國(guó)特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機(jī)制，簡(jiǎn)稱“單招”。高職單招主要面向中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和普通高三生。單招是國(guó)家授權(quán)高職院校獨(dú)立組織考試錄取的一種方式，于高考前完成錄取。高職院校單招面向的對(duì)象是普通的高中生和中職畢業(yè)生。
單招的優(yōu)勢(shì)：
1、畢業(yè)待遇一樣
對(duì)于單招來(lái)說(shuō)，單招的利肯定要大于弊。單招的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是，單招畢業(yè)后跟統(tǒng)招畢業(yè)后待遇一樣，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入校園后和統(tǒng)招入校的同學(xué)除了在入校時(shí)間和方式上不同之外，其余沒(méi)有任何差別。
2、比高考簡(jiǎn)單
并且從難易程度上來(lái)說(shuō)，單招考試也比統(tǒng)考簡(jiǎn)單的多。在現(xiàn)如今全社會(huì)共同推廣高等職業(yè)教育的大環(huán)境下，中國(guó)教育部推行單招也是為了能夠更好地健全具有社會(huì)主義*特色的高職單招院校教育體系和高職單招教育多樣化選拔錄取體制，從而使得更多具有出色特長(zhǎng)但文化成績(jī)不佳的學(xué)生們也有機(jī)會(huì)能夠進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。
3、多一次機(jī)會(huì)
但即使有了這些舉措，也并不代表人人都可以進(jìn)入院校就讀，因?yàn)楹玫脑盒Ｆ湓趯I(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)還是比較大的。不過(guò)這里又要提及單招的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，那就是假如你沒(méi)有考過(guò)，也可以繼續(xù)報(bào)名參加高考，但反之你一旦通過(guò)單招被學(xué)校錄取，那么你就失去了再次報(bào)名參加高考的機(jī)會(huì)。
4、增加錄取幾率
6月份的高考面臨背水一戰(zhàn)，壓力大。相比之下，3月份的高職單招考試難度要求相對(duì)較低，更傾向于實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的考查，而招生數(shù)和錄取數(shù)比例更加合理，即使沒(méi)有被理想學(xué)校錄取，還可以繼續(xù)參加6月份的全國(guó)高考。
高職單招適合哪些學(xué)生
(1)單招適合文化基礎(chǔ)不好，主要表現(xiàn)在參考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)偏科，文綜或理綜不好，成績(jī)總分不高的，且希望讀統(tǒng)招院校的學(xué)生;
(2))單招適合家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，希望學(xué)費(fèi)較低的學(xué)生;
(3))單招適合希望學(xué)一門專業(yè)技能，便于畢業(yè)后好找工作和好創(chuàng)業(yè)的;
(4)在校的“三校生”(職高、中專、技校)希望進(jìn)一步提升學(xué)歷和技術(shù)的。

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