中職中專[切換]
2024年02月12日 09:03 | 大學路
今天大學路小編整理了教資面試教案簡案怎么寫相關信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。
教案的框架一般如下：
（一）教學目標：
說明本課所要完成的教學任務。
（二）教學重難點：
說明本課所必須解決的關鍵性問題和學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點。
（三）教學過程設計
1、導入新課
(1)溫故而知新，提問復習上節(jié)內容
(2)設計新穎活潑，精當概括。
(3)怎樣進行，復習哪些內容？
(4)提問哪些學生，需用多少時間等。
2、講授新課
(1)針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
(2)怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導？
(3)教師怎么教？學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。
3、鞏固練習
(1)練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
(2)怎樣進行，誰上黑板板演？
(3)需要多少時間？
4、歸納小結
(1)怎樣進行，是教師還是學生歸納？
(2)需用多少時間？
5、作業(yè)布置
(1)布置哪些作業(yè)內容，要考慮到課本知識鞏固積累和運用，兼顧知識的拓展性和學生運用語言能力的培養(yǎng)。
(2)教師要注意：需不需要給學生以解題提示、點撥或必要的解釋。
教資考試教案模板如下：
1、課題
首先要寫下來所授課的名稱。比如：《三角形中位線定理》、《勾股定理的逆定理》、《有理數(shù)加減法則》等等。（因為我比較熟悉數(shù)學，所以先以數(shù)學舉例）。
2、教學目標
教學目標基本上寫的是三目標：知識與技能+過程與方法+情感態(tài)度與價值，這三個部分。
但我們備課的時間只有20分鐘，所以基本上寫的都是簡案，也就是說，我們只需要把知識目標寫好就行，其他兩個可以不寫，考官也不會追究。換句話說，其實我們面試的教案可以帶上講臺，是給自己看的比較多，而且只給考官一個參考，并不計入總成績。
3、教學重點、難點
教學的重點在試講的時候一定要著重講解。這個是考官主要聽的第一部分內容。教學重點一般是加識目標。教學難點指的就是同學們理解比較困難的內容，比如一些有難度的定理、變形公式、具體應用等。語文中會是一些作者的情感或者是古文字詞的意思。
一節(jié)課中，可以沒有難點，但一定要有教學重點。在寫教案的時候，我們要抓住教學重點，而且一定要考慮用什么方法突出教學重點，突破教學難點。在寫完重難點以后，應該寫準備的教具。但是考場上沒有對應的教具，我們在試講的過程中直接表示有就可以，不需要提前準備，或者求助考官。
4、教學方法
這個就是我們講課的時候需要采用什么方法，常見的教學方法有：課堂提問、討論、啟發(fā)、自學、演示、演講、辯論等。
5 、教學過程
教學過程指的是我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的教學目標而制定的具體的教學步驟和措施。教學過程是整個教案的核心部分，要緊扣教學目標，突出教學重點，內容充實，詳略得當。
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教案
我導語：以下中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教案是由我為大家整理以及分享，歡迎閱讀，希望對大家有幫助!
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教案
【教學目標】
認知：職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和中
職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。
能力：開始思考分析職業(yè)與人生，感悟職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，區(qū)分中職生
職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同。
德育：感受職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，盡快對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，形成
關注自己的職業(yè)生涯及未來職業(yè)發(fā)展的習慣。增強職業(yè)意識，基本形成正確的職業(yè)價值取向和正確的職業(yè)觀。
【教學重點】職業(yè)的內涵，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
【教學難點】中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。
【教學方法和手段】
【組織教學】學生起立。師生互致問候。檢查出勤。
【新課介紹】
1、《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程性質與任務
職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以*理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，對我們進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
2、教學總體目標
使我們掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
3、學科介紹
職業(yè)生涯規(guī)劃簡單地說，就是根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和本人的實際情況，制訂未來職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃，是對個人職業(yè)前途的設想和謀劃。
它是理想信念與目標行動教育，也是自我管理教育。職業(yè)生涯規(guī)劃因其對就業(yè)的具有非常實際的指導意義而成為一門學科列入大學和中職教育范疇。
4、主編及其教育理念
蔣乃平一直倡導推廣 “職業(yè)生涯設計”理念，他認為職業(yè)學校素質教育的真諦：讓受教育者揚長避短地得到發(fā)展，“人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才”;教師應該是指點學生確立人生方向的導師;在以就業(yè)為導向的職業(yè)教育中，學生參加職業(yè)生涯設計活動的過程，既是在了解自己、了解職業(yè)、了解社會的基礎上，制定符合經(jīng)濟社會發(fā)展需求的個人發(fā)展規(guī)劃的過程，又是建立自信、樹立理想、形成動力的過程;也是依據(jù)職業(yè)對從業(yè)者素質要求調整自我、提高自我、并適應職業(yè)崗位的過程，是學生為走向社會、為今后的可持續(xù)發(fā)展做準備的過程。
5、教材介紹(5單元14課43個案例故事)
①、職業(yè)生涯規(guī)劃——分析條件，確定目標，構建階梯，制定措施，踐行規(guī)劃
②、職業(yè)生涯管理——認真執(zhí)行規(guī)劃，科學評價規(guī)劃，不斷調整規(guī)劃
【課首案例導入】：
[閱讀]P8 執(zhí)著的追求，是通向成功的必由之路
[分析討論]：1、小陳是怎樣設計和實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的?(他給自己的未來制訂了“三步走”的計劃??)
2、 小陳為什么能當上項目經(jīng)理?(在校時、畢業(yè)時、進入公司后??)
[歸納總結]：職業(yè)是一個人生存和發(fā)展的基礎，而崗位成才是成才的'重要途徑。職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們明確發(fā)展目標，并有步驟地向目標邁進。
【新課講授】
§1.1 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)與職業(yè)生涯
1、職業(yè)與民生之本
職業(yè)是——在社會中所從事的、有穩(wěn)定收入的工作，既是?舞臺，也是?手段。
職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作
職業(yè)內涵有四個要點：①穩(wěn)定的收入(必須合法)。②要承擔相應責任。③是實現(xiàn)人生價值和進行自我完善的途徑。④個人與社會相互聯(lián)接的紐帶。
2、職業(yè)生涯與人生
職業(yè)生涯——指一個人一生的職業(yè)歷程，及一個人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實現(xiàn)過程。職業(yè)生涯中不僅僅有職業(yè)活動，而且還包括與職業(yè)有關的行為和態(tài)度等內容。
職業(yè)生涯規(guī)劃——是在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。
職業(yè)生涯規(guī)劃——對個人來說是科學規(guī)劃人生并實現(xiàn)人生夢想，它的目的決不只是協(xié)助自己找一份工作，更重要的是幫助我們真正了解自己，為自己一生的可持續(xù)發(fā)展設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向和發(fā)展措施。它不但是對職業(yè)的暢想，也是對理想的生活方式的追尋。
作為一個現(xiàn)代人，每個人都應該是自己人生事業(yè)的規(guī)劃者、設計師。我們不僅要有短期的打算、中期的計劃、長期的規(guī)劃、還須有終生的目標。所以我們每個人都應及早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立明確的目標，認清自己，挖掘自己的內在潛能上，努力創(chuàng)造有利條件，正確把握人生方向，創(chuàng)造屬于我們自己的成功人生。
人的生存、生活離不開職業(yè)，圍繞職業(yè)，人的一生可分為三個階段： ①、從業(yè)準備階段(職業(yè)認知、職業(yè)試探、職業(yè)選擇、職前準備、就業(yè)) ②、從業(yè)階段：
③、從業(yè)回顧階段：
二、職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性
1、職業(yè)生涯的特點(略講)
①發(fā)展性 ②階段性 ③整合性 ④終生性 ⑤獨特性 ⑥互動性
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性(精講)
①幫助我們目標明確的發(fā)展自己(少走彎路促進個人發(fā)展)
[舉例說明]：
假如，你和你的同學都學習建筑學，但你一直將自己的目標定位于當一名出色的建筑師，而另一名同學并未樹立這樣的理想，只是按部就班地學習理論知識。當你確定了這個目標后，就會注意收集與建筑學相關的材料。你走在街上就會注意建筑的風格、結構和特色，并進行比較，外出旅游就會考慮到
有建筑差異的地方去，到了書店，就會自覺地留意建筑方面的書籍，選擇電視節(jié)目也會傾向于了解世界各地的建筑風情?？傊恢挥X間，你的建筑知識已然非常豐富，最終真的實現(xiàn)了你的理想。如果你沒有當建筑師這個目標，走在街上就不會注意建筑，甚至一座很有研究價值的建筑矗立在你的面前，你也會忽略它的存在，或者看不到它的價值，只當作一般的房屋。這就是說，兩個人在同一條街上走過，一個有目標意識的人和一個無目標意識的人，其收獲大不相同。一開始就樹立當建筑師理想的同學和另一位在畢業(yè)時才苦苦思索人生方向的同學，因為目的意識不同，在學習過程上努力的程度不同，對個人生涯的整體規(guī)劃上的不同，就會很可能在現(xiàn)在和將來過上完全不同的兩種生活。
[歸納總結]盡管沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，個人也可能獲得事業(yè)成功。但是，如果有了有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，你的事業(yè)會取得更快的成功，取得更大的成就。 “盡早學會規(guī)劃自己，清清醒醒過一生?！薄白咭徊?、看兩步、想三步，才能取勝。”
②幫助我們揚長避短的發(fā)展自己(平衡性發(fā)展、和諧發(fā)展)，提升個人職業(yè)競爭力(降低求職成本加快求職速度)，獲得更高的回報。
[閱讀分析案例](讀讀想想：從小立志的陳東)
[討論問題]：陳東為什么那么快圓了“名廚”的夢
(陳東從小喜歡??經(jīng)常??中考報烹飪??圓了“名廚”的夢) 歸納總結：早些形成職業(yè)生涯觀念，設計好自己的職業(yè)生涯，就??
三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(精講)
1、針對專業(yè)定向后初次就業(yè)
為了就業(yè)必須結合專業(yè)，提高素質和能力，調整和發(fā)展職業(yè)個性??
2、必須面對就業(yè)難的現(xiàn)狀——樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀
在人口開始或接近負增長的發(fā)達國家，就業(yè)市場以“人選職業(yè)”為主，求職者處于強勢地位，可以從本人個性出發(fā)擇業(yè)，從個人愛好出發(fā)轉崗，并因此獲得職業(yè)生涯發(fā)展。
而我國有13億人口，有7.5億勞動力，就業(yè)市場長期供大于求，基本處于“職業(yè)選人”為主的狀態(tài)，求職者處于弱勢地位，必須正確面對職業(yè)生涯起步和發(fā)展過程中首次就業(yè)和轉崗再就業(yè)并非易事的現(xiàn)實。
3、必須把個人與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系起來
個人發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展，個人的自信、自強、積極向上的精神和國家國家興亡
4、引導自己形成學習的動力和終身學習的理念
“學習真沒勁”—— “學習其實很有意思” —— “學習真有用”
5、指導自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)
[案例閱讀分析](讀讀想想：腳踏實地 步步為營)
[分析討論]：曉健為什么能創(chuàng)業(yè)成功?
(曉健學西餐專業(yè)，他規(guī)劃了自己的職業(yè)生涯：第一步??第四步??，為實現(xiàn)自己的規(guī)劃，不但??還??，邊打工邊學管理。他拿出全部積蓄開了一家西餐廳。)
[歸納總結]：機會總是為有準備的人敞開大門。
【課堂小結】1、職業(yè)，職業(yè)生涯，職業(yè)生涯規(guī)劃
2、性職業(yè)生涯規(guī)劃重要性
3、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點
【作業(yè)】
P16“學以致用”
1、觀察走訪——觀察家長或親友的工作過程、環(huán)境、內容??
2、思考人生——觀察他人、比照過去、想象未來??
3、看圖思考——①②③
【板書設計】
§1 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想
§1、1面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)與職業(yè)生涯
1.就業(yè)是民生之本
(1)職業(yè)的含義(2)職業(yè)的四個特征
2.職業(yè)與人生
二、職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
三、中職生職業(yè)生涯的特點
;以上，就是大學路小編給大家?guī)淼慕藤Y面試教案簡案怎么寫全部內容，希望對大家有所幫助！
