句子成分殘缺是SAT語法改錯題中的常見錯誤類型。以下是句子成分殘缺的三種常見形式,供大家參考,一起來看一下吧!
1. 句子缺少謂語
一般情況下,英語句子都是由主語和謂語這兩部分組成,相比之下,謂語顯得更為重要,因為謂語是陳述主語的所發(fā)出的動作、狀態(tài)以及與其他成分的關(guān)系。在漢語的表達(dá)中常會出現(xiàn)省略謂語動詞的情況,特別當(dāng)謂語動詞為系動詞時,如“你的想法真不錯。”受到漢語的影響,學(xué)生,特別是初學(xué)者,會用Your idea very nice類似的錯誤句子來表達(dá)。這種漢英的差異給學(xué)生學(xué)習(xí)英語帶來很多問題。英語要求每一個句子都必須出現(xiàn)謂語動詞。
例句:The idea of a safer cigarette not new, and Tobacco groups have toyed with the idea for 50 years but with no serious breakthroughs from either a health or a business perspective.
例句是由and連接的兩個簡單句,前半部分缺少系動詞連接主語The idea of a safer cigarette和表語not new。所以應(yīng)改為The idea of a safer cigarette is not new.
2. 過去分詞/現(xiàn)在分詞代替謂語動詞
在SAT試題中,往往出現(xiàn)一些形式類似謂語動詞但不是謂語動詞的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在謂語位置上,比如現(xiàn)在分詞或過去分詞等。
例句:Although he only taught SAT for a week, he surprisingly scored 2350.
例句2是一個非常簡單的主從復(fù)合句,表面看來從句謂語動詞為taught,主句為scored,兩句都不缺乏任何部分,但該句的意義就明顯不符合邏輯:“盡管他只教了SAT一個星期,他卻出乎意料地考了2350分?!备鶕?jù)該句所要表達(dá)的意義,我們可以推測出應(yīng)該是“他只學(xué)了SAT一個星期”,所以實際上taught是teach的過去分詞,缺少了be動詞形成被動,所以該句應(yīng)該改為:Although he was only taught SAT for a week, he surprisingly scored 2350. 此類問題比較隱蔽,因為有些動詞的過去式與過去分詞是相同的,需要通過句子意義與邏輯去判斷。
3. 句子缺少主句
句子殘缺還表現(xiàn)在復(fù)合句中缺乏主句這一情況。
例句:The surge in silver prices which has attracted investors all overthe world , from China and India to the US, where the metal has become the investment of choice for Americans distrustful of the actions of the government and central bank.
在閱讀長難句時,首先要從分句層面觀察,因為復(fù)雜句都是由主要分句(主句)和次要分句(從句)構(gòu)成,主句是必須出現(xiàn)的,而從句可以選擇出現(xiàn)。例句中有兩個分句,第一個為which has attracted investors all over the world, from China and India to the US;第二個為where the metal has become the investment of choice for Americans distrustful of the actions of the government and central bank.兩個分句都是次要分句(從句),所以該句缺少主句。這樣的句子殘缺問題,一般只要把其中一個從句改成主句就可以,例句只要把第一個從句的which刪除,就可以變第一個分句為主句。
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