2024年03月16日 05:45 | 大學(xué)路
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大專老師有沒(méi)有編制要看崗位情況。
大專通常是省屬的副廳級(jí)事業(yè)單位,上課負(fù)責(zé)教學(xué)的老師是專業(yè)技術(shù)崗位。教書(shū)上課評(píng)職稱,走的是助教、講師、副教授和教授的路線。
大專老師崗位分為三種情況:事業(yè)編制:事業(yè)單位改革后,高校為公益二類事業(yè)單位,入職人員按照《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》管理。在實(shí)際生活中,和原來(lái)的審批制沒(méi)有任何區(qū)別;合同制:和學(xué)校簽訂勞動(dòng)合同的人員;派遣制:和勞務(wù)派遣公司簽訂勞動(dòng)合同,由勞務(wù)派遣公司派到高校工作。
大專做老師事業(yè)編制的,工資構(gòu)成賬面工資、公積金、補(bǔ)貼福利比本科院校低,綜合年薪8、9萬(wàn)差不多,教研、備課什么的也很花時(shí)間,又不算加班。優(yōu)點(diǎn)是退休后拿的退休工資比沒(méi)編制的工資要高;還有沒(méi)課的時(shí)候坐班時(shí)間少。
教師的差異
有編制可調(diào)動(dòng),有相應(yīng)的職稱工資并可晉升,工作更有保障,更穩(wěn)定,退休后享受相應(yīng)的社會(huì)保障和職業(yè)年金,退休待遇也較高;未編制的學(xué)校教師往往屬于臨時(shí)員工,無(wú)法晉升或調(diào)動(dòng),即只屬于某所學(xué)校的臨時(shí)員工(俗稱代課教師),往往沒(méi)有職稱,更沒(méi)有職稱工資。
教師編制屬于事業(yè)單位全額撥款編制,享受事業(yè)單位工作待遇。但在實(shí)踐中,由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同,部分地方教育體系只繳納部分社保,不繳納生育保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)。
教師工資由基本工資、津貼、職稱工資等組成。隨著職稱的增加,職稱工資可以增加,工齡也可以增加。無(wú)人員工資固定,職稱晉升和工齡一般無(wú)法保證。雖然近年來(lái)正在進(jìn)行改革,但在實(shí)踐中仍與編輯教師有很大的不同。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師有編制。
有編制教師能夠享受到以下待遇:
1、教師的設(shè)立屬于全額出資設(shè)立企業(yè),享受并應(yīng)履行“五險(xiǎn)一金”的待遇和義務(wù),包括醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等。
2、現(xiàn)有的教師可以享受津貼、福利和獎(jiǎng)金,有些地區(qū)還可以享受績(jī)效工資。
3、教學(xué)壓力比私人教師低???jī)效考核與薪酬掛鉤不強(qiáng)。
4、建立教師工作更穩(wěn)定,幾乎不會(huì)失業(yè)。
編制的作用:
有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高,工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障,更穩(wěn)定。一、二線城市教師工資會(huì)比三四線教師工資更高一些。
通常有編制的教師工資在6000元以上,在中職院校,不同科目對(duì)于教師的要求不同,很多技能類科目要求教師具有很高的操作水準(zhǔn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
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