今天大學(xué)路小編整理了番禺教師招聘面試，體育學(xué)科教師的專業(yè)技能測(cè)試是考什么？相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來(lái)看下吧。
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2016年番禺教師招聘面試，體育學(xué)科教師的專業(yè)技能測(cè)試是考什么？
可參考2015年番禺教師招聘體育學(xué)科專業(yè)技能測(cè)試內(nèi)容與范圍：
1.身體素質(zhì)測(cè)試(50米跑、原地推鉛球、立定三級(jí)跳遠(yuǎn))。身體素質(zhì)成績(jī)量化對(duì)照表見(jiàn)附件。
2.專項(xiàng)測(cè)試。主要參照“廣東省2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試體育術(shù)科考試大綱”和“廣東省2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試體育術(shù)科考試大綱”要求。
測(cè)試方式：
1.小學(xué)體育2(主修籃球)、小學(xué)體育3(主修羽毛球)、小學(xué)體育4(主修田徑)、小學(xué)體育5(主修足球)、小學(xué)體育6(主修體操)、和小學(xué)體育8(主修乒乓球)：
(1)身體素質(zhì)測(cè)試(30分)。
(2)專項(xiàng)測(cè)試(70分)。結(jié)合應(yīng)聘者的專項(xiàng)素質(zhì)和專項(xiàng)技能進(jìn)行考核和技術(shù)評(píng)定。
2.小學(xué)體育7(主修體育舞蹈)：
(1)身體素質(zhì)測(cè)試(30分)。
(2)專項(xiàng)測(cè)試(70分)。測(cè)試項(xiàng)目：主要設(shè)必考項(xiàng)目和自選項(xiàng)目。必考項(xiàng)目為倫巴和華爾茲(自編舞)，自選項(xiàng)目應(yīng)聘者再在拉丁舞和摩登舞中各選一種舞進(jìn)行創(chuàng)編演示。必考項(xiàng)目和自選項(xiàng)目的表演時(shí)間均為1分鐘，結(jié)合應(yīng)聘者的專項(xiàng)素質(zhì)和專項(xiàng)技能進(jìn)行考核和技術(shù)評(píng)定。
3.小學(xué)體育1(體育相關(guān)專業(yè))：
(1)身體素質(zhì)測(cè)試(30分)。
(2)綜合技術(shù)技能測(cè)試(50分)。測(cè)試項(xiàng)目：籃球(半場(chǎng)往返運(yùn)球繞桿投籃)、武術(shù)(五步拳)、體操(技巧和雙杠)的基本動(dòng)作技術(shù);結(jié)合測(cè)試內(nèi)容進(jìn)行技術(shù)評(píng)定，其中武術(shù)占10分，籃球和體操各占20分。
(3)特長(zhǎng)展示(20分)。應(yīng)聘者自報(bào)1專項(xiàng)(上述已經(jīng)測(cè)試過(guò)的項(xiàng)目除外)進(jìn)行演示，結(jié)合測(cè)試內(nèi)容進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
測(cè)試器械：
測(cè)試器械由主辦單位提供，其它器械測(cè)試者自備(如：釘鞋、武術(shù)器械、特長(zhǎng)展示所用器械、護(hù)具、體育舞蹈的音樂(lè)等)。
全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽評(píng)審回顧
2019年11月23日，第二次承擔(dān)了全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽的評(píng)委，有幸參與了專業(yè)技能一組—醫(yī)藥衛(wèi)生+旅游大類組的評(píng)審工作。
一、本次大賽的模式
1.省賽一等獎(jiǎng)參加國(guó)賽
2.網(wǎng)絡(luò)初評(píng)：提交材料，評(píng)出一二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，一二等獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)決賽。
材料要求：
①一個(gè)單元16學(xué)時(shí)的教案，內(nèi)容有相關(guān)性；
②2-5段講課視頻，一鏡到底，共45分鐘；
③16學(xué)時(shí)的教學(xué)實(shí)施方案；
④該專業(yè)人才培養(yǎng)方案；
⑤本課程課程標(biāo)準(zhǔn)。
以上內(nèi)容務(wù)必對(duì)應(yīng)、一致。
3.現(xiàn)場(chǎng)決賽
①網(wǎng)絡(luò)初評(píng)材料；
②隨機(jī)抽1學(xué)時(shí)，準(zhǔn)備45分鐘，然后說(shuō)課；
③在抽到的1學(xué)時(shí)中節(jié)選10分鐘模擬講課。
④回答評(píng)委組提出的3-4個(gè)問(wèn)題。
二、本組參賽隊(duì)概況
1.專業(yè)及課程
旅游大類：3隊(duì)
醫(yī)藥衛(wèi)生大類：6隊(duì)
護(hù)理專業(yè)4隊(duì)，助產(chǎn)專業(yè)1隊(duì)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)1隊(duì)。
2.參賽教師
2人組隊(duì)1隊(duì)，3人組隊(duì)1隊(duì)，其余均4人；
男老師2人，在一隊(duì)，其他均為女老師，講解剖的是2位女老師；
總體年輕老師居多，中青年老師結(jié)合，也有50歲左右的老師；
專*教師組合2隊(duì)，其中一隊(duì)*老師講課。
3.作品和現(xiàn)場(chǎng)展示特點(diǎn)
①重構(gòu)課程：模塊化，項(xiàng)目化教學(xué)，但是醫(yī)學(xué)類的不容易做。
如心內(nèi)+急救：整合了心梗的急診救治，心肺復(fù)蘇技術(shù)，心電監(jiān)護(hù)技術(shù)。
②理實(shí)一體課
③課前-課中-課后全過(guò)程教學(xué)
④工學(xué)結(jié)合，綜合實(shí)訓(xùn)
⑤有教育理論支撐
⑥信息化教學(xué)手段使用自然
⑦有多元評(píng)價(jià)、過(guò)程性考核，但展示不充分
⑧文本材料圖文并茂
⑨視頻基本都是智慧教室，雙屏幕
⑩說(shuō)課強(qiáng)，講課弱。大多沒(méi)有找到現(xiàn)場(chǎng)10分鐘模擬教學(xué)如何展示，成了滿堂灌，獨(dú)角戲。
三、評(píng)委特點(diǎn)
醫(yī)藥衛(wèi)生大類2人，旅游大類3人，教學(xué)研究2人
評(píng)委更注重教學(xué)設(shè)計(jì)，和能否講清楚。
四、建議
1.前期做好功課，現(xiàn)場(chǎng)講的必須和提交的教案一致，所有材料的關(guān)聯(lián)性、對(duì)應(yīng)性、一致性必須做到。
2.專*教師結(jié)合不強(qiáng)求，可在課程標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)。
3.要聯(lián)系職業(yè)教育理論，聯(lián)系模塊化、項(xiàng)目化教學(xué)。
4.要與實(shí)際工作緊密聯(lián)系，工學(xué)結(jié)合，理實(shí)一體
5.教案、說(shuō)課看以學(xué)生為主體，講課看講授和課堂組織能力。現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生，沒(méi)有信息化教學(xué)平臺(tái)，如何模擬教學(xué)值得認(rèn)真設(shè)計(jì)，切不可成了滿堂灌。
6.教學(xué)目標(biāo)要具體，教學(xué)過(guò)程中要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，考核評(píng)價(jià)要檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成。
7.現(xiàn)在開始做自己的在線課程，并用未來(lái)的工作生涯持續(xù)完善它！現(xiàn)在開始在自己的課程中使用全過(guò)程教學(xué)！現(xiàn)在開始做理實(shí)一體教學(xué)改革！只有這樣，才有可能在大賽中獲獎(jiǎng)！
考高職院校事業(yè)編教師考試內(nèi)容是什么
高職院校事業(yè)編教師考試內(nèi)容如下：
高職院校的招聘一般考試內(nèi)容包括四大部分內(nèi)容：高等教育綜合知識(shí)、高校公共基礎(chǔ)知識(shí)、報(bào)考學(xué)校相關(guān)的知識(shí)、專業(yè)知識(shí)四個(gè)部分。
1、一般來(lái)說(shuō)教師事業(yè)編考試是分為筆試和面試的，筆試考試一般是考公共基礎(chǔ)知識(shí)，教育基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)等科目，教育基礎(chǔ)知識(shí)考察的是教育心理學(xué)、教育學(xué)、教材教法、教師職業(yè)道德修養(yǎng)等方面的內(nèi)容。
公共基礎(chǔ)知識(shí)考察的是法律法規(guī)、時(shí)事政治、歷史文化等多方面的知識(shí)；學(xué)科專業(yè)知識(shí)考察的是考生報(bào)考的教師科目，比如報(bào)考的是數(shù)學(xué)科目的教師，考試的內(nèi)容就是關(guān)于數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)。面試一般是采用結(jié)構(gòu)化面試＋說(shuō)課的形式。
2、目前有些省份的教師招聘和事業(yè)單位招聘一起，考試的科目和事業(yè)單位考試的科目一致，主要有湖北、青海、寧夏、內(nèi)蒙古、廣西、貴州、陜西等省份。
一般教師崗位考試的科目是職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和綜合應(yīng)用能力這兩門科目，但是具體的考試內(nèi)容可能會(huì)偏向于教師崗位的考試內(nèi)容。
教師編制優(yōu)勢(shì)
第一教師編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實(shí)際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)。
第二有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無(wú)編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無(wú)法保證。雖然在改革，但實(shí)際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定。可以調(diào)動(dòng)，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。
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